Curriculum Vitae

Životopis

Identifikace osoby

• Doc. PaedDr. Jan Slavík, CSc., narozen 24. srpna 1953, ženatý, 3 děti

Pracoviště

• Institut výzkumu školního vzdělávání PdF MU

Funkce na pracovišti

• Výzkumný pracovník

Vzdělání a akademická kvalifikace

• 1980 Pedagogická fakulta UK v Praze / učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů
• 1987 CSc.: Teorie výtvarné výchovy (Ped UK v Praze)
• 1982 PaedDr.: (PedF UK v Praze)

Přehled zaměstnání

• 2011 - dosud Pedagogická fakulta MU v Brně, výzkumný pracovník
• 2006 – dosud Pedagogická fakulta ZČU v Plzni, akademický pracovník
• 1989 – dosud Pedagogická fakulta UK v Praze, akademický pracovník
• 1994 – 1996 Univerzitní gymnázium, Praha – Horní Počernice, učitel (vedlejší p.p.)
• 1991 – 1993 Gymnázium Arabská, Praha 6, učitel (vedlejší p.p.)
• 1981 – 1988 Školský úřad Praha, učitel ZŠ
• 1980 – 1981 Pedagogická fakulta UK v Praze, stáž psychologie, pedagogika

Pedagogická činnost

• výuka v předmětech didaktika, metodologie, výtvarná výchova
• 2013 - 2016 řešitel projektu GAČR Utváření didaktického vědění pro zlepšení: rozvíjení kvality výuky, evid. GA ČR 14-06480S
• 2007 - 2012 člen Rady výzkumného záměru Ped F UK Učitelská profese v měnících se požadavcích na vzdělávání, evid. MSM 0021620862
• 1999 - 2004 hlavní řešitel výzkumného záměru Ped F UK Multidisciplinární komunikace jako edukační princip humanitních věd a umění, evid. CEZ: J13/9811410006, MSM 114100006

Vědeckovýzkumná činnost

• Výzkum výuky, výzkum kurikula, výzkum a teorie expresivity

Univerzitní aktivity

• Člen vědecké rady PdF MU
• Redaktor časopisu Pedagogická orientace
• Člen oborové rady doktorského studia pedagogiky
• Člen oborové rady doktorského studia výtvarné výchovy

Mimouniverzitní aktivity

• Člen vědecké rady PedF UK
• Člen vědecké rady PedF ZČU
• Člen oborové rady doktorského studia didaktiky dějepisu FF UK
• Člen oborové rady doktorského studia pedagogiky FF UK
• Člen redakční rady časopisu Pedagogika

Ocenění vědeckou komunitou

• Medaile MŠMT I. stupně za spoluautorství publikace "Psychický vývoj dítěte od 1. do 5. třídy" (2005)

Vybrané publikace

• SLAVÍK, Jan, Tomáš JANÍK, Jitka JARNÍKOVÁ and Jan TUPÝ. Zkoumání a rozvíjení kvality výuky v oborových didaktikách: metodika 3A mezi teorií a praxí (Analysing and improving instructional quality in subject matter didactics: 3A model between theory and practice). Pedagogická orientace. Česká pedagogická společnost o.s., 2014, vol. 24, No 5, p. 721-752. ISSN 1211-4669. URL info
• JANÍK, Tomáš, Jan SLAVÍK, Vladislav MUŽÍK, Josef TRNA, Tomáš JANKO, Veronika LOKAJÍČKOVÁ, Eva MINAŘÍKOVÁ, Jindřich LUKAVSKÝ, Jiří SLIACKY, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Simona ŠEBESTOVÁ, Naďa VONDROVÁ and Pavel ZLATNÍČEK. Kvalita (ve) vzdělávání: obsahově zaměřený přístup ke zkoumání a zlepšování výuky (Quality in Education: content focused approach to analysing and improving instruction). 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 434 pp. Syntézy výzkumu vzdělávání, Svazek 1. ISBN 978-80-210-6349-5. info
• JANÍK, Tomáš and Jan SLAVÍK. Jak vyjádřit totéž jinak aneb didaktická znalost obsahu jako předpoklad zprostředkování (In other words...: pedagogical content knowledge as prerequisite for content mediating). In Workshop: Muzejní pedagogika – praxe teorie, teorie praxi. 2013. info
• SLAVÍK, Jan, Tomáš JANÍK, Petr NAJVAR and Michaela PÍŠOVÁ. Mezi praxí a teorií v učitelském vzdělávání: na okraj českého překladu knihy F. A. J. Korthagena et al. (Between practice and theory in teacher education: notes on the Czech translation of Korthagen et al.’s book). Pedagogická orientace. 2012, vol. 22, No 3, p. 367-386. ISSN 1211-4669. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2012-3-367. URL info
• SLAVÍK, Jan and Tomáš JANÍK. Kvalita výuky: obsahově zaměřený přístup ke studiu procesů vyučování a učení (Quality of Instruction: Content-focused approach to research into teaching and learning). Pedagogika. 2012, vol. 62, No 3, p. 262-286. ISSN 0031-3815. info
• SLAVÍK, Jan, Tomáš JANÍK, Petr NAJVAR and Eva MINAŘÍKOVÁ. Jak spojit teorii s praxí: didaktika realistického učitelského vzdělávání. In Seminář výzkumného záměru Učitelská profese v měnících se požadavcích na vzdělávání (na PedF UK). 2012. info
• JANÍK, Tomáš and Jan SLAVÍK. Učitel jako reflektivní praktik: podpora kvality realizace kurikula (Teacher as reflective practicioner: supporting curriculum realisation). In Janík, T., Slavík, J., & Najvar, P. et al. Kurikulární reforma na gymnáziích: od virtuálních hospitací k videostudiím. 1st ed. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2011, p. 30-41. Výzkumná zpráva. ISBN 978-80-904966-6-8. info
• JANÍK, Tomáš and Jan SLAVÍK. Podpora reflektivního praktika: rozvíjející hospitace jako způsob akčního výzkumu (Supporting reflective practitioner: developing hospitation as action research). In Janík, T., Slavík, J., & Najvar, P. et al. Kurikulární reforma na gymnáziích: od virtuálních hospitací k videostudiím. 1st ed. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2011, p. 44-62. Výzkumná zpráva. ISBN 978-80-904966-6-8. info
• SLAVÍK, Jan, Tomáš JANÍK, Petr NAJVAR, Zdeňka ŠVECOVÁ and Eva MINAŘÍKOVÁ. Kurikulární reforma na gymnáziích: od virtuálních hospitací k videostudiím (Curricular reform at grammar schools: from virtual observations to videostudies). In 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2011. info

2015/02/26