1
VYHLÁŠENÍ VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ FONDU ROZVOJE
VYSOKÝCH ŠKOL PRO ROK 2009
Výbor Fondu rozvoje vysokých škol (dále jen ,,Výbor Fondu") vyzývá tímto ,,Vyhlášením
výběrového řízení Fondu rozvoje vysokých škol pro rok 2009" (dále jen ,,Vyhlášení") vysoké
školy k předložení projektů, podporujících rozvoj vzdělávací činnosti vysokých škol v roce
2009 v těchto tematických okruzích nebo skupinách tematických okruhů:
A Inovace a rozvoj laboratoří, ateliérů a pracovišť pro praktickou výuku
a informačních technologií ve vysokoškolském vzdělávání
B nevyhlašuje se
C Poradenská a informační centra
D nevyhlašuje se
E Vysokoškolské knihovny
F Inovace studijních předmětů
G Tvůrčí práce studentů směřující k inovaci vzdělávací činnosti
I. Obecná část
Článek 1
Projekt je přihláškou do výběrového řízení. Předložený projekt musí splňovat formální
a obsahové náležitosti uvedené ve Vyhlášení a stanovit konkrétní a reálné cíle tak, aby byl
vyřešen v roce 2009. Podáním projektů souhlasí vysoká škola s tím, že pokud na řešení
projektů obdrží účelovou dotaci ze státního rozpočtu (dále jen ,,dotace"), vytvoří řešitelům
podmínky vhodné pro řešení a z účelové dotace nebude odčerpávat příspěvek na režijní
náklady vysoké školy. Financování aktivit založených projekty přejímá v dalších letech
vysoká škola.
Projekty mají přispívat ke splnění úkolů v oblasti tvůrčího rozvoje vzdělávací činnosti vysoké
školy, proto musí být koncipovány v souladu s dlouhodobým záměrem dané vysoké školy
(§ 18 odst. 5 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších
zákonů (zákon o vysokých školách), ve znění pozdějších předpisů).
S ohledem na to, že prostředky na výzkumnou a vývojovou činnost budou Ministerstvem
školství, mládeže a tělovýchovy (dále jen ,,ministerstvo") poskytovány podle zákona č.
130/2002 Sb., o podpoře výzkumu a vývoje z veřejných prostředků a o změně některých
souvisejících zákonů (zákon o podpoře výzkumu a vývoje), ve znění pozdějších předpisů,
nejsou dotace z Fondu určeny na projekt, jehož řešení má charakter výzkumné činnosti nebo
jehož výsledky mají být použity pro výzkumný úkol, program nebo záměr. To se týká i tvůrčí
činnosti studentů spolupracujících při řešení projektů a výzkumných záměrů, společného
výzkumu prováděného akademickými pracovníky a studenty podle pravidel stanovených
jednotlivými vysokými školami i výzkumu prováděného studenty při přípravě diplomové
2
nebo disertační práce (§ 2 odst. 3 nařízení vlády č. 462/2002 Sb., o institucionální podpoře
výzkumu a vývoje z veřejných prostředků a o hodnocení výzkumných záměrů, ve znění
nařízení vlády č. 28/2003 Sb.).
Zákon o vysokých školách umožňuje ministerstvu poskytovat dotaci na rozvoj pouze
veřejným vysokým školám. Projekty podané státními a soukromými vysokými školami budou
ve výběrovém řízení posouzeny spolu s projekty veřejných vysokých škol, pokud tyto státní
nebo soukromé vysoké školy uhradí poplatek ve výši 2 000,- Kč zvlášť za každý podaný
projekt na účet Univerzity Karlovy v Praze č. 84735-011, variabilní symbol: 202297,
specifický symbol: číslo projektu, a to nejpozději do 3 pracovních dnů následujících po
posledním dnu lhůty pro podávání projektů. Projekty, za které nebude tato částka uhrazena,
nebudou zařazeny do hodnocení projektů.
Prostředky dotace poskytnuté ministerstvem vysoké škole na řešení projektu předloženého do
,,Výběrového řízení Fondu rozvoje vysokých škol pro rok 2009" lze užít na financování pouze
takových aktivit uvedených v žádosti vysoké školy o poskytnutí dotace ministerstvem na
řešení daného projektu, na které nebude vysoká škola čerpat jiné prostředky z rozpočtové
kapitoly ministerstva ani jiné prostředky ze státního rozpočtu, z rozpočtů územních
samosprávných celků, z peněžních fondů státu, z peněžních fondů územních samosprávných
celků a z Národního fondu ani prostředky rozpočtu nebo strukturálních nebo jiných fondů
Evropské unie ani jiné prostředky ze zahraničí poskytované na základě mezinárodních smluv,
aktů práva Evropských společenství, aktů práva jiného členského státu Evropské unie nebo k
plnění úkolů veřejné správy, ani jiné veřejné prostředky.
Projekt má tuto povinnou strukturu:
1. Projekt:
a) Název projektu (nepoužívat žádné zkratky);
b) Tematický okruh;
c) Specifikace;
d) Příjmení, jméno a tituly řešitele;
e) Vysoká škola a fakulta (není-li uvedena fakulta, bude projekt považován za tzv.
rektorátní);
f) Spoluřešitelé;
g) Anotace;
h) Konkrétní výstupy;
i) Přínos k rozvoji fakulty / vysoké školy;
j) Cílová skupina projektu;
k) Současný stav řešeného problému;
l) Cíle řešení;
m) Způsob řešení;
n) Prezentace a využití výsledků;
o) Charakteristika řešitelského kolektivu (nejvýše 3 600 znaků);
p) Zdůvodnění finančních požadavků (celkové náklady řešení projektu, výše
požadované dotace, výše prostředků z ostatních zdrojů, úplný výčet a zdůvodnění
jednotlivých finančních položek požadavků řešitele na dotaci včetně jejich
specifikace a kvantifikace).
