Všechny komentáře studentů ve zpětné vazbě k předmětu AKAP v podzimním semestru r. 2015 – celkové zhodnocení
předmětu. Seřazeno abecedně.
Celkem 521 komentářů
Absolvoval jsem před pár lety AKAP na Prf MU, takže můžu srovnávat. Výhodou je rozhodně to, že jste pouze 2 vyučující, takže výuka měla
jasný systém oproti PrF, kde bylo snad 15 vyučujících včetně mnoha doktorandů. S tím souvisí kvalita předmětu - jde vidět, že Vám na něm
záleží a snažíte se jej pro studenty podat co nejzábavnějším způsobem, což velmi oceňuji. Jediné, co mi vadilo, byl fakt, že každý týden jsem byl
nucen do AKAPu nějakým způsobem pracovat. To je ale jen můj problém a nezvyk, protože v 5.ročníku na PrF už nejsem zvyklý mít předměty
každý týden :-) Nicméně úkoly ve výsledku náročné nebyly, a to ani ty hlavní, naopak se mi líbí systém, jakým je Dněprostroj - nikdy jsem se s
ničím takovým nesetkal. Na závěr bych Vás chtěl pochválit, protože jste dokázali zdánlivě nudný předmět podat v jistých ohledech velmi
přínosnou formou.
Absolvování předmětu akademické psaní bylo jednoznačně přínošem. Především si cením seznámení s různými zdroji, které mi poskytlo, a
způsobu jakým se jich chopit, interpretovat je a zpracovat. Oceňuji příležitostné legrácky a vtípky, dokonce mám za to, že by jich mohlo být i o
trochu více. Jediné, co mi občas trochu vadilo, byly delší texty, ale chápu, že u takovéhoto předmětu jsou potřeba. V rámci akademického psaní
jsou navíc nejspíše zestručněny na minimum, tudíž si nemám na co stěžovat. Jsem rád, že jsem předmět akademické psaní mohl absolvovat a
myslím si, že to především ocení moje "já" za rok až dva.
Absolvování tohoto kurzu doporučuji všech studentům. Je to užitečné nejen při přípravě na psaní bakalářské práce, ale i pro psaní dalších
školních prací. Pro mě byla nejvíc užitečná lekce o tom, jak správně napsat akademický text, o jeho náležitostech a také o rozplánování
případného výzkumu.
Absolvování tohoto předmětu mi přišlo velice přínosné, především pak pro ty, kteří se na střední škole nesetkali s žádným vypracování
maturitní/seminární práce. Zpočátku jsem se obávala, že to z učebních materiálů nepochopím a nebudu tak mít dostatečný počet bodů. Všechno
bylo ale dobře vysvětlené a získání plného počtu bodů bylo celkem snadné. Dokonce mě to začalo i bavit. Při přečtění osnovy na začátku
semestru jsem měla celou dobu strach z vypracování povinného úkolu. Nakonec mi to tak těžké nepřišlo a nyní jsem ráda, že jsem si to aspoň
mohla zkusit. Je také skvělé, že je povinný hned v prvním semestru, protože mi velice usnadnil psaní seminární práce.
Absolvovanie tohto kurzu som si nechal do bakalárskeho ročníka a musím povedať, že mi niektoré postupy a rady mi podstatne pomohli a ešte v
budúcnosti pomôžu pri samotnom písaní mojej bakalárskej práce. Aj keď veľa vecí pravdepodobne zabudnem, viem, kde ich v osnove nájsť, aby
som vedel, na čo si mám dávať pozor. Oceňujem starostlivosť vyučujúcich s pravidelnými mailami pripomínajúcimi naše povinnosti a deadliny.
Obsah kurzu bol vhodne podaný a domáce úlohy zodpovedali kontextu :)
Absolvovanie tohto predmetu by som jednoznacne doporucil kazdemu. Priprava nie je narocna a informacie su velmi dobre dostupne. Domace
ulohy boli na urovni, lahko zvladnutelne a poucne. To, ze vyuka prebieha iba online je zaroven pozitivne (netreba mysliet na dalsie prednasky)
no zaroven aj negativne (aby som sa ucil sam, potrebujem silnu motivaciu; ale o to sa postarali pevne dane terminy). Celkovo si odnasam
pozitivne pocity a hlavne nove a prakticke vedomosti.
Aj napriek tomu, že nie som študentkou ekonomickej fakulty ale prírodovedeckej fakulty, tým pádom predmet nemám povinný, rozhodla som sa
ho zapísať. A toto rozhodnutie neľutujem, naopak som zaňho strašne rada. Predmet mi prišiel veľmi zaujímavý a užitočný, a taktiež sa mi páčil
spôsob jeho výučby. Jediné negatívum vidím v poslednom cvičení vzhľadom k tomu, že mi prišlo extrémne náročné pre slovenských študentov.
Myslím, že robilo problém aj niektorým českým študentom nie to ešte slovenským. A taktiež mi tam chýbal nejaký odpovedník na písanie v tom
danom vybranom cudzom jazyku. Každopádne ďakujem za všetky užitočné informácie, ktoré som sa na tomto predmete dozvedela.
Akademické písanie bola skvelá skúsenosť ako nadobudnúť potrebné znalosti k zvládnutiu akademických prác ktoré sú často veľkým strašiakom
pre študentov. Domáce úlohy boli jednoduché, najmä z dôvodu možnosti dvakrát odpovedať, a žiadneho časového obmedzenia pri odpovedníku.
Tieto podmienky nám dávali dostatok času na nájdenie odpovede v materiáloch, a štúdium materiálov sa tak stalo pre väčšinu len stratov času.
Čo by som zmenil je načasovanie tohoto predmetu. Užitočnejší by bol v 4 semestri
Akademické psaní byl zajímavý předmět, který mě dal nahlédnout do problematiky psaní odborných textů a mám výrazně větší přehled o tom,
co mne čeká, až budu psát bakalářskou práci. Způsob zadání hlavního úkolu byl výborný, student je donucen něco napsat a co neví, tak si
dohledat v materiálech a spoustu informací v něm uvízne. Vzájemné hodnocení se mi taky líbilo, už u hodnocení cizích textů jsem si
uvědomoval co jsem měl špatně a tloukl jsem se do hlavy. Přečtení cizích hodnocení to ještě podtrhlo. Studijní materiály byly velmi dlouhé a
člověk si během týdne často nenašel čas na prostudování celého materiálu...ale asi těžko něco z nich vypouštět. U mnohých testů jsem musel
materiál otevřít během testu a něco dohledat, nestačily vědomosti z hlavy, ale práce v časovém pressu a dohledávání informací pod tlakem mi do
hlavy spoustu informací dostalo.
Akademické psaní bylo jako předmět poměrně přínosné. Kvituji zařazení již v prvním semestru. Líbila se mi lekce o hledání elektronických
zdrojů a knih v systému, informace z této lekce jsem využil i v jiných předmětech, při seminárních pracích. Zajímavá bylo i psaní do systému
samohodnocení, tam mi trochu nevyhovovaly texty ve slovenštině, které jsem četl s obtížemi. Některé lekce mi přišli zajímavé
více(prezentování), některé méně(gramatika). Celkově jsem spokojen a předmět považuji za užitečný.
Akademické psaní bylo pro mně jako studenta prvního ročníku velice přínosné. Znamenalo to pro mně úvod na vysoké škole a seznámení se s
možnostmi, které poskytuje SVI na Ekonomicko-správní fakultě. Bez tohoto úvodu bych neměl přehled o možnostech jaké služby SVI nabízí.
Domácí úlohy nebyly nijak časově náročné a způsob výuky byl vynikající. První psaní akademického testu a komentování prací ostatních
studentů beru jako velice cennou zkušenost do budoucna. Rozhodně bych tento předmět dalším studentům na Masarykově univerzitě.
Akademické psaní celkově hodnotím jako zajímavý předmět.
Akademické psaní hodnotím ako veľmi užitočný a poučný predmet, naučil som sa veľa užitočných vecí, najmä čo sa týka vyhladávania
podkladov pre ďaľšie práce. Domáce úlohy boli zaujímavé, ale našli sa aj menej zaujímavé, resp. je mi jasné, že nemá zmysel pripravovať
špeciálnu úlohu pre zahraničných študentov, ale posledná úloha (z českého jazyka) bola napríklad pre mňa úplne bezcenná a ani nebolo možné
ju zodpovedať na plný počet bodov. Neviem čo by som zmenil, času bolo vždy dosť, možno až priveľa, páčilo sa mi vzájomné hodnotenie
textov.
Akademické psaní je celkem přínosný předmět, většinu věcí jsem sice už znala, ale některé mi objasnil a upřesnil. Dobré bylo, že všechny
studijní materiály nám byly poskytnuty v dobré a přehledné formě, i když jejich čtení byla celkem nuda, ale podle mě je to tímto předmětem,
který prostě zábavný nikdy nebude.
Akademické psaní je dle mého názoru užitečný předmět pro všechny studenty. Získané informace se budou hodit po celou dobu studia. Určitě
bych předmět ostatním doporučila. Nejzajímavější je část vlastního psaní. Velmi se mi líbilo, že si můžeme vyzkoušet napsat vlastní práci,
přečíst si a zhodnotit práce jiných studentů a ještě dostaneme zpětnou vazbu od ostatních.
Akademické psaní je dobrý předmět na rozšíření obzorů, naučení se vyhledávat a zpracovávat informace a kompletně prospěšný pro budoucí
studium. Tím, že se koná výhradně online ale podle mého názoru ztrácí trošku na váze a studenti mají tendenci tento předmět "flákat". Možná
bych zapojil i praktickou výuku v knihovně nebo občasné přednášky.
Akademické psaní je podle mě přínosné pro to, že seznámí studenty s formálními náležitostmi textu a s tím, co od nich bude v budoucnu v rámci
psaní různých prací očekáváno. Obsah předmětu se mi zdá velmi zajímavý, ale příliš obsáhlý na to, aby byl veden pouze jako e-learning. Dlouhé
strany textů v některých lekcích skutečně pročetl jen málokdo. Já osobně bych předmět preferovala prezenčně ve škole, formou přednášek a
cvičení, jako většinu ostatních předmětů.
Akademické psaní je podle mého dobře vedené. Neměla jsem žádný problém. Snad jen, že jsem po testu nikdy nenašla, co jsem měla za chybu
(ale to je možná jen moje nepozornost...). Z hlavního úkolu jsem měla strach, ale výuka byla vedená k tomu, aby to studenti zvládli a myslím, že
by nikdo neměl mít žádný větší problém. Předmět hodnotím jako velmi přínosný co se týká pomoci s vyhledáváním informací. A proto snad jen
můžu říct, že děkuji :-)
Akademické psaní je podle mého názoru jeden z nejpřínosnějších předmětů, které si může začínající student na VŠ dát. Jsem ráda, že můj obor
mi tento předmět "předhodil" povinně už v 1. semestru. Samozřejmě, díky jeho přínosu, snadným domácím přípravám a způsobu vedení výuky
bych ho doporučila každému studentovi MU.
Akademické psaní je předmět velmi zajímavý a dle mého názoru i přínosný. Metoda výuky měla své kladné (dobrá dostupnost, volnost časového
rozložení..) tak i stinné stránky (čtení dlouhých textů z obrazovek). Docela mě překvapila volnost hodnocení cvičení i textů. Ale zase dobře pro
nás studenty. Vtipné poznámky a legrácky mě často pobavili a povzbudili v pokračování čtení i když už mě to přestávalo bavit.
Akademické psaní je rozhodne prínosný predmet, keďže učí študentov ako efektívne písať práce, ktoré budú určite písať počas celého štúdia
viackrát, a hlavne sa im to zíde pri písani bakalárskej práce a ďalších zakončujúcich prác. Nepáčilo sa mi ale to, že niektoré otázky v cvičeniach
sa týkali obsahu ktorý bol označený ako "pro zvídavé", z čoho teda mne vyplývalo že je to akoby navyše pre tých čo sa chcú dozvedieť viac.
Akademické psaní je určitě zajímavý předmět, který při zájmu ze strany studentů dokáže poskytnout velmi cenné informace. Tyto nabyté
vědomosti mohou dobře posloužit při psaní pozdějších prací. K výuce - oceňuji, že je veden jako elektronický kurz, protože dost studentů již má
plný rozvrh, natož aby se ještě zabývali jinými předměty, jako je tento. Povinné úkoly jsou asi nejpřínosnější věc na celém kurzu - člověk se
donutí, aby se snažil vyprodukovat text "na úrovni", i když je to stále nanečisto.
Akademické psaní je v celku zaujímavý a prospešný predmet, ktorý v budúcnosti určite využijem. Veľmi ma potešilo, že pri hľadaní informácií
som nemusel sa každého pýtať, ale mal som všetko podrobne na jednom mieste. Hlavne zorientovanie sa v materiáloch alebo v knižnici.
Predmet cez e-learning je užitočný hlavne z časového hľadiska. Cvičenia a hlavná práca boli dosť dobre v rámci semestra rozložené. Jediná vec,
ktorá mi ako tak vadila, bolo dlhý obsah niektorých tém, ktoré ma nebavili.
Akademické psaní je veľmi svojský predmet. Niektoré veci, ktoré sme sa učili by som uviedol ako zbytočné, zato niektoré veci boli naopak
veľmi prospešné. Napríklad lekcie, ktoré sa týkali vlastného písania boli dosť prínosné, hlavne kvôli tomu, aby si študent mohol skúsiť písanie
seminárnej práce a hľadania zdrojov nanečisto. Takže v tomto smere bol predmet určite vhodný.
Akademické psaní je velmi zajímavý předmět, který má velice zajímavý koncept. Avšak dle mého názoru tento předmět většina studentů nebere
vážně a kredity za něj dostane prakticky každý. Student, který Akademické psaní nebral na lehkou váhu, se dozvěděl spoustu nových a
užitečných informací. Bohužel nejsem si jistý kolik takových studentů bylo.
Akademické psaní mě nejvíce zaujalo v tom, že mi tento předmět ukázal jak v budoucnu bude vypadat vytvoření a následné hodnocení mé
bakalářské práce. Další věc bylo zpracování jednotlivých témat. Každé téma mě v něčem zaujalo, bylo dobře zpracované a proto pro nás pro
studenty bylo lehčí se naučit. Co se týče výuky, nemám žádné výtky. Určitě bych doporučil mým přátelům.
Akademické psaní mi pomohlo se zorientovat v mnoha systémech a postupech, které budu v průběhu studia určitě využívat. Musím pochválit
rozšířené texty pro zvídavé. Akademický text byl z počátku velký strašák, nakonec to však až tak hrozné nebylo. Podmínky ke splnění jsou
adekvátní k předmětu. Nemám žádné větší výhrady.
Akademické psaní mi přišlo bez pochyby jako zajímavý způsob výuky i přes počáteční lekce, které se mohli zdát zastrašující. Za největší zápor
předmětu považují jeho umístění v 1. semestru. Myslím si, že by bylo vhodnější, kdyby se předmět konal až v 3. semestru.
Akademické psaní považujem za zaujímavý predmet, obzvlášť výuka, ktorá prebiehala online. Páčil sa mi spôsob vedenia výuky, jasne
stanovené termíny a požiadavky. Čo sa obsahu učiva týka, podľa mojho názoru obsahoval príliš veľa informácií, ktoré mi prišli niekedy
zbytočné. Každopádne, predmet hodnotím kladne a pokojne by som ho odporučil absolvovať aj ďalším študentom.
Akademické psaní som si zapísala ako neoborový študent, pretože mi bolo jasné že ma počas vysokoškolského štúdia čaká mnoho odborných
prác ktoré budem musieť napísať. Kurz splnil očakávania, a svoju prvú seminárnu prácu mám úspešne za sebou. Veľmi pozitívne hodnotím to že
som na ňu dostala rozsiahlu spätnú väzbu takže viem čo na nej ľudí zaujalo a čo naopak potrebujem nabudúce viac vysvetliť, sprehľadniť,
prípadne uviesť príklad.
AKAP bol zaujímavý priemerne, našli sa časti, ktoré ma skutočne zaujali (napr. video o korupcií na ekon. vyk. školách v USA), na druhú stranu
bolo veľa látky zbytočnej, nezaujímavej, neprínosnej. Obsah bol pomerne jednoduchý, avšak zbytočne prehltenie informáciami v jednotlivých
kapitolách plus dosť neprehľadná organizácia (rozklikávacie podkapitoly ma skutočne dezorientovávali) spôsobil, že príprava bola dosť náročná
a praktických vedomostí si z tohto kurzu odnášam menej, ako by sa dalo. Dostupnosť materiálov je fajn, nakoľko je všetko na IS, akurát by som
preriedil text. Spôsob výučby je fajn, internetová forma šetrí čas. Čo sa týka odbornosti vyučujúcich, nedokážem sa vyjadriť, nakoľko som sa
nikdy nezúčastnil online diskusie. Predmet by som určite odporučil svojim spolužiakom, pretože v sebe má obrovský potenciál naučiť veľa
užitočných vedomostí do akademického života, akurát, ako som sa už vyjadril, učinil by som tak až po tom, ako by sa jednotlivé učebné texty
prerobili, zredukovali.
AKAP je obsahově velmi dobře strukturovaný předmět, který mi dodal bližší představu, jak se vlastně taková bakalářská práce má správně psát.
Velmi mi vyhovoval způsob online výuky, vše v klidu z domu a každotýdenní domácí úlohy, které byly sice nepovinné, ale body získané z nich
mě vždy alespoň utvrdily v tom, že jsem si z látky něco odnesla.
AKAP jednoznačně patří mezi užitečné předměty, ráda ho budu doporučovat dalším studentům. Velmi mi život na škole usnadnil již první
modul, zaměřený na vyhledávání v knihovně. Moc se mi líbily odpovědníky, za to texty byly pro mě někdy až přespříliš dlouhé.
AKAP na ESF hodnotím kladně, obash kurzu je je zajímavý a přínosný. Domací úlohy nejesou příliš těžké. Ocenil jsem především časovou
neomezenost odpovědníků, lze tak odpovědník vypracovávat ve volných chvílích v průběhu celého týdne. Ve srovnání s AKAP na PrF je AKAP
na ESF zaměřen více na obsah, kdežto na PrF se spíše zajímá o formu. Každopádně právě praktické informace a humor neučinili z AKAP na
ESF nutné zlo, které jsem musel s nechutí přežít (na rozdíl od PrF).
AKAP považuji za důležitý předmět pro dokončení studia. Výuka mi vyhovovala. Učebním textům jsem celkem dobře porozuměl. Líbila se mi
forma testů i zadání hlavního úkolu. Hodnocení hlavního úkolu navzájem považuji za skvělý nápad. Nenapadá mě nic co bych mohl vytknout.
Věřím, že tento předmět mi pomůže v překonávání překážek ve studiu.
Akože, v pohode. Nerozumiem úplne tomu, prečo je AKAP povinný. Domáce úlohy jednoduché, výuka fajn, nečítal som celé texty, takže
srandičky ma nejak nezasiahli. K nepochopeniu povinnosti predmetu, určite sú ľudia, ktorí nemajú ani tušenie ako niečo napísať, no nemyslím
si, že feedback od zopár spolužiakov, ktorí to chcú mať za sebou ich nevyhnutne niekam posunie.
Byl bych rád za podobné kurzy v dalších semestrech.
Byl jsem poněkud zahlcen spamem z předmětu a bylo těžké stihnout termíny odpovědníků, kvůli práci a tak. Příjde mi to zbytečně přísné. Pro
prváky to ale může být zajímavé.
Celková štruktúra kurzu je jasná, prehľadná a informačne prínosná. Kurz sa mi v globále páčil, na začiatku som však očakávala viac
rôznorodých aktivít, prípadne interakcie. Priebeh v jednotlivých týždňoch semestra bol však rovnaký - naštudovanie textov k dispozícii a
následné zodpovedanie cvičení, pre mňa monotónny. Niekedy som v testových otázkach našla chybu, (cv. 11 chybne lahev bez dĺžňa) alebo som
v študijných materiáloch nenašla informácie potrebné k správnemu zodpovedaniu. V úvodnej štruktúre bolo takisto uvedené, že za spätnú väzbu
k textom budú 3 body, udeľovali sa 2. Informácií je v osnove nespočetne veľa a niekedy bolo obtiažne sa zorientovať.
Celkově bych předmět ohodnotila spíše jako přínosný, se psaním v odborném stylu sice nemám ještě praktické zkušenosti, ale věřím, že znalosti
z tohoto předmětu se budou hodit. Domácí úkoly těžké nebyly, vše se dalo najít v poskytnutých studijních materiálech. Akorát první úkol mi
připadal těžší. Taky oceňuji sekci pro zvídavé. Doufám, že nám zůstanou studijní materiály otevřené, abych si informace mohla i nadále dál
hledat. Úvodní video se mi hodně líbilo a pobavilo.
Celkově byl předmět užitečný, ale některé kapitoly byly dlouhé a nudné.
Celkové hodnocení předmětu je z mé strany neutrální. Určitě mi vyhovoval především způsobu vedení výuky, tedy vše vzdáleně, ideální pro
kombinované studium. Na druhou stranu mi přijde zbytečné mít kurzy každý týden. Některé studijní texty byly zbytečně rozsáhlé. Vyzdvihnout
chci "Příběh výzkumníka Josefa K.", který je pro mě doteď skvělým vodítkem při získávání informací pro odborný text.
Celkově hodnotím kurz akademického psaní velmi pozitivně. Mám jenom drobné výtky. Tuším, že jedno ze cvičení na lekci nebylo přímo na
obsah lekce, ale spíše na logické uvažování a "selský rozum", což v podstatě není problém, a v případě vzájemného hodnocení textu bych ocenil
možnost i vlastního písemného komentáře ke komentáři mého textu, ale v konečném důsledku jsou to jenom maličkosti v porovnání s tím, jak
člověku tento kurz pomůže se začátkem studia.
Celkově hodnotím tento předmět za výborný. Z počátku se mi do něho příliš nechtělo, nicméně dnes jsem ráda, že jsem ho absolvovala. Díky
němu již vím jak a jakou formou psát seminární práce, což je ke studiu nezbytné. Skvěle dostupné studijní materiály. Zajímavou zkušeností bylo
také hodnocení prací ostatních studentů.
Celkově jsem byl spokojen. Dobré je, že se dá všechno dělat z domova. Líbilo se mi, že jsem si procvičil, např. jak se má co psát a jak to má
vypadat u prezentace. Možná bych dal více prostoru procvičování češtiny, tak jak to bylo u posledního cvičení. Dobré bylo, že bylo na úlohy
dostatek času, což vedlo k tomu, že se nad tím studenti pořádně zamysleli.
Celkově kurz Akademického psaní hodnotím kladně. Dozvěděla jsem se spoustu užitečných věcí ohledně akademického psaní, které v mých
budoucích studiích jistě využiji. Jednotlivé lekce byly dobře strukturované, učební látka hezky vysvětlená. Závěrečná cvičení byla velmi
jednoduchá, občas dokonce vtipná. Mám však pár výhrad k Dněprostoji. Například bych ocenila, kdyby mi mou práci ohodnotili i odborníci a ne
jen spolužáci (v podstatě laici). Také si nemyslím, že je tento systém schopný určit relevantnost našich hodnocení. Jednoduše řečeno, ocenila
bych větší zapojení učitelů. Na závěr bych chtěla podotknut, že mi velmi vyhovovala i "pohodlná" výuka online.
Celkově mi předmět přijde jako velmi praktický. Vysvětlení, jak správně psát odborný text, může být mnoha studentům přínosné. Mě osobně to
celé velmi pomohlo při vypracování hlavního úkolu. Velmi jsem ocenil také vysvětlení jak funguje knihovna a její systém. To, že celý předmět
funguje online, také hodnotím pozitivně, protože to šetří čas nám studentům, ale myslím si, že i vám vyučujícím.
Celkově mi předmět přišel velmi přínosný, obsah byl zajímavý, pro nováčky na škole obzvlášť (viz knihovnictví). Příležitostné "vtípky" mi
přišly vhodné, studenta to při čtení příjemně naladí. Hlavní úkol mi též přišel přínosný, beru ho jako skvělý úkol pro představu, jak by mohla
naše závěrečná práce vypadat. Ze všech úkolů mě ale nejvíce zaujala část o cizích jazycích, pro mě samotnou byla nejpřínosnější.
Celkově můžu říct, že předmět akademické psaní je poměrně jednoduchý předmět. Libí se mi způsob výuky, která probíhá přes internet. Myslím,
že i v jiných předmětech by bylo přínosné tuto formu výuky více využívat. Díky absolvování tohoto předmětu už vím jak napsat akademický
text, takže účel předmětu byl určitě splněn.
Celkově považuji předmět za užitečný pro psaní odborných textů, kterých je během studia potřeba několik napsat. Jednotlivé kapitoly byly dobře
popsány, legrácky a motta na začátku textů byly vítaným zpestřením. Líbilo se mi vzájemné hodnocení textů, které nás mělo se kriticky podívat
na text a zhodnotit jej. Líbilo se mi to ale i z toho důvodu, že jsem se dozvěděla, čím se zabývají spolužáci ve stejném předmětu.
Celkove prinosne, myslim, ze by bylo fajn, kdyby byl cely predmet a hlavne vyukove materialy volne dostupne vsem studentum ESF. Nejvetsi
pripominku mam k hodnoceni. Mel jsem hodne bodu zecviceni, takze mi o nic neslo, ale vzhledem k tomu, ze se vetsina lidi na zpetnou vazbu
docela vykaslalo (alespon u me byla dost o nicem a az na jeden komentar mi vubec nic neprinesla), tak pokud jsem se ji vice venoval a
postupoval dle doporuceni hodnoceni, tak jsem zbytecne ztracel body jen kvuli rozdilnosti hodnoceni. Podobne body za text zalezely ciste na
tom jake kolegy si clovek vylosoval k hodnoceni - cim poctivejsi hodnoceni, tim horsi znamky.
Celkově předmět hodnotím kladně, byl přínosný, co se psaní akademických textů týče. Nejvíce mě obohatily informace týkající se správného
užití bibliografických citací. Myslím, že tyto znalosti rozhodně všichni využijeme v dalších letech studia. Některé kapitoly mi přišly trošku
zbytečné a moc jsem nepochopila psaní testů v cizím jazyce. Mám pocit, že se výsledky nezapsaly do hodnocení lekce 11. Možná jsem
nepostřehla zadání testů a zda se cizojazyčné testy započítávají do hodnocení či nikoli. Nicméně i přes svoji velmi dobrou znalost angličtiny mě i
tyto testy hodně obohatily. Zajímavé bylo vytvářet POT na různá témata a držet se dané struktury. Díky tomuto úkolu se mi pak mnohem lépe
zpracovávaly úkoly a seminární práce do ostatních předmětů. Byla jsem nakonec i překvapena sama sebou a svými mezerami v pravopise psaní
vět a správnému užívání čárek. Jediné co bych vytkla tomuto předmětu, jako student dálkového studia a pracující, je jeho časová náročnost. V
žádném jiném předmětu v rámci kombinovaného studia nejsou tak vysoké požadavky na pravidelná týdenní cvičení. Trochu mě to zaskočilo a
párkrát se mi dokonce kvůli mé časové vytíženosti stalo, že jsem cvičení nesplnila. Na druhou stranu hodnotím pozitivně, že se dají body získat i
jiným způsobem, než pouze na základě cvičení z lekcí. Musím říci, že jsem již jedno studium na VŠ absolvovala, před lety, a pokud by tehdy
tento předmět byl vyučován, určitě by mi jako čerstvé absolventce SŠ velmi pomohl. Obohatil mě i nyní, avšak se spoustou věcí jsem se v
reálném životě již setkala. Na závěr bych tedy jen uvedla, že předmět hodnotím kladně, stejně tak i přístup lektorů. Děkuji, Wanglerová Barbora.
Celkově se mi předmět Akademické psaní líbil a ostatním spolužákům, kteří si ho nezvolili, bych ho ráda v budoucnosti doporučila. Odnesla
jsem si spoustu užitečných informací, které jsem již v mém studiu využila. Co se týče výuky online, celkově mi vyhovoval způsob, kdy jsem si
jednotlivé úkoly mohla přečíst, udělat závěrečná cvičení - kdykoliv, kdy jsem chtěla, i přestože mnoha z nás plnila úkoly v pondělí večer, v den,
kdy končila lhůta pro splnění lekce. Ocenila bych především možnost průchodů. Člověk se tak "nemusel bát" odeslat své odpovědi a měl ještě
jednu šanci si danou lekci opravit. Také bych ráda ocenila způsob Vaší komunikace (včasné upozornění ve zprávách, dokdy co máme splnit a
případné vtipné poznámky v textu, u kterých jsem se opravdu pousmála). Jediné, co bych tak změnila, aby daná lekce nebyla příliš tak dlouhá a
obsáhlá. Mnoho studentů by to zřejmě ocenilo. :)
Celkově se mi předmět líbil, jsem spokojen s metodou výuky, snad jen některé cvičení byli trochu těžší než ostatní, ale to k tomu patří. Co mě
velice pobavilo byla diskuze na IS pod vláknem AKAP, to byl velký zdroj zábavy na večer, když jsem se chtěl odreagovat. Domácí úlohy, to byli
snad jen napsání textu a ohodnocení textů ostatních, což bylo dobré - aspoň budu do příště vědět jak správně citovat a odkazovat v textu. Ačkoliv
je tento předmět povinným, doporučil bych ho všem, protože člověk se tu dozví spoustu zajímavých a hlavně užitečných věcí.
Celkově se mi předmět líbil, protože byl pro mě přenosný a určitě i zajímavý. Prohraná látka byla někdy doplněna o vtípky, takže super. Týden
na vyplnění cvičení se dal stíhat dobře.
Celkově si myslím, že tento předmět je velmi užitečný. To, co jsem se mohla naučit určitě využiju a navíc se nebudu tolik bát 1. seminární práce.
:) Také je skvělé, že jej prakticky celý mohu absolvovat online - není nutné přejíždět např. na fakultu. Látka je skvěle vysvětlená a předmět je
velmi dobře vedený. Oceňuji přátelský přístup vyučujících.
Celkově tento předmět hodnotím kladně. Líbí se mi, že celý probíhá online, takže se mu mohu věnovat kdykoliv, kdy mám čas. Předmět se není
obtížný, když mu člověk věnuje chvíli času. Cením si také rychlé odezvy ze strany vyučujících, kteří zodpovídali na případné dotazy.
Celkovo hodnotím predmet Akademické psaní veľmi pozitívne. Priniesol mi mnoho praktických informácii týkajúcich sa spracovania informácii
a ich využitia. Obsah lekcií bol zväčša zaujímavý. Domáce úlohy boli relatívne lahké, ale väčšinou bolo nutné mať naštudovaný daný text.
Systém hodnotenia domácich úloh bol podľa mňa veľmi dobrý(prehľadné,jednoduché). Za najprínosnejšie témy považujem tie o vlastnej tvorbe
textu a aké chyby pri tom nerobiť.
Celkový dojem z předmětu je takový, že byl jistě velkým přínosem do začátku studií a celkového pohybu mezi texty. Velmi se mi líbilo
zpracování interaktivní osnovy, její funkčnost a přehlednost. Zvlášť užitečná mi přišla část Struktura lekcí, termíny a bodování, kde člověk vše
opravdu rychle našel. Tohle by měl obsahovat každý předmět.
Celý kurz hodnotím kladně. Většina lekcí byla zajímavá. Věřím, že i užitečná do našeho budoucího studia. Velmi se mi líbila část o citacích,
která se nám bude dále velmi hodit. Ač jsem nevyužívala možnost videokonference, je skvělé, že nám profesoři takovou možnost nabídli.
Nejtěžším úkolem se zdálo samotné psaní textu, ale když jsme si uměli rozvrhnout práci, dalo se to poměrně snadno zvládnout.
Celý kurz hodnotím velmi přínosně - je to krásný úvod do psaní akademických textů, kterého si cením, zejména protože jsem v minulosti neměla
příležitost takový text psát, a absolvováni AKAP pro mne bylo krásným vodítkem jak na to. Jako prospěšné vidím zejména hodnocení prací
našich kolegů, jelikož na tom si človék sám uvědomí čeho se vyvarovat a na co se naopak zaměřit. Lekce jsou vytvořeny nenásilnou, zábavnou a
lehce čtivou formou, v některých případech jsem ale měla pocit, že k danému tématu bylo napsáno až moc studijního textu, což dělalo
procházení lekce mírně zdlouhavějším, než by bylo nutné.
Co se týče obsahu kurzu, je podle mě velmi přínosný. Všechno, co jsme se naučili je prakticky využitelné a bude se nám hodit v dalším studiu.
Domácí úlohy jsou dobře strukturované a donutí nás se na lekci vždycky alespoň trošku podívat. Samotný obsah lekcí mi někdy připadal moc
dlouhý - myslím, že by se to dalo zkrátit a zpřehlednit. Líbí se, že jsme si vyzkoušeli napsat akademickou práci, protože se nám to v budoucnu
rozhodně bude hodit.
Cvičení byla celkově přínosná, dostaly se ke mě zábavnou formou obsáhlé informace o tom, jak má vypadat vysokoškolská práce, přičemž
nebylo potřeba nijak časově náročné přípravy na úkoly díky tomu, že jsme měli na jednotlivé úkoly celý týden, což mi velice vyhovovalo.
Nejvíc oceňuji možnosti přečíst si práce ostatních, zkusit hodnotit jejich texty a přečíst si hodnocení svého.
Daný kurz je dle mého názoru velice užitečný a přínosný, zvlášť tohle platí pro prváky, které s akademickým psaním možná nemají dosti
zkušenosti. Kurz dle mě obsahuje hodně důležité a hlavně použitelné a užitečné látky, které určitě jen obohatí znalosti studentů. Bylo v kurzu
hodně nových a zajímavých věcí, o kterých dodnes žádný z vyučujících nám neříkával.
Díky za skvělý kurz, který mě (jako notorického odmítače psaní čehokoliv delšího než smska) naučil, že není potřeba psaní odmítat, nebo se ho
bát. Obsah kurzu byl jednoznačně přínosný a jsem si jistá, že se v budoucnu budu k jednotlivým lekcím vracet. Díky kolektivu autorů, že si dal
tu práci kurz vytvořit.
Díky za stručný úvod do knihovnických služeb, technických náležitostí a metodologii psaní. Poznatky nabyté v tomto předmětu jistě v budoucnu
zhodnotím nejen při psaní seminárních nebo bakalářských prací. Kurz byl dle mého názoru pojat uceleně a smysluplně. Způsob výuky - domácí
příprava - mi maximálně vyhovovala, jelikož jsem se mohl kurzu věnovat, když jsem měl nějvíce času a tudíž jsem se nejvíce soustředil.
Dle mého názoru bylo pro mě absolvování tohoto předmětu velice přínosné. Myslím si, že se touto cestou dá během pár lekcí projít způsob psaní
akademického textu. Domácí úkoly byly poměrně snadné a jasně formulované. Bodovaná cvičení se dala zvládnout poměrně rychle, takže
předmět sám o sobě nebyl časově náročný. Na tomto předmětu bych neměnila nic, vyhovoval mi.
Dle mého názoru je kurz velice přínosný, myslím, že informace získané z obsahu jednotlivých lekcí rozhodně využiji v budoucnu při práci na
seminárních prací, popřípadě při práci na bakalářské či diplomové práci. Způsob online výuky byl pro mě rozhodně velkým plusem, vyhovovalo
mi, že jsem se mohla připravovat dá se říct kdykoliv jsem chtěla a neměla jsem pevně stanovenou hodinu v rozvrhu. Rozhodně bych kurz
doporučila všem studentům.
Dle mého názoru je tento předmět užitečný pro studenty, kterých se přímo týká psaní odborné práce - tedy ty, kteří píšou bakalářku nebo
diplomku. Ovšem ani pro nás ostatní nebyl zbytečný. Úlohy nebyly nezvládnutelné. Negativní zkušenost byla se vzájemným hodnocením
"seminárních" prací, kdy dvě negativní hodnocení (vedle pěti s průměrem 1,0) dokáží jednoduše zajistit, že za práci, nad kterou jste strávili
mnoho večerů, dostanete ubohé dva body. A koho zajímá, že hodnotitel konzultoval úroveň hodnocené práce s odborníkem na danou
problematiku? Takže mé doporučení pro budoucí studenty je ROZHODNĚ si z tohoto předmětu NEdělat těžkou hlavu - kdo není uplně tupý
nebo neodevzdá práci zcela nevyhovující podmínkám, 8 bodů nasbírá i kdyby nechtěl.
Dobrý a přínosný předmět. Líbil se mi způsob, jakým je předmět vyučován. Pro mne osobně jakožto pro studenta dvou fakult byla online
dostupnost velice příhodným způsobem výuky. Domnívám se, že i díky této možnosti pohodlně studovat z domova jsem si poctivěji prošel
studijní materiály. A tudíž jsem se toho více naučil.
Dobrý deň. Obsah kurzu sa mi zdal prospešný. Páčili sa mi lekcie o vyhladávaní údajou, ale aj o tvorbe akademickej práce, jej prezentácia a
samotný proces jej prípravy. Myslím si že žiakom tento kurz poskytol vedomosti, ktoré určite v budúcich semestroch zužitkujú a vďaka ktorým
majú prehľad o tom možnostiach, ktoré im poskytuje vysoká škola.
Domácí úlohy podle mě byly lehce splnitelné z dostupných zdrojů, způsob výuky je určitě zajímavý a pro mě daleko lepší než kdybych musel
chodit na přednášky. Určitě bych tento předmět doporučil všem kteří ho ještě neabsolvovali, není moc náročný, ale zároveň určitě nenudí a je
zajímavý.
Důležitý předmět, pokud chcete studovat VŠ. Bez řady informací z tohoto předmětu se student určitě neobejde. Obsah kurzu i domácí úlohy jsou
zajímavé a přínosné. Jen začátek předmětu a termín pro splnění prvního, ač jednoduchého úkolu, nebyl v tomto ročníku vhodně zvolen. V
pondělí začíná běžet termín pro splnění prvního úkolu, ale teprve v sobotu jsme měli první informativní schůzku se studijním oddělením. Nastala
situace, že v pondělí byl státní stvátek a protože jste v prvním ročníku, tak si Net zapnete až v úterý v práci nebo doma večer ... a první úkol
zmeškáte ... nemáte bohužel zatím vypěstovaný "zvyk", pouštět IS pořád a průběžně ... jako "kombinovaná" forma a prvák na MU jsem měla
prostě smůlu :-)
Hodnotím kurz jako velmi přínosný, zajímavý a profesionálně vedený. Přiučil jsem se spoustě věcí, které nepochybně při svém vysokoškolském
studiu mnohokrát využiji. Kurz nebyl nijak těžký, což mi však nevadilo. Líbila se mi přesně daná struktura kurzu, díky které jsem věděl, co
všechno a kdy mě čeká. V hlavním úkolu musíme uplatnit nabyté znalosti, možná bych však zahrnul nějaké praktičtější úkoly už do cvičení
(např. trénink citování).
Hůře se mi hledal link na Dněprostroj. Potřeboval jsem již několikrát pro zpracování seminární práce dohledat některé informace v
osnově/učebním textu tohoto předmětu a bylo to docela zdlouhavé, protože text není dle mého názoru koncipován jako příručka. Ocenil bych
proto, kdyby bylo možné si stáhnout po absolvování kurzu "zahuštěnou" příručku s vhodnějším uspořádáním pro vyhledávání informací.
Já hodnotím předmět akademické psaní jako velmi užitečný. Zvláště užitečný je pro ty studenty, kteří se nikdy nesetkali na středních školách s
psaním seminární práce. Domácí úlohy byli občas hodně obsáhlé, ale dali se zvládnout. Tento způsob výuky mi velmi vyhovoval, jelikož jsem si
cvičení, ze zrovna probíhající lekce, mohla vyplnit, kdykoliv jsem měla přes týden čas.
Jako pracující jsem ocenila způsob studia. Také jsem ráda za to, že veškerá studijní literatura byla přímo v lekcích. Velmi se mi líbí způsob
vedení výuky. Student se sice učit musí, ale je příjemné, když se u toho i pobaví. Myslím si, že zábavné podání mnohdy usnadnilo pochopení
textu. Tento předmět by měl absolvovat každý student, neboť mu bude v budoucnu velmi nápomocný.
Jako student práv na Masarykově univerzitě jsem byl ze začátku v mírných rozpacích ohledně tohoto předmětu. Nikdy jsem neměl předmět na
vysoké škole a už vůbec ne touto elektronickou formou výuky. Avšak po absolvování musím konstatovat, že to není nic hrozného. Předmět sice
vyžaduje pravidelné usilí a vcelku dost práce formou týdenních cvičení a závěrečné práce, ale prospěch této práce je zaručen jako formou zisku
dvou kreditů, tak i formou zvládnuté materie, jenž mě v mém studiu jistě posunula o něco dál. Děkuji za příjemnou zkušenost. PS: legrácky se
mi líbily, rozhodně je nevypouštějte :)
je jednoznačne dobré, že výuka prebieha online a netreba nikam chodiť úlohy sú väčšinou dobre urobené, texty nie príliš dlhé páčila sa mi
uvoľnenejšia resp. viac neformálna atmosféra, ktorá tu vládla najviac ocenujem stavbu predmetu - všetky lekcie smerovali k napísaniu
záverečnej práce, a keď to človek bral aspoň trochu vážne tak vedel, čo má robiť
Jeden z nejzajímavějších předmětů semestru. Co se mi nejvíc libilo v tomto předmětu, že se v něm probírala taková látka, kterou jsem pak mohla
využít v praxi. Díky kurzu jsem se dozvěděla hodně důležitých a zajímavých věcí, které mi opravdu pomohli ve studiu dálších předmětů.
Napřiklad, při psaní seminární práce do jiného předmětu. Tento předmět považuji za velmi přínosný a užitečný.
Jedná se o užitečný předmět, podaný zajímavou a hlavně vtipnou formou. Jeho přínos studenti plně docení asi až při psaní bakalářské práce.
Myslím si, že by bylo lepší, kdyby výuka probíhala již v létě, protože studenti musí psát seminární práce už v prvním semestru. Také mi chybělo
víc konkrétních příkladů, např. starší seminární práce.
Jelikož jsem již absolvovala dva skoro stejné předměty, nepřineslo mi toho Akademické psaní moc navíc. Ale předmět je to určitě užitečný a
potřebný, zvláště pro prváky. Myslím, že by takovým předmětem měl projít každý vysokoškolák. Uvítala bych, kdyby byl předmět navázán na
celou dobu studia, ne jen na první ročník.
Jelikož jsem na střední škole psal maturitní práci, většina informací z obsahu lekcí akademického psaní mi byla známa. I přesto jsem se zde
přiučil nové věci a dozvěděl se nějaké zajímavosti z oblasti psaní akademických prací. S kolektivem autorů jsem byl nadmíru spokojen. Naživo
znám pouze pana Kvasničku, a to z přednášek z mikroekonomie. Mohu říct, že to je velice sympatický člověk a že se mi jeho legrácky a styl
výuky líbí. Nejinak tomu bylo i zde, u lekcí AKAP. Co se týče cvičení z jednotlivých lekcí, velmi vám doporučuji podívat se na zadání u 5.
lekce. Připadlo mi totiž, že je zde pár otázek, na které nelze ve vašich materiálech k této lekci nalézt odpověď. Na závěr bych chtěl napsat, že i
když je výuka přes internet zajímavá a pohodlná, tak by to (podle mě) neměl být směr, kterým by se měly ubírat i ostatní předměty. Nemyslím si
totiž, že celodenní koukání do počítače posune naši společnost přesně tam, kde ji mít chceme. Berte to ale jen jako můj soukromý "filozofický
pohled". :)
Jsem moc ráda, že jsem kurz Akademické psaní absolvovala. Nečekala jsem, že bude pro mně tolik přínosný. Dozvěděla jsem se hodně nových
věcí. Nejvíc se mi líbí možnost projít si zahraniční databáze. Děkuji za kurz :-)
Jsem ráda, že je předmět koncipován tak, aby byl přístupný pro všechny studenty bez rozdílu jejich zaměření. Jednotlivé studijní materiály jsou
dobře zpracované a přehledné a poskytují tak studentům dobrý materiál, ze kterého by měli vycházet. Vzhledem k tomu, že je předmět víceméně
uzpůsoben studentům bakalářského studia, je jeho náročnost adekvátní. Nicméně by nevadilo lepší seznámení s metodickými postupy
závěrečných prací. Ve většině recenzovaných návrhů to totiž byl největší nedostatek. Dněprostoj pracuje dobře, je přehledný a je tak velmi
dobrou platformou pro fungování předmětu tohoto typu.
Jsem velmi rád za absolvování AKAPu. Myslím, že mi to do budoucího studia dalo skvělý základ k psaní akademických textů. Zprvu jsem se
hlavního domácího úkol velmi děsil, ale poté, co jsem začal nad ním přemýšlet, tak to zas takový problém nebyl. Největší plus bych viděl v
online studiu, kdy jsem si mohl naplánovat svůj čas a studovat kdy se mi to hodí nejvíce. Tímto bych chtěl poděkovat všem co se podíleli na
tomto předmětu. Díky Vám mám nyní znalosti které zužitkuji nejen ve škole, ale také v budoucím zaměstnání. :)
K předmětu Akademické psaní jsem měl před započetím samotného kurzu spíše negativní vztah. Hlavní roli v tom hrála především špatná
zkušenost s výukou informatiky na střední škole, kde hlavní náplní bylo sepsat závěrečnou práci, což by se ve skutečnosti dalo přirovnat k
hlavnímu písemnému úkolu, nicméně obsahově rozsáhlejší. Z tohoto důvodu jsem byl poněkud předpojatý. Hned po první lekci jsem však
změnil názor. Obsah celého předmětu byl velmi přínosný, vetšinou zajímavý a často i vtipný. Nervózní jsem byl ze samotného hlavního
písemného úkolu, který se však nakonec ukázal podstatně jednoduším, než se může na první pohled zdát. Dle mého názoru se taky jednalo o to
nejpodstatnější co nám, studentům, mohl tento předmět předat. Jsem opravdu rád, že má předpojatost se úkazala být lichou a celkově mohu tento
předmět hodnotit pouze kladně.
Komunikace s vyučujícími probíhala skvěle, když jsem něčemu nerozuměla a napsala, brzy odepsali a vše vysvětlili. Tento předmět je
jednoduchý, ale přitom dokáže naučit, což dokáže jen málokterý. Na seminární práci byl nejtěžší výběr tématu, jelikož si můžeme vybrat úplně
cokoliv, ale najít to o čem dokážeme napsat a chceme se o to podělit, může být náročné.
Kurz Akademické psaní bych zhodnotila velmi kladně. Myslím si, že nám (studentům) přinesl mnoho nových informací potřebných k psaní
akademických textů. Velmi se mi líbily legrácky, jenž se skoro v každé lekci objevovaly - bylo to takové pěkné zpestření. Velmi přínosný se mi
jeví oddíl o citování a plagiátorství - pomohl mi v seminární práci. Také jsem velmi spokojená s oddíly o vyhledávání v Alephu, o vyhledávání
ve zdrojích a s oddílem zaměřeným na podobu akademického textu. Celkově jsem s kurzem velmi spokojená a určitě bych ho doporučila
ostatním studentům.
Kurz Akademické psaní byl pro mě velmi přínosný, především co se týče vyhledávání zdrojů v knihovně a používání citací. My máme na Prf
předmět s podobným zaměřením až v druhém semestru, takže zapsat si Akademické psaní na ESF byla skvělá volba. Obsah kurzu byl dobře
strukturovaný a lekce na sebe tematicky navazovaly. Výhodná je výuka v elektronické podobě a to, že si každý sám určí, kdy se jí bude věnovat.
Citáty či úsměvné poznámky a legrácky fungovaly jako užitečné oživení jinak poměrně dlouhých textů. Líbila se mi cvičení na konci lekce,
která mi pomohla zjistit, co nového jsem se naučila. Velmi užitečné bylo i shrnutí na konci každé lekce. Myslím si, že by bylo lepší přesunout
lekci XI., především psaní v češtině, ještě před tvůrčí volno, protože by mnohým pomohla s formulací vět a celkovou stylistickou úpravou. Na
druhou stranu chápu, že zabere nějaký čas potom texty hodnotit, takže posunout odevzdávání práce o týden by nebylo dobrou volbou. Já osobně
bych psaní v češtině zařadila do týdne tvůrčího volna a psaní v cizích jazycích nechala v lekci XI. Jinak nemám k předmětu žádné výhrady a
věřím, že mi pomůže i v budoucím studiu a psaní závěrečné práce.
Kurz Akademické psaní byl přínosný. Vzhledem k tomu, že už mám za sebou psaní i obhajobu bakalářské práce, tak pro mě hodně informací už
byla známých. Nicméně i pro mě bylo vhodné si tyto informace oživit a znovu procvičit. Velmi oceňuji dostupnost materiálů, všechny otázky z
testů, které jsme vyplňovali, byly dohledatelné v materiálech.
Kurz Akademické psaní je rozhodně velmi přínosný. Z psaní seminárních prací jsem měl vždy strach, protože jsem nevěděl co a jak psát. Nyní
se můj problém ztenčil už jen na "co psát". Kurz nebyl obtížný, stačilo mu věnovat přibližně hodinu až dvě týdně, takže nezatěžuje časový
harmonogram a přitom má obrovský přínos do budoucna.
Kurz Akademické psaní jsem na začátku nepovažoval za příliš důležitý. Nic jsem od něj neočekával. Kurz byl ale dobře rámcově zpracovaný,
místy až velmi obsáhlý (občas až přespříliš) a plný důležitých informací, které budu moci využít v mém budoucím studiu. Celkově proto
hodnotím kurz kladně. :-)
Kurz akademické psaní sa mi celkovo páčil. Je dobre zariadený, organizovaný aj vedený. Všetky informácie sú dobre dostupné, prehľadné a dá
sa k nim ľahko dostať. Páči sa mi, že tento kurz je online, človek si môže zariadiť čas tak, ako sám potrebuje a uváži za vhodné. Na druhej strane
sa mi však niekedy zdalo nepotrebné také veľké množstvo informácií, po niekoľkých stranách som sa v nich začala strácať a musela som sa
vracať k určitým oblastiam článkov, pretože som hneď po prečítaní zabudla, čo som prečítala. Navyše by som možno trošku pozmenila poslednú
kapitolu (písane v češtine a cudzích jazykoch), pretože sa mi to ako Slovákovi zdalo až priam nemožné dobre zodpovedať dané cvičenie.
Kurz Akademické psaní se mi moc líbil. Vytkla bych ale to, že je celkem málo kreditově ohodnocen. Vzhledem k tomu, kolik času musí student
strávit pročítáním materiálů s následným vyplňováním testu, zvážila bych navýšení počtu kreditů. Jinak byl kurz velmi zajímavý, naučný a
poutavě zpracovaný. Čas strávený nad studiem tohoto předmětu nehodnotím jako vyplýtvaný.
Kurz Akademické psaní, má jedno velké plus za přístup ke studijním materiálům a za strukturu učebního plánu. Po ukončení tohoto kurzu mne
bude mrzet, že jsem si nezapamatoval všechny informace, jelikož každé téma je pro budoucího akademika nesmírně důležité a hlavně využitelné
v praxi. Způsob ověření každé kapitoly testem je právě ten bod, který mi dostal nejvíce informací do hlavy a to tedy hodnotím jako velice
přínosné ač občas nepříjemné.
Kurz Akademického psaní byl pro mě určitě velmi přínosný. V mnoha věcech jsem si udělala konečně jasno a určitě se mi budou informace
hodit nejen při psaní bakalářské či jiné seminární práce, ale také v budoucím zaměstnání. Ocenila jsem názorné ukázky na různých příkladech,
které pomůžou ke snazšímu pochopení látky. Na druhou stranu některé lekce byly až velmi obsáhlé.
Kurz Akademického psaní je podle mě velmi přínosný. I když jsem už na gymnáziu psala Středoškolskou odbornou činnost, tak tento kurz mi
znovu připomněl některé důležité problematiky odborného textu. Velmi jsem ocenila např. kapitoly o vyhledávání v knihovním systému a o
elektronických informacích. Také mi při vlastním psaní pomohly uvedené příklady bibliografických citací.
Kurz akademického psaní je skutečně velkým přínosem a to i v mém pokročilém studijním věku. Kurz především obsahuje mnoho informací,
které jsou vhodné pro (naučení) zopakování všem studentům. Některé studijní kapitol jsou poměrně zdlouhavé, nicméně autoři je prokládají
vtipnými průpovídkami, které pomáhají udržet koncentraci, či usnadňují jejich pamatování. Stejně zábavný je také závěrečný úkol a jeho
následné vzájemné hodnocení prostřednictvím Dněprostroje. Určitě bych tuto možnost zachoval i pro další generace, neboť pro mě to byla
možnost, jak si hodnocení vyzkoušet i „z druhé strany", což je dle mého názoru velice přínosné. Díky za Váš kurz.
Kurz Akademického psaní je určitě přínosný pro budoucí psaní akademických textů nejen díky získání potřebných informací, ale i možnosti si
nanečisto takový text napsat. Nejdříve jsem měla z hlavního úkolu docela obavy, ale nakonec se to dalo zvládnout a jsem za tuto zkušenost ráda.
Online forma je pro tento předmět naprosto ideální. Výhodou je dostupnost všech studijních materiálů přímo v iSu, i když byly některé z nich
občas zdlouhavé, ale to většinou bývá i odborná literatura.
Kurz akademického psaní je určitě velice přínosným pro každého studenta, který hodlá studium dokončit. Dozvěděl jsem se díky němu spoustu
informací, které mi určitě ulehčí tvorbu bakalářské práce. Forma elektronické výuky si myslím funguje bez problému, v textech jednotlivých
lekcí je popsáno vše potřebné. Domácí úlohy jsou dobrým způsobem jak si otestovat znalosti a zda jsme téma pochopili. Za velké plus považuji
hlavní písemný úkol, díky kterému si můžeme vytvořit aspoň určitou představu jakou formu by odborná práce měla mít. Takže za mě určitě
velké plus.
Kurz Akademického psaní se mi líbil, ale podle mého názoru by byl větším přínosem pro studenty druhého ročníku, protože ty by asi více
zajímalo, jak správně napsat bakalářskou práci, protože je to čeká dříve než nás. Přestože obsah kurzu byl užitečný a tyto informace budeme k
napsání bakalářské práce zajisté potřebovat, myslím, že je to pro nás ještě moc brzy na to, aby nás to opravdu zajímalo. Ale věřím, že při psaní
seminárních pracích do dalším předmětů nám to určitě pomůže.
Kurz bol celkom zaujímavý. Niektoré lekcie boli naozaj prínosne a dozvedeli sme sa vďaka nim nové informácie. Niektoré lekcie asi dve, boli
podľa mňa zbytočné. Spôsob výučby tohto predmetu je podľa môjho názoru zaujímavý a v porovnaní s ostatnými predmetmi moderný. Možno
by som rozšíril počet preberaných tém.
Kurz bol podľa mňa prínosný najmä v tom, že ukázal rozdiel medzi serióznymi prácami a stredoškolskými referátmi. Naučili sme sa štýly
písania a aj všetky dôležité súčasti, ktoré by mala práca obsahovať. Trochu mi prekážala časová náročnosť tie študijné materiály by sa podľa
mňa mohli skrátiť. Tak na max 2 hodiny štúdia na tému. Dosť nápomocné najmä pri tvorbe bakalárskych a iných záverečných prác, no je to dlhý
čas na zabudnutie týchto poznatkov.
Kurz bude jistě užitečný během bakalářského studia, přesto mi přijde pro kombinovaný typ studia tento předmět časově velmi náročný.
Nedovedu si ale představit jiný způsob výuky, jak předat tolik informací. V porovnání s podobným kurzem na FIT VUT je kurz mnohem lépe
připraven a vhodně tématicky rozdělen. Nemám, co bych vytknul.
Kurz byl celkově zajímavý, líbila se mi především distanční forma výuky. Zpracovaní studijních materiálů je perfektní a připomínání každého
deadlinu mailem tvoří velmi příjemnou atmosféru :)
Kurz byl vcelku zajímavý. Z počátku jsem z něj měla strach ale dal se bez problémů zvládnout. Hlavní úkol také nebyl tak hrozný, jak se na
první pohled zdá. Akorát si nejsem jistá, zda studentům něco zůstane v paměti do třetího ročníku, kdy tyto informace budou potřebovat k
bakalářské práci.
Kurz byl velice dobře sestavený. Během kurzu jsem si osvojila hned několik dovedností, které uplatním během psaní seminárních prací i práce
diplomové. Velkým plusem bylo pravidelné informování a kontakt, díky tomu jsem vždy věděla, co mám dělat a nic nevynechala.
Kurz byl velice zajímavý a přínosný co se týče psani různých prací, hlavně do budoucna. Forma výuky byla pro mě vyhovující z důvodu
možnosti studovat doma a bez velkého tlaku, co se týče času který byl určený na psaní úkolů a včasné zadání hlavních úloh, tudíš dostatek času
na promyšlení a vypracování. Možná mi poslení cvičení přišlo až moc náročné, vzhledem k tomu že většina lidí má problém i s klasickou
gramatikou.
Kurz byl velice zajímavý, překvapilo mě, jak dobře může fungovat výuka prostřednictvím internetu. Obsah předmětu pro mě bude rozhodně
důležitý nejen při tvorbě bakalářské práce, ale i menších prezentací do některých předmětů během studia. Jsem rád, že jsem si mohl vyzkoušet
napsaní vlastního akademického textu, z čehož jsem měl od začátku obavy. Nakonec s tím nebyl žádný větší problém.
Kurz hodnotím ako prospešný a nápomocný pre budúce štúdium. Úlohy boli veľmi ľahko zvládnuteľné, nakoľko boli ku každej z nich vždy
pripojené aj materiály na naštudovanie a teda človek nestrácal zbytočne čas s vyhľadávaním na internete. Kurz bol vyučovaný online, čo je pre
mnohých študentov ako aj pre mňa veľmi pohodlné. Za najlepšiu vec, ktorú ma kurz naučil, je práca so systémom Aleph.
Kurz hodnotím jako velice přínosný především pro studenty, kteří své studium na VŠ teprve začínají. Oceňuji snadnou dostupnost studijních
materiálů, ve kterých je shrnuto vše podstatné a sami studenti nejsou nucení vyhledávat v literatuře, která je mnohdy špatně dostupná. Stejně tak
se mi velice líbila možnost online konzultací. Mám však výhradu k vzájemnému hodnocení textů. Nemyslím si, že zvolený postup vzájemného
hodnocení zajistí jednotné hodnocení. Celkově hodnotím kurz jako velmi dobrý.
Kurz jako takový je kvalitní a dobře provedený. Jediná věc, která mi vadila je hodnocení závěrečných prací ostatními. Pokud vás bude hodnotit
nějaký student, který nepochopil zadání a svou práci má špatně, tak vaši práci neohodnotí korektně. Tím pádem kvalitativně horší práce se
mohou umístit nad lepšími.
Kurz je dle mého názoru zajímavý především pro studenty prvních ročníků. Vzhledem k tomu, že jsem přišla na ESF z FF MUNI, řada
informací uvedených v kurzu pro mě již nebyla novinkou, proto nemohu říct, že by pro mne tento kurz byl extrémně přínosný, nicméně oceňuji
strukturu kurzu. Co se týče domácích úloh, velmi se liší jednotlivá obtížnost u odlišných kapitol.
Kurz je velmi zajímavý a přínosný. Určitě bych ho absolvovala znovu. Přijde mi jednoduchý, možná někdy až moc-neomezený čas při
vyplňování odpovědníků a možná oprava- jednu z těchto výhod bych možná ubrala. Povinný DÚ na druhou stranu nebyl snadný, což není
špatně. Mám jednu připomínku. Do práce, kde máme jen popsat, jak bychom postupovali, kdyby jsme psali doopravdy, se odborné citace hledají
velmi špatně. Jinak se mi předmět velmi líbil.
Kurz je vynikající, profesionálně zvládnutý ze strany učitelů a velice přínosný pro studenty. Možná by prospělo zvýšení množství různých
otázek v testech, aby byli někteří studenti donuceni si opravdu přečíst studijní materiály, jinak výborný předmět.
Kurz mi přišel hodně užitečný, hlavně oceňuji, že jsem si mohla vyzkoušet psaní odborného textu. A samotný obsah bude užitečný k dalšímu
studiu. Líbilo se mi, že zde bylo i spoustu odkazů na zajímavosti. Kurz je veden velmi dobře a líbí se mi, že všechny texty byly napsány
srozumitelně. V podstatě nemám, co vytknout.
Kurz mi přišel velmi přínosný, obávala jsem se množství materiálů k samostatnému studiu, ale ty byly dobře strukturované a jednoduše
pochopitelné, takže se s nimi výborně pracovalo. Testy se zaměřovaly na podstatné věci a ne na maličkosti, které si každý může dohledat.
Napsání závěrečného domácího úkolu bylo po absolvování kurzu mnohem jednodušší než jsem zprvu čekala. Celkově hodnotím kurz velmi
pozitivně.
Kurz sa mi celkovo páčil, dúfam, že som si z neho niečo aj odniesol. Najväčšia výhoda kurzu bola, že je online a študenti nemusia kôli tomuto
predmetu chodiť na fakultu. Domáce úlohy sa dali ľahko zvládnuť, nenarazil som na nič, čo by sa spraviť nedalo. Akurát pri úlohe z posledného
týždňa som mal ako Slovák celkom problém s Českou gramatikou. Pri hlavnom písomnej úlohe by som možno pridal viac vzorových prác, aby
sa študenti mohli trochu inšpirovať.
Kurz sa mi nezdal náročný, ale zároveň mám pocit, že mi niečo priniesol do života a najmä do štúdia. Dozvedela som sa veľa dôležitých vecí o
písaní seminárnych prác a zháňaní zdrojov, čo mi určite bude nápomocné po celú dobu štúdia. Jediná, podľa mňa nie až tak zaujímavá či
užitočná časť, bolo hodnotenie prácí ostatných spolužiakov. Inak som s predmetom spokojná a testy z každej lekcie ma bavili.
Kurz sa mi veľmi páčil. Dozvedel som sa mnoho zaujímavých informácií, ktoré budem potrebovať a určite ich aj využijem. Obsah bol
nápomocný, relatívne stručný a veľmi užitočný. Volnejší spôsob výuky mi vyhovoval. V interaktívnej osnove boli spomenuté všetky potrebné a
dôležité informácie, ktorými ,si myslím, že by mal disponovať každý študent.
Kurz se hodí především pro prváky. Někdy mi látka přišla příliš obsáhlá-lepší méně materiálu, který si spíš zapamatuju.
Kurz se mi líbil celkově a navíc se mi hodil, jelikož zrovna píši na druhé škole bakalářskou práci. Některé testy (myslím, že hlavně ten první)
byly lehce nejasné, ale jinak to bylo celkem v pořádku. Jen škoda, že ty cvičení nemohou zobrazovat výsledek ihned a musí se přecházet do
Poznámkového bloku. A líbily se mi legrácky.
Kurz se mi velice líbil, zejména se mi líbilo, že jsem nemusel ztrácet čas dojížděním do školy a mohl tento čas věnovat studiu nebo jinším
aktivitám. Kurz byl časově dobře rozvržen měli jsme na všechno dostatek času a bylo to plynulé, žádná velká nárazová práce. Informace asi
padli všechny, které by jsme mohli potřebovat. Myslel jsem si, že to bude nudné, ale nebylo to až tak hrozné text byl psán zajímavě jen možná
trošku zdlouhavě. S kurzem jsem byl spokojen.
Líbí se mi hlavní písemný úkol, je skvělé, že jsme si mohli nanečisto vyzkoušet psaní a zároveň hodnocení odborných textů. Dněprostroj je
parádní systém, vše funguje jak má. Celkově je předmět dobře organizovaný, vše je přehledné. Nicméně obsah lekcí mi mnohdy přišel až příliš
velký a nesrozumitelný. Občas bylo těžké se v materiálech vyznat a ocenil bych jednodušší strukturu lekcí - např.pouze důležité výpisky k
tématu.
Líbí se mi, že předmět jde na vše postupně. Určitě je velkým přínosem pro všechny vlastní tvorba, a to včetně vzájemného hodnocení – praxí se
člověk nejvíc naučí. Jediným smutným zjištěním pro mě bylo, že spoustu věcí v předmětu vyučovaných by měl student VŠ zvládat bez problémů
už ze SŠ. Chápu, že jistým důvodem je sjednocení ne vždy stejných vstupních znalostí všech studentů, ovšem některé základní věci, mezi něž
patří třeba gramatická a stylistická správnost textů, by měl opravdu vědět každý. V žádném případě to však není chybou vyučujících tohoto
předmětu.
Líbí se mi, že předmět je vyučován čistě elektronickou formou bez nutnosti chodit na semináře - na právnické fakultě je povinnost u AKAP
chodit na semináře každý týden. Myslím, že není potřeba předmět jakkoliv měnit - systematicky mi přijde velmi propracovaný. Pro studenty,
kteří zažívají první zkušenosti na vysoké škole, může být tento předmět i velmi užitečný. Pochválit bych chtěl i systém pro psaní textů, opravdu
dobrá práce.
Líbil se mi vtipně napsaný úvod do předmětu. Naopak mi vadí hodnocení prací, jako nápad je to vynikající ale bohužel někteří studenti to berou
na lehkou váhu a jiní se naopak snaží ostatním ublížit.
Líbil se mi způsob výuky bez prezenčního docházení i způsob hodnocení. Hned po odevzdání úkolu jsem znal výsledek. Některé lekce pro mě
byly obtížné a neuměl jsem na otázky v úkolu najít odpovědi ve studijních materiálech. Přínosný byl písemný úkol i možnost ohodnotit a
inspirovat se pracemi spolužáků. Nejvíce se mi líbil poslední úkol, při kterém jsem si rád oprášil pravidla českého pravopisu. Nejtěžší pro mě
byla lekce, která se týkala citací.
Líbil se mi způsob výuky. Vše probíhalo přes internet a studijní materiály byly snadno dostupné. S obsahem kurzu jsem spokojena, protože jsem
se dozvěděla přínosné informace, které využiji při dalším studiu.
Líbil se mně způsob vedení výuky. Učení online výrazně šetří čas. Jedinou výtku bych měla, a to ohledně vzájemného hodnocení textů. Osobně
jsem hodnotila ostatní podle popsaných známek, ale můj text opravoval slovenský student, který byl pravděpodobně příliš líný si dát práci s
českým textem a dal mně nepřiměřené známky. (Dle mého názoru.) Jak jsem pochopila, když bych dala ostatním špatné známky, můj text by byl
lépe postavený vůči ostatním. Kdybych to věděla, asi bych hodnotila texty jinak. To znamená, že hodnocení bylo velice neobjektivní. Vím, že je
těžké opravit nespočet prací, ale možná by se dal najít způsob, jak ohodnotit texty. (I kdyby to mělo být pouze varování studentům, že se nemají
bát kritizovat.) Až na tuto drobnost se mně předmět líbil a určitě bych ho doporučila i dalším studentům. :-)
Líbila se mi ucelenost při probírání jednotlivých kapitol. Veškerá látka byla vysvětlena srozumitelně, a to včetně vzorových ukázek. Přínosem je
i skutečnost, že kurz nebyl zaměřen na na vlastní psaní a formální náležitosti s ním spojené, ale i například na prezentování výsledků. Velmi
kladně hodnotím i spoustu odkazů na jiné zdroje a zajímavosti, které dělali tento poměrně formální předmět pestřejším
Líbila se mi výuka prostřednictvím e-learningu. Díky tomu jsem se mohla studiu věnovat v době, kdy se mi to hodilo nejvíc, a přitom mám
dojem, že jsem se dozvěděla dostatek informací. Celkově pro mě byl předmět přínosnější, než kdyby bylo nutné ho studovat prezenčně. Kladně
hodnotím i průběžná cvičení bez nutnosti psát za každou cenu závěrečný test.
Líbilo se mi propojení zadaných úkolů s úkoly z jiných předmětů. Velice věcné a důležité informace, které využijeme i v budoucnu, byly pěkně a
srozumitelně podány. Výhrady mám jen v dlouhých článcích, na které někdy zbývalo velice málo času, vzhledem k ostatnímu učivu.
Líbilo se mi zadání nástinu seminární práce a především část ve které se hodnotily práce ostatních studentů. Bylo zajímavé číst texty ostatních a
porovnávat jejich úroveň mezi sebou. Příjemnou změnou byla i zpětná vazba k mojí práci, jelikož většinou se vzhledem k množství textu, které
musí učitelé opravovat, hodnotí akorát práce po formální stránce a čím více takových prací student za studium napíše, tím více se přínos zpětné
vazby blíží nule. Jinak kurz na mě působil pohodovým dojmem, s jeho obsahem i vedením výuky jsem byl spokojen.
Líbilo se mi, že chodily emaily, které mi připomínali domácí úkoly, povinné úkoly apod. Jinak bych zapomněla i na tento úkol. Nejvíc jsem
ocenila to, že jsem úkoly mohla dělat na svém PC a celý předmět probíhal jen na PC.
Líbilo se mi, že předmět nebyl nijak zvlášť náročný a materiály ke studiu nám byly poskytovány s každou lekcí, takže jsme je nemuseli složitě
vyhledávat. Také oceňuji maily, které byly rozesílány každé pondělí a upozornily mě na splnění úkolu. V předmětu jsem se navíc dozvěděla
spoustu zajímavých a užitečných informací. Rozhodně bych jej všem doporučila
Líbilo se mi, že veškeré studijní materiály byly pěkně přehledné a dostupné. Vždy chodily e-maily s informacemi, díky kterým jsem
nezapomněla na různé deadliny. Obsah učiva kurzu je zajisté přínosný, pouze bych studijní texty trochu zkrátila a zestručnila. Kolektiv učitelů
považuji za odborníky, kterým nechybí humor.
Líbily se mi lekce o vyhledávání v knihovnách a v dalších zdrojích. Myslím, že takto (s přehlednými návody a radami) je to mnohem jednodušší,
než před nějakou důležitou prací hledat všechno naslepo. Za to díky. Moc mě mrzí, že opravdu dost studentů není schopných řídit se pokyny v
osnově, které jsou myslím dostatečně srozumitelné. Snad by trochu pomohl nějaký povinný odpovědník, který by testoval, zda studenti
porozuměli organizačních záležitostem. Průběžné testy jsou dobré, nicméně textů k pročtení je opravdu mnoho a jsou dost dlouhé. Takže kdyby
možná byly aspoň ty povinné trochu kratší, třeba by to studenti četli s větší ochotou. Ke studijním textům musím říct, že v samostatných pdf
souborech se mi to četlo mnohem lépe. V interaktivní osnově jsou totiž velmi dlouhé řádky a nějak jsem se v tom ztrácela. Líbilo se mi, že kurz
má teoretickou i praktickou stránku. Ale dost to stojí na tom, že studenti správně pochopí úkol. Například u mnoha textů autoři naprosto
nepochopili metodiku - psali spíš už konkrétní výsledky, ne to, jak k nim dojdou. A podle mého názoru není následné hodnocení ostatních
spravedlivé. Protože jestliže hodnotí člověk, který to špatně pochopil, dobře zpracovanou práci, má tendenci dávat špatné známky jen kvůli
tomu, že si myslí, že dobře to měl on. Chápu, že je důležité zkusit texty ostatních hodnotit a vidět je i z druhé strany, ale bylo by lepší, kdyby
mezi odevzdáním a hodnocením studenti dostali nějakou obecné objasnění, jak to teda měla být, vyjádřit to tak nějak polopaticky, protože starší
práce k nahlédnutí a zadání očividně moc užitečné nejsou. Vlastně mě vyhodnocení textů trochu zklamalo a zkazilo mi dojem z AKAP jako
celku. Domnívám se, že kvůli jednomu špatnému hodnocení, není správné srazit celkový výsledek. Ale i to se v životě stává. Absolvovala jsem i
Kurz práce s informacemi z FF, se kterým Akademické psaní studenti hodně porovnávají. Kurzy jsou odlišné a KPI je mnohem náročnější na
úkoly, ale stejně si myslím, že AKAP je kreditově podhodnocený - 3 kredity by byly akorát. Studijní materiály jsem se před průběžnými testy
snažila vždy přečíst celé, na úkolu jsem si dala záležet a hodnocení jsem také věnovala dost času. 2 kredity se mi zdají málo. Ale celkově se mi
Akademické psaní líbilo, doporučila bych ho ostatním. Získala jsem spoustu znalostí, které bych jinde hledala těžko.
Líbily se mi vtipné odpovědi v některých domácích ukolech. Špatné ani nebylo hodnotit práce ostatních. Předmět mě celkově příliš nebavil ale
rozumím, proč je povinný a relativně užitečný neboť většina studentů neví, jak správně prezentovat a celkově napsat kvalitní práci. Jinak způsob
výuky mi přišel ideální, bezpochyb lepší než chodit na nějaké přednášky případně dokonce semináře, to by bylo jednak kontraproduktivní a
především aspoň pro mě zbytečné. Takže vzhledem k aspoň pro mě k velmi nízké zajímavosti předmětu ho hodnotím velmi pozitivně.
Líní se mi model online výuky. Někdy jsem měla problém s nejednoznačnou formulací otázek u bodovaných cvičení. Některé lekce byly
zajímavé, jiné méně (nemyslím si, že je nutné studentům VŠ radit, že si mají prezentaci zkusit před prezentací "naostro"). Celkově však kurz
hodnotím velmi kladně.
Mě osobně se obsah kurzu a způsobu výuky líbil. Není nic, co bych vytkla. Snad jen to, že text, kde se vysvětlovali citace, pro mě osobně byl
trochu složitěji napsaný a špatně se mi v něm orientovalo. To je asi z mého pohledu to jediné co bych vytkla.
Měla jsem jeden velký problém a to ten, že jsem zapomněla, že tento předmět mám vůbec zapsaný, tím pádem má aktivita začala až s hlavním
úkolem, to je také důvod, proč s nejvyšší pravděpodobností nebudu mít dostatečný počet bodů a budu muset absolvovat zápočtový test. Obecně
mně osobně nevyhovuje online forma studia, protože na jednotlivé úkoly zapomínám, nebo jako u tohoto předmětu, na něj zapomenu úplně.
Přesto si však myslím, že minimálně v některých věcech mi byl kurz přínosný. Líbí se mi, že je každá problematika rozebrána ve své vlastní
kapitole, ke které je připojeno cvičení. Na druhou stranu by mi připadalo lepší, kdyby byla možnost, jednotlivá cvičení splnit v libovolném
pořadí, v libovolný den, tak jao to máme například u angličtiny online.
Môžem povedať, že tento predmet bol vcelku užitočný a aj zaujímavý. Dozvedeli sme sa veľa nových informácií, ktoré určite využijeme či už
počas nášho štúdia alebo v budúcnosti v našej práci. Myslím, že aj spôsob výuky online je čo sa tohoto predmetu týka ideálny. A čo ja osobne
veľmi oceňujem je , že na bodované cvičenia sme mali dostatok času a skutočne nás to prinútilo sa na danú tému pozrieť.
Můj celkový dojem z kurzu je výborný. Zpracování úkolů a zdroj nových informací mi byl velmi kuprospěchu. Forma výuky je velmi vhodná.
Nejvíc si však cením závěrečného úkolu. Bylo dobré si vyzkoušet a rozvrhnout, jak vést odbornou práci. Jediné, k čemu bych měl však výtku, je
fakt, že jsem nebyl spokojený s hodnocením našich prací. Určitě je vhodné zahrnout do hodnocení i studenty, stále bych však nechal hlavní část
na k tomu vyškolených učitelích. Ten, kdo nenapsal dobrou práci, respektive špatně pochopil zadání, nemůže být schopen správně hodnotit cizí
práci. Je tu také ještě jedna maličkost. Většina studentů, kteří mi hodnotili text, vůbec ve slovním hodnocení neuvedlo důvod případného snížení
známky. Dostalo se mi pak hodnocení, kde jsem měl snížené známky, ale vůbec jsem nevěděl proč, nebo jsem se také dočetl, že k ani jedné části
nemá dotyčný co vytknout, ale známky jsou 2, 2 ,2 ,1 ,1. Ve výsledku jsem velmi spokojený s tímto kurzem a děkuji Vám za něj.
Myslím si, že Akademické psaní je užitečný předmět, probíraná témata se mi budou určitě hodit nejen při psaní závěrečné práce. Velice se mi
líbilo téma týkající se prezentování. Hodil by se určitě i kurz, kde bychom si mohli prezentování vyzkoušet i prakticky.Také téma zabývající se
pravopisem bylo přínosné. Myslím, že kurz není náročný. Velmi se mi líbil přístup vyučujících.
Myslím si, že by tento předmět měl absolvovat každý student vysoké školy, protože se každý setká s psaním odborného textu a předmět
Akademické psaní je výborným nástrojem, jak studentovi ukazát tzv. "jak na to". Absolvování tohoto předmětu pro mě bylo určitě velkým
přínosem a jsem si jistá, že mi v budoucnu usnadní spoustu práce. Přesto předmět nebyl nijak zvlášť náročný, jednou týdně jsem se naučila něco
nového a ke splnění úloh stačilo pouze pozorné čtení textu.
Myslím si, že interaktivní osnova by měla být trošku přehlednější, bohužel nevím, jak by se zpřehlednit dala. Občas bylo obtížné v ní najít to, co
jsem hledala. Na druhou stranu jsem byla velmi spokojena s učebními texty. Zejména s tím, že byly dostupné v pdf formátu, což se u každého
předmětu nevidí. Navíc byly texty velmi přehledně zpracovány a šlo se v nich dobře orientovat. Dále si myslím, že co se týče domácí úlohy
psaní vlastního textu, tak by možná bylo vhodné vypsat několik možných témat, aby ti z nás, kterým dělalo problém vymyšlení vlastního tématu,
měli nějáký odrazový můstek.
Myslím si, že je tento předmět velice přínosný. Naučí vás, jak správně psát seminární práce a připraví vás na psaní bakalářské práce. Velice
oceňuji, že je tento předmět online, tudíž materiály můžete pročítat doma a na testy nemusíte zbytečně chodit do školy. Některé texty byly
zbytečně dlouhé, musela jsem se dlouho nutit do jejich čtení.
Myslím si, že každá lekcia bola niečím užitočná, ja osobne som najviac ocenila tú o autorskej etike. Od začiatku som sa bála hlavnej písomnej
úlohy, ale teraz som rada, že som si to vyskúšala aspoň takýmto spôsobom, určite sa mi to budúci rok zíde. Pomohlo mi, že sme si mohli prečítať
niektoré minuloročné práce a vidieť, čo sa od nás očakáva. Chápem, že tento kurz má zapísaných veľa študentov a pre profesorov by bolo
časovo náročné ohodnotiť všetky texty, ale so systémom hodnotenia som nebola úplne spokojná. Viacerým sa stalo, že im dal jeden hodnotiaci
výrazne horšie známky ako všetci ostatní a tým sa prepadol v poradí. Takisto by som rada vedela, či som texty kolegov ohodnotila správne...V
každom prípade ďakujem za obohacujúci kurz.
Myslím si, že predmet Akademické psaní je celkovo prínosný. Určite pomôže študentovi v písaní seminárnych prác a takisto bakalárskej práce.
Osobne som mala problém len so systémom Dneprostroj, do ktorého mi neuložilo moju hlavnú prácu a tak som ju musela posielať dodatočne.
Stratila som tak všetky body za prácu.
Myslím si, že predmet Akademické psaní je pre študentov, nie len ESF, ale aj ostatných fakúlt, veľmi prínosný aj keď si to mnohí z nás
uvedomia vo väčšej miere až vo vyšších ročníkoch (napr. pri písaní bakalárskej práce). Za veľké plus považujem spôsob výuky - teda domácej
samo-výuky, pretože každý sa predmetu venoval vtedy, kedy mu to najviac vyhovovalo. Tiež spracovanie "povinného domáciho úkolu" je podľa
mňa dobrá skúsenosť, lebo sme si vyskúšali nanečisto napísať prácu "smerujúcu" k bakalárskej práci alebo inému odbornému textu a myslím si
že táto skúsenosť nám určite v budúcnosti pri písaní podobných textov pomôže. Myslím že nehovorím len za seba, keď poviem, že z písania
hlavního úkolu som mala dosť strach, ale nakoniec to vôbec nebolo také hrozné.
Myslím si, že predmet bol velmi prínosný, hlavne nás pripravil na základné veci spojené s písaním odborných textov a bakalárských práci. Na
vypracovanie sme mali dosť času a bolo dostupných dostatočne veľa študíjných materiálov. Myslím, že meniť by sa nemalo nič, predmet je
vyučovaný na dobrej úrovni.
Myslím si, že predmet je poučný aj keď sa spočiatku zdá otravné každý týždeň čítať texty a potom odpovedať na otázky. Každý si niečo z tohto
predmetu odnesie si myslím. Písanie výskumného textu nám určite pomohlo zorientovať sa čo vlastne budeme musieť spraviť vo väčšom rozpätí
na bakalárskej práci. Myslím si, že by mohlo byť aj viac kreditov za to.
Myslím si, že předmět by mi mohl být v příštím studiu přínosný, dozvěděla jsem se spoustu informací, které budu určitě využívat při psaní
různých prací. Občas mi přišly některé kapitoly trochu zdlouhavé, takže v nich prakticky zaniklo to, co bylo důležité, ale těch naštěstí moc
nebylo.
Myslím si, že předmět byl určitě přínosný. Ač některé věci nevím, jestli byly úplně praktické, tak byly aspoň zajímavé a myslím, že jsem se něco
nového určitě naučil. Předmět nebyl náročný a vyhovovala mi i forma výuky jakou byl veden tak i psaní testů.
Myslím si, že předmět byl určitě užitečný. Jsem si jistá, že mi může v budoucnu pomoci při psaní bakalářské práce, jelikož zde mohu najít
mnoho informací o tom, jak ji správně napsat. Lekce byly přehledně strukturované a hezky srozumitelně napsané, takže splnit domácí úkoly
nebylo složité. I online forma výuky je určitě plus tohoto předmětu. Akademické psaní se mi líbilo a doporučila bych ho i dalším studentům
jiných oborů.
Myslím si, že předmět je přínosný z hlediska uvedení do problematiky psaní odborných textů a jejich náležitostí. Určitě je také přínosné, že jsme
si test mohli vyzkoušet napsat a porovnat s texty, které jsme opravovali, což je určitě přínosné směrem k bakalářské práci, akorát nevím zdali
všechno nezapomenu za další roky.
Myslím si, že tento kurz je velice dobrý a přínosný všem, kteří ho absolvují. Člověk se v něm naučí vyhledávat informace a zpracovávat je.
Naučila jsem se, jak by měla dobrá práce správně vypadat. A toho si cením. Jen mě docela mrzí, že je tam vždy zajímavá sekce pro zvídavé,
kterou mnozí berou jako nepovinnou a přeskočí ji. Jinak mi přišla skvělá možnost odpovídat v daném odpovědníku dvakrát, protože mě to
alespoň motivovalo přečíst si text znovu a mnohdy jsem tam narazila na spousty věcí, které jsem předtím opomenula.
Myslím si, že tento predmet je svojim spôsobom zaujímavý a je možné dozvedieť sa množstvo nových vecí. Predmet akademické psaní je určite
prínosný pre študentov, hoci by bol možno prínosnejší v neskorších ročníkoch. Každopádne domáce úlohy boli zaujímavé a boli pre mňa celkom
užitočné názory iných ľudí na môj spôsob písania prác.
Myslím si, že tento předmět je velmi dobrý a může ho zvládnout každý. Je už na jednotlivcích, zda si z tohoto předmětu chtějí odnést, co nejvíce
znalostí a informací, či se zkrátka nebudou snažit a každou lekci nějak přejdou. Líbí se mi, jak je kurz navržen, že si studenti mohou vybrat pro
ně nejvhodnější dobu, protože čas na jednu lekci je celý týden. Jediné, co se mi nelíbilo, byl omezený čas u prvního cvičení, při hledání v
Aleph.cz . Myslím, že časovač byl zbytečný. Ale jinak super předmět, pomohl mi již s mnoha seminárními pracemi a tuším, že mi informace z
něj budou pomáhat ještě dlouho.
Myslím že predmet je veľmi prínosný pre začínajúcich študentov na MUNI. Predmet mu pomôže utvoriť si obraz ako tvoriť seminárne práce a
dá mu všetky potrebné informácie. Ako veľké pozitívum hodnotím tiež spôsob výuky online, keďže si študent sám určí kedy týždennú prácu
splní, bez toho aby musel opustiť svoju izbu. Čo sa týka zdrojov, sú všetky veľmi dobre dostupné v osnove predmetu. Celkovo hodnotím
predmet ako veľmi dobrý a užitočný.
Myslím, že je to velmi přínosný předmět, jelikož nás nasměrovává ke správnému psaní a zároveň při tom rozšiřuje všeobecný přehled, řekla
bych. Byly nabídnuty mnohé užitečné věci, které určitě použijeme v blízké i ve vzdálenější budoucnosti. Námítku na zlepšení asi nemám, jelikož
vše shledávám jako dobré.
Myslím, že je to vynikající přípravný předmět k tomu co nás čeká všechny- diplomové práce.výuka je neinvazivní, dá se dobře zvládat a pokud
člověk chce, odnese si z toho hodně. Předmět má velký přínos pro budoucí seminárky, bakalářky, diplomky i jiné druhy práce, takže určitě
doporučuji.
Myslím, že kurz byl celkem zajímavý a v budoucnu se informace získané v tomto předmětu budou určitě hodit, protože se s akademickým
textem určitě ještě mnohokrát setkáme. Lekce nebyly nijak obtížné, stačilo si pročíst materiály a vyplnit cvičení. Největší strach jsem měl z
hlavního úkolu, ale tyto obavy byly zcela zbytečné, protože hlavní úkol jsem nakonec zvládl bez problémů a ještě k tomu jsem se dozvěděl
velmi zajímavé informace.
Myslím, že kurz je velmi přínosný, pokud mu věnujete čas a tu trochu námahy; člověk se dozví spoustu zajímavých informací a dokonce se i
pobaví, když čte obsah vytvořený autory. Líbil se mi dozajista styl výuky a celková zábavnost. Občas byla kapitola příliš zdlouhavá, ale říkám si,
že stále lepší než sedět sto minut na nějaké přednášce. Rozhodně se mi zamlouval hlavní úkol, protože to byla zkouška, jak jsem schopná si
studium rozčasovat a podobně.
Myslím, že mi předmět skutečně pomohl uvědomit si strukturu odborného textu a jeho náležitosti, to hodnotím jako velmi přínosné. Co se formy
předmětu týká, ačkoliv jsou studijní texty psány velmi záživně, nebyla jsem příliš nadšená z toho, že musím číst několik desítek stránek (a tak
jsem často četla jen vybrané kapitoly), protože už tak musím kvůli studiu číst a číst a číst spousty věcí. Ohromně by se mi líbilo, kdyby byly
alespoň některé kapitoly zpracovány ve videu. Bylo by to interaktivnější a asi bych se i celkem těšila na další lekci.
Myslím, že obsah tohoto kurzu byl velmi užitečný a studentům prvních ročníků mohl usnadnit spoustu práce např. při zpracovávání různých
textů a vyhledávání informací do jiných předmětů. Za nejužitečnější části považuji vyhledávání v elektronických databázích, kapitoly o struktuře
a vzniku akademického textu a samotné psaní vlastního textu. Líbila se mi spousta praktických příkladů a ukázek. Informace z kurzu se budou
určitě hodit při psaní bakalářské práce a myslím, že se k některým kapitolám spousta studentů vrátí.
Myslím, že predmet je veľmi prínosný pre všetkých študentov vysokej školy, keďže bez znalosti písania odborných prác je nemožné vyštudovať.
Mne sa predmet veľmi páčil, nič by som na ňom nemenila, som vďačná za všetky nové informácie, ktoré som sa dozvedela.
Myslím, že předmět Akademické je velmi přínosný. Líbí se mi, že jsem teď mnohem více připravená do budoucna na psaní odborného textu. Z
toho důvodu bych ocenila, zda by bylo možné mít přístupné tyto lekce i po absolvování tohoto předmětu, tedy v dalších semestrech. Z toho
důvodu bych možná tento kurz jako povinný přesunula až do pozdějších semestrů, kdy se budeme více blížit k psaní právě bakalářské práce
apod. Celý kurz obsahoval vše potřebné, co musíme znát. Velmi mě to i obohatilo. Osobně se mi líbila ta poslední část, kdy jsme si hodnotili
navzájem vytvořené texty. Pozitivum bylo to, že tento předmět byl online formou, tudíž jsme si mohli studium každý naplánovat podle své
potřeby.
Myslím, že předmět Akademické psaní byl velice přínosný především tím, že nám ukázal jak správně psát, jak používat zdroje a jak vůbec
takovéto zdroje hledat. Hned na začátku našeho studia nás také pomohl nasměrovat správným směrem co se vypracovávání různých prací týče.
Studijní materiály jsou velice přehledné a způsob, jakým je předmět vyučován mi velice vyhovoval.
Myslím, že předmět Akademické psaní je přínosnější, než by mnoho studentů zejména prvního ročníku očekávalo. Velmi mě překvapila
organizace a vedení výuky, které probíhalo velmi dobře. Také se mi líbilo odlehčené pojetí s občasnými vtípky. Nenapadá mě nic, co by se dalo
udělat lépe. Jde vidět, že to mají organizátoři dobře promyšlené.
Myslím, že tento predmet mi veľa dal, cítim sa lepšie pripravený na písanie prác v budúcnosti. Internetová forma je veľmi zaujímavá a
praktická, vtipné časti obsahu sú podľa mňa veľmi dôležité nakoľko spríjemňujú výučbu a dá sa vďaka nim lepšie zapamätať obsah učiva. Ak by
som niečo zmenil tak by to bolo len zavedenie lepšej kontroly hodnotiaceho systému, nakoľko mi jeden neprávom negatívny komentár dosť
znížil výsledný priemer. Inak predmet hodnotím po výučbovej aj praktickej stránke veľmi dobre.
Myslím, že tento předmět je pro prváky velmi dobrým úvodem do fungování akademického světa a psaní textů. Já už jsem absolventka jiné
fakulty a i tak pro mě byla spousta informací zajímavých a nových. A hlavně tím pádem dokážu velmi ocenit, že na ESF existuje takový jasný a
postupný úvod do akademického psaní a studenti se díky tomu s prvními texty nemusí tolik trápit, protože formální stránka je tady výborně
rozepsaná. Jediná má výtka směřuje k povinnému úkolu - myslím, že pro kombinované studenty, u nichž je toto opravdu první studium, muselo
být docela obtížné a časově náročné jej sepsat. Na druhou stranu je pravda, že díky tomu měli možnost zkusit si "nanečisto" napsat akademický
test ještě před všemi ostatními POTy.
Na akademickém psaní oceňuji, že se v něm dozvídám zásadní věci pro psaní jakéhokoliv akademického textu. Zejména mne zaujala obecně
"taktika" přípravy a samotného psaní. Domácí úkoly nebyly příliš těžké, bylo však obvykle nutné studijní texty číst poměrně pečlivě, myslím, že
náročnost předmětu byla obecně odpovídající kreditovému ohodnocení.
Na akademickém psaní se mi líbilo to, že výuka probíhala online. Nemusela jsem nikam chodit, nepotřebovala jsem k tomu převážně žádné jiné
materiály, všechno bylo dostupné přímo v osnově. Celkově jsem se tohoto předmětu bála, protože mi to přišlo jako velký "žrout času", ale
nakonec musím uznat, že mi to zase tolik času nezabralo a že mě to i docela bavilo. Domácí úkoly nakonec nebyly až tak obtížné a bavilo mě
číst texty ostatních, protože si tak člověk alespoň rozšířil obzory. Jednotlivé lekce byly také dobře strukturované a obsahovaly plno informací,
které člověk rozhodně využije při psaní dalších prací nebo jen tak v životě.
Na akademickém psaní se mi líbilo, že byla výuka realizována přes internet, a já tak nemusel být fyzicky přítomen někde v učebně, čímž pro mě
byl předmět o to zajímavější. Domácí úlohy byly přínosné, odlehčené vtípky, což se mi líbilo. Změnil bych možná rozsah některých předlouhých
textů, které se stávaly po delším čtení méně srozumitelnými, a pak se v nich hůře orientovalo. Celkově ovšem předmět hodnotím velmi kladně.
Musím říct, že díky němu mám alespoň představu o tom, jak bude vypadat tvorba mé bakalářské práce, a na lecos mě tento kurz připravil a
upozornil.
Na jednu stranu je skvele ze dochazi k prubezne vyuce a prubeznemu zadavani ukolu a zaroven tetsovani /cviceni / - to na snuti se opravdu
pripravovat. Trochu mi to evokuje zakladni, strendi skolu, kde opravdu zak musi prubezne si cist a opakovat poznamky, protoze nikdy nevi kdy
jej v tydnu vyucujici "pozve" k tabuli a ohodnoti. Je to trochu v rozporu s beznym naziranim studia na VS/UNI - ze staci nadrtiti skripta tyden
pred zkouskou a je to ...Nasledne ale student vetsinou nabiflenou latku zapomene. Protoze se ucivo ulozilo do kratkodobe pameti, ktera byla
"vybicovana" k ad hoc ukolu slozeni zkousky. Akad tedy ma edukativni charakter, protoze prubezne studovani umoznuje lepsi zapamatovani. a
Ulozeni do dlouhodobe pamati. Mozna by takto mohli fungovat vsechny obory. Napr Micro s p. Kvansickou dela prubezne testy a POT coz taky
nuti zaka aby jenom "neprožvejkal" ucebnici pul mesice pred zkouskou ale opravdu s etomu venoval. Na druhou stranu, AKAD zabral cas,
pritom to neni jadrovy predmet, tedy ten "core" hlavni ktery asi zaci na MUNI studuji, a myslim ze muze trochu, obzvlaste pro nas distancni
studenty, kteri maji trochu jinak rozvrzeny cas /fulltime 5 dnu v tydnu 9 hodin denne+pak rodina, deti, domacnost a pak po vecerech studium/
vest k tomu ze venujeme tydenne cas tomuto predmetu na ukor tomu co je hlavni a tedy myslim tim ekonomicke zamerene predmety. Nicmene
byt prezencni student, jako jsem byl kdysi, 15let dozadu, tak cool. Kdyz jsem studoval na FFUK 2001 - nic takoveho jsme nemeli.Coz je skoda,
cloveke lepe by vedel kde hledat zdroje, jak citovat a pracovat s literaturou Ale nevadi. Ted jsem si to dorozsiril... Dekuji Vam za vyuku. Mne to
bylo prinosem. mejte se
Na kurzu bych neměnila nic. Myslím, že dokáže dostatečně poučit a vysvětlit dané téma tomu, kdo poučen být chce. Všechny informace se
budou v budoucnu hodit.
Na predmete Akademické psaní najviac oceňujem, že je vyučovaný elektronickou formou, takže som si nemusel strážiť čas a myslieť na to, že
musím ísť na prednášku/cvičenie. Ako ďalšie plus hodnotím, že obsah jednotlivých lekcií bude pre nás aj naďalej prístupný, takže sa k ním
môžem kedykoľvek bez problémov vrátiť, keď budem písať seminárku alebo bakalárku. Ako malé mínus hodnotím prílišnú obsiahlosť
niektorých lekcií a niekedy aj ich nezáživnosť. A vytkol by som asi ešte rebríček textov v Dneprostroji. Zmenil by som spôsob spracovania
číselných hodnotení, pretože sa môže stať, že človek získa od 5 recenzentov samé jednotky (poprípade nejakú dvojku) a 6. recenzent zadá
omnoho horšie hodnotenie a práve vďaka tomuto jednému človeku sa hodnotený text môže posunúť nadol aj o 150 priečok.
Na předmět Akademické psaní jsem se velmi těšila, na úkol z první lekce jsem si nechala velmi málo času a málem v termínu nestihla vše
dostudovat a dohledat. Nabyla jsem dojmu, že předmět bude náročnější, než jsem čekala. Nebyl. Další chyby byly spíše způsobené
zazmatkováním, když jsem špatně pochopila tvrzení, že lze odpovědi dvakrát měnit. Měla jsem za to, že jednou test vyplním a následně mohu
své odpovědi ještě dvakrát opravit, ale šlo to již pouze jednou. Nejvíce mne bavilo vymýšlení tématu mé práce včetně výzkumné otázky. A
samozřejmě hodnocení prací mých spolužáků, byť jsem nakonec byla přísnější, než jsem si přála být. Celkově se mi tedy výuka líbila, přesto
bych přivítala alespoň jednu přednášku „na živo“. Osobní kontakt je pro mne vždy důležitější a přijde mi i přínosnější.
Na předmětu se mi líbí,že se mu můžu věnovat,když mám zrovna čas,některé věci byly určitě užitečné,některé mi přišly zbytečné, jediná věc,co
zabere více času,je seminární práce,pokud ji chcete napsat kvalitně.
Na předmetu se mi nejvíce líbila časová nenáročnost celé výuky. Studium nebylo nijak obtížné a přitom přínosné. Domácí úkoly byly vesměs
jednoduché a vše se stačilo naučit během pár minut. Celé absolvování kurzu mi připadalo jako zajímavý start v začínajícím studiu na ESF.
Na předmětu se mi nejvíce líbily dvě věci. Tou první bylo uvedení do některý databází odborných článků s názorným vysvětlením, jak s nimi
správně a efektivně pracovat. Druhou samotné psaní a vyzkoušení si vytvoření "odborného" textu. Naopak, ale to je jen můj názor, mi lekce
přišli příliš obsáhlé a některé informace až moc samozřejmé.
Na SŠ už jsem seminární práci psát musela, takže mnoho informací jsem věděla, ale našla se i spousta nových věcí. Celkově bych řekla, že
obsah kurzu odpovídal očekávání a byl užitečný. Zajímavé bylo číst práce ostatních, komentovat je a pak si také přečíst, co na mou práci říká
dalších 8 lidí. Věřím, že k osnově Akademického psaní se v průběhu studia ještě vrátím.
Na tomto predmete sa mi páčil najmä spôsob výučby, a teda výučbu cez internet. Veľké pozitívum bolo, že každú lekciu som si mohol
preštudovať v čase, ktorý vyhovoval najviac práve mne a teda, nebol som viazaný na žiadny pevný rozvrh. Zaujímavá bola aj hlavná úloha a jej
nasleducúce vyhodnocovanie, ktoré sme si ako študenti robili sami a tak sme mali možnosť vidieť aj práce iných ľudí a dokázať si urobiť obraz,
ako by mala taká práca vyzerať. Predmet nebol náročný, napriek tomu bol pomerne zaujímavý, čo ma osobne trochu prekvapilo. Uprimne som
čakal, že bude na podstatne nižšej úrovni.
Na tomto předmětu se mi líbí, že je online a student ho vypracovává v čas, který mu nejvíc vyhovuje, nemusí se řídit rozvrhem, týden je
dostatečná doba na splnění jedné lekce. Některé lekce však byly příliš obsáhlé a náročné na čtení.
Na tomto předmětu se mi líbilo, že se člověk naučí a dozví všechny klíčové informace k psaní různých prací na vysoké škole poměrně
nenásilnou a nenucenou formou. Žádné nudné přednášky nebo zbytečné kvantum nepotřebných informací o zbytečnostech, každý se zde zkrátka
dozví co potřebuje a co chce, v čem ví že má mezery a navíc pokud jej to zajímá podrobněji, má možnost zabrouzdat do kategorie "pro zvídavé",
kde se dozví další zajímavé informace. Měl bych ale dvě výtky. Ta první se týká povinného písemného úkolu. Dle mého názoru drtivá většina
studentů nepochopila, co je po nich požadováno a další, jako třeba já, nechápou smysl tohoto úkolu. Rozhodně by mi dávalo smysl, kdybychom
měli sami sepsat nějakou "seminární práci" na nějaké méně namáhavé, klidně i vyučujícím zvolené témě, s nepříliš velkým rozsahem.
Nepochopil jsem ale, jaký smysl pro nás plyne z toho, když napíšeme, jak bychom takovou práci dělali a proč jsme u takové práce tedy vůbec
museli vycházet z nějakých zdrojů a pod. Nakonec to dopadlo tak, že se tam většina lidí pokusila vervat šest ozdrojovaných vět, aby na sebe
navazovaly a dávaly smysl, a tím obvykle přínos každého vyhasl a práce mu zabrala všeho všudy dvacet minut. No a pak tu byl ten zbytek, kteří
to pochopili tak, že mají přímo svou seminární práci napsat, až na to, že na to měli pět okýnek a 4500 znaků. Druhá výtka se týká hodnocení
textů. Většina lidí si můj text ani nepřečetla a hodnotila tak nějak podle, řekl bych prvních slov textu a známky určila asi nějak náhodně. Podle
mě je celé hodnocení dost o štěstí na to, koho dostane člověk jako hodnotitele, pokud to je člověk, který si tex přečte a známky udělí se zdravým
rozumem a uvede konstruktivní kritiku, a nebo je to člověk, který známky udělí náhodně, stejně tak jako když hodnocení napíše podle prvního
řádku hodnoceného textu a celé hodnocení si vymyslí. Chápu, že je prakticky nemožné toto zajistit při množství textů, ale ideální podoba by dle
mého názoru vypadala tak, že vyučující pak všechny komentáře a práce přečte a zhodnotí, jak moc jsou komentáře relevantní a užitečné a
týkající se doopravdy onoho textu a sám pak, třeba s trochu větší váhou, udělí hodnocení textu, a získáme tak třeba i stručnou zpětnou vazbu od
člověka, který tomu opravdu rozumí. Například v mém případě mám všechny hodnocení za jedničku, maximálně s jednou dvojkou, a pak tam je,
s prominutím jeden "magor", který jako zdůvodnění napsal, že text je pro něj nesrozumitelný a udělil mi pětku a zbytek dvojek a trojek. Tomuto
studentu bych zápočet neudělil, protože nejen že se nejedná o konstruktivní kritiku, ale jedná se spíše o výsměch celému předmětu, protože toto
je opravdu až trapné a jde vidět, kolik času asi celému předmětu věnoval. Jinak je to ale předmět skvělý, některé pasáže, především od pana
doktora Kvasničky, ale i od dalších vyučujících, jsou absolutně geniálně napsány, stručně, velice výstižně, často s ideálními příklady na svém
místě, s ohledem na kvalitu materiálů bych řekl, že je to nejkvalitnější předmět, s jakým jsem se zatím na vysoké škole setkal, který vedou lidé
naprosto na svém místě, očividně s obdivuhodnými znalostmi a i proto tento předmět doporučuji každému, a to ne proto, že získat ty dva kredity
nebylo zas tak těžké, ale především proto, že ten kdo chce sepsat kvalitní práci během svého studia, bude dozajista potřebovat přinejmenším
velkou část informací tohoto předmětu. Za mě jedno velké DĚKUJI a pan doktor Kvasnička má na ESF nového velkého obdivovatele v zástupu
dalších.
Najväčším prínosom tohto kurzu pre mňa bolo určite písanie práce, kde som si musel stanoviť výzkumnú otázku a tak som musel vymyslieť
niečo nové, čo by stálo za skúmanie a nikto predo mnou to ešte nespracoval. Veľkým prínosom boli aj samotné lekcie, kde boli objasnené
viaceré dôležité veci, ktoré sú vyžadované pri písaní prác v iných predmetoch.
Napriek obavám z daného predmetu, predovšetkým z písania vlastného textu som s týmto predmetom spokojná. Vďaka lekciám a domácim
úlohám som sa naučila mnoho potrebných a zaujímavých vecí, ktoré v priebehu štúdia určite využijem. K predmetu nemám žiadne výhrady.
Nejdřív jsem měla tendenci předmět podceňovat, ale přiznávám, že jsem se u studia oboru, který mi není blízký, tak dobře nepobavila a zároveň
nezískala nové poznatky, o kterých jsem ani netušila, že by mi mohly chybět. Zpětně se předmětu omlouvám a smekám klobouk před nápaditostí
tvůrců a obsahu textů. Zároveň oceňuji, že náročnost předmětu nebyla nijak velká, a proto ti, kteří se chtěli ke své škodě ulít, prošli relativně bez
úhony, a ostatní měli možnost bez tlaku si zábavnou formou osvojit "novinky". Přeji mnoho dalších překvapeně spokojených studentů.
Nejdříve bych rád ocenil celistvost, respektive návaznost celého kurzu. Z toho, s čím jsem se na škole doposud setkal, patří k těm nejlepším.
Způsob vedení výuky je naprosto bezkonkurenční, nadchla mě ta interaktivita. Domácí úkoly mi přišli naprosto přiměřené a obsahově výstižné
(opravdu se šlo jen do podstaty věci).
Nejzajímavější pro mne byla asi první lekce, kdy jsme museli aktivně vyhledávat informace. Další lekce byly bohužel pasivnější, pouze o čtení
textu. Museli jsme přečíst spoustu textů, abychom na konci vyplnili jen krátký testík. Samozřejmě jsem se dozvěděla mnoho nového. Na získané
informace si určitě vzpomenu zejména při psaní bakalářské práce. Celkově předmět hodnotím kladně.
Nelíbilo se mi neuznávání předmětů. Zajímalo by mě, v čem je tento předmět jedinečný. Při studiu na VUT jsme měli předmět Informační
gramotnost a to bylo téměř to samé. Vzhledem k tomu, že se dají testy udělat stylem CTRL+C, CTRL+V z článků z lekcí, tak pro mně a myslím,
že pro většinu studentů vůbec přínosný nebyl. Navíc z vlastní zkušenosti vím, že jakmile se mně v indexu objeví zelená fajka, víc se k tomuto
předmětu nevrátím, a když budu něco potřebovat ohledně citací nebo odborného psaní, tak si to vygooglím.
Nemám žádné velké připomínky, domácí úlohy byly pro mě celkem bez problémů, způsob vedení výuky mi vyhovoval, zajímavosti mě často
zajímaly více než to, co jsem se měla učit jako povinné a proti legráckám nic nemám. Zaujalo mě i zmínění prokrastinace, myslím, že je to velmi
aktuální téma, alespoň pro mne.
Obsah kurzu Akademické psaní je velmi přínosný pro budoucí akademické práce. Obzvlášť si cením lekce věnované Soubornému katalogu MU,
která mi v pozdějších chvílích usnadnila orientaci v katalogu. Způsob internetové výuky má tu výhodu, že čas na přípravu domácích úkolů a
jejich splnění si každý rozvrhne sám podle sebe.
Obsah kurzu bol podľa mňa veľmi prínosný a hlavne užitočný do budúcnosti. K domácim úloham sa tiež vyjadrujem pozitívne, niektoré boli
naozaj zaujímavé a nie vždy ľahké, ale celkovo sa mi celý predmet páčil, veľa informácií využijem aj ďalej. Malý problém som mala jedine s
posledným cvičením, nakoľko ako Slovenka nepoznám českú gramatiku až tak dobre.
Obsah kurzu bol pre mna prinosny. Naucil som sa nove veci o ktorych som dovtedy nevedel a mozu mi pomoct v buducom studiu. Ocenil by
som ak by lekcie ostali otvorene pocas celej doby mojho studia pretoze vzdy v nich mozem najst zaujimave informacie ktore mozu mat prinos
pre moje pisanie. Paci sa mi otvoreny pristup lektorov, ich pomoc ked bolo treba a mierna neformalnost v uvodoch lekcii, ktora vas nabudila
nato aby ste si isli lekciu nastudovat. Predmet sa mi zdal uzitocny a aj ked bol celkom lahky na splnenie nestazoval by som ho pretoze potom by
o neho uz nebol taky zaujem.
Obsah kurzu bol veľmi zaujímavý a prínosný pre moje ďalšie štúdium. Náročnosť na prípravu - stredná. Výuka predmetu je správna, pretože si
neviem predstaviť výuku v škole v nejakej učebni. Myslím si, že tento typ výučby je dostačujúci pre tento typ informácii a najviac efektívni,
pretože ak by tento kurz nebol online, veľa ľudí by malo k nemu averziu a brali by ho ako nutnosť, ale teraz keď je kurz online,veľa ľudí ho
vníma ako užitočný.
Obsah kurzu bol veľmy zaujímavý. Obzvlášť dobre hodnotím spôsob vyučovania prostredníctvom internetu. úlohy boli konštruované
konštruované zrozumiteľne a mali pre mňa vždy informačný prínos. Ako hlavnú domácu úlohu som rozobral tému ktorá mňa osobne veľmy
zaujíma a jeho hlbšie rozpracovanie ma bavilo.
Obsah kurzu bol zaujímavý a užitočný. Oceňujem, že som si mohla sama vybrať kedy sa budem tomuto predmetu venovať, no tiež, že nám bolo
mailom pripomínané čo kedy máme splniť. Vyučujúci k tomu pristupujú profesionálne, no zároveň nezabúdajú študentov motivovať a
podporovať či kde tu odľahčiť situáciu dákym tým vtipom. Tiež sa mi páčil systém vzájomného hodnotenia písomných prác (hoc najprv som
bola voči nemu skeptická).
Obsah kurzu bol zaujímavý, domáce úlohy zvládnuteľné. Celkovo nemám k celému kurzu žiadne negatívne pripomienky. Prebehol v podstate
hladko a hlavne rýchlo. Páčila sa mi forma vyplňovania jednotlivých cvičení prostredníctvom internetu. Kurz obsahoval dostatok informácii,
hlavne tie, ktoré som sa potreboval dozvedieť. Myslím si, že nie sú potrebné žiadne väčšie zmeny, čo sa týka samotného priebehu alebo obsahu
kurzu.
Obsah kurzu byl dle mého názoru poučný a celá struktura podávání informací a souhrnných testů dobře zvolená. I zmíněné ,,legrácky" sloužily
jako skvělé oživení probírané látky.
Obsah kurzu byl dobrý, oproti například předmětu Akademické psaní na Právnické fakultě mi přišel smysluplnější, tam byla ve výsledku
užitečná asi jedna lekce. Dobře zpracovaná interaktivní osnova, i když si myslím, že v textech byly i zbytečnosti, legrácky se mi líbily, co se mi
líbilo nejvíce byla pravděpodobně druhé lekce, ve které byly velice hezky popsány metody vyhledávání relevantních textů k tématu, se kterými
jsem např. vůbec nebyl seznámen na PrF. Co se hlavního úkolu týče, myslím, že nároky popsané v zadání byly příliš veliké na rozsah textu, ten
bych buď rozšířil, anebo poupravil zadání.
Obsah kurzu byl dobře rozdělený a velice oceňuji, že první lekce byla zaměřena na systém Aleph, který jsem již mnohokrát využil. Též se mi
líbila možnost souborů pro zvídavé, kde jsem se dozvěděl plno zajímavých věcí. Poslední věcí, která stojí za zmínku je možnost sepsání práce
nanečisto, kde jsem se naučil plno věcí, které mi snad pomohou u bakalářské práce.
Obsah kurzu byl přínosný především pro budoucí akademickou činnost, a proto psaní seminární, bakalářské nebo diplomové práce nebude již
zahalen rouškou tajemna. Co se týče způsobu vedení výuky, zdála se mi v pořádku. Bylo fajn, že jsem zbytečně nemusela sedět ve škole. Taky
jsem hned od začátku věděla, co se kdy po mně bude chtít.
obsah kurzu byl velice dobře a hlavně systematicky zvolen, takže jedna kapitola vždy navazovala na druhou, co se týká tvorby práce. Bylo pro
mě hodně důležité, že studijní materiály byly opravdu čtivé a poutavé, i když se nejedná o na první pohled zajímavý předmět. Navíc si myslím,
že pro znalosti zde získané najdu i v životě (práce, pracování se zdroji,...).
Obsah kurzu byl zajímavý a jistě přínosný pro budoucí psaní bakalářské práce, což je důvod proč jsem si všechny materiály uložila. Měla bych
jedinou výhradu, která mě k předmětu napadá, a to, že bych upravila kritéria hodnocení seminárních prací, protože mi přišlo, že ne vždy
dostatečně vystihovala možné chyby a tím zneobjektivňovala výsledné „známky“. Nejvíc se mi líbily interaktivně vykládané části učiva.
Obsah kurzu byl zajímavý a pro mě přínosný. Jelikož jsem již absolvoval podobný předmět na jiné univerzitě, bylo dobré si opět zopakovat
některé věci ohledně psaní akademických prací. Obtížnost domácích úloh nebyla nijak zvlášť obtížná i díky dobré dostupnosti studijních zdrojů.
Celkově hodnotím předmět kladně.
Obsah kurzu byl zajímavý, přínosný. V domácích úlohách byly občas nejasnosti, otázka v domácích cvičeních byla například zvláštně položená,
a ikdyž jsem našla odpověď v textu, nebyla jsem si kvůli způsobu položené otázky jistá odpovědí. Celkově se mi předmět líbil, pomohl mi
hlavně při psaní první seminární práce.
Obsah kurzu je bezesporu užitečný pro všechny vysokoškoláky. Jednotlivé lekce byly ale příliš obsáhlé - přečtení zabralo zbytečně mnoho času a
ve velkém množství informací se ty opravdu důležité občas ztrácely. Ocenila bych stručnější výpisky. Cvičení byly podle mě bez problémů,
stejně tak přístup lektorů. Vtipné poznámky a komentáře vyučujících mě vždy pobavily.
Obsah kurzu je dosť prínosný, najmä čo sa týka písania školských prác, čo určite ocení každý študent. Domáce úlohy neboli veľmi náročné, ale
obsahovali dosť veľa textu, cez ktorý sa muselo prejsť a tým pádom to zabralo dosť veľa času. Spôsob vedenia výuky online je úplne vyhovujúci
a určite by každý privítal viacero predmetov vyučovaných týmto spôsobom. Bodovanie mohlo byť možno trošku inak zariadené, a to tak, že by
sa bral do úvahy najvyšší počet boov, ale to by bolo mono až príliš jednoduché.
Obsah kurzu je veľmi dobre zložený, kurikulum je zmysluplné. Domáce úlohy sú primerané a nezaberajú príliš veľa času. Vedenie výuky je
veľmi kvalitné pre dištančný predmet; veľmi sa mi páčilo, že boli prístupné možnosti kontaktu s vyučujúcim, keby ich niekto potreboval.
Nemenil by som na tomto kurze nič.
Obsah kurzu mi bude určitě velmi přínosný při tvorbě bakalářské práce, ale i nyní některé znalosti využívám při mém studiu. Díky kurzu jsem
objevila spoustu zajímavých stránek pro hledání elektronických studijních zdrojů. Způsob vedení výuky mi vyhovoval, ale některé lekce byly
hůře pochopitelné než jiné, např. argumentace.
Obsah kurzu mi přijde velice přínosný, protože je dobré studentům, kteří začínají studium na VŠ, dát obecný základ pro psaní textů na
akademické půdě. Tento účel podle mého předmět jednoznačně splnil, neboť po jeho absolvování mám k psaní jakéhokoliv textu již jiný přístup,
než před tím. Velmi pozitivně hodnotím také hlavní domácí úkol, zejména pak fakt, že je člověk nucen zhutnit svůj text jen na to podstatné. Tato
zkušenost se v mém případě ihned projevila při psaní seminární práce do jiného předmětu. Osobně bych uvítal, kdybych informace v osnově
předmětu měl přístupné i do budoucna. Myslím si, že by bylo dobré tuto osnovu nechat dostupnou, aby se k ní bylo možno vracet. Jednak z
důvodu, že by se dala dále používat jako manuál, a druhak také pro to, že jsem z důvodu jiných povinností nemohl projít všechny přiložené a
doporučené materiály tak důkladně, jak bych si představoval. Jinak bych chtěl skutečně ocenit kvalitu a detailnost připravených témat, zejména
pak různé zajímavé informace a odkazy k dalším autorům.
Obsah kurzu mi přišel velice užitečný a dobře zpracovaný ale podle mého názoru bych tento předmět zařadila spíše až tak v druhém semestru,
momentálně mi přijde, že některé informace, kterýmui jsme se zabývali v předmětu jsou pro nás řečeny zbytečně brzy a nemáme tím pádem
motivaci se jimy zabývat do podrobnosti. Rozhodně ale materiály z tohoto předmětu v mém studiu využiji a to předevěším asi na konci mého
studia, při psaní bakalářské práce a jsem ráda, že budu mít nějaké takovéto materiály po hromadě a nebudu je muset složitě vyhledávat.
Obsah kurzu naplnil má očekávání. Líbilo se mi, že jsme měli možnost se postupně seznámit s tím, jak správně napsat seminární, bakalářskou či
diplomovou práci. Způsob výuky mi také vyhovoval. Jediné, s čím jsem nebyla spokojená, bylo vzájemné hodnocení textů. Tento způsob
hodnocení se mi zdá poněkud subjektivní.
Obsah kurzu pro mě byl velmi zajímavý. Dle mého se přesně takový úvod do psaní akademických prací, citování, češtinářských pravidel (zvlášť
pro ty, kteří český jazyk moc v lásce nemají) pro prváky hodí. Studijní materiály i vysvětlení k úkolů je podáno velmi jednoduše a příjemně. I v
případě problému se mi dostala milá odpověď.
Obsah kurzu se mi líbil, myslím si, že z většiny se dá využít při dalším studiu. Domácí úkoly byly přiměřené, takže vše v pořádku. Bála jsem se
psaní hlavního domácího úkolu, ale nakonec se to dalo zvládnout vcelku dobře. Líbil se mi přístup učitelů,.. podporovali nás při práci, snažili se
být vtipní a dokázali dobře motivovat k práci.
Obsah predmetu Akademické psaní sa mi páčil, dozvedel som sa ako správne písať seminárne práce, až do dňa, kým sme písali seminárnu prácu
a bolo nakoniec všetko inak, nevadí, ale naučil som sa teda ako správne by to malo byť na tomto predmete. Páčilo sa mi to, že na test som mal
celý týždeň mohol som si dôkladne prečítať všetky materiály a následne pristúpiť k testu.
Ocenil jsem hlavně vysoký přínos předmětu - úvod do "tajů" akademického prostředí, jak se v něm vyznat, jak dobře psát práce apod.. Lekce
byly psané sice čtivě a jasně, ale mnohdy byly texty příliš dlouhé a jejich čtení zabralo příliš času. Místo rozsáhlého textu by možná někdy byly
efektivnější stručné poznámky. Testové otázky byly občas položené nejednoznačně (špatně se na ně odpovídalo i po několikerém přečtení
odpovídající pasáže učebního textu). Jinak všem autorům předmětu děkuji za celkovou kvalitu předmětu, kterou, až na zmíněné výjimky,
pokládám za špičkovou.
Ocenila jsem, jak je předmět nastaven - požadavky jsou jasné, termíny dopředu stanovené, v průběhu semestru se nedostaví žádné nepříjemné
překvapení. Učitelé jsou vstřícní, na dotazy odpovídají a i studijní text se velice dobře čte.
oceňuji formu pravidelných týdenních aktivit, které dávají dost času vybrat si, kdy je budu plnit, ale zase nutí pracovat průběžně během celého
semestru; také oceňuji, že předmět není přehnaně těžký ve smyslu nutnosti získat hodně bodů z odpovědníků - líbí se mi (bodový) důraz na
odevzdávaný text a hodnocení; líbí se mi, že kurz má jasná pravidla, která se během semestru nemění
Online výuka mi normálně vůbec nevyhovuje, ale u Akademického psaní jsem s tím neměla problém. Všechny studijní materiály byly dobře a
zajímavě napsané. Myslím si, že se mi většina z toho bude v budoucnu hodit. Ze začátku jsem byla celkem naštvaná, že musíme psát seminární
práci, protože jsem to nikdy nedělala a měla jsem obavy. Avšak když se na to teď zpětně dívám, jsem za tuto zkušenost ráda.
Osnova předmětu Akademické psaní mi přišla jako jedna z nejpřehlednějších a nejužitečnějších, se kterými jsem se tento semestr setkal (jak na
ESF, tak na PrF). Taky mi zde získané informace velice pomohly při psaní všech seminárních prací na fakultách. Rozhodně tento předmět
hodnotim kladně a doporučil bych ho i ostatním studentům, navíc se podle všeho mohu ke studijním materiálům vrátit i v budoucích letech.
Osobně bych zhodnotil nejvyšší užitek v seznámení se / rozšíření znalostí práce s dostupnými zdroji rozličných materiálů a obecně s přístupem
pro zpracování dat a rešerší. Myslím, že se jedná o nezbytné výchozí obeznámení s konceptem akademického psaní a relevantními podmínkami,
ve kterých budou následně samotné texty vznikat. Ovšem v některých případech bych přistoupil k redukci studijních materiálů s vyšším
zaměřením na zdůraznění hlavních poznatků a omezení "tlachání" navíc.
Osobne sa mi predmet páčil, aj keď ako medik nemusím písať bakalársku alebo diplomovú prácu. Avšak v budúcnosti budem pravdepodobne
publikovať alebo sa dostanem do styku s odborným textom a tieto materiály a hlavne vedomosti, ktoré som z nich získala mi určite pomôžu.
Páči sa mi online forma predmetu, ktorá mi vyhovuje v tom, že si ju môžem spraviť, kedy mám chuť a čas. Jediné, čo mi trošku vadilo bolo, že
pri príkladoch, citáciách a úryvkoch sa jednalo vždy o texty s ekonomickým charakterom. Chápem, že je predmet vyučovaný na ESF, ale
niekedy by iný príklad možno potešil.
Osobně se mi zdálo, že je tento předmět příliš náročný na přípravu a plnění průběžných úkolu. Těch mohlo být méně - zejména zpětné
hodnocení textů se mi zdálo docela zbytečné. Ponechal bych větší prostor dobrovolnosti. Za poskytnuté informace v rámci tohoto kurzu jsem
rád, určitě jsou důležité a zajisté je využiji v dalších letech. Jinak jsem s kurzem spokojený.
Osobně tento předmět vítám jako jeden ze základních, kterými by měl student vysoké školy na začátku studia projít. Vítám i stoprocentně
elektronickou formu (kéž by takových předmětů bylo víc!), co ale nevítám, je časová náročnost předmětu. Za 2 kredity toto byl asi 2. nejvíce
časově náročný předmět z celého semestru. Chápu, že je nutné vše probrat, spíš bych uvažoval o překreditování předmětu. Oceňuji přístupnost
lektorů na předmětovém fóru, nikde jsem se nesetkal s tím, že by byl předmět tak probíraný a lektoři tolik ochotní odpovídat.
Paci sami elektronicka forma, Zaujimave a dostupne materialy, Pre slovakov moze byt trochu narocnejsie pisat poslednu ulohu, kedze sa tam
opravuje cestina vela som sa naucil
Páči sa mi, že predmet je vyučovaný online. Je skvelé, že kedykoľvek niečo potrebujem viem presne nájsť kde to je, vďaka prehľadne
usporiadanej osnove. Myslím si však, že tento predmet by bol vhodnejší pre študentov vyšších ročníkov, pretože kým budem písať nejakú
odbornú prácu tieto znalosti, čo som nadobudla, určite zabudnem.Avšak som veľmi rada, že som mala možnosť si vyskúšať odborný text
napísať. Malo to pre mňa veľký prínos, keďže ma to hlavne naučilo ako si rozvrhnúť čas, aby bola práca dobre napísana a včas odovzdaná.
Páčil sa mi spôsob výuky ako aj jej obsah. Myslím si, že tento predmet sa nám rozhodne bude hodiť v budúcnosti pri písaní bakalárskej alebo
inej odbornej práce.
Páčil sa mi váš zodpovedný prístup. To, že ste nás vždy jasne informovali čo a ako máme spraviť a veľmi rýchlo ste odpovedali na otázky v
diskusii. Čo sa týka práce, ktorú sme písali - mne osobne sa nepáči, že každý môže vidieť aké texty sme písali a ako nás iní hodnotili. A k
vzájomnému hodnoteniu - myslím si, že by bolo vhodné zverejniť nejaký vzorový text s chybami, ktorý by ste vy sami ohodnotili aby sme
vedeli ako si zhruba predstavujete naše hodnotenia.
Páčila sa mi forma, ktorou bol predmet vyučovaný. Taktiež pri 2. teste som sa nasmial. Obsah sa mi určite zíde. Najväčší problém pre mňa bol
výber témy práce. Uvítal by som, ak by práca po odovzdaní mohla byť opäť prepracovaná a zhodnotená. Trošku náročná pre mňa bola kapitola o
zdrojoch. Považujem ju za najdôležitejšiu a rozdelil by som ju na 2 časti.
Po obsahové stránce není předmětu co vytknout, poznatky nabyté v něm budou určitě přínosné pro další studium a psaní odborných prací,
nicméně pro mě osobně byl přínos poměrně malý, jelikož jsem podobný předmět absolvoval během minulého studia. Navíc vzhledem k mé
osobní neschopnosti organizovat čas, bylo občas poměrně obtížné splnit jednotlivé úlohy včas, pokud vůbec.
Podľa mňa bol tento predmet super. Obtiažnosť bola primeraná kreditovému ohodnoteniu, časovo nenáročné celkovo jednoduché zvládnuť.
Jediné čo mi trošku nevidelo sú témy na "bakalárne práce". Malo by tam byť kritériu aby bakalárska práca sedela s tým čo daná osoba študuje a
nie len na nejakú "random" tému. Inak dobre vymyslené a hlavne užitočné do ďalšieho štúdia.
Podla mna celkom zaujimavy predmet, a najma dost uzitocny do buducnosti k pisaniu seminarnych a bakalarskych prac. Co sa mi avsak najviac
pacilo je forma predmetu kde sme mohli robit vsetko z pohodlia domova. Cvicenia boli pisane a prezentovane velmi priatelsky a zrozumitelne.
Tento predmet je podla mna uzitocny a kazdy student si z neho nieco urcite odnesie.
Podľa môjho názoru bol kurz celkovo dobrý. Domáce úlohy sa dali zvládnuť, boli praktické a užitočné pre moje budúce spracovanie napríklad
bakalárskej práce a podobne. Spôsob vedenia výuky mi vyhovoval a bol originálny, zajímavosti ma zaujali a legrácky ma pobavili.
Podľa môjho názoru to bolo určitým spôsobom zaujímavé a prínosné, aj keď určité časti mi prišli nudné a nie veľmi zaujímavé. Domáce úlohy
boli celkom jednoduché po prečítaní textu, jedine si nemyslím, že posledná úloha, ktorá sa týkala gramatiky nebola až tak vhodná, keďže určitá
časť študentov je slovenských.Takže to by som asi zmenila, inak sa mi páčil spôsob výuky, aj tak celkovo to bolo užitočné a zároveň pomerne
ľahko zvládnuteľné.
Podľa môjho názoru, je predmet užitočný a odporučila ho aj ostatným študentom. Obsahuje praktické informácie, ktoré niekoľkonásobne
zjednodušia písanie, hľadanie a štúdium. Predmet mi vyhovoval aj štýlom výučby, žiadne presné termíny prednášok, texty som si mohla prejsť v
pohodlí domova na internete, resp. stiahnuť k cestovaniu. Na vyplnenie jednotlivých cvičení bolo dostatok času a mohla som si sama určiť, kedy
ho urobím. Plus oceňujem dvojité prihlásenie k cvičeniam.
Podle mého názoru je předmět Akademické psaní velmi přínosný. K psaní bakalářských prací se budu určitě obracet zde. Domácí úlohy příliš
těžké nebyly, ani hlavní domácí úkol nebyl příliš obtížný. Způsob výuky se mi líbil a žádné připomínky k němu nemám. Naučila jsem se hodně
důležitých věci, které určitě využiji.
Podle mého názoru je tento předmět velice přínosný a jsem ráda, že jsem ho mohla absolvovat. Líbí se mi, že je předmět vedený pouze online
formou, takže jsem mohla vše plnit z domova. Další věc, kterou musím pochválit, je povinnost napsat text, díky kterému si studenti alespoň
zkusí psaní nějaké práce nanečisto. Celkově hodnotím tento předmět velmi kladně a myslím, že mi pomůže v budoucím studiu.
Podle mého názoru ocením přínosy tohoto předmětu až při psaní bakalářské práce nebo jiného odborného textu. Předmět se mi po rozpačitých
začátcích začal líbit. Dnes už se těším, že budu moci využít cenné rady v příštích letech studia. Musím přiznat, že jsem když jsem si poprvé
přečetl zadání povinného domácího úkolu, dostal jsem trochu strach, protože jsem si nedovedl představit, kde na to vlastně vezmu čas.
Samozřejmě musím uznat že to nakonec bylo celkem zábavné a ne až tak časově náročné. Hodnocení předmětu ukončím špatně použitou citací,
byla to vaše dobrá rada, která mě pobavila i poučila: "Pracovní úsilí × čas = konstanta. A: Máme-li na práci spoustu času, naše počáteční úsilí je
minimální. B: Jakmile se náš čas blíží nule, pracovní úsilí se blíží nekonečnu." Děkuji za vaši práci pro nás.
Poučný předmět, dozvěděl jsem se spoustu nových a užitečných informací. Domácí úlohy byly docela snadné, ovšem daly se zvládnout lépe z
mé strany. Způsob výuky, samostudium z internetových zdrojů, mi vyhovovalo, ale dokážu si představit, že to není pro každého. Možná bych
uvítal více otázek s menší bodovou váhou.
Považuji kurz celkově za velmi přínosný a velmi oceňuji, že je zařazen mezi předměty hned prvního ročníku a dává tak studentům možnost
pochopit akademické psaní již na začátku jejich studia a dává jim možnost se k nabytým znalostem vracet a zlepšovat je v průběhu studia. Velmi
dobré byly praktické ukázky a nutnost napsat cvičnou akademickou práci a projít si recenzentním řízením. Ocenila jsem sekci o tom, jak
rezentovat s velmi užitečnými radami. Na kurzu by nic neměnila, byl skutečně velmi dobrý.
Pravidelné domácí úlohy se mi líbily v tom smyslu, že jsem je mohl dělat kdykoliv během týdne, kdy jsem měl čas. Nabyl jsem určitě mnoho
užitečný znalostí, o kterých jsem v minulosti neměl ani páru. Návrh bakalářské práce byl úkol, který mě bavil, ikdyž jsem to zprvu bral jako
nepříjemnou povinnost. Určitě bylo užitečné si vyzkoušet něco nového a doporučil bych to i ostatním ročníkům.
Pre mňa ako študenta bol tento predmet veľmi prínosným. Predmet ma naučil ako správne písať seminárne práce, vyhľadávať zdroje a ako
stručne a jasne s týmito zdrojmi narábať. Spôsob výuky tohto predmetu je úžasný. Nemusel som nikam chodiť, učil som sa v pohodlí mojej
internátnej izby čo je pre mňa osobne najlepší spôsob výuky. A takisto ma veľmi potešila skutočnosť, že "Vlastní psaní" bolo možné písať aj v
slovenskom jazyku. Ďakujem, predmet som si veľmi užil.
Pre mňa bola obzvlášť užitočná lekcia o správnom citovaní, pretože doteraz som v tom mala riadny chaos, a takisto oceňujem v poslednej lekcii
akademické texty v cudzích jazykoch, čo sa môže hodiť pri niektorých typoch úloh, pri budúcom hľadaní zamestnania alebo pri posielaní
žiadostí na študijné alebo pracovné pobyty v zahraničí. Celkovo mi tento kurz prišiel určite prínosný, pretože všetci sme čas od času nútení
odovzdať seminárnu či inú prácu. Čo sa týka toho, čo by som doplnila, tak mňa osobne by zaujímalo ohodnotenie hlavného písomného úkolu nie
len spolužiakmi, ale aj lektormi.
Predmet Akadamecké psaní by som zhodnotil celkom kladne. Osobne sa mi najviac páčila výučba cez internet,pretože som nebol viazaný
presnou hodinou a dňom. Obsah predmetu je zaujímavý a taktiež úlohy k nemu. Dostupnosť a kvalita materiálov je na veľmi dobrej úrovni a
taktiež má tento predmet užitočný prínos informácií ohľadom odborných textov a písania ich. Na záver skonštatujem, že predmet sa mi páčil a
prijal by som viac predmetov vyučovaných podobným spôsobom.
Predmet Akademické psaní bol celkom zaujímavý. Pre mňa osobne boli najviac zaujímavé lekcie, kde sa rozoberali citácie. Pretože na
Slovensku sa cituje trocha inak. Najprv som mala strach z hlavného písomného úkolu, ale aspoň ma to donútilo si trocha premyslieť o čom by
som chcela písať svoju diplomovú prácu. Dozvedela som sa veľa praktických vecí, ktoré určite využijem pri písaní práce. Nemám žiadne
výhrady k tomuto predmetu. Spôsob výuky je veľmi praktický. Mohla som si to preštudovať, kedy to vyhovovalo mne. Nezmenila by som nič.
Predmet akademické psaní bol pre mňa prínosný v určitých sférach štúdia. Naučila som sa veľa praktických vecí, ktoré sa mi zídu počas štúdia,
ale aj po ňom. Niektoré lekcie ma donútili pracovať so stránkami, ktoré by som sama od seba nenavštívila. Hlavný pracovný úkol bol tiež
dobrou skúškou toho, ako napísať odborný text.
Predmet Akademické psaní bol pre mňa zaujímavý najmä svojou prínosnosťou. Učebné materiály boli prehľadne zoradené a v každej kapitole
som vedel, čo sa odomňa očakáva. Na diskusné fórum som síce žiadny dotaz nedal, ale do budúcnosti by som odporučil odpovedať na otázky
študentov menej záhadne a na oplátku viac pochopiteľne (posudzujem len z čistého sledovania). Taktiež by som odporučil, aby študenti mali
dopredu informácie o tom, koľko môžu získať bodov, alebo desatín bodu, za každú kapitolu. Budú tak informovaní, aké straty si môžu dovoliť a
predíde sa zbytočným komplikáciám.
Predmet Akademické psaní bol zaujímavý a prospešný. Získala som veľa poznatkov o tom, ako správne písať seminárne práce. Domáce úlohy
zabrali niekedy viac času ale vždy sa dali zvládnuť. Bolo to pre mňa niečo nové keďže som doteraz nemala žiaden predmet online a som rada, že
som si vyskúšala ako niečo také funguje.
Predmet Akademické psaní bol zaujímavý a prospešný. Získala som veľa poznatkov o tom, ako správne písať seminárne práce. Domáce úlohy
zabrali niekedy viac času ale vždy sa dali zvládnuť. Bolo to pre mňa niečo nové keďže som doteraz nemala žiaden predmet online a som rada, že
som si vyskúšala ako niečo také funguje.
Predmet Akademicke psaní je podľa mňa veľmi zaujímavý a taktiež prínosný. Učivo obsahuje informácie, ktoré sa dajú využiť v budúcnosti pri
písaní rôznych seminárnych prác, či bakalárskej alebo diplomovej práce.
Predmet Akademické psaní je podľa môjho názoru užitočný a pomohol mi rozšíriť si rozhľad v danej oblasti a zlepšil moje znalosti v písaní
odborných textov. Páčil sa mi aj spôsob výuky, ktorý nám dával veľkú voľnosť v plnení povinností predmetu. Hlavná domáca úloha bola tiež
veľmi zaujímavá a beriem to ako dobrú skúsenosť. Vzhľadom na náročnosť predmetu a jeho náplň by som ho odporučil aj ostatným študentom.
Predmet akademické psaní je príjemným spestrením prvého semestru na Masarykovej univerzite. Podľa môjho vlastného názoru sa popri plnení
záživných cvičení, dá naučiť veľké množstvo praktických vecí, ktoré dokážu pomôcť študentovi počas jeho štúdia. Celkový dojem z predmetu je
určite pozitívny.
Predmet Akademické psaní mi poskytlo sa lepšie orientovať v systéme knihovne. Páčilo sa mi, že testy sa dali skládať aspoň dvakrát a tým si
polepšiť nesprávne odpovede a naučiť sa z vlastných chýb. Páčilo sa mi vyskúšať si napísať odbornú prácu s výskumnou otázkou a uvažovať o
jej riešení. Mali sme vždy dostatok času pracovať na zadaných úlohách a taktiež vedenie výuky bolo dobre organizované.
Predmet Akademické psaní som zo začiatku nechápala ako bude fungovať, no hneď po prvej lekcií som zistila, že tento predmet je hlavne
pohodlní pre študenta, keďže sme si mohli my vybrať čas naštudovania a vyplnenia cvičení. Taktiež sme si mohli nanečisto vyskúšať aké to asi
bude písať Bakalársku prácu, čo všetko k tejto práci budeme potrebovať a koľko času nám zaberie iba konštrukcia prípravy.
Predmet AKAP sa mi velmi páčil, naučil ma, ako správne písať akademický text čím mi veľmi uľahčil písanie seminárnych prác na ostatných
predmetoch. Lekcie boli zaujímavé, podľa mňa veľmi dobre zostavené, s domácimi úlohami som problém nemala. Nezmenila by som na
predmete nič, vyhovovalo mi, že bol online a mohla som sa predmetu venovať vtedy, keď som na to mala čas. Jednoznačne pre mňa
najzaujímavejší a najprínosnejší predmet v tomto semestri, nakoľko navštevujem Fakultu sociálnich studii a písanie akademických textov tvorí
veľkú časť štúdia.
Predmet ako taký sa mi moc nepáčil, povedal by som že predmet by mal byť dobrovoľný, téma je to zaujímavé ale nie pre každého a nie celkom
rozumiem prečo je predmet povinný. Doporučujem ale Zlepšiť zrozumiteľnosť úkolov atď, kedže v podstate na tom som vyletel z dôvodu že
som sa preklikal do skušobnej verzie Dneprostroja :D Inak komunikácia s učiteľmi na úrovni, celkový prístup bol veľmi príjemný, len trochu
zlepšiť prehľadnosť toho Dneprostroja aj tých cvičení
Predmet bol podľa mňa prínosný, spôsob výuky sa mi páčil. Na jednej strane "úsporný" na čas, ale zároveň sa takýmto spôsobom dá aj veľa
naučiť, plus predmet cez internet je výborný z pohľadu časovej flexibility. Odporučil by som predmet aj ďalším študentom. Testy ale často
nevyžadovali prečítanie prípravy a dali sa na obstojný počet bodov absolvovať aj tak.
Predmet bol pre mňa jedinečný spôsobom výuky. Ako jediný nevyžadoval moju účasť v škole. Každotýždenné úlohy boli avšak trochu problém,
samoštúdium nie je osobne moja silná stránka. Avšak texty boli zaujímavé a dobre sa z nich dali vyňať dôležité informácie. Skúšobná práca bola
dobrá na preverenie mojich znalostí, ako písať práce.
Predmet bol primerane obtiažny. Naučil som sa pár zaujímavostí a mne osobne bol veľkým prínosom. Lekcie mali podľa mňa rozličnú
obtiažnosť, niektoré boli ľahšie niektoré ťažšie, čo sa mi páčilo. Na jednu lekciu sme mali až týždeň času čo bolo tiež veľkým plusom.
Predmet bol v celku jednoduchý, no obsahovo veľmi zaujímavý. Informácie, ktoré som sa tu naučila sa určite zídu pri písaní budúcich práci.
Priebežné úlohy sa dali zvládnuť bez problémov za pár minút, až na hlavnú úlohu, ktorá bola síce časovo náročnejšia, ale mohli sme počas nej
otestovať ako vieme použiť získané znalosti pri písaní skutočného textu.
Predmet bol veľmi zaujímavý, určite je prínosný pre ľudí ktorí sa nestretli s týmito druhmi informácií, náročnosť na prípravu nebola obtiažna,
ďalej ako veľké plus je určite možnosť napísania vlastnej práce a hodnotenie prác ostatným študentom. Možno by som v budúcnosti zaviedol
nejaké prednášky kde sa dá viac o predmete diskutovať a pracovať s materiálmi k predmetu.
Predmet celkovo hodnotím skôr negatívne. Hlavne čas, ktorý bol od nás vyžadovaný na strávenie za ním bol oveľa väcší ako prínos(minimálne
pre mňa). Priebežné témy boli zbytočne dlhé a nudné. Ale veľmi pozitívne vnímam napríklad tvorbu vlastného odborného textu. Pri tejto
činnosti som sa mohol realizovať v písaní, kritizovaní, ...
Predmet hodnotím pozitívne. Veľmi sa mi páči výuka cez internet. Obsah kurzu je podľa mňa veľmi dobre prepracovaný a zameriava sa na
všetko dôležité čo sa týka písania rôznych prác. Tiež sa mi páči, že kurz obsahuje rôzne vtipné texty vďaka ktorým je predmet ešte viac
zaujímavý. Jediná vec,ktorú by som trochu zmenil je rozsah niektorých štúdijných textov pretože občas boli moc dlhé a nemali až tak veľký
prínos.
Predmet je pomerne ľahko zvládnuteľný, jediné čo sa v podstate očakáva je minimálne časovo náročná príprava (skoro nič) + vypracovanie
práce, aj kvalitná práca sa dá stihnúť so všetkým za cca hodinu. Veľkým plusom je že sa všetko vykonáva cez internet. Bohužiaľ, predmet je iba
za dva kredity, ale viacej sa ani nedá očakávať, aj tie dva sú v podstate zadarmo. Články sú prínosné a každý študent vedomosti určite v
budúcnosti využije.
Predmet je prínosný a zaujímavý, no myslím si, že niektoré lekcie boli písané zbytočne zdĺhavo. Dôležité informácie, ktoré by sa dali napísať
pár vetami boli rozpísané viacerými, a preto boli niektoré lekcie časovo náročné. Najviac sa mi páčili lekcie formulované prakticky - s
uvedenými príkladmi, prípadnými chybami, lekcie s videami a názornými ukážkami.
Predmet je rozhodne prínosný, keďže každý z nás v určitom bode štúdia potrebuje ním získané znalosti. Dali by sa považovať za súčasť
všeobecného prehľadu človeka ako aj základ potrebný pre vyznanie sa v knižnom systéme školy. Štúdium mi prišlo správne zamerané na to, aby
si človek z neho aj niečo odniesol a zároveň sa v ňom nachádzali zaujímavosti, čo dávalo možnosť oddychu od pojmov. Páčila sa mi aj
otvorenosť kritiky, ktorú sme mohli vidieť napríklad vo videu s profesormi z viacerých prestížnych škôl z filmu Finanční krize. Navrhovala by
som, ak by to bolo možné, nechať v ISe osnovu dostupnú počas celého štúdia, kedže sa dá očakávať že niektoré zo znalostí po čase vyprchajú z
hlavy a pri písaní bakalárskej alebo diplomovej práce by mohla byť veľmi nápomocná.
Predmet je rozhodne veľmi zaujímavý a potrebný k zvládnutiu napísania rôznych prác. Predmetu memám čo vytknúť.
Predmet je to jednak velmi jednoduchý na zvládnutie aj popri viacerých iných predmetoch no zároveň je to predmet užitočný do budúceho
pôsobenia na fakulte. Samostatné online učenia má aj výhody aj nevýhody no mne osobne to takto vyhovuje viac, nakoľko nám vzniká viac
priestoru venovať sa aj iným štúdiam.
Predmet je v poriadku, určite by si takýmto niečim mal prejsť každý prvák. Nakoľko však študujem štvrtým rokom na filozofickej fakulte, tak
predmet ma nenaučil nič nové ani mi nič v skutočnosti nepriniesol, ale aspoň som si zopakovala základy akademického psaní, ktoré nám na
anglistike tri roky tlačili do hlavy. Týmto predmet nekritizujem, určite je praktický pre každého nováčika na škole. Pre mňa osobne je len
zbytočné omieľať stále tie isté veci dookola, lebo aj tak mám pocit, že sa to nikdy poriadne nenaučím, pretože ak niečo nenávidím, tak je to
písanie akademických prác. Takže len dúfam, že sa na mňa za tie roky toho dosť nalepilo a štúdium už nejako zvládnem s tým, čo viem.
Predmet mi príde veľmi užitočný. Keďže som prvák , nemal som ešte veľa možností stretnúť sa s písaním odborného textu. Tento semester som
musel písať na inom predmete seminárnu prácu a predmet Akademické psaní mi v tomto veľmi pomohol. Výučba predmetu ako internetový kurz
sa mi veľmi páči, nemám čo vytknúť.
Predmet mi prišiel veľmi zaujímavý a určite prínosný. Naučil som sa veľa užitočných informácií do budúcna, ktoré mi pomôžu nielen pri písaní
bakalárskej či diplomovej práci. Taktiež ma zaujala online metóda výuky, čo považujem za veľké + tohto predmetu.
Predmet mi prišiel zaujímavý, spôsob online vyučovania a samoštúdia mi vyhovoval. Lekcie ma o dosť obohatili, na odpovedníkoch som si
vedomosti vyskúšal a upevnil v pamäti. Páčilo sa mi vzájomne hodnotenie prác, pri ktorom som si porovnal vlastný štýl písania s písaním
mojich spolužiakov.
Predmet mi prišiel zaujímavý, spôsob výuky je mne ako študentovi veľmi blízky. Bol vyučovaný na úrovni, kredity boli zaslúžené ale
predovšetkým som sa naučil ako hľadať zdroje ku mojim budúcim prácam. Páčila sa mi voľnosť, ktorú sme pri výuke mali, resp. výučba cez
internet, ktorú mnoho predmetov postráda. Inak nemám nič čo by som AKAPu vytýkal.
Predmet nebol ničím extra zaujímavý ani moc prínosný. Jediná zaujímavá a prínosná časť bola písanie etxtu a hodnotenie textov ostatných.
Naučila som sa používať citácie čo sa mi v budúcnosti bude určite hodiť. Posledná lekcia- gramatika by mala mať aj slovenskú verziu ekdže
slovenčina je na MU s češtinou rovnocenný jazyk. Predmet nebol úplne jednoduchý ale ani obtiažny takže celkovo ho hodnotím pozitívne.
Predmet sa mas velmi pacil, hlavne kvoli vyucovaciej metode. Nezabera to tolko casu ako prednasky. Dalej sa mi pacila komunikacia s ucitelmi,
ktora bola bezproblemova a kazdy problem bol rychlo vyrieseny. Obtiaznost predmetu by som hodnotil asi ako jeden z tych lahsich predmetov,
hlavne kvoli interaktivnym cviceniam, a ani samotnu pracu nebolo tak tazke napisat ako som si prvych par tyzdnov myslel. Dalsim pozitivom na
tomto predmete je vzajomne hodnotenie, kde som sa dozvedel od viacerych studentov nazor na moju pracu, co je velmi hodnotne.
Predmet sa mi páčil hlavne kvôli jeho využiteľnosti v budúcnosti. Získané poznatky budú určite užitočné pri písaní ďalších prác. Samozrejme sa
mi páčila aj určitá voľnosť čo sa týka lekcií. Mohol som ich robiť práve vtedy, keď som na ne mal čas.
Predmet sám o sebe ma na začiatku moc nezaujal, nemôžem povedať že by som si z neho moc odniesol. Až teda na seminárnu prácu ktorej sme
sa na začiatku všetci báli ale ku koncu sa dala zvládnuť.
Predmet sam o sebe velmi potrebny, no pre mna nie az tak zaujimavy, kedze som skoro vsetko, co sme prebrali uz poznal zo strednej skoly.
Velmi sa mi pacilo, ze to bolo online, takze som nemusel chodit na prednasky. Mozno by bolo fajn keby niektore lekcie boli kratsie, kedze
citania bolo velmi vela.
Priebežne si študovať lekcie, plniť úkoly a nenechávať si veci na poslednú chvíľu. Hlavný písemný úkol je náročnejšia časť predmetu ale dá sa v
pohode zvládnuť na slušný počet bodov. Podpora vyučujúcich na vysokej úrovni (diskusné fórum).
prístup k hlavnej domácej úlohe sa mi nepáčil, nerozumiem prečo by to mali hodnotiť iní študenti, ktorých názory sú laické a subjektívne. Skôr
by som prijala, keby mi spätnú väzbu napísal pedagóg, v tom prípade by som sa svojej práci viac venovala a myslím, že aj všetci ostatní.
Pro mě ten předmět byl zajimavý a důležity.Pro mě jako pro cizinky a nerodilemluvčí z češtiny nebo z slovenšiny byly posledních 3 domacích
úkolu.(Bylo by krásně jestli ten problém mohl být vyřešen přiště) Celkem informace a lekce pro mě byly pochopitelné.A metod online vyuky
také je přijemný.
Pro studenty prvního ročníku respektive pro studenty bez praxe s akademickým psaním určitě prospěšný předmět. V tomto předmětu si projdou,
jak by měl takový text vypadat a jaké náležitosti musí či nesmí obsahovat. Z diskuze tohoto předmětu je patrné, že mnozí studenti neumí ani číst
zadání, natož aby se jím řídili. Jelikož mám praxi s akademickým psaním, tak moje hodnocení by nebylo objektivní. Jak jsem říkal na začátku,
pro studenty nepolíbené akademickým praním určitě prospěšné!!
První lekce mě bavili, našla zajímavé stránky. Další lekce už pro mne byli těžší. U každé lekce jsem našla něco zajímavého, nebo vtipného.
Nejzajímavější pro mě byla lekce prezentování výsledků, jelikož prezentace tvořím ráda. Na střední škole byli na hodnocení prezentací obzvláště
přísní, proto mě potěšilo, že to nebylo zbytečné. Tento předmět bych doporučila hlavně před psaním bakalářské práce. Myslím si, že spousta lidí
do té doby některé věci zapomene.
Předmět "Akademické psaní" jsem absolvoval již na jiné fakultě a byl jsem velmi překvapen, že mi nebyl uznán. Navíc jsem během souběžného
studia již zpracoval několik odborných prací, přičemž jedna z nich byla publikována na odborném portálu. Bohužel jsem tak měl k tomuto
předmětu od začátku skeptický přístup a přiznám se, že jsem dělal úlohy na poslední chvíli a velmi nerad. Na druhou stranu musím uznat, že pro
studenta prvního semestru je tento předmět nesmírně přínosný. Studijní materiály jsou zpracovány výborně, přehledně a čtivě. Já osobně jsem
nejvíce ocenil lekci "Typografie", kterou jsem si výjimečně přečetl velmi důkladně a odnesl si z ní mnoho zajímavých informací. Stále bych
však považoval za vhodnější, aby byl předmět studentům, kteří jej absolvovali na jiné fakultě, uznán.
Předmět Akademické psaní beru určitě jako pozitivně nabytou zkušenost. Dozvěděla jsem se toho spoustu nového, zajímavého a leckdy i pro mě
překvapivého. Domácí úlohy mi nepřišly nikterak těžké, ba naopak daly se s přehledem zvládnout. Na obsahu kurzu se mi taktéž líbilo i oživení
v podobě různých zajímavostí.
Předmět Akademické psaní bych hodnotil jako přínosný, především z důvodu potřeby pro budoucí studium. Po absolvování předmětu mají také
studenti podobné dovednosti, což je při začátku studia na vysoké školy obrovský problém, jelikož přicházejí různí studenti s různými
dovednosti, proto je třeba srovnat jejich znalosti v tak základní věci jako akademické psaní. Z těchto důvodů je tento předmět takto přínostný.
Předmět akademické psaní bych hodnotila velmi kladně. Podle mě to není předmět, za který jsou udělené kredity zadarmo, protože jsem plnění
úkolů věnovala opravdu hodně času, ale za to mi byl velmi přínosný. Vyzdvihla bych to, že jsem v rámci tohoto předmětu získala dobrou
představu o tom, jak by měla vypadat moje bakalářská práce.
Předmět Akademické psaní bych ohodnotila velmi kladně. Líbilo se mi, že kurz probíhal online, cvičení jsem tak mohla plnit třeba cestou do
školy. Jednotlivé lekce mi připadaly celkem zajímavé (nejvíce se mi líbila lekce o prezentaci výsledků). Z hlavního domácího úkolu jsem měla
zprvu trochu obavy, ale nakonec to nebylo vůbec špatné - zjistila jsem, jakým způsobem si zorganizovat čas, abych svoji práci stihla odevzdat
včas. Jsem si jistá, že znalosti z tohoto kurzu v budoucnu určitě využiji :)
Předmět Akademické psaní byl docela zajímavý a přínosný, domácí úlohy i způsob výuky mi vyhovoval. Nebylo to moc časově náročné, což je
velké plus. Líbila se i kapitola zaměřená na citace, které budu během svého studia používat mockrát, takže je potřeba vědět, jak je tvořit - ta
kapitola pro mě byla asi nejpřínosnější.
Předmět Akademické psaní byl nejen zajímavý, ale hlavně přínosný. Zapsala jsem si ho až v druhém ročníku bakalářského studia a upřímně
nevím, jak jsem bez něj mohla zvládnout první ročník a jak bych bez něj zvládla ten druhý. Myslím, že poskytuje důležité informace k
usnadnění studia. E-learningová výuka je taktéž sympatická, protože si student sám volí čas na vypracování povinných cvičení. Některé lekce
byly až příliš rozsáhlé a teoretické. Proto bych se spíš zaměřovala na ty praktické.
Předmět akademické psaní byl pro mě jako studentku prvního ročníku, která nemá se psaním seminárních a jiných prací žádné zkušenosti velice
přínosný. Forma domácích úkolů mi přišla zajímavá a hodně mě toho naučila, a vše co jsem se zde naučila se mi tedy hodilo při psaní mé první
seminární práce v jiném předmětu. Nemám žádné negativní připomínky ani výhrady k formě výuky.
Předmět Akademické psaní byl pro mě osobně náročný, hlavně část s vlastním textem. Stále jsem jeho vypracování oddaloval, bál se. Teď už
vím, že nebylo čeho :-) Ale stejně si myslím, že dva kredity za úspěšné absolvování jsou málo. Když jsem šel do knihovny pro zdrojovou
literaturu, velmi se mi hodilo, že jsem už byl zaregistrován. V tuto chvíly jsem nově nucen pro zaměstnavatele zpracovávat jako výstup z
činnosti texty a nastudované se mi určitě hodí. Škoda jen, že si nepamatuji úplně všechny poučky, postupy. Ale i s tím, co si pamatuji, určitě píšu
lépe, než bez absolvování tohoto předmětu. Asi to nejdůležitější, co jsem se naučil: Lepší odevzdaná špatná práce, než žádná a těsně před
termínem odevzdání se vyskutuje nejvíce překážek k dokončení/odovzdání. Proto se příští práce pokusím zpracovávat s předstihem. Díky za
tento předmět.
Předmět Akademické psaní byl pro mě užitečný především v tom, že jsem se naučila, jak text správně ocitovat, jak pracovat se zdroji, důležité
pro mě bylo také to, že jsme měli možnost vyzkoušet si napsat krátkou vlastní práci a vidět, jak ji ostatní hodnotí. Velice mi vyhovovalo, že je
předmět vyučován online.
Předmět akademické psaní byl pro mě velice přínosný, naučila jsem se pravidla pro psaní odborného textu, např. jak správně psát mezery a
citace. Myslím si, že znalosti z tohoto předmětu jistě využiji při budoucím psaní seminárních prací. Ke každému tématu v interaktivní osnově
byla spousta materiálů, ze kterých bylo možné si danou látku prostudovat. Líbila se mi forma výuky.
Předmět Akademické psaní byl pro mě velice zajímavý. Způsob výuky je naprosto dostačující. Jako nejzajímavější považuji druhou lekci, která
mi hodně pomohla při psaní hlavního domácího úkolu. Vlastně všechny lekce byly velmi zajímavé a přínosné. Domácí úkoly skvěle sloužily k
zopakování lekce a bylo dobré, že nezabraly moc dlouho času Pří psaní hlavního domácího úkolu jsem se nevyhnul odkládání a teď vím, že při
psaní bakalářské práce si to nemohu dovolit. S předmětem jsem velmi spokojen.
Předmět akademické psaní byl pro mě velmi přínosný. Jednak jsem se díky němu naučil citovat podle norem, vyhledávat v knihovním systému
aleph a všeobecně se více zorientoval na půdě vysoké školy. Zprvu jsem se bál hlavního písemného úkolu, ale po absolvování jednotlivých
cvičení to zas takový problém nebyl. Při jakémkoliv nedoruzumění lektoři velmi rádi pomohli a jejich přístup byl špičkový. Kurz akademického
psaní bych doporučil každému prvákovi, který se chce zorientovat na půdě Masarykovy univerzity.
Předmět akademické psaní byl pro mě velmi přínosný. Znalosti nabyté v tomhle předmětu během studia rozhodne využiji a nebojím se říct, že se
díky těm znalostem mé budoucí práce posunuli na lepší úroveň. Výuka je koncipována dobře, ale možná by to chtěla ještě o něco přísnější
hodnocení. Na druhou stranu, kdo se chce naučit, ten se naučí. Materiálů bylo dost a byly dobře zpracované.
Předmět akademické psaní byl pro mne přínosný. Naučil jsem se zacházet s vyhledávačem knih v knihovnách Masarykovy univerzity. U
seminární práce si mi líbilo hodnocení od ostatních. Pozitivně také hodnotím dostatek materiálů pro tento předmět. Vyučující jich dodali opravdu
dost, takže bylo s čeho se připravovat. Obecně byl předmět doporučil každému.
Předmět Akademické psaní byl pro mne přínosný. Naučila jsem se pracovat se zdroji, které jsem dříve ani neznala, a dozvěděla jsem se plno
další potřebných a zajímavých informací. Co se týče hlavního úkolu, jsem ráda, že jsem si mohla vyzkoušet napsat takový text a hlavně si
vyzkoušet citace zdrojů.
Předmět Akademické psaní byl spíše přínosný, informace jsou velmi užitečné pro psaní bakalářek a diplomek. Hlavního písemného úkolu jsem
se velmi obávala, a proto jsem začala pracovat dříve než bylo nutné. Nejsem si jistá, jestli to k něčemu bylo. Spíše mi to zabíralo čas, když jsem
ho potřebovala použít k něčemu jinému.
Předmět Akademické psaní byl velmi zajímavý, myslím že ho zúročím hlavně při psaní bakalářské, popřípadě diplomové práce. Vyhovoval mi
týdenní limit pro splnění domácí úlohy. Moc mě pobavila lekce o prezentování - zvláštně video jak neprezentovat. Rady "jak ne" bych uvítala u
více lekcí, protože jsou podle mě poučné a zaručeně pobaví.
Předmět Akademické psání byl z mého pohledu přínosný, hlavně z důvodu, že o většině obsahu jsem skoro nikdy předtím neslyšel a bude mi
určitě nápomocno při mém studiu a pravděpodobně i v životě. Výuka byla jak z obsahové hlediska tak ve způsobu učiva velmi zajimavá. Párkrát
jsem se i zasmál.
Předmět akademické psaní hodnotím jako velmi přínosný. Především lekci zabývající se citacemi a lekci o odborných databázích. Dle mého
názoru není těžké předmět úspěšně ukončit. Otázkou je kolik si student opravdu odnese. Texty jsou poměrně obsáhlé a předmět celkově časově
náročný. Samozřejmě je na každém studentovi jak důkladně se bude předmětu věnovat. Pro pilného studenta je, podle mého názoru vzhledem ke
zmíněné časové náročnosti, ohodnocení dvěma kredity nízké.
Předmět Akademické psaní hodnotím kladně. Myslím, že bude studentům velkým přínosem do budoucího studia a pomůže jim při přípravě
bakalářské práce a vlastně i jakékoliv jiné akademické práce. Online koncept předmětu mě osobně vyhovoval a zároveň splnil mé očekávání. U
předmětu tohoto typu je to podle mého názoru správná cesta.
Předmět Akademické psaní hodnotím pozitivně. Díky tomu, že byl tento předmět povinný, mohli jsme už na začátku studia nahlédnout do zásad
správného akademického stylu psaní a tím se nám usnadní další studium. Výukové materiály byly přehledné a bylo v nich dohledatelné vše, co
bylo potřeba pro splnění povinných úkolů. Také hlavní písemný úkol považuju za přínosný, už jenom z toho důvodu, že jsme museli sepsat útvar
v požadované délce a obsahující určité náležitosti. Je otázka, jak poctivě se k tomu studenti postavili. Při kontrolování cizích textů se často
vyskytovaly neúplné práce, někdy nebyl úkol splněn vůbec a studenti odevzdali pouze pár slov. Nevím, jestli je tato situace ošetřena a zda i tito
studenti splnili hlavní úkol, každopádně to považuji za nespravedlnost vůči těm, kteří si s textem dali opravdu práci a tvořili ho poctivě.
Předmět Akademické psaní hodnotím velice kladně. Ze začátku se jevil docela obtížně a měla jsem obavy zda zvládnu všechna cvičení včas. Ale
na vše jsme měli času dostatek, o všem jsme vždy byli s předstihem informování a teď mi budou pravidelné pondělní studijní texty a úkoly
chybět. Jsem také ráda za možnost zkusit si napsat odborný text a poté hodnotit práce ostatních. Předmět byl pro mě opravdu přínosný a věřím,
že mi získané znalosti v budoucnu pomohu s bakalářskou či jinou prací.
Předmět Akademické psaní hodnotím velmi kladně. Struktura předmětu je dobře postavená, student během jednotlivých týdnů získá dostatek
potřebných informací. Jsem si jistá, že vše, co jsem během podzimního semestru zjistila, budu využívat v průběhu celého studia. Jako student
kombinovaného studia oceňuji také formu předmětu, tj. možnost práce z domova přes internet.
Předmět Akademické psaní je dle mého názoru velmi přínosný, zvláště pak pro studenty prvního ročníku, jelikož je dobře zasvětí do světa
akademického psaní. Nenapadá mě nic, co bych změnil.
Předmět Akademické psaní je opravdu zajímavý a také užitečný. Při čtení úkolů se občas člověk i zasměje. Je vidět, že předmět je stavěný tak,
aby to žáky bavilo a odnesli si z toho co nejvíc. Znalosti z předmětu budou určitě užitečné při psaní dalších prací.Rozhodně bych tenhle předmět
doporučila i dalším studentům.
Předmět akademické psaní je podle mého názoru poměrně zajímavý, ale hlavně je velmi přínosný. Můžeme se dovědět, kde všude se dají sehnat
studijní materiály a jiné informace. Největší přínos předmětu vidím v přípravě na závěrečnou bakalářskou práci, AKAP vám dá mnoho tipů, jak
tuto práci správně napsat.
Předmět Akademické psaní je předmět bezpochyby přínosný a pro budoucí studium bezesporu užitečný. Oceňuji možnost vracet se ke studijním
materiálům z minulých lekcí. Cvičení by dle mého názoru měla být povinná všechna, nicméně by měla být méně náročná ve smyslu probírané
látky, ne bodového hodnocení, to by mohlo být přísnější. Na závěr bych chtěl říct, že jsem rád, že jsem AKAP absolvoval a dozvěděl se vše
podstatné o psaní odborných prací hned na začátku svého studia.
Předmět Akademické psaní je určitě přínosný a obohatil moje znalosti o zásady psaní akademických textů. To, co jsem se v něm za semestr
naučila, určitě využiju v budoucnu při psaní jakékoli práce, ať už seminární nebo později bakalářské. Je praktické, že je předmět vyučován "na
dálku", a i přesto jsem s pochopením látky nebo zvládnutim lekce neměla problém. Svědčí to o tom, že jsou veškeré materiály kvalitně napsané a
osnova předmětu dobře sestavená.
Předmět akademické psaní je určitě velmi přínosný kurz. Získané poznatky se budou hodit každému při psaní bakalářské či jiné seminární práce.
Oceňuji, že kurz probíhal elektronickou formou. Během celého semestru jsem byla dostatečně informována o průběžných cvičeních. Plusem
bylo také, že domácí úlohy nezabírali příliš mnoho času a tak byl celý kurz časově nenáročný.
Předmět Akademické psaní je určitě velmi užitečný hlavně pro studenty prvních ročníků, kteří nevědí, jak psát své studijní a jiné práce. Také
tento předmět zajisté ocení studenti dálkových studií, kteří mají školu už několik let za sebou a nyní si potřebují vše připomenout. Kurz není
nijak těžké zvládnout a díky domácím úkolům jsem si vše dobře zapamatovala.
Předmět Akademické psaní je v prvním semestru studia velmi přínosný. Studenti mají možnost seznámit se s formálními a obsahovými
požadavky na práce odevzdávané na ESF MU. Nevím, zda i v prezenčním studiu je výuka čistě elektronicky, ale je to značné pozitivum.
Výborné jsou i testy po každé lekci, kdy má student možnost procvičit si načtenou látku. Přínosné je představení hodnocení vědeckých prací a
impact faktoru odborných textů.
Předmět Akademické psaní je vcelku zajímavý, dozvěděla jsem se spoustu nových věcí. Ale myslím si, že patří až do vyšších ročníků (2. semestr
druhého ročníku, popř. 1. semestr třetího ročníku), kde studenti píší bakalářské práce. V prvním ročníku jsou vynaloženy poměrně vysoké
nároky na studenty a musím přiznat, že občas jsem plnění úkolů do Akademického psaní považovala spíše za zdržování před plněním
úkolů/učení se do, pro mě, důležitějších předmětů.
Předmět Akademické psaní je velmi zajímavý a myslím si, že i velmi přínosný. Kurz byl podle mého dost obsáhlý, některé lekce více jiné zase
méně. Sem tam bylo obtížnější pár textů pochopit a poté se obtížněji vyplňovala některá cvičení. Jinak přístup a vedení byly dost dobré o všech
důležitých věcech jsme byly včas informováni. Pro mě užitečný a po většinu času zábavný předmět.
Předmět Akademické psaní jsem absolvovala již v loňském roce na Právnické fakultě MU, kde také studuji. Probíhal však naprosto odlišnou
formou a bohužel jsem měla pocit, že jsem si z tohoto předmětu nic podstatného neodnesla. Nebyla jsem proto nadšená, že tento předmět musím
letos absolvovat znovu na mém novém oboru. Kurz mě ale velmi mile překvapil. Rozhodně jsem se dozvěděla nějaké nové informace a mám
daleko lepší představu o tom, jak správně a kvalitně napsat akademický text. Moje celkové hodnocení je tedy pozitivní.
Předmět Akademické psaní mě zaujal hned při shlédnutí úvodního videa, které mě velmi pobavilo a zároveň dodalo pocitu, že se tohoto
předmětu nemusím obávat, spíše naopak. Nejen kvůli vtipným poznámkám v učebním textu hodnotím celý kurz kladně. Naučila jsem se zde
také spoustu nových informací a také si zkusila napsat svou první práci, za což jsem už nyní velmi vděčná. Budoucím účastníkům kurzu
doporučuji nedělat úkoly na poslední chvíli, tak jako to bylo často v mém případě. Někdy je látka rozsáhlejší a je třeba jí věnovat více času.
Nezměnila bych nejspíš nic, s tímto kurzem jsem byla spokojená.
Předmět Akademické psaní mi přijde velmi užitečný, jelikož přináší informace, které budeme velmi potřebovat, jak při psaní seminárních či
bakalářských prací, tak při prezentování. Na tomto předmětu se mi nelíbila závěrečná práce, kterou měli hodnotit studenti, jelikož velmi záleželo
na tom, jakého „hodnotitele“ dostanete. Někteří hodnotili špatnými známkami, aniž by napsali důvod, tím pádem i dobré práce klesly na
hodnotě.
Předmět Akademické psaní mi přišel velmi dobrý a důležitý pro nás jako vysokoškoláky. Jsem ráda ze to, že nová lekce přišla vždy v pondělí a
my jsme měli celý týden na její vypracování. Některé lekce byly velmi obsáhlé, ale bylo to k danému tématu třeba. Co mi ale přijde zvláštní, že
se tento předmět vyučuje již v 1. semestru. Myslím, že 3. nebo 4. semestr by byl ideální.
Předmět Akademické psaní považuji za opravdu přínosný pro studenty prvního ročníku. Ačkoliv jsem již na gymnáziu získal základy psaní
odborných článků, tak i přesto jsem na vysokou školu přicházel s obavami, jestli mám dostatek zkušeností a znalostí ke psaní seminárních prací.
A tento předmět mi v mnohém velice pomohl. Zvolená forma výuky mi přijde jako vhodná a vyhovovala mi. Z Akademického psaní si odnáším
mnoho důležitých poznatků. Děkuji
Předmět Akademické psaní pro mě byl jednoznačně přínosem do začátku studia. Dozvěděla jsem se tu, jak pracovat se zdroji a s odbornou
literaturou, velmi oceňuji užitečné rady pro psaní akademického textu a pro dobré plánování času při práci. Také vzorový, přesně popsaný
příklad studenta při vyhledávání různých relevantních zdrojů k tvorbě akademického textu mi usnadnil orientaci v práci se zdroji. Také se mi
velmi líbila lekce o správné prezentaci výsledků, což je podle mého názoru obecně velmi potřebné a užitečné. V neposlední řadě také velmi
oceňuji lidský a ochotný přístup učitelů, který mě i někdy svou vtipnou formou ujistil v tom, že není potřeba se tohoto předmětu bát.
Předmět Akademické psaní pro mě bylo něco nového, tudíž jsem ze začátku nevěděla, co od toho očekávat. Po první lekci jsem se dalších úkolů
docela obávala, ale nakonec jsem byla příjemně překvapená. Nebylo to příliš náročné, většinu lekcí jsem měla hotovou za chvilku. Výjimkou byl
hlavní písemný úkol, který mi dal celkem zabrat. Ale jsem ráda, že jsem tento předmět absolvovala, protože jsem se naučila spoustu nových
věcí.
Předmět Akademické psaní se mi líbil, myslím si, že byl pro mě přínosný, odnesu si z něho hodně zajímavých informací. Bavilo mě studovat a
pročítat každé lekce, vždy jsem se něco dověděla. Když jsem se dozvěděla o hlavním písemném úkolu, byla jsem zděšená, ale nebylo to nakonec
tak hrozné. Vyhovuje mi, že je předmět jen online a nemusím tak navštěvovat školu. Určitě bych se ráda vracela k určitým lekcím, když je budu
potřebovat, nejsem si však jisté, že je to možné. Super předmět, klidně bych si ho znova zopakovala :-)
Předmět Akademické psaní se mi líbil, myslím, že jeho obsah je velmi přínosný k mému dalšímu studiu. Příprava nebyla nijak zvlášť náročná,
dala se s přehledem zvládnout. Jen občas se mi u otázek v odpovědnících zdály některé otázky a odpovědi diskutabilní. Je však možné, že to
bylo pouze mou vlastní chybou, proto to nechci předmětu jako takovému vyčítat. Nadmíru jsem ocenila práci vyučujících a děkuji jim za to, jak
každý týden připomněli studentům povinnosti vůči tomuto předmětu.
Předmět akademické psaní se mi nezdál moc atraktivní, ale co se týče jeho přínosu, tak jsem velice spokojený. Každý studen jistě uvítá znalosti
z tohoto předmětu při psaní nejen bakalářské práce. Přivítal jsem i interaktivní výuku předmětu, která pro mě byla nová a zajímavá. Tento
předmět pro mne byl příjemným zpestřením.
Předmět Akademické psaní se mi obecně zdál velmi jednoduchý a dobře organizovaný. Určitě jsem se něco naučila a nezabralo to mnoho času.
Vedení předmětu bylo také v pořádku, jakýkoliv dotaz byl vzápětí zodpovězen a nebyly zde žádné problémy. Líbil se mi také způsob
vzájemného hodnocení textů.
Předmět Akademické psaní se mi velice líbil a vím, že pro mě bude přínosný i do budoucna. Já osobně jsem všechny studijní texty četla a
poctivě se snažila dělat všechna domácí cvičení, ale věřím (a vím), že byli i takoví, kteří všechny cvičení natipovali. Ale každopádně podporuji
způsob, jakým se tento předmět vyučuje, protože ten, kdo se zajímá a chce se dozvědět něco nového, si čas na studijní texty vždycky najde. A
také oceňuji, že nám tento kurz zůstane zpřístupněný po dobu celého studia.
Předmět akademické psaní se mi velmi líbil hlavně z důvodu, že je vyučovaný online a můžu úkoly plnit z pohodlí domova. Domácí úlohy
nebyly těžké, po přečtení textů se daly lehce zvládnout. Velmi se mi také líbilo úvodní video k předmětu. Způsob výuky byl perketní, věděla
jsem přesně, kdy jaký úkol mám dělat, jaký mám na to čas a kde najdu jeho zadání. Díky pravidelným mailům jsem byla vždy v obraze, což
například nemůžu říct o jiných předmětech. A doufám, že mi dal předmět dobré základy k napsaní nějaké větší odborné práce. Děkuji!
Předmět akademické psaní se mi velmi líbil, myslím si že je to užitečný předmět který nám poskytl mnoho informací potřebných k napsání prací
jež nás čekají na vysoké škole nebo i později v zaměstnání. Bylo zajímavé zkusit si napsat takovou práci a sledovat hodnocení své práce
ostatními studenty.
Předmět Akademické psaní se mi zprvu úplně nezamlouval. Dívala jsem se na něj spíše jako na ,,žrouta času''. To se nicméně změnilo s
postupem času a rozdílnosti cvičení. V průběhu lekce Elektronické informace a dál, jsem zjistila, že je tento předmět více než přínosný pro
pokračování studia. Jak jinak se naučit správně citovat nebo psát seminární či bakalářské práce, aniž bychom si to sami vyzkoušeli? Předmět
Akademické psaní mi dal tak příležitost zdokonalit se v psaní a nabýt užitečných vědomostí. Děkuji!
Předmět Akademické psaní shledávám přínosným. Věřím, že získaných poznatků využiji během studia, zejména při tvorbě vlastní bakalářské
práce. Nebudu muset zjišťovat náležitosti dané práce, jelikož je budu již vědět a budu se moci pustit do samotné tvorby práce. Velice oceňuji
způsob výuky, který byl veden pouze v elektrické formě.
Předmět Akademického psaní je opravdu zajímavý. Učební materiály jsou psané přehledně, zajímavým způsobem a dokážou vše bez problému
objasnit. Vtípky dokázaly vždy rozesmát a povzbudit k dalšímu čtení a studování. Díky tomuto předmětu vím, na jaké chyby si mám dát pozor
při psaní bakalářské práce a jak si dobře rozvrhnout čas, abych ji bez problémů napsala.
Předmět akademického psaní je velmi prospěšný pro student všech oborů, ve kterém se budou psát závěrečné práce, ať už seminární, bakalářské
nebo doktorské. Způsob výuky ne pro dnešní studenty velmi blízký. Studijní zdroje jsou lehce přístupné a snadno pochopitelné.
Předmět AKAP mě z počátku moc nezaujal, nicméně od třetí lekce jsem byl mile překvapen. Struktura online výuky mi zcela vyhovovala,
informace byly obsahově v jednotlivých kapitolách řazeny stručně a srozumitelně, což mi dopomohlo k úspěšnému řešení jednotlivých
odpovědníků a koneckonců i při psaní závěrečného úkolu a následného hodnocení jednotlivých prací. Z mého pohledu nemám, co bych vytknul.
Předmět byl dobře a srozumitelně vedený, nemám nic konstruktivního, co bych mohla dodat.
Předmět byl pro mě užitečný. Naučila jsem se hodně nových věcí a získala jsem nové informace. Nevyhovoval mi týdenní termín testů, ale textu
k nastudování nebylo mnoho, takže jsem to nakonec zvládala. Líbilo se mi, že testy nebyly časově omezené a že se dalo testem projít 2x. A
mohla jsem si prohlédnout po "uzávěrce" odpovědi. Což bylo skvělé. Velmi se mi líbily psané studijní texty v předmětu.
Předmět byl pro mě velice přínosný, převážně z hlediska zajímavých a užitečných informací o vyhledávání a prezentování. Předmět je vyučován
velice dobře, testy nejsou nijak zvlášť obtížné ani časově náročné.
Předmět byl pro mě zajímavý z pohledu budoucího studia, určitě spoustu poznatků z tohoto předmětu využiji, ale absolvovala jsem již předmět
akademické psaní na PrF a trochu mě mrzí, že se tyto předměty neuznávají, protože ani jeden není zaměřen na tu danou fakultu, i když to o sobě
tvrdí. Dělala jsem tedy spoustu věcí dvakráta, což mi přijde jako ztráta času.
Předmět byl pro mne příjemným překvapením. Nečekal jsem, že bych se mohl naučit vyhledávat, zpracovávat a psát odborné texty pouhým
studiem na internetu, bez nutnosti návštěvy přednášek. Celkový kurz byl zpracován stručně a výstižně, veškerá probíraná látka byla lehce
vstřebatelná a následné domácí úlohy odpovídaly probrané látce.
Předmět byl přínosný především po praktické stránce, připravil mě ale také teoreticky na psaní prací. Zpočátku mi přišla teorie obtížnější.
Všechno mi přišlo ale zajímavé a nic jsme se neučili zbytečně. Praktická část byla velice zajímavá, vzájemné hodnocení prací je dobrý nápad.
Celkově mě předmět bavil, jeho strukturu ani výuku bych neměnila.
Předmět byl rozhodně přínosný, doporučil bych ho rozhodně studentům v prvním ročníku studia. Ulehčí jim během studia práci s odborným
psaním a připraví je na možné nesnáze. Pro mě osobně byl přínosný a dozvěděl jsem se mnoho zajímavostí, způsob výuky je taktéž v pořádku,
cvičení nutí studenta průběžně pracovat, což může být pro někoho občas obtíží.
Předmět byl užitečný, nejvíce jsem ocenila výuku zápisu bibliografických citací. Hlavní domácí úkol byl také dobrý, mohli jsme si tak
vyzkoušet všechny nabyté znalosti.
Předmět byl v celku zajímavý, ale někdy mi přišlo, že některé pasáže byly zbytečně podrobné a některé otázky v testech byly jen o tom, aby
člověk našel danou větu v některém z odkazů místo toho, aby sám přemýšlel. Další výhrady nemám, určitě bych doporučil každému, jelikož se
to určitě bude později hodit v dalším studiu.
Předmět byl velice nenáročný. Dozvěděl jsem se nové informace o fungování knihovního systému a zopakoval si poslední cvičením graatiku
českého jazyka.
Předmět byl velice přínosný. Obsah kurzu byl dobře zpracovaný. V domácích úkolech jsem mohla získané vědomosti převést do praxe a to bylo
velmi užitečné. Ovšem zadání některých testových otázek mohlo být lépe postaveno. U některých nebyla jasná přímo jen jedna odpověď nebo
odpověď nevyplývala z učebního materiálu. Vedení výuky se mi líbilo (hlavně připomínání úkolů pomocí e-mailu). Texty byly zajímavé, čtivé a
chvílemi i vtipné. Mrzí mě, že výsledek hodnocení textů je sestaven podle průměru známek, které mi udělili jednotliví studenti. Pokud se najde
jeden člověk, který nepochopí text a napíše oproti ostatním úplně jiné hodnocení, posune se student v výborným příspěvkem až někam ke
spodním příčkám.
Předmět byl velice zajímavě zpracován. Obsah mi velmi pomohl zorientovat se v psaní odborných textů, které jsem již zužitkoval v ostatních
předmětech a rozhodně ještě mnohokrát načerpané znalosti využiji v průběhu studia. Také jsem velmi ocenil lekce, v nichž jsem se naučil
pracovat se systémem ALEPH a orientovat se tak v systému knihoven Masarykovy univerzity. Tento předmět bych rozhodně doporučil všem
studentům na celé univerzitě. Velice příjemné na absolvování tohoto předmětu byla časová volnost k vyplňování odpovědníků, což jistě všem
vyhovovalo.
Předmět byl velmi zajímavý, pro mě hlavní plus bylo, že jsme od začátku věděli, co se od nás chce a kdy budeme muset zadané úkoly splnit.
Velmi dobrá je také kontinuita lekcí a jejich obsah je podle mě na vysoké úrovni. Psaní vlastního textu mi ze začátku připadalo jako obtížný
úkol, nakonec tomu tak ale nebylo a vše se dalo zvládnout. Při jeho tvorbě jsem se také dozvěděla spoustu zajímavých věcí, stejně jako při
hodnocení textů mých spolužáků. Jediné, co bych mohla vytknout je to, že diskuze probíhaly hned v pondělí, takže jsem se jich nemohla
zúčastnit, protože jsem v pondělí ještě neměla dané téma nastudované, kdyby to bylo například ve čtvrtek, myslím, že by to většina uvítala.
Předmět byl zajímavý a především užitečný. Získala jsem náhled do psaní akademické práce, i okolnosti s tím spojené. Mám nyní přístup k
informacím a zdrojům pro zásady tvorby budoucích textů. Je tu však jeden problém, který ale nepůjde snadno vyřešit. Každý učitel má jiné
nároky, a to již v podobě seminárních prací (již jsem měla tuto zkušenost). Proto by si měl každý předem zkontrolovat, zdali jeho vyučující má
požadavky shodující se se znalostmi z tohoto předmětu.
Předmět byl zajímavý a určitě i přínosný, např. co se týče psaní seminárních prací apod. Celkově nebyl nějak extra náročný
Předmět byl zajímavý, bylo skvělé, že byl online. Na studium jednotlivých lekcí bylo dost času. Testy byly většinou velice lehké. Vlastní text ze
začátku působil jako velký strašák, ale po pročtení několika vzorových prací se dalo lehce vyvodit, jak má práce asi vypadat. Následné
hodnocení bylo skvělé, protože jsme mohli vidět rozdíly jednotlivých textů. Věřím že mi předmět pomohl a že v budoucnu budou vědomosti v
něm získané k užitku.
Předmět funguje jako velmi dobrý úvod k dění ve škole a vyzkoušení si některých prací v zjednodušené formě, což se v budoucnu bude
každému bez pochyb hodit. Informace byly podány zajímavým způsobem a velmi se mi líbí, že existuje možnost přečíst si o tématu víc než bylo
povinné. Osobně si myslím, že když studenti zapojí trochu snahy a nebudou (až příliš) prokrastinovat, měli by předmět zvládnout bez
nejmenšího problému.
Předmět jako celek byl velice zajímavý. Témata i opovědníky se mi líbila, je to určitě podle mě netradičně pojaté, což je super. Jen se přiznám,
že práci na hlavním úkolu jsem značně podcenil. Měli jste v tomto, i dalších ohledech naprostou pravdu. Obdivuji vaši trpělivost s vyučováním
všech studentu. Děkuji
Předmět jako příprava na psaní odborného textu je velmi zdařilý. Občas akorát nastal problém, že po projití delšího studijního textu byly ve
cvičení otázky, které spíše zkouší všímavost (takové slovíčkaření jako nesmí/nemůže/nemohl by), takže ani po návratu na studijní text, jsem si
nebyla jista jestli odpovídám správně (ale jak se říká, lepší je nad tím moc nepřemýšlet a odpovědět to co se nám víc líbí). Hlavní písemný úkol
nebyl nakonec tak děsivý jak se zdálo a dopomohl mi k představě, jak má vypadat bakalářská práce (drobné, ale pozitivní zděšení). Legrácky
jsou vždy pěkné zpestření. Na úkoly je dostatek času.
Předmět jako takový je určitě velmi užitečný, a jsem si jist, že nám určitě pomůže v budoucí tvorbě našich bakalářských prací. Co bylo občas
ubíjející, tak bylo množství materiálů, které jsme museli prostudovat pro správné vzládnutí testu, ale to se domnívám, že k tomu bohužel patří.
Předmět jako takový je velmi přínosný co do obsahu. Osobně mám možnost porovnat ho s Akademickým psaním na Právnické fakultě, a musím
říci, že AKAP na ESF je rozhodně lepší. Nejen po obsahové stránce (líbí se mi, že jste nám nabídli srozumitelnou a podrobnou "kuchařku",
podle které napíše diplomku snad i "cvičená opice"), ale i po stránce organizační. Online výuka má v tomto případě smysl, zejména díky tomu,
že máme všechny informace přehledně v ISu a můžeme se k nim dle potřeby vracet. Líbily se mi průběžné úkoly, které byly někdy snad až moc
snadné (zejména díky neomezenému času na vyplnění odpovědníku), ale donutily studenta "učit" se pravidelně. Což je plus. Co se týče hlavního
úkolu, nejdřív jsem ho považovala za zbytečný nesmysl. Nicméně poté, co jsem četla některé "výtvory" ostatních studentů (a to nejen v rámci
AKAPu, ale i na Právnické ve 4. ročníku v rámci vzájemného hodnocení seminárních prací - tam by člověk čekal, že už studenti psát umí),
uznávám, že je potřeba.
Předmět jako takový mi nepřišel nikoliv náročný, naopak až poměrně snadný. Přípravě na jednotlivé úkoly jsem věnovala naprosté minimum
času. Většinou to z mé strany šlo o "tipovačku". A dokonce jsem párkrát pozapomněla a splnění nějakých odpovědníků, tak i přesto jsem dosáhla
dostatečných bodů. Co se týče tvůrčího psaní, tak jsem využila svých vlastních zkušeností z jiných předmětů.
Předmět je celkem zajímavý, možná by mohl být až v pozdějším ročníku, kvůli psaní bakalářské práce, v čemž může pomoct. Online výuka je
dostačující, většina lidí ji ocení. Získané vědomosti se zúročí při psaní vlastní práce a také při hodnocení prací ostatních studentů. Studijní
materiály jsou dobře dostupné a nachází se v nich podstatné informace, které jsou potřebné ke splnění lekcí. Příjemné vystupování vyučujících
(přestože pouze prostřednictvím emailů).
Předmět je dobře koncipován a přínosný, bojím se však, že já jako student 1. semestru velké množství potřebných informací zapomenu do té
doby než pro mne budou opravdu potřebné. Možná malá vada byla v tom, že některá cvičení obsahovala velice dlouhé a pro mne někdy docela
špatně pochopitelné některé části textů.
Předmět je nadčasový. Snadnou cestou obeznamuje s problematikou psaní odborných prací. Jen je na škodu, že některé předměty vyžadovali
znalosti z AKAPu dřív, nežli byli ve výsledku zpřístupněny, co není nejoptimálnější. Celková obtížnost byla dostačující. Lekce o psaní v jazyce
českém i slovenském by snesla rozšíření.
Předmět je pojatý zajimavou a celkem i zábavnou formou, není příiš náročný na studium. To se mi líbilo. Možná některé okruhy, které nejsou
člověku blízké jsou pro něj náročnější. Obsah je dle mého názoru velmi užitečný do budoucna. A forma kurzu online je velmi pohodlná a
myslím, že pro tento předmět i mnohem výhodnější než klasické přednášky či semináře. Jsem moc ráda, že jsem si mohla zkusit napsat nějaký
ten odborný text a vyslechnout si komentáře, jak ho vidí ostatní.
Předmět je pro všechny studenty velmi přínosný a určitě ho mohu jen doporučit - vždyť psaní odborných prací je na vysokých školách prakticky
na denním pořádku. Čeká mě psaní diplomové práce a absolvování tohoto předmětu pro mě bylo užitečnou přípravou. Jako studentce
kombinovaného studia mi velmi vyhovovala i možnost absolvovat předmět online - tedy z domova.
Předmět je určitě velmi užitečný pro nadcházející studium a je dle mého názoru dobře strukturovaný. Byl ale trošku nezáživný/nudný. Kdyby se
podařilo podat informace nějakou trošku zábavnější formou, byl by mnohem lepší.
Předmět je užitečný, zejména pro začínající studenty. Je vhodné, aby byl nadále povinný. Oceňuji informace o knihovnách a službách muni.
Žerty se někomu nelíbí, podle mě ulehčují atmosféru.
Předmět je velice zajímavý protože pomáhá porozumět specifijlm psaní odborného textu. Možnost projít si lekce a materiály mi přišla velice
vhod, když jsem zpracovával seminární práce a eseje do jiných předmětů. Z tohoto důvodu bych neváhal doporučit předmět i někomu jinému.
Předmět je velmi přínosný a to ze jména pro studentny prvních ročníků. Já už za sebou mám předmět KPI, a proto pro mě bylo spoustu věcí
opakování. Jak se však říká, opakování matka moudrosti. Celá osnova je dobře postavená a přehledná. Tento předmět bych doporučila všem
studentům MUNI, kteří mají například problém s psaním akademických prací.
Předmět je velmi užitečný pro budoucí studium. Líbili se mě informace na různé elektronické informace (odborné texty, specializované databáze
atd.). Zajímavé bylo vyzkoušet si napsat odborný text. Učební materiály byly celkově srozumitelné a přehledné.
Předmět je vhodný, dokonce bych řekl nezbytný pro všechny, kteří začínají na vysoké škole, způsob výuky naprosto dostačující a vhodný, stejně
tak jako kvalita a obsah materiálu - kdo chce tak z předmětu může vytěžit opravdu maximum a získá dobrý základ v podstatě pro celé studium.
Oceňuji testy a "výuku" každé pondělí. Přiznám se však, že zpočátku jsem měl trochu strach, že se po nás bude chtít kdovíjaký objev a přínos
odborné veřejnosti, ale hlavní úkol je přínosný, zajímavý a má hodně co naučit.
Předmět je vyučován originální formou, která studenta nutí se průběžně a samostatně vzdělávat v oblasti psaní odborného textu. Líbila se mi
výuková metoda prostřednictvím odpovědníků, které student mohl vyplnit kdykoliv v týdnu, podle svých časových možností. Negativně
hodnotím posuzování textu ze strany studentů, jelikož se jedná o předmět vyučovaný v 1. semestru výuky a vybavenost studentů pro objektivní
hodnocení akademického textu bývá takřka nulová (někteří se tedy uchylují k velmi subjektivně orientovanému soudu např. o nesrozumitelnosti
textu, apod...).
Předmět jsem si zapsala na základě doporučení známých, kteří již dostudovali. Vychvalovali jeho přínosnost a možnost přístupu k materiálům v
následujících letech studia. Předmět není náročný a veškeré potřebné informace byly skvěle a zapamatovatelně podány v učebních textech. Jsem
ráda za jeho absolvování. Toto je jeden z mála předmětů, u kterých vím, že je v budoucnu využiji v běžném životě.
Předmět jsem si zapsala právě na doporučení starší spolužačky. Po absolvování prvních dvou lekcí jsem toho chtěla začít litovat, ale jak se
nakonec ukázalo, byly pro mě tyto lekce nejtěžší, jelikož asi nemám moc smysl pro vyhledávání. Naštěstí, učitelé tohoto předmětu chápou
prvotní zděšení většiny studentů a umí je podle toho uklidnit. Zbylé lekce, které se týkaly již přímo akademického textu byly velmi zajímavé.
Přesto, že studuji teprve první ročník, se bakalářská práce kvapem blíží. Tento předmět mi objasnil jak napsat nejen ji, ale i odborné práce
obecně. Proto ho shledávám velice přínosným. :)
Předmět mě od první chvíle, to jest od spuštěního vtipného uvítacího videa(na tučňáka nikdy nezapomenu) a přečtení organizačních
pokynů(příběh o pejskovi rovněž nezapomenutelný), velmi bavil. Určitě se k němu vrátím při psaní své bakalářské práce. Forma výuky naprosto
bez námitek, z pohodlí domova, co víc si přát. Informovanost o přístupu k nově otevřeným lekcím prostřednictvím emailu byla skvělá. Nyní
mám alespoň představu o tom, jak bych měla postupovat při tvorbě své budoucí odborné práce. Tímto děkuji za možnost zúčastnit se předmětu
AKAP.
Předmět mi dal základní informace k tomu, jak psát akademický text.
Předmět mi nedělal nějaké větší potíže, ale nebyl pro mě i nějakým zpestřením. Líbili se mi některé části studijních materiálů, avšak z mého
pohledu byly studijní materiály celkově obsáhlé. Pokusil bych se ještě více zaměřit spíše na praktickou stránku předmětu. Také si myslím, že je
učivo vhodně rozděleno do příslušných kapitol. Předmět hodnotím jako průměrný.
Předmět na mě působil velmi dobře, líbilo se mi zpracování učebních textů, jejich struktura, oddělené sekce pro zvídavé. Dle mého soudu je až
zbytečně předčasné probírat vše ohledně psaní bakalářské práce v takovém předstihu (nevím, kolik z nás si bude něco z probrané látky opravdu
pamatovat v době psaní závěrečné práce :-) ). Testy byly občas formulované způsobem, který mi neumožňoval určit správnou odpověď. Za mě
jediné větší mínus pochází z hodnocení textů mých spolužáků - čistě z poctivosti jsem nemohla spravedlivě hodnotit studenty ze Slovenska,
protože neznám slovenskou gramatiku, ode mě tedy tito studenti dostávali lepší hodnocení, než studenti z Česka, to mi připadá nespravedlivé
(zvlášť, když se předmět vyučuje v České republice).
Předmět patřil k jednomu z těch nejlehčích, jaké jsem tento semestr absolvovala. Přesto byl velice zajímavý a prospěšný, především do
budoucna k tvorbě bakalářské práce. Velice se mi líbil fiktivní příběh výzkumníka Josefa K, který byl vtipný a krásně se z něj dala pochopit
probíraná problematika.
Předmět poskytuje potřebné informace k vypracovávání závěrečných prací. Oceňuji rozvržení výuky v jednotlivých týdnech a celkovou
organizaci výuky. Vše bylo srozumitelně vysvětlené a pěkně naskládané v interaktivní osnově. Navíc jsme byli každý týden informování
emailem o novinkách. Hlavní negativum vidím v tom, že je předmět povinný. Myslím si, že je dostatečně zajímavý, aby jeho absolvování
zůstalo na bázi dobrovolnosti. Nelíbilo se mi odevzdávání textu do Dněprostroje, bylo nepohodlně.
Předmět považuji za velmi přínosný (asi jeden z nejpřínosnějších). Nejvíce mi pomohl text o Josefu K., díky kterému se mi velmi rozšířily
obzory pro získávání zdrojů a velmi mi pomáhá jako návod. Systém výuky je perfektní - není nutné nikam chodit, člověk si učení zorganizuje
jak potřebuje a přitom jsou podmínky nastaveny tak, že člověk musí makat. Děkuji tvůrcům tohoto kurzu.
Předmět přinesl hodně zajímavých a užitečných informací. Jediné, co mi trochu vadilo je, že jsme nedostali zpětnou vazbu od učitelů k
povinnému domácímu úkolu. Hodnocení bylo pouze od studentů a učitelé pak zkontrolovali toto hodnocení, ale k textu už žádný svůj komentář
nenapsali.
Předmět se mi celkově líbil, ačkoliv bylo často poměrně obtížné udržet pozornost. Co bych nejvíce z celého předmětu ocenil jsou legrácky, které
efektivně fungovaly a v průběhu studia materiálů mě vždy probudily. Celý předmět hodnotím velmi pozitivně, ačkoliv při čtení textů některých
studentů jsem si říkal, že to, co jsme se měli naučit si moc k srdci nevzali.
Předmět se mi líbil, alespoň v tom směru, že jsem ho už jednou absolvoval na právech, kde tedy byl koncipován tak, že se jednalo o povinnou
docházku do školy apod. Což mi k tomuto předmětu vůbec nesedí. Toto pojetí je lepší. Co se týče materiálů apod, tak to už jsem většinu znal, tak
to pro mě nebylo nic nového. Obecně bych ale řekl, že je to předmět přínosný, zejména pro studenty, kteří nikdy nepsali seminární práce apod.,
což hodně ukázal právě text, jež musel být psaný. Hodně mě překvapilo, že se spolužáci dopouštěli mnohem více chyb, než jsem předpolkádal.
Předmět se mi líbil, zezačátku jsem z něj měla trochu strach a to hlavně ze závěrečné práce, nakonec to ale díky probraným lekcím nebylo zas
tak těžké, možná jen kapitolu o českém pravopise bych posunula, aby byla trochu dřív, ale chápu, že jindy na to asi není v rozvrhu čas. Obsah
kurzu mi jinak vyhovoval, jedno cvičení za týden bylo akorát a dalo se v klidu zvládnout. Pro naši budoucí práci byl předmět určitě užitečný.
Předmět se mi líbíl. Některé lekce byly méně užitečné, některé více. Stejně tak i s náročností. Hlavní domácí úkol byl zpočátku velký strašák,ale
nakonec se ukázalo,že o nic těžkého nešlo. Časově je to náročnější předmět,ale výhodou je studium z domu. Určitě člověka donutí přemýšlet o
tématu bakalářské práce. Dle mého názoru by tento předmět byl užitečnější později - konec druhého, začátek třetího ročníku. Až tyto informace
budu nejvíce potřebovat.
Předmět se mi moc líbil i když místy byly učební texty trošku zdlouhavé, takže podstatné věci trošku zapadly. Nejlepší bylo, že jsme měli úkol
každý týden v adekvátním množství, navíc jsme měli možnost opravy, takže to nebyl vůbec stresující předmět. Kdybych mohla na tomhle
předmětu něco změnit, tak bych se zaměřila více než na psaní bakalářských prací na různé analýzy, eseje, odborné práce,... prostě na něco, co by
nás více připravilo na POTy, tohle nás do jisté míry připravilo, ale né dostatečně. Mě osobně POTy stresují více než zkoušky, jestli jsem to
pochopila správně, tak na POTy máme jeden pokus a když je napíšeme špatně, tak nás učitel nepustí ke zkoušce, bez možnosti opravy.
Předmět se mi sám o sobě líbil, určitě jsem se naučila nové věci a myslím si, že je v budoucnu i využiji. Vždy jsem stihla udělat úkoly včas,
takže s tímto předmětem nemám žádný problém.
Předmět se mi velice líbil, náročnost předmětu nebyla nijak přehnaná a dá se bez větších problémů zvládnout. Líbil se mi systém výuky, kdy
jsme si mohli vyzkoušet napsání vlastní práce a následně vzájemné hodnocení prací kolegů. Jediná věc, která se mi moc nelíbila byla ta, že
většina témat byla demonstrována na ekonomech a vlastně se skoro vše točilo kolem ESF. Ve výsledku byl pro mě předmět určitě přínosný.
Předmět se mi velice líbil, pomohl mi hlavně s vyhledávání zdrojů, ze kterých můžu během celého studia čerpat. Nejvíce jsem měla strach z
napsání hlavní úkolu, ale nakonec se ukázalo, že to nebylo vůbec náročné, ba naopak. Děkuji za obohacení znalostmi, které budu vyhledávat v
budoucnosti.
Předmět se mi velmi líbil, ale hlavně mi přijde vskutku užitečný. Velmi mi pomohl při psaní seminární práce. Především co se týče formálních
náležitostí. Oceňuji i delší čas na splnění úkolů - od pondělí do pondělí. Sice nepatřím mezi osoby, který úkoly nechávají vyloženě na poslední
chvíli, ale i tak to mělo uklidňující efekt v případě hromadějících se úkolů z jiných předmětů. Mám jen připomínku k závěrečnému úkolu. Nelíbí
se mi hodnocení jednotlivých částí textu. Myslím si, že by se práce měla hodnotit jako celek. Nebo minimálně přidat hodnocení "Celkový dojem
z textu" se zachováním hodnocení částí, aby autor věděl, v čem přesně udělal chyby, ale brát větší váhu na hodnocení celku. Číst na vysoké škole
práce, kde je to samá hrubka nebo patvar slova nebo kde ani nedodrží zadanou délku textu (která není nesplnitelná...) a pak hodnotit většinu
ostatního známkou 1 nebo 2, to mi nejde na rozum... U závěrečného úkolu ale kladně hodnotím možnost zachování si anonymity jak jako autora
textu, tak i jako hodnotitele.
Předmět se mi ze začátku líbil hlavně kvůli tomu, že je online, ale postupem času jsem zjistil, že se díky němu dozvím i spoustu užitečných
informací. Nejdůležitější mi asi přišly části o citacích a o rozvržení samotného psaní textu. Ocenil bych také to, že jsme se sami podíleli na
hodnocení ostatních textů a na tomhle feedbacku.
Předmět se mi zprvu líbil. Velmi přínosným pro mě byly zejména první dvě lekce o vyhledávání v katalogu a o elektronických zdrojích. Ocenila
bych rovněž lekci o citacích, která byla výstižná a přehledná, a která mi poskytla vhled do citací elektronických zdrojů a webových stránek.
Celkově jsem ale z předmětu dost zklamaná a spíše bych ho nedoporučila. Myslela jsem si, že mi dá kurz více, že se budu moci průběžně
procvičovat v psaní, ale to se nestalo. Některé studijní texty byly nepřehledné a nesrozumitelné a to samé platí pro testové otázky. Když jsem
hodnotila práce ostatních studentů, uvědomila jsem si, že se možná až na citování a vyhledávání zdrojů nic nenaučili. Co jsem si z předmětu
odnesla je seznam literatury k prostudování a uvědomění si, že si musím práci příště lépe rozvrhnout. Příště si o psaní akademického textu radši
něco přečtu, než abych ztrácela čas tímto předmětem.
Předmět u kterého si člověk na první pohled může říct, "tohle bude nuda, k ničemu mi to nebude", ale musím říct, že jste mě příjemně
překvapili. Spousta zajímavého a podrobného obsahu, zodpovědný člověk se toho dost naučí, nebo případně zopakuje nějaké ty základy ze SŠ.
Oceňuji také způsob vedení výuky. Přiměřená obtížnost a distanční forma s pravidelnými úkoly mi vyhovovala. Za tímto kurzem je vidět spousta
práce. Dávám velký palec nahoru lidi. :)
Předmětu jsem se nejprve velice bál - absolutně jsem nevěděl, co od něj čekat. Postupem času ze mě však nervozita a strach opadly a dá se říci,
že jsem si předmět celkem užil. Určitě se řešily poměrně důležité a užitečné věci do budoucna a jsem si jist, že nabyté znalosti určitě využiji.
Přestože jsem měl již podobnou zkušenost s předměty stejného záměru, tak jsem byl příjemně překvapen šířkou probírané problematiky. Učivo
bylo velice přínosné a pro nové vysokoškoláky, kteří si chtějí z kurzu něco vzít, naprosto nenahraditelné. V podstatě každá kapitola je přínosem
do budoucna. Líbil se mi způsob testování, kdy je v podstatě nucen do práce jen ten, kdo si chce něco odnést. Domácí úkoly byly zábavné a
nakonec musím přiznat, že jsem se i po polovině kurzu, pořád těšil na novou lekci. Hlavní úkol je zajímavě řešen hlavně díky zpětné vazbě, což
se mi velice líbilo. Kurzu nemám, co vytknout.
Přestože tento předmět mně moc nebavil a přišlo mi nudné (zejména čtení texu :D), tak musím říct, že jako celek byl velmi přínosný. Nastínění
problematiky akademického psaní a její vysvětlení bylo po většinou času jasné a s nadhledem. Tento předmět bych jinak doporučil i dalším
studentům MU.
Řekl bych, že to bylo až příliš lehké. Ale nejspíš to odpovídá těm dvěma kreditům.
S Akademickým psaním jsem neměl žádný větší problém. Způsob výuky mi naprosto vyhovoval, každý týden stačilo přečíst rozumné množství
textu, z kterých jsem se většinou dozvěděl něco nového a užitečného a následně vypracovat jednoduchý odpovědník. Na druhou stranu mi přijde,
že bych z daného předmětu mohl mít větší užitek jako student vyššího ročníku, než jako současný prvák.
S obsahom predmetu som bol spokojný, úlohy neboli moc náročné ale ani moc ľahké. Najväčší problém pre mňa, ako Slováka, predstavovala
úloha z lekcie 11. Najväčší prínos som videl v prvých dvoch lekciách kde sme sa zoznamovali so zdrojmi ktoré budeme určite počas štúdia ešte
potrebovať.
S obsahom učiva v predmete Akademické psaní som bola veľmi spokojná, rozšírilo to moje obzory. Oceňujem najmä detajlný rozbor toho, ako
má vyzerať budúca odborná práca a hlavne spôsob citovania.Dalej sa mi veľmi páčila prvá lekcia, ktorá ma naučila orientovať sa v knižničnom
systéme Aleph. Páčilo sa mi aj vzájomné hodnotenie textov. Nenašla som na tomto predmete nič čo by mi vadilo.
S predmetom som spokojná aj s tým akou formou bol vyučovaný. Nemusela som nikam chodiť pripravovala som sa sama a tento predmet mi dal
veľa. Je veľmi praktický a priniesol mi veľa skúseností s písaním textov,vyhľadávaní,citovaní atď. Niektoré cvičenia boli zložité ale s prečítaním
danej kapitoly som to hravo zvládla.
S výukou predmetu Akademické psaní som spokojný. Páči sa mi, že sa predmet vyučuje online formou. Úroveň náročnosti priebežných testov je
podľa mňa nastavená ideálne. Študent je motivovaný sa priebežne učiť a ak si študent svedomito plní svoje povinnosti, nemusí sa obávať
nedostatku bodov na konci semestra. Obsah výuky hodnotím ako užitočný.
Samotná myšlienka predmetu je správna, no bohužiaľ drvivá väčšina študentov nemá problém nájsť spôsob, ako predmet spraviť aj bez toho,
aby preukázali nejaké vedomosti z učiva. Keďže však tiež patrím do tejto kategórie, celkovo mi predmet vyhovuje. Treba ale uznať, že tí, ktorí
majú záujem zrejme nemajú problém dostať sa ku všetkým potrebným informáciám ohľadom písania akademického textu, čiže svoj účel podľa
mňa predmet spĺňa.
Se způsobem vedení výuky jsem byl spokojen, celkově nemám co vytknout. Předmět mě dokonce relativně bavil, nejzajímavější mi přišel
systém hodnocení cizích textů ve Dněprostroji. Také bych ocenil jasně danou strukturu, harmonogram, díky čemuž jsme věděli, co nás kdy bude
čekat.
Se způsobem výuky tohoto předmětu jsem byla velice spokojena. Vyhovovala mi forma e-learningu, protože jsem se studiu mohla věnovat v
čase, který jsem si sama určila. Dále jsem byla ráda za pravidelné cvičení, protože jsem byla nucena opravdu se na látku podívat. Obsah
předmětu mi přijde velmi užitečný pro další roky studia. Jako poslední oceňuji systematičnost a důvtip.
Schopnost napsat správně a s patřičnými náležitostmi akademický text je při studiu na vysoké škole nepostradatelná, proto považuji předmět
Akademické psaní za velice užitečný. Někdy jsem měl problém zpracovat množství informací v lekci, ale počítám s tím, že se budu před psaním
školních prací k lekcím vracet. Oceňuji seznam doporučené literatury a odkazy na užitečné články. Text byl čtivý a plný příkladů z praxe. Kurz
považuji za velice zdařilý.
Soudím že učitelé vyučující tento předmět jsou zabraní do svého oboru a baví je to. To se odráží ve výuce. Způsob výuky se mi velice líbil, vždy
bylo na vše dostatek času a vše se dalo dohledat. Pro většinu studentů je předmět užitečnější než si z počátku můžou myslet.
Studijní texty se mi zdály zbytečně dlouhé a plné zbytečných informací, což vedlo mnoho studentů k tomu, že texty prostě nečetli. Následný test
pak udělali tak, že otázky přímo vyhledali bez úplného čtení textu... Doporučuji zkrátit některé materiály, aby zůstal jen podstatný obsah.
Nejvíce přínosná byla lekce o citacích.
Studuji prezenční formu na přírodovědecké fakultě a podobné předmět zde nemáme. Nepíšeme ani žádné seminární práce a podobně. Jsem tedy
ráda, že jsem se k předmětu AKAP dostala. Vše mi vyhovovalo. Odpovědníky byly zajímavé a tak i hlavní úkol, obzvlášť se mi líbilo hodnotit
ostatní. Dněprostroj jsem viděla poprvé. Vše se mi líbilo a jsem ráda, že jsem mohla předmět absolvovat. Obzvlášť oceňuji emaily, které
připomínali jednotlivé odpovědníky, občas toho má člověk hodně a na některé věci zapomene.
Subjektivně mi velice chyběla zpětná vazba k hlavnímu písemnému úkolu od Vás, vyučujících. (Klidně bych ji přivítal i se zpožděním... :-) )
Jsem si samozřejmě zcela vědom toho, že by to bylo časově náročné, nicméně zpětná vazba od mých spolužáků mi toho dala bohužel velmi
málo. Myslím, že na mém textu toho bylo ke kritice mnohem více. Osobně se mi moc líbily texty doktora Kvasničky + poslední kapitola o psaní
v českém jazyce. Rovněž Příběh výzkumníka Josefa K. mi toho hodně dal. Obecně se při psaní prací určitě vrátím do interaktivní osnovy AKAP,
doufám jen, že jsem správně pochopil, že nám zůstane přístupná po celou dobu studia.
Tak tento predemt ma obsahovo zaujal. Dozvedel som sa nové informacie a niektoré z ich sú pre moje štúdium podstatné čo sa týka hlavne
knihovne a možnosti získavaia materialov a rôznych informacii. Niektoré otázky v priebežných testoch boli v materialoch veľmi zľahka
spomenuté a nebol som si istý odpoveďou. Písanie vlastnej výskumnej práce je veľmi dobrý spôsob precvičenia si nadobudnutých vedomostí a
zručností.
Tenhle předmět jsem si zapsala hlavně proto, že mne v průběhu psaní bakalářské práce (viz https://is.muni.cz/auth/th/413827/ff_b/) začalo
zajímat, jaká je vlastně nabídka předmětů zabývajících se psaním na MU, za čímž následovalo rozhodnutí, si aspoň některé z těch předmětů
vyzkoušet na vlastní kůži. Z výše uvedeného je patrné, že nejsem typický účastník kurzu, zejména proto, že pro mne není problémem stvořit
odborný text splňující formální náležitosti, dále proto, že mám o dané problematice celkem přehled. Myslím, že předmět je tak, jak je
koncipován, zcela vyhovující svému účelu a věřím, že některým studentům skutečně pomůže, i když psát se na tak krátkém textu, jaký je od nás
požadován, nenaučí. (Já sama jsem text napsala během cesty vlakem za ca hodinu a půl, přičemž část z této doby mi zabralo přizpůsobování
prvotního tématu.) Jisté výhrady mám k vzájemnému hodnocení textů. Je to určitě zajímavý přístup, nicméně nejsem si jista, jestli může vytvářet
skutečně relevantní hodnocení (byť předpokládám, že tento problém máte aspoň částečně vyřešen a k jeho eliminaci slouží hodnocení více
hodnotiteli). Pokud mají studenti stejné vstupní podmínky (jak se předpokládám předpokládá), není to až tak problematické, nicméně pokud
porovnám sebe a například imaginárního studenta prvního ročníku, je jasné, že hodnocení se bude lišit, například že já vzhledem k svému
zaměření odhalím výrazně víc reálných chyb pravopisných, stylistických i formálních. (Prostě mne pobavilo snížení hodnocení mého textu na
základě citování autor-datum nebo toho, že výzkumná otázka nekončila otazníkem.)
Tento kurz bol pre mňa veľkým prínosom. Študentom poskytne všetky potrebné informácie o škole, spôsobe výuky a vypracovania prác. Páčilo
sa mi roztriedenie jednotlivých tém do domácich úloh a ich prehľadnosť, dobrá orientácia a zmysluplnosť. Dobre hodnotím aj spôsob
vypracovania povinných úloh, teda formou testu.
Tento kurz bol pre mňa veľmi prínosný, hlavne pri písaní akademického textu. Niekedy boli podľa mňa témy až príliš zdĺhavo rozpísané, ale
poučné. Na každé cvičenie sme mali čas celý týždeň čo samozrejme stačilo. Myslím, že tento predmet mi skutočne pomôže pri neskoršom písaní
či už bakalárskej alebo diplomovej práce.
Tento kurz byl pro mne velikým plusem hlavně do dalšího studia. Hlavně jsem si zkusil tvorbu vlastního textu, to bylo pro mě největším
přínosem. Ale i ostatní úlohy a lekce byli dobré. Líbila se mi celková forma kurzu, tedy vše interaktivní z pohodlí domova. Některé lekce mě
bavili méně některé více , ale tak už to si bude vždycky .
Tento kurz byl velice zajímavý, poučný a hlavně se hodí pro nadcházející studijní léta. Informace, které jsem se dozvěděla, pro mě měly
rozvíjející charakter a určitě je využiji. Co se týče způsobu výuky, nemám k ní výhrady. Učitelé pojali výuku tohoto předmětu vcelku zábavně a i
mimo určitá témata jsme měli příležitost se dozvědět něco nového. Domácí úkoly byly na místě, jelikož bez nich by nejspíš práce učitelů přišla
vniveč. Domnívám se, že stavba tohoto předmětu je na svém místě a nic bych neměnila. Mně konkrétně tento kurz hodně prospěl.
Tento kurz se mi velice líbil, protože informace které jsem v něm obdržel považuji za velice důležité k následujícímu studiu na vysoké škole.
Kladně bych ocenil i způsob výuky, která probíhá online a je tak čistě na vás, kdy splníte úkoly po vás požadované. Pokyny k úkolům byly velmi
dobře a srozumitelně zadávány, proto na mé straně nedocházelo k žádným nejasnostem. Celkové hodnocení předmětu je velice kladné.
Tento predmet bol pre mňa veľmi prínosný vzhľadom k tomu,že som nevedela ako by sa mali písať seminárne práce. Domáce úlohy boli taktiež
prínosné a to,že sa odpovedníky mohli otvoriť dva krát, tým pádom sme si to mohli opraviť a zistiť to,kde sme spravili chybu. Nevedela som, čo
mám od tohto predmetu čakať, no nakoniec to bolo veľmi zaujímavé.
Tento predmet ma v mnohých ohľadoch prekvapil. V prvom rade bol oveľa zaujímavejší ako som očakával, ale jeho časová náročnosť bola
takisto oveľa vyššia ako som očakával. Často som sa zhrozil pri prvom pohľade na text a tento pohľad podľa mňa mnohých aj odradil od jeho
prečítania. Jeho dĺžka bola pri tom možno zbytočne dlhá, myšlienky sa v nej zbytočne opakovali, aj keď to možno prispelo k lepšiemu
zapamätaniu. Riešenie dotazníkov bolo intuitívne a ostatné odpovede bolo zvyčajne možné nájsť skryté v texte.
Tento predmet mi určite priniesol nejaké poznatky a orientáciu v hľadaní relevantných informácií. Ukázal mi ako by som sa približne mal
venovať bakalárskej práci a ako by mala vyzerať. Sem tam boli v textoch malé nezrozumiteľnosti ale celkovo je predmet asi celkom dobre
spracovaný. Hodnotenie prácí študentami mi v určitých prípadoch príde neadekvátne kvalite danej práce.
Tento predmet podľa mňa dobre zhŕňa informácie potrebné na písanie seminárnych prác. Myslím si však, že by sa zišlo ešte 1 bodované cvičenie
naviac, lebo pri tých povinných 8 bodov na prejdenie si ani človek neuvedomí, že je veľmi jednoduché tento predmet nespraviť. (keďže 2 týždne
žiadne cvičenie nebolo)
Tento predmet sa mi veľmi páčil, lebo získať kredity z pohodlia domova a navyše bez skúšky či testu vyhovuje určite každému študentovi.
Samozrejme aj obsahová stránka predmetu sa mi páčila a získala som veľa vedomostí, ktoré určite využijem. Jediná vec, ktorú by som mohla
trochu skritizovať je posledná lekcia, kedže ako Slovenka naozaj neovládam presné pravidlá českého jazyka. Ale celkovo predmet hodnotím
veľmi pozitívne.
Tento předmět by měl být povinný pro každého studenta MU, jelikož se každého z nás také týká. Jde o praktické znalosti, které využijeme.
Myslím, že forma výuky je dostačující a vyhovující, podle mého názoru by bylo zbytečná pravidelné výuka v učebnách. Také jsem ocenila
pravidelné emaily a podrobné informace.
Tento předmět by si měl zvolit každý prvák na vysoké škole. Na bakalářském studiu jsem toho v podobném předmětu přílož nepochytil, a to se
jednalo o klasicky vyučovaný předmět. Nyní jsem toho (alespoň si to myslím) pochytil mnoho a mohu se k hodnotným materiálům kdykoliv
vrátit. To ocením zejména při tvorbě diplomové práce. Uvítal bych, kdyby byla větší část předmětu věnována citacím. Ve výkladu je vše jasné,
ale moc dobře vím, že při tvorbě přijde člověk na mnoho neznámého a zapeklitého. Děkuji za tento předmět.
Tento předmět bych sice nejvíce ocenil v 5. semestru, neboť spoustu informací dříve než při psaní bakalářské práce nevyužiji, ale i tak se mi líbil
- nic bych neodstraňoval, přestože pro mě osobně byly některé informace zbytečné (např. "Jak prezentovat"), věřím, že se spoustě lidí budou
hodit. Nejvíc jsem se zasmál při čtení hiphoperských "howto" (,,How to be a real GANGSTA aneb... Kterak se hiphoperem státi!" a ,,Become a
ganxta yeah!") - 1. z nich jsem vůbec neznal, 2. jsem sice kdysi četl, ale už jsem na něj pozapomněl. Úsměvný byl i příběh výzkumníka Josefa
K.
Tento předmět byl pro mne velmi zajímavý a pro nás všechny rozhodně velmi přínosný, neboť nám pomůže se psaním naší Diplomové práce.
Největší strach jsem měla z písemného úkolu, nakonec jsem byla ale sama překvapená, že jsem ho zvládla napsat za poměrně krátkou dobu.
Forma výuky byla velmi zajímavá a zábavná.
Tento předmět byl velice příjemný, jeho online ztvárnění je velmi dobře zpracované a opravdu mě zaujalo. Tento předmět pro mě byl velice
přínosný a dozvěděl jsem se mnoho nových informací, které určitě budu moct budoucnu využít, jen škoda, že předmět není třeba až v 3.
semestru, aby to bylo blíže k bakalářské práci. Úkoly a způsob výuky byl ideální a přesně vystihoval účel tohoto předmětu. Jako student bych
každému rozhodně doporučil tento předmět absolvovat.
Tento předmět byl velice přínosný. Mně osobně dal velice dobré základy pro psaní seminárních prací. Ačkoliv jsem čekal, že výuka nebude
probíhat pouze samostudiem, tak se předmět dal bez větších problémů zvládnout. Trochu mě mrzí, že jsme nepoznali žádného vyučujícího
osobně. Jediné, co bych změnil, je systém hodnocení závěrečných prací, které jsou mnohdy hodnoceny ostatními studenty špatně a tudíž
neobjektivně. Mnozí studenti by dle mého názoru také přivítali úvodní přednášku, která by uvedla informace o předmětu a k čemu předmět
slouží.
Tento předmět byl velice zajímavý a jeho absolvování velmi přínosné. Způsob výuky tohoto předmětu je v dnešní době opravdu efektivní a
užitečný jak pro studenty, tak zajisté i pro lektory. Poskytuje informace, které by si studenti sami asi nevyhledali a pečlivě nenastudovali.
Celkově jsem velmi spokojená a získané informace určitě někdy využiji.
Tento předmět byl velmi zajímavý a pomohl mi k pochopení záludností při psaní prací na vysoké škole,které jistě využiji v pozdejších ročnících
a při psaní seminárních a doplomových prací. Domácí úkoly byli velmi dobře pojaté, lehce pochopitelné a celkem snadné na vypracování,
studíní materialy byly srozumitelné, dobře srozumitelné a plné důležitých informací. Na způsobu vyučování bych neměnil nic, sice jsem bohužel
nebyl na žádné přednášce, ale i tak jsem látku pochopil a zládl vypracovat.
Tento předmět byl zajímavý a hlavně do budoucna praktický. Líbilo se mi, že byl vyučován online, což si myslím, že pro tento předmět je
ideální. Díky tomu jsem se mohla domácím úkolům věnovat, kdy mi to nejvíc vyhovovalo. Co se týká hlavního úkolu, když jsem četla jeho
zadání, měla jsem dost strach, ale potom to bylo v pohodě, dokonce jsem musela ještě ubírat znaky. Taky způsob hodnocení se mi líbil, kdy jsme
si texty hodnotili navzájem. Takže tento předmět hodnotím pouze kladně.
Tento předmět je skvělou průpravou a zároveň příručkou, jak se dobře orientovat v psaní akademických textů. Člověk, který má možnost do
těchto materiálů nahlédnou a pracovat s nimi, má velkou výhodu na poli psaní akademických textů. Zároveň oceňuji nadhled a poutavý styl
psaných učebních materiálů.
Tento předmět je velmi prakticky postavený, nicméně příprava zabírá poměrně hodně času v poměru se skutečností, že je nutné vyplňovat
odpovědníky každý týden. Velmi oceňuji připomínající emaily od vedoucích/garantů předmětu, neboť ty byly velmi důležité. Rozsah učiva
považuji za adekvátní, i když poslední témata ohledně stylistiky a svým způsobem i gramatiky považuji za víceméně zbytečná - tyto znalosti by
měl ovládat každý, kdo píše jakoukoli práci. Nutno dodat, že např. překlepů se, zejména v rozsáhlejších pracích, než jsou seminární práce, zcela
vyvaruje pouze málokdo. Možná by nebylo od věci ještě rozšířit lekce týkající se zdrojů a jejich citování. Také se mi nelíbilo postavení
odpovědníků - velmi bych ocenila jejich alespoň částečné postavení na otevřených otázkách, nikoli pouze na odpovědích ano/ne, které navíc
mnohdy nebyly zcela jednoznačné. Uvědomuji si, že tvorba odpovědníků, aby automaticky generovaly správné odpovědi ihned po jejich
uzavření, je velmi problematická, proto je nutné testy, alespoň v začátcích tohoto systému prověřování znalostí studentů, aby bylo možné upravit
nastavení. Např. odpověď na otázku ohledně počtu stran v knize, kterou bylo třeba vyhledat v systému Aleph, byla sice "103", ale pokud jsem
napsala "103 stran", body jsem nezískala, byt jsem odpověděla správně. Možná by se na tomto dalo ještě nějak zapracovat, např. uvedením fráze
"napište pouze číslo" do znění otázky. Děkuji.
Tento předmět je z mého pohledu velmi důležitý a každému novému studentovi určitě velmi poslouží jako takový tutoriál psaní akademických
prací. Oceňuji online podobu předmětu, i strukturu a plánování. Velmi se mi líbilo, že jsem věděla vše s předstihem a mohla se na to připravit.
Teď už jen doufám, že mi interaktivní osnova předmětu bude nadále k dispozici i v dalším semestru, jako taková pomocná berlička, než si na
akademické půdě budu stoprocentně jistá svým textem.
Tento předmět jsem uvítala. Dozvěděla jsem se, jakou strukturu má mít seminární práce. Výhodou předmětu je online forma, takže si lekci
můžeme nastudovat kdykoliv v daném týdnu a z pohodlí domova či koleje. Další výhodou jsou hlavní úkoly, ve kterých si studenti vyzkouší
strukturu seminární práce a následné hodnocení prací. Velice dobré bylo, že předmět začal seznámením s knihovním systémem. Myslím, že
lekce psaní v češtině a cizích jazycích by bylo dobré zařadit dříve, abychom se chybám mohli vyvarovat v hlavním písemném úkolu.
Tento předmět mě velmi bavil. Byl vyučován zajímavou a chytlavou formou a tudíž se mi do "učení" tak nějak i chtělo, protože jsem se chtěl
dozvědět nové informace. Způsob online výuky mi seděl na výbornou. Je mnohem pohodlnější a méně časově náročný než klasické předměty
(doprava do školy atd.). Předmět nás naučil věci, které se nám budou určitě hodit, ať už ve studiu, nebo poté v zaměstnání.
Tento předmět mi nepřišel velmi přínosný. Domácí úkoly byly zadávány dobrým způsobem a získávání informací pro jejich splnění bylo velmi
snadné, jelikož studijní texty byly volně dostupné. Informace získané plněním domácích úloh mi ale nepřišli příliš potřebné, spíše bych tyto
informace využil v pozdějším studiu.
Tento předmět mi pomohl se zorientovat v možnostech, které se mi pro studium nabízejí. Bez tohoto předmětu bych asi ještě touto dobou bloudil
v knihovně a na Alephu. To jsou asi největší plus. Co mě trochu zklamalo byly některé databáze, se kterými jsme pracovali v lekcích, kdy jsme
měli možnost se s nimi seznámit. Po nějakém čase, jsem se už do nich znovu díky nedostatečnému oprávnění nemohl dostat, tudíž bylo pro mě
zbytečné se s nimi seznamovat. I když byl předmět často velice otravný, hodnotím kladně.
Tento předmět mi ukázal zcela nové možnosti, jak vyhledávat důležité zdroje pro moji budoucí práci, dále mě naučil zacházet s užitečnými
programy, které na univerzitě již teď využívám. Domácí úlohy a průběžné úkoly mi přišly dobře udělané, příprava i s vyplněním testů netrvala
nikdy déle než hodinu, což považuji za dobře investovaný čas. Kdykoliv se vyskytl problém, tak učitelé rychle poradili/vyřešili a to nám hodně
usnadnilo průběh celého předmětu.
Tento předmět nás měl seznámit s psaním akademických textů, které ke studiu neodmyslitelně patří. Řekl bych, že se to povedlo. Navíc jsem se
dozvěděl, kde hledat zajímavé informace, které nemusím nutně využít jen ve škole. Jediné čeho se obávám je, že tyto informace zapomeneme,
až přijde čas na psaní např. bakalářské práce. Nejvíce jsem se bál psaní hlavního úkolu, ale opravdu to nebylo nakonec tak těžké. Řekl bych, že
psaní bylo i zábavné. Líbí se mi i forma online výuky, takže celkově tento předmět hodnotím kladně.
Tento předmět obsahoval praktické rady, které se určitě budou hodit každému studentovi při psaní různých typů akademických prací. Já
shledávám jako neužitečnější kapitoly o technických náležitostech prací a metodologii. Zároveň byly velice zajímavé i nepovinné odkazy,
například tip na zajímavé čtení a video o prokrastinaci. Líbilo se mi, že jako vyučující komunikují se studenty každý týden (prostřednictvím
emailů, které upozorňují na splnění úkolů) a mají smysl pro humor. Jedinou maličkostí, která mi vadila, že kurz dává příklady převážně z
ekonomických témat
Tento předmět se mi líbil z mnoha hledisek. Naučil mě pracovat s knihovním systémem, což je pro mě dost přínosné, dále mě naučil spoustu
zásad, jak psát vlastní texty apod. Myslím, že na tomto předmětu není důležité nic měnit, jelikož jsem si ho nemohl vynachválit.
Tento předmět se mi líbil, jak formou tak obsahem. Pomohlo mi utříbit si znalosti a více vypilovat schopnosti psaní akademické práce, které se
mi doufám budou časem hodit. Vyhovovala mi forma pouze pomocí internetu, tedy z pohodlí domova. Všechny informace dobře dohledatelné,
praktické. Na testy 2 pokusy, to bylo taky super.
Tento předmět se mi líbil, nebyl příliš náročný na přípravu. Dozvěděla jsem se potřebné a užitečné věci pro další studium, i když samozřejmě až
k tomu přijde čas, budu si muset dohledat další informace (například o podobě bakalářské práce). Taktéž mi vyhovovala forma výuky přes
internet a možnost online konzultací (i když jsem tuto službu nakonec nepotřebovala využít). Ze začátku jsem měla obavy, první lekce o
databázích mě moc neutěšily, ale postupem času to bylo lepší.
Tento předmět se mi opravdu líbil. Jednotlivé lekce jsme mohli plnit v čase, který nám nejvíc vyhovuje - na všechno byl dostatek času, lekce
byly přehledné a určitě užitečné. Celkově se mi výuka online zalíbila, ocenila bych to u více předmětů. Nenapadá mě nic, co by se dalo zlepšit. S
celým průběhem výuka jsem spokojená.
Tento předmět se mi zdá přínosný pro všechny studenty MU, jsem ráda že byl zařazen do naše studijního plánu. Určitě se k celé osnově ráda
vrátím před psaním bakalářské práce (nebo jiné seminární práce). Nejvíc asi oceňuji přehled jak citovat a také užitečné zdroje, kde můžeme
čerpat a které jsou věrohodné. Řekla bych, že je předmět podán docela zábavnou formou a není nějak časově náročný (cca hodinka týdně).
Trochu se mi nelíbilo rozhraní, do kterého se odevzdávala domácí úloha. Možná by stálo za úvahu zvolit prostředí, ve kterém lze pracovat stejně
jako ve Wordu. Prostředí Notepad je trochu zastaralé, ač chápu, že je mnohem jednodušší s ním pracovat. Dle mého by stálo za úvahu věnovat
čas i prostředí Wordu, ve kterém většina diplomandů píše svou závěrečnou práci. Z vlastní zkušenosti vím, že když jsem psal diplomovou práci,
zabralo mi dost času vyhledávání různých "fíglů".
U akademického psaní mi vyhovovala jeho online forma a dostatek času na splnění každého úkolu. Texty se četly dobře a byly přiměřeně
dlouhé. Hlavně byly psané velice účelně a obsahovaly snad vše důležité, co se mi bude hodit nejen během studia. Oceňuji především lekce
zaměřené na práci s alephem a odkazy na spoustu zajímavých zdrojů.
Upřímně mně moc nenapadá, na co bych si tak postěžoval, vedení kurzu touto elektronickou cestou mi naprosto sedlo, už jenom kvůli možnosti
pracovat na úkolech, kdy jsem sám uznal za vhodné. Vůbec nejzábavnější částí mi přišlo hodnocení hlavních písemných úkolů spolužáků,
člověk má málokdy tak dobrou příležitost poučit se od ostatních. Jenom snad jedna věc - je škoda, že komentáře se nedaly ohodnotit slovně,
např. jeden který jsem dostal já sice poskytl dobré poznatky k tomu, proč by výsledky z mojí hypotetické práce byly problematické k zavedení
do praxe, ale hodnotitel už opomenul vysvětlit, proč zbytek známek dopadl, tak jak dopadl.
Určite som si z tohoto predmetu niečo odniesol. Spočiatku mi pripadal ako zbytočný, ale nakoniec som sa niečo dozvedel a bolo to k niečomu.
Vzhľadom na bakalársku prácu je to dobrá vec, ale možno by som tento predmet zaradil do neskoršieho semestra, kedy by to bolo aktuálnejšie.
V kurzu jsem na naučil spoustu užitečných věci, které jistě využiji ve svých diplomových pracích. Styl výuky mi seděl. Líbilo se mi, že jsem měl
na úkoly dost času. Kurz mi i v budoucnu pomůže. Možná bych zařadil více cvičení na gramatiku nebo na formát psaní diplomových prací
(např. jak má vypadat normostrana, řádkování, atd.) Děkuji za znalosti získané z předmětu AKAP!
V podstatě to jsou dva kredity zdarma, ovšem nějaké minimum přípravy a úsilí musí být vynaloženo - hlavně ze začátku pro orientaci v různých
systémech, což mi přišlo VELICE přínosné, takže si myslím, že předmět nabízí úžasný poměr obtížnosti a užitku. Navíc je možné ho plnit z
pohodlí domova, lepší to už být snad ani nemůže.
V průběhu výuky se mi všechno líