PdF:SP_LGPR Logopedická prevence - Informace o předmětu

SP_LGPR Logopedická prevence

Rozsah

0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Barbora Ilgnerová (přednášející)
Mgr. Veronika Uhrová (přednášející)
PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D. (cvičící)

Garance

prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

SP_LGPR/01: St 18:00–19:50 učebna 19a, B. Ilgnerová, P. Kopečný, V. Uhrová

Předpoklady

Absolvování základů logopedie, určeno pro studenty, kteří nemají zvolenou specializaci logopedie.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Předmět si smí zapsat nejvýše 20 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/20, pouze zareg.: 0/20

Mateřské obory/plány

• Pedagogické asistentství speciální pedagogiky pro základní školy (angl.) (program PdF, B-SPE) (2)
• Pedagogické asistentství speciální pedagogiky pro základní školy (něm.) (program PdF, B-SPE) (2)
• Pedagogické asistentství speciální pedagogiky pro základní školy (program PdF, B-SPE) (2)
• Pedagogické asistentství technické a informační výchovy pro základní školy (program PdF, B-SPE) (2)
• Pedagogické asistentství technické a informační výchovy pro základní školy (program PdF, B-TV)
• Pedagogické asistentství výchovy ke zdraví pro základní školy (program PdF, B-SPE)
• Pedagogické asistentství výtvarné výchovy pro základní školy (program PdF, B-SPE)
• Speciální andragogika (angl.) (program PdF, N-SPD) (2)
• Speciální andragogika (ger.) (program PdF, N-SPD) (2)
• Speciální andragogika (program PdF, N-SPD) (2)
• Speciální pedagogika (angl.) (program PdF, B-SPD) (2)
• Speciální pedagogika (angl.) (program PdF, N-SPD) (2)
• Speciální pedagogika - komunikační techniky (program PdF, B-SPD) (2)
• Speciální pedagogika (něm.) (program PdF, B-SPD) (2)
• Speciální pedagogika (něm.) (program PdF, N-SPD) (2)
• Speciální pedagogika (něm.) (program PdF, N-SS) (2)
• Speciální pedagogika (program PdF, B-SPD) (3)
• Speciální pedagogika (program PdF, N-MA)
• Speciální pedagogika (program PdF, N-SPD) (3)
• Speciální pedagogika (program PdF, N-SS)
• Speciální pedagogika (program PdF, N-TV)
• Speciální pedagogika pro učitele (angl.) (program PdF, N-SPD) (2)
• Speciální pedagogika pro učitele (něm.) (program PdF, N-SPD) (2)
• Speciální pedagogika pro učitele (program PdF, N-SPD) (2)
• Speciální pedagogika pro učitele (program PdF, N-ZS)
• Speciální pedagogika pro učitele středních škol (program PdF, N-SS)
• Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání (program PdF, B-MA)
• Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání (program PdF, B-SPE)
• Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání (program PdF, B-TV)
• Speciální výtvarná výchova se zaměřením na vzdělávání (program PdF, B-SPE)
• Speciální výtvarná výchova se zaměřením na vzdělávání (program PdF, N-SS)
• Učitelství speciální pedagogiky pro základní školy (angl.) (program PdF, N-ZS) (2)
• Učitelství speciální pedagogiky pro základní školy (program PdF, M-ZS4)
• Učitelství speciální pedagogiky pro základní školy (program PdF, M-ZS5)
• Učitelství speciální pedagogiky pro základní školy (program PdF, N-ZS)

Cíle předmětu

Na konci předmětu bude student znát podmínky správného vývoje řeči. Bude se také orientovat v problematice výběru a zařazení přípravných a průpravných cvičení nezbytných pro správnou výslovnost. Bude znát techniky dechových a fonačních cvičení, cvičení na rozvoj motoriky, fonematického sluchu, zrakového vnímání. Bude mít přehled o prevenci hlasových poruch.

Výstupy z učení

- orientace v oblastech, které jsou v rámci předškolního věku vhodné rozvíjet; - schopnost navrhnout a vytvořit pomůcku k rozvoji dítěte předškolního věku.

Osnova

• Podmínek pro správný vývoj řeči, předcházení narušené komunikační schopnosti. Orientační vyšetření. Přípravná cvičení předcházející výuce ke správné výslovnosti. Dechová a fonační cvičení, cvičení na rozvoj motoriky. Rozvíjení fonematického sluchu, zrakového vnímání. Výchova ke správné výslovnosti, průpravná artikulační cvičení vyvození a procvičení jednotlivých hlásek. Prevence hlasových poruch.

Literatura

• KLENKOVÁ, Jiřina a Helena KOLBÁBKOVÁ. Diagnostika předškoláka : správný vývoj řeči dítěte. Illustrated by Eva Kolbábková. Brno: MC nakladatelství, 2003, 125 s. info
• KLENKOVÁ, Jiřina. Kapitoly z logopedie I. druhé. Brno: Paido, 2000, 94 s. ISBN 80-85931-88-5. info
• DVOŘÁK, Josef. Slovní patlavost :verbální dyspraxie. Illustrated by Jarmila Nedbalová. 1. vyd. Žďár nad Sázavou: Logopedické centrum, 1999, 123 s. ISBN 80-902536-0-1. info
• KLENKOVÁ, Jiřina. Kapitoly z logopedie II a III. In Kapitoly z logopedie II a III. Brno: Paido, 1998, 101 s. ISBN 80-85931-62-1. info
• FIALOVÁ, Ivana. Rozumíš mi? : logopedická cvičení a hry k odstraňování špatné výslovnosti. Illustrated by Edita Plicková. Praha: Blug, 1998, 119 s. ISBN 808563581X. info

Výukové metody

seminář, diskuse, prezentace studentů

Metody hodnocení

zpracování seminární práce, vytvoření a prezentace logopedické pomůcky

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2019/SP_LGPR