2. Rozpočet
3
3. Přílohy (u tematického okruhu A nabídka; u tematického okruhu F u specifikace a)
sylabus původního předmětu s výrazným vyznačením konkrétní inovace a u specifikace
b) návrh sylabu nového předmětu; u tematických okruhů F3, G3, F4 a G4, pokud je to
nutné, vyjádření etické komise nebo odborné komise).
Článek 2
Řešitelem projektu (dále jen ,,řešitel") může být pouze akademický pracovník, a pokud to
zadání tematického okruhu výslovně připouští, jiný vysokoškolsky kvalifikovaný
zaměstnanec v pracovním poměru k vysoké škole nebo student. Spoluřešitelem projektu může
být zaměstnanec vysoké školy nebo student v prezenční formě studijního programu nebo
externí odborník, pokud zadání tematického okruhu nestanoví jinak. Řešitelem nebo spoluřešitelem
projektu nemůže být předseda, místopředseda ani člen Výboru Fondu ani předseda,
místopředseda nebo člen Dozorčí rady Fondu ani předseda, místopředseda ani žádný jiný člen
oborové komise, která tento projekt bude hodnotit.
Řešitel odpovídá za pravdivost a úplnost uváděných údajů. Poruší-li obecně uznávané zásady
vědecko-pedagogické etiky, bude jeho projekt rozhodnutím Výboru Fondu z výběrového
řízení vyloučen. Námitky proti tomuto rozhodnutí může řešitel uplatnit u Dozorčí rady Fondu
do 15 dnů od jeho doručení. Námitky musí být podány v listinné formě.
Každý projekt oponují dva oponenti. Oponenty určí předseda oborové komise ze seznamu
oponentů vedeného Agenturou Rady VŠ podle odbornosti tak, aby nedošlo ke střetu zájmů.
Jedním z oponentů je vždy člen oborové komise. Po uveřejnění výsledku výběrového řízení
má řešitel právo nahlédnout do oponentních posudků svého projektu prostřednictvím
Informačního systému agendy Agentury Rady VŠ pro Fond rozvoje VŠ (dále také ,,ISAAR-
F").
Řešitel řídí práci řešitelského týmu a disponuje s přidělenými finančními prostředky v souladu
s vnitřními předpisy vysoké školy a s podmínkami stanovenými v tomto Vyhlášení.
Řešitel je povinen řádně řešit přijatý projekt v rámci schváleného rozpočtu, dodržovat
stanovené podmínky při uskutečňování, vypořádání a vyúčtování schválených operací
a s poskytnutými prostředky nakládat hospodárně, účelně a efektivně, včas upozorňovat
orgány vysoké školy na překážky bránící postupu řešení projektu, podle ,,Metodických
pokynů k hodnocení výsledků projektů řešených s podporou Fondu rozvoje vysokých škol"
(dále jen ,,Metodické pokyny"), vydaných Výborem Fondu, vypracovat po ukončení řešení
,,Závěrečnou zprávu řešitele", ,,Výkaz hospodaření s přidělenými prostředky", ,,Tiskovou
zprávu", která bude zveřejněna, a účastnit se závěrečného oponentního řízení.
Při zveřejnění výstupů řešení projektu je řešitel povinen uvést, že jich bylo dosaženo
s přispěním Fondu.
Článek 3
Projekty podává vysoká škola elektronicky v informačním systému ISAAR-F od dne
17. 3. 2008 do 24.00 hod. dne 30. 4. 2008. Souhlasné vyjádření vysoké školy k podaným
projektům potvrdí rektor dopisem zaslaným Agentuře Rady vysokých škol (dále jen
,,Agentura") do 9. 5. 2008.
4
Článek 4
Podáním projektu se vysoká škola zavazuje provést podle ,,Metodických pokynů" závěrečné
oponentní řízení, jehož součástí je oponentura ,,Závěrečné zprávy řešitele",
a nejpozději do konce února 2009 zaslat ,,Protokol o závěrečném oponentním řízení"
Agentuře. Pro dokumentaci závěrečného oponentního řízení použije vysoká škola datovou
a softwarovou podporu Informačního systému ISAAR-F. Náklady závěrečných oponentních
řízení včetně odměn oponentům hradí vysoká škola ze svých prostředků. Na odměny za
oponentní posudky závěrečných zpráv řešitelů nesmí použít dotaci poskytnutou na projekt.
Hlavními kritérii hodnocení ,,Závěrečné zprávy řešitele" jsou: výsledky řešení projektu v
porovnání s vytčenými cíli, využitelnost výsledků řešení včetně využití technického a
přístrojového vybavení pořízeného z dotace, způsob hospodaření s poskytnutými finančními
prostředky.
Článek 5
Odměňování řešitelů a spoluřešitelů projektů provádí vysoká škola. Odměnu řešiteli
a spoluřešiteli může vysoká škola přiznat před ukončením závěrečného oponentního řízení,
pokud se náležitě přesvědčila, že projekt byl úspěšně řešen v plném rozsahu.
Stipendium, jímž se oceňuje aktivní podíl studenta na řešení projektu, přiznává fakulta nebo
vysoká škola v souladu se stipendijním řádem.
II. Zvláštní část
Řešitel zařadí projekt do jednoho tematického okruhu a specifikace a bude se řídit jeho
zadáním, které stanoví rovněž specifické podmínky, jež musí být v projektu dodrženy.
TEMATICKÝ OKRUH A:
Projekt navrhuje řešení vždy pouze v jedné z těchto specifikací:
a) zřízení, rozvoj nebo inovace laboratoří, ateliérů a jiných pracovišť pro praktickou
výuku a experimentální činnost studentů, zaměřené na vybavování přístroji,
zařízeními aj. technikou nebo jejich soubory,
b) zřízení, rozvoj a inovace počítačových učeben, laboratoří, ateliérů a jiných
pracovišť pro praktickou výuku, experimentální činnost i samostatnou práci
studentů, zaměřené na vybavování výpočetní technikou nebo jejími soubory,
c) rozvoj počítačových sítí a otevřených počítačových učeben podporujících uplatnění
informačních technologií ve vzdělávání na vysokých školách a fakultách.
V tomto tematickém okruhu může vysoká škola, popřípadě její fakulta, pokud se vysoká škola
člení na fakulty, podat nejvýše tolik projektů, kolik je uvedeno v příloze č. 1 tohoto vyhlášení.
Řešitelem projektu může být akademický pracovník a v projektu podle specifikace c) též
vysokoškolsky kvalifikovaný zaměstnanec, který je v pracovním poměru k dané vysoké škole.
5
Jeden akademický pracovník nebo jiný zaměstnanec dané vysoké školy může být buď
řešitelem nebo spoluřešitelem jen jednoho projektu v tomto tematickém okruhu.
Při zadávání veřejných zakázek se řešitelé řídí zvláštním právním nebo vnitřním předpisem.
V projektu lze žádat o dotaci minimálně 250 tis. Kč a maximálně 1,75 mil. Kč, a to pouze na
kapitálové výdaje. Všechny údaje o dotaci se v rozpočtu uvádějí v tisících Kč a zaokrouhlují
se na celé tisíce Kč směrem nahoru.
V projektu podle specifikace a) lze žádat o dotaci na nákup počítače a programového
vybavení jen v případě, jde-li o řídící počítač(e) pro zařízení laboratoře a je-li to v projektu
výslovně uvedeno.
Přílohou vlastního projektu je nabídka požadovaného zařízení uložená v elektronické podobě.
V projektu podle specifikace a) nebo b) je řešitel povinen uvést počet studentů v bakalářských
a/nebo magisterských studijních programech, kteří budou pořízené přístroje, zařízení nebo
jinou techniku užívat a název předmětu, při jehož výuce budou přístroje a zařízení využívány.
V projektu nelze žádat o dotaci na odpisy majetku, na stavební investice (rekonstrukce,
modernizace), na stavební úpravy a na vybavení nábytkem.
TEMATICKÝ OKRUH B:
Pro rok 2009 se nevyhlašuje.
TEMATICKÝ OKRUH C:
Projekt navrhuje řešení vždy pouze v jedné z těchto specifikací:
a) zřizování, inovace či rozšíření činnosti poradenských center na vysoké škole či fakultě
v oblastech studijního a pedagogicko-psychologického poradenství a v oblasti přípravy
projektů zaměřených též na znevýhodněné skupiny a osoby se speciálními vzdělávacími
potřebami s vymezením přínosu daného projektu,
b) zřízení a aktualizace aktivní elektronické služby informačních center ve
webovském prostředí, poskytující informace,
c) problémy způsobující předčasné ukončování studia.
V tomto tematickém okruhu může vysoká škola podat nejvýše jeden projekt. Řešitelem
projektu může být akademický pracovník nebo vysokoškolsky kvalifikovaný zaměstnanec,
který je v pracovním poměru k dané vysoké škole.
V projektu lze žádat o dotaci nejvýše 250 tis. Kč. Všechny údaje o dotaci se v rozpočtu
uvádějí v tisících Kč a zaokrouhlují se na celé tisíce Kč směrem nahoru.
O dotaci na nákup počítače nelze žádat.
V projektu lze žádat o dotaci pouze na běžné náklady, přičemž podíl dotace na služby a OON
celkem nesmí být vyšší než jedna třetina celkové dotace požadované na projekt.
6
Pokud je pro řešení projektu nezbytná zahraniční cesta a řešitel žádá o dotaci na její náklady,
uvede v projektu její přímou souvislost s projektem. Jedná-li se o konferenci či jinou
odbornou akci, uvede též jejího pořadatele, název a oznámené nebo předpokládané místo a
datum konání.
V projektu zřízení nového pracoviště musí být doložen způsob financování poradenského
centra v letech následujících po vyřešení projektu.
V projektu nelze žádat o dotaci na odpisy majetku, na stavební úpravy, na vybavení
nábytkem, na telekomunikační služby, poštovné, kopírování, údržbu a opravy přístrojů
a jinou režii pracoviště řešitele, na ediční náklady a na překlady či jazykové korektury.
Celková výše odměn poskytnutých z prostředků dotace v souvislosti s řešením projektu může
činit nejvýše 10 % z položky Ostatní, uváděné v rozpočtu financování řešení projektu z
dotace poskytnuté ministerstvem na řešení projektu a zaokrouhluje se na celé tisíce Kč
směrem nahoru.
TEMATICKÝ OKRUH D:
Pro rok 2009 se nevyhlašuje.
TEMATICKÝ OKRUH E:
Projekt navrhuje řešení vždy pouze v jedné z těchto specifikací:
a) budování digitálních knihoven s cílem zajistit archivaci a zpřístupnění vzácných a
obtížně dostupných dokumentů,
b) využití moderních informačních technologií na podporu rozvoje on-line referenčních
služeb s cílem budování virtuálně kooperujících modelů referenčních služeb knihoven,
V tomto tematickém okruhu může vysoká škola podat nejvýše jeden projekt. Řešitelem
projektu může být akademický pracovník nebo vysokoškolsky kvalifikovaný zaměstnanec,
který je v pracovním poměru k dané vysoké škole.
V projektu lze žádat o dotaci pouze na běžné náklady, přičemž podíl dotace na služby a OON
celkem nesmí být vyšší než jedna třetina celkové dotace požadované na projekt. Podíl dotace
na hardware budovaných systémů nesmí být vyšší než jedna třetina celkové dotace
požadované na projekt. Všechny údaje o dotaci se v rozpočtu uvádějí v tisících Kč a
zaokrouhlují se na celé tisíce Kč směrem nahoru.
Pokud je pro řešení projektu nezbytná zahraniční cesta a řešitel žádá o dotaci na její náklady,
uvede v projektu její přímou souvislost s projektem. Jedná-li se o konferenci či jinou
odbornou akci, uvede též jejího pořadatele, název a oznámené nebo předpokládané místo a
datum konání.
V projektu nelze žádat o dotaci na odpisy majetku, na stavební úpravy, na vybavení
nábytkem, na telekomunikační služby, poštovné, kopírování, údržbu a opravy přístrojů a jinou
režii pracoviště řešitele, na ediční náklady a na překlady či jazykové korektury.
7
Celková výše odměn poskytnutých z prostředků dotace v souvislosti s řešením projektu může
činit nejvýše 10 % z položky Ostatní, uváděné v rozpočtu financování řešení projektu z
dotace poskytnuté ministerstvem na řešení projektu a zaokrouhluje se na celé tisíce Kč
směrem nahoru.
Skupina TEMATICKÝCH OKRUHŮ F:
Vzhledem k tomu, že pro rozvoj studijních programů jsou určeny Rozvojové programy, je
tato skupina určena na inovaci jednotlivých předmětů a vznik předmětů nových.
Tuto skupinu tvoří tematické okruhy:
F1 - Inovace technických studijních předmětů
F2 - Inovace studijních předmětů uměleckého zaměření
F3 - Inovace biomedicínských studijních předmětů
F4 - Inovace studijních předmětů z oblasti ,,živé" přírody
F5 - Inovace společenskovědních a ekonomických studijních předmětů
F6 - Inovace studijních předmětů z oblasti ,,neživé" přírody
Projekt navrhuje inovaci studijního předmětu/studijních předmětů (dále jen ,,předmět") pouze
v jedné z těchto specifikací:
a) inovace předmětu stávajících studijních programů; inovovaný předmět může být
využíván i pro univerzitu třetího věku a jiné neziskové programy celoživotního
vzdělávání,
b) tvorba nového předmětu stávajících studijních programů,
c) pobyty zahraničních hostujících profesorů vedoucí k inovaci předmětu,
d) podpora tvorby studijních materiálů multimediálního charakteru přístupných
prostřednictvím internetu studentům a akademickým pracovníkům českých vysokých
škol.
Jeden akademický pracovník může být buď řešitelem nebo spoluřešitelem jen jednoho
projektu každého tematického okruhu této skupiny.
V projektu lze žádat o dotaci pouze na běžné náklady, přičemž podíl dotace na služby a OON
celkem, s výjimkou případu specifikace c), nesmí být vyšší než jedna třetina celkové dotace
požadované na projekt. Všechny údaje o dotaci se v rozpočtu uvádějí v tisících Kč a
zaokrouhlují se na celé tisíce Kč směrem nahoru.
8
Pokud je pro řešení projektu nezbytná zahraniční cesta a řešitel žádá o dotaci na její náklady,
uvede v projektu zejména její účel, termín, dobu a místo pobytu, v případě konference též
název a pořadatele a zdůvodní přímou souvislost cesty s projektem.
V projektu lze žádat o dotaci na účast na tuzemské konferenci; pro odůvodnění požadavku se
použije předchozí odstavec přiměřeně.
V projektu lze žádat o dotaci na úhradu nákladů účasti na konferencích a podobných akcích
pouze pro řešitele a spoluřešitele.
V projektu podle specifikace c) lze žádat o dotaci pouze na odměňování pozvaného odborníka
a příp. na jeho sociální a zdravotní pojištění. V projektech tematického okruhu F2 v případě,
že jde o osobu smluvně vázanou na agenturu, lze použít služeb této agentury. Z dotace nelze
hradit náklady na zprostředkování.
V projektu podle specifikace d) lze žádat o dotaci na tvorbu studijních materiálů
multimediálního charakteru, který spojuje digitalizované složky (např. video, obraz, text,
zvuk) v jeden interaktivní celek, který není možné vydat v tištěné formě. V projektu musí být
uvedena informace o tom, jakým způsobem, po jakou dobu a za jakých podmínek bude
výsledek projektu zveřejněn na www.
Povinnou přílohou projektu uloženou v elektronické podobě je:
v projektech podle specifikace a) sylabus původního předmětu s výrazným vyznačením
konkrétní inovace,
v projektech podle specifikace b) sylabus nového předmětu (semináře, cvičení apod.);
u projektů tematického okruhu F3 a F4 souhlas příslušné etické komise nebo odborné komise,
pokud jej charakter projektu vyžaduje.
V projektu tematického okruhu F2 nelze žádat o dotaci na úhradu závazků vyplývajících ze
smluv zabezpečujících společná vystoupení studentů s uměleckými tělesy, pronájmy galerií
apod.
V projektu nelze žádat o dotaci na odpisy majetku, na stavební úpravy, na vybavení
nábytkem, na telekomunikační služby, poštovné, kopírování, údržbu a opravy přístrojů a jinou
režii pracoviště řešitele, na ediční náklady a na překlady či jazykové korektury.
Celková výše odměn poskytnutých z prostředků dotace v souvislosti s řešením projektu může
činit nejvýše 10 % z položky Ostatní, uváděné v rozpočtu financování řešení projektu z
dotace poskytnuté ministerstvem na řešení projektu a zaokrouhluje se na celé tisíce Kč
směrem nahoru.
Skupina TEMATICKÝCH OKRUHŮ G:
Podporovány budou projekty studentů, jejichž výstupy představují rozvoj výuky a napomohou
jejímu zkvalitnění.
Tuto skupinu tvoří tematické okruhy:
9
G1 - Tvůrčí práce studentů zaměřená na technické obory
G2 - Tvůrčí práce studentů zaměřená na umělecké obory
G3 - Tvůrčí práce studentů zaměřená na biomedicínské obory
G4 - Tvůrčí práce studentů v oblasti ,,živé" přírody
G5 - Tvůrčí práce studentů zaměřená na společenskovědní a ekonomické obory
G6 - Tvůrčí práce studentů v oblasti ,,neživé" přírody
Projekt může podat pouze student v prezenční formě doktorského studijního programu.
Studentem musí být řešitel po celý rok 2009. Název jeho studijního programu, studijního
oboru a měsíc a rok předpokládaného ukončení studia musí být uveden ve formuláři.
Jako první spoluřešitel projektu musí být v projektu uveden akademický pracovník vysoké
školy, zpravidla školitel, který jako garant zajišťuje účast vysoké školy na řešení projektu.
Účast dalších akademických pracovníků jako spoluřešitelů projektu je vyloučena. Projekt
musí mít jako druhého spoluřešitele studenta v doktorském studijním programu, který je
v době podání projektu v prezenční formě studia. Na řešení projektu se mohou podílet i další
studenti doktorského nebo magisterského studijního programu; jejich jména a příjmení, druh
studia, studijní program a název studijního oboru v tom případě musí být uvedeny v textu
projektu. Projekt musí být koncipován tak, aby představoval ucelený úkol, na kterém se
budou podílet všichni jednotliví členové týmu.
Student může být řešitelem nebo druhým spoluřešitelem jen jednoho projektu tvůrčí práce
studentů, tj. v souboru všech projektů skupiny G může být uveden jako řešitel nebo
spoluřešitel pouze u jednoho projektu. Toto se netýká dalších studentů podílejících se na
řešení projektu uvedených pouze ve vlastním textu kteréhokoliv projektu skupiny G. První
spoluřešitel projektu (akademický pracovník vysoké školy) může být spoluřešitelem nejvýše
dvou projektů tvůrčí práce studentů, tj. v souboru všech projektů skupiny G může být uveden
jako spoluřešitel nejvýše u dvou projektů.
V projektu musí být uveden název alespoň jednoho akreditovaného studijního programu a
alespoň jednoho předmětu, kterého se projekt týká.
V projektu lze žádat o dotaci pouze na běžné náklady, přičemž podíl dotace na služby a OON
celkem nesmí být vyšší než jedna třetina celkové dotace požadované na projekt. Všechny
údaje o dotaci se v rozpočtu uvádějí v tisících Kč a zaokrouhlují se na celé tisíce Kč směrem
nahoru.
Pokud je pro řešení projektu nezbytná zahraniční cesta a řešitel žádá o dotaci na její náklady,
uvede v projektu zejména její účel, termín, dobu a místo pobytu, v případě konference též
název a pořadatele a zdůvodní přímou souvislost cesty s projektem.
V projektu lze žádat o dotaci na účast na tuzemské konferenci; pro odůvodnění požadavku se
použije předchozí odstavec přiměřeně.
V projektu lze žádat o dotaci na úhradu nákladů účasti na konferencích a podobných akcích
pouze pro řešitele a druhého spoluřešitele (studenta).
10
V projektu lze žádat o dotaci na stipendium přiznávané podle stipendijního řádu vysoké školy,
které je odměnou studentů za tvůrčí práci při zpracování projektu a při jeho řešení
a příspěvkem na jejich zvýšené výdaje při řešení (např. domácí či zahraniční cestovné,
zveřejnění nebo prezentace řešení).
V projektu nelze žádat o dotaci na úhradu závazků vyplývajících ze smluv zabezpečujících
společná vystoupení studentů s uměleckými tělesy, pronájmy galerií apod.
Povinnou přílohou projektu uloženou v elektronické podobě u projektů tematického okruhu
G3 nebo G4 je souhlas příslušné etické komise (jedná-li se o práci s pacienty) nebo odborné
komise (jedná-li se o práci se zvířaty), pokud jej charakter projektu vyžaduje.
V projektu nelze žádat o dotaci na odpisy majetku, na stavební úpravy, na vybavení
nábytkem, na telekomunikační služby, poštovné, kopírování, údržbu a opravy přístrojů a jinou
režii pracoviště řešitele, na ediční náklady a na překlady či jazykové korektury.
Celková výše odměn poskytnutých z prostředků dotace v souvislosti s řešením projektu může
činit nejvýše 10 % z položky Ostatní, uváděné v rozpočtu financování řešení projektu z
dotace poskytnuté ministerstvem na řešení projektu a zaokrouhluje se na celé tisíce Kč
směrem nahoru.
Bude-li předpokládaným výsledkem řešení projektu dílo podléhající ochraně podle zákona
č. 121/2000 Sb., ve znění pozdějších předpisů, přílohou projektu bude vymezení
předpokládaného rozsahu oprávnění vysoké školy užívat dílo, zahrnující zejména
a) zdůvodněné určení, zda se bude či nebude jednat o dílo školní, zaměstnanecké
nebo kolektivní,
b) kopii smlouvy mezi vysokou školou na straně jedné a řešitelem (nebo řešitelem a
spoluřešitelem, popřípadě řešitelem a spoluřešiteli) projektu na straně druhé,
upravující oprávnění vysoké školy k výkonu práva užít dílo, bude-li taková
smlouva před podáním žádosti o dotaci na řešení projektu uzavřena.
III. Hodnocení projektů a uveřejnění výsledků výběrového řízení
Kritéria pro hodnocení projektů jsou uvedena v příloze Vyhlášení č. 2. Při hodnocení, zda
a jak projekt kritéria hodnocení splňuje, vychází oborová komise z posudků oponentů
a z jejich bodového hodnocení. Člen oborové komise se zdrží hlasování, které se týká
projektu vysoké školy, jejímž je zaměstnancem. Oborová komise provede srovnání kvality
všech projektů, případně navrhne úpravu požadované výše dotace, přidělí bodové hodnocení,
stanoví pořadí projektů v daném tematickém okruhu a předá výsledek svého hodnocení
Výboru Fondu.
Výbor Fondu na závěrečném hodnocení projedná návrh oborové komise a pokud dojde
k závěru, že posuzovatelé projektu přehlédli nějakou podstatnou skutečnost, může upravit
jeho bodové hodnocení a tím i celkové pořadí projektů v daném tematickém okruhu
i změnit výši navržené dotace projektu. Pokud by tím došlo ke snížení požadované dotace
o více než jednu třetinu, projekt nebude doporučen k financování. Člen Výboru Fondu se
zdrží hlasování, které se týká projektu vysoké školy, jejímž je zaměstnancem. Výsledek
výběrového řízení předá Výbor Fondu ministerstvu.
11
Výsledky výběrového řízení budou uveřejněny na internetové adrese http://www.frvs.cz a ve
Zpravodaji FRVŠ. Dotaci na řešení projektů obdrží vysoká škola po vydání Rozhodnutí
ministerstva o poskytnutí dotace.
IV. Změny při řešení projektu
O povolení odchylek od projektu a jiných změn nezbytných pro úspěšné vyřešení projektu
rozhoduje vysoká škola s výjimkou níže uvedených změn, k nimž je nutný i souhlas Výboru
Fondu, o který se žádá pouze v Informačním systému ISAAR-F nejpozději do 30. listopadu
2009, a to dříve, než byla změna realizována:
1. změna řešitele nebo spoluřešitele;
2. změna v použití kapitálové dotace, má-li se pořídit jiný počet přístrojů nebo
jiný druh majetku (o souhlas Výboru Fondu není třeba žádat v případě změny
typu, značky nebo dodavatele přístroje pouze v případě, že se jedná o funkčně
identické zařízení);
3. přesun mezi položkami rozpočtu projektu, pokud by tím došlo ke zvýšení
dotace, určené v projektu na zahraniční cestovné nebo na úhradu nákladů na
služby.
O odstoupení od řešení projektu je vysoká škola povinna neprodleně informovat Výbor Fondu
prostřednictvím systému ISAAR-F.
V Praze dne 6. března 2008
Prof. Dr. Ing. Zdeněk Kůs, v.r.
předseda Výboru Fondu rozvoje vysokých škol
12
Příloha č. 1
Maximální počet projektů, které lze podat do tematického okruhu A
Počet projektů byl stanoven vysokým školám a jejich součástem podle počtu jejich studentů
vedených ke dni 31. 10. 2007 v systému Sdružené informace matrik studentů.
Vysoká škola Fakulta Projektů
Univerzita Karlova 1. lékařská fakulta 8
v Praze 2. lékařská fakulta 4
3. lékařská fakulta 4
Lékařská fakulta v Plzni 4
Lékařská fakulta v Hradci Králové 4
Farmaceutická fakulta v Hradci Králové 3
Filozofická fakulta 6
Právnická fakulta 4
Fakulta sociálních věd 3
Fakulta humanitních studií 2
Katolická teologická fakulta 2
Evangelická teologická fakulta 2
Husitská teologická fakulta 2
Přírodovědecká fakulta 7
Matematicko-fyzikální fakulta 5
Pedagogická fakulta 4
Fakulta tělesné výchovy a sportu 3
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Jihočeská univerzita Zdravotně sociální fakulta 4
v Českých Budějovicích Filozofická fakulta 2
Zemědělská fakulta 3
Teologická fakulta 2
Biologická fakulta 2
Ekonomická fakulta 2
Pedagogická fakulta 4
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Univerzita J. E. Purkyně Filozofická fakulta 2
v Ústí nad Labem Fakulta výrobních technologií a managementu 2
Pedagogická fakulta 4
Přírodovědecká fakulta 2
Fakulta sociálně ekonomická 3
Fakulta životního prostředí 2
Fakulta užitého umění a designu 2
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Masarykova univerzita Lékařská fakulta 8
Filozofická fakulta 7
Právnická fakulta 4
Fakulta sociálních studií 4
Přírodovědecká fakulta 7
Fakulta informatiky 4
Pedagogická fakulta 6
Fakulta sportovních studií 2
Fakulta ekonomicko-správní 4
13
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Univerzita Palackého Lékařská fakulta 5
v Olomouci Filozofická fakulta 5
Právnická fakulta 2
Cyrilometodějská teologická fakulta 2
Přírodovědecká fakulta 5
Pedagogická fakulta 4
Fakulta tělesné kultury 3
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Veterinární Fakulta veterinárního lékařství 4
a farmaceutická Fakulta veterinární hygieny a ekologie 3
univerzita Brno Farmaceutická fakulta 2
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Ostravská univerzita Zdravotně sociální fakulta 3
v Ostravě Fakulta filozofická 3
Fakulta přírodovědecká 3
Fakulta pedagogická 4
Fakulta umění 2
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Univerzita Hradec Pedagogická fakulta 5
Králové Fakulta informatiky a managementu 3
Fakulta humanitních studií 2
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Slezská univerzita Filozoficko-přírodovědecká fakulta 4
v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta 4
Rektorát -Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
České vysoké učení Fakulta stavební 8
technické v Praze Fakulta strojního inženýrství 5
Fakulta elektrotechnická 8
Fakulta dopravní 4
Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská 4
Fakulta architektury 3
Fakulta biomedicínského inženýrství 2
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Vysoká škola chemicko- Fakulta chemické technologie 3
-technologická v Praze Fakulta technologie ochrany prostředí 2
Fakulta potravinářské a biochemické technologie 4
Fakulta chemicko-inženýrská 2
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Západočeská univerzita Fakulta strojní 3
v Plzni Fakulta elektrotechnická 4
Fakulta právnická 3
Fakulta humanitních studií 3
Fakulta pedagogická 4
Fakulta ekonomická 3
Fakulta aplikovaných věd 3
14
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Technická univerzita Fakulta strojní 3
v Liberci
Fakulta mechatroniky a mezioborových inženýrských
studií 2
Fakulta hospodářská 2
Fakulta textilní 3
Fakulta pedagogická 3
Fakulta umění a architektury 2
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Univerzita Pardubice Fakulta restaurování 2
Fakulta filozofická 2
Fakulta chemicko-technologická 4
Fakulta ekonomicko-správní 3
Fakulta zdravotnických studií 2
Dopravní fakulta Jana Pernera 3
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Vysoké učení technické Fakulta stavební 7
v Brně Fakulta strojního inženýrství 6
Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií 6
Fakulta informačních technologií 4
Fakulta chemická 3
Fakulta architektury 2
Fakulta výtvarných umění 2
Fakulta podnikatelská 3
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Vysoká škola báňská - Fakulta stavební 4
- Technická univerzita Fakulta bezpečnostního inženýrství 3
Ostrava Fakulta strojní 4
Fakulta elektrotechniky a informatiky 4
Hornicko-geologická fakulta 5
Fakulta metalurgie a materiálového inženýrství 3
Ekonomická fakulta 5
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Univerzita Tomáše Bati Fakulta technologická 4
ve Zlíně Fakulta managementu 3
Fakulta multimediálních komunikací 3
Fakulta humanitních studií 4
Fakulta aplikované informatiky 3
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Vysoká škola Fakulta financí a účetnictví 3
ekonomická v Praze Fakulta mezinárodních vztahů 4
Fakulta podnikohospodářská 3
Fakulta informatiky a statistiky 4
Fakulta národohospodářská 3
Ekonomická fakulta 2
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Česká zemědělská Fakulta provozně ekonomická 7
15
univerzita v Praze
Fakulta agrobiologie, potravinových a přírodních
zdrojů 6
Technická fakulta 4
Fakulta lesnická a dřevařská 3
Fakulta životního prostředí 3
Lesnická fakulta 2
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Mendelova zemědělská Provozně ekonomická fakulta 4
a lesnická univerzita Agronomická fakulta 5
v Brně Lesnická a dřevařská fakulta 4
Zahradnická fakulta 3
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Akademie múzických Hudební fakulta 3
umění v Praze Divadelní fakulta 3
Filmová a televizní fakulta 2
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Janáčkova akademie Hudební fakulta 2
múzických umění Divadelní fakulta 3
v Brně
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Akademie výtvarných umění
v Praze
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Vysoká škola uměleckoprůmyslová
v Praze
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 3
Vysoká škola polytechnická
Jihlava
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty) 2
Vysoká škola technická a
ekonomická v Českých
Budějovicích
Rektorát - Celoškolská pracoviště (studium mimo
fakulty)
2
16
Příloha č. 2
Kritéria hodnocení projektů v jednotlivých tématických okruzích
Nejvyšší možný počet bodů přidělených projektu je 100 bodů.
Bodovou srážku u každého kritéria odůvodní oponent slovně. Za stejný nedostatek
sníží oponent bodové hodnocení projektu pouze jednou a to u kritéria, které je podle jeho
názoru pro bodovou srážku nejvhodnější.
Označení Kritérium
Počet
bodů
Tematický okruh A
A Je dotace určena pouze pro vzdělávací účely? 0 nebo 10
B Splňuje projekt zadání okruhu a specifikace? 0 nebo 10
C
Kvalita zpracování projektu, srozumitelnost a výstižnost textu,
progresivní a aktuální rozvojové téma.
0 až 10
D
Očekávaný přínos pro rozvoj vzdělávacího procesu a uplatnitelnost
výstupů projektu vyjádřený intenzitou využití výstupů projektu.
0 až 10
E Pokrokové technické řešení v souladu s moderními trendy. 0 až 5
F
Využití výstupů projektu pro více studijních oborů nebo studijních
programů současně.
0 až 5
G
Zdůvodnění nezbytnosti, účelnosti, hospodárnosti a efektivnosti
předpokládaných nákladů na řešení projektu.
0 až 20
H Výstižnost a srozumitelnost názvu projektu a textu anotace projektu. 0 až 5
I
Jednoznačná specifikace nakupovaných položek projektu včetně
souladu počtu kusů jednotlivých typů zařízení ve vlastním textu projektu
a v cenových nabídkách.
0 až 5
J
Připravenost autora a pracoviště řešit projekt včetně uvedení
referenčních projektů rozvoje vzdělávacího procesu a vybraných
publikací ze vzdělávacího oboru projektu.
0 až 10
K
Konkrétní a kontrolovatelné cíle a výstupy projektu, které lze prokázat a
hodnotit při závěrečné oponentuře.
0 až 10
Tematický okruh C
A Je dotace určena pouze pro vzdělávací účely? 0 nebo 5
B Má projekt rozvojový charakter? 0 nebo 5
C Splňuje projekt zadání okruhu a patří do něj? 0 nebo 5
D Jsou nárokované finanční prostředky přiměřené? 0 nebo 5
E Srozumitelnost a výstižnost projektu. 0 až 10
F Přínos projektu pro obor poradenství. 0 až 20
G Odborné zpracování vlastního projektu. 0 až 10
H Výstižnost a srozumitelnost názvu a anotace projektu. 0 až 5
I Formální náležitosti vlastního projektu. 0 až 5
J
Zdůvodnění nezbytnosti, účelnosti, hospodárnosti a efektivnosti
předpokládaných nákladů na řešení projektu
0 až 15
K Praktické uplatnění a intenzita využití výsledků. 0 až 15
Tematický okruh E
A
Návrh projektu se týká oblasti významné pro vzdělávací účely vysoké
školy.
0 nebo 5
B Návrh projektu je v souladu s podmínkami vyhlášenými pro daný okruh. 0 nebo 5
C Splňuje projekt zadání okruhu a patří do něj? 0 nebo 5
17
D
Jsou nárokované finanční prostředky přiměřené a dostatečně
zdůvodněny?
0 nebo 5
E
Návrh projektu má jednoznačně rozvojový charakter, je významný,
potřebný a užitečný pro komplexní knihovnicko-informační zabezpečení
vysoké školy.
0 až 15
F
Návrh projektu je srozumitelný, výstižný a splňuje podmínky vybrané
specifikace.
0 až 10
G Výstižnost a srozumitelnost názvu a anotace projektu. 0 až 5
H
Zdůvodnění nezbytnosti, účelnosti, hospodárnosti a efektivnosti
předpokládaných nákladů na řešení projektu.
0 až 30
I
Navrhovaný postup řešení je realizovatelný, navrhované cíle jsou
dosažitelné.
0 až 10
J
Konkrétní a kontrolovatelné cíle a výstupy projektu, které lze prokázat a
hodnotit při závěrečné oponentuře.
0 až 10
Tematický okruh F
A Je dotace určena pouze pro vzdělávací účely? 0 nebo 5
B Má projekt rozvojový charakter? 0 nebo 5
C Splňuje projekt zadání okruhu a patří do něj? 0 nebo 5
D Jsou nárokované finanční prostředky přiměřené? 0 nebo 5
E
Originalita řešení a přínos výsledků projektu pro modernizaci předmětu.
Odborná kvalita projektu.
0 až 20
F
Srozumitelnost a výstižnost projektu, jasně vymezené téma, metodika
řešení a cíl projektu.
0 až 10
G
Jedná se o projekt zahrnující inovaci výuky ve více oborech fakulty
nebo vysoké školy. Využitelnost pro jiné vysoké školy (fakulty).
0 až 10
H Připravenost řešitelského kolektivu a pracoviště na řešení projektu. 0 až 5
I Výstižnost a srozumitelnost názvu a anotace projektu. 0 až 5
J
Zdůvodnění nezbytnosti, účelnosti, hospodárnosti a efektivnosti
předpokládaných nákladů na řešení projektu.
0 až 20
K
Reálnost řešení projektu v předloženém rozsahu. Hodnocení úplnosti
projektu s jasnými a kontrolovatelnými výstupy.
0 až 10
Tematický okruh G
A Je dotace určena pouze pro vzdělávací účely? 0 nebo 25
B Má projekt rozvojový charakter? 0 nebo 5
C Splňuje projekt zadání okruhu a patří do něj? 0 nebo 5
D Jsou nárokované finanční prostředky přiměřené? 0 nebo 5
E
Srozumitelnost a výstižnost projektu, jasně vymezené téma, metodický
přístup a cíl projektu.
0 až 5
F
Schopnost studenta (kolektivu studentů) řešit tématiku projektu tvůrčím
způsobem, přínos pro jeho (jejich) vzdělávání v daném oboru.
0 až 5
G
Aktuálnost a originalita řešené problematiky, jedná se o obohacení
výuky pokrokovým řešením v souladu se současnou úrovní vědy a
výzkumu.
0 až 10
H Formální a jazyková úroveň zpracování projektu. 0 až 5
I Výstižnost a srozumitelnost názvu a anotace projektu. 0 až 5
J
Zdůvodnění nezbytnosti, účelnosti, hospodárnosti a efektivnosti
předpokládaných nákladů na řešení projektu.
0 až15
K Využití výsledků, konkretizace výstupů projektu, prezentace. 0 až 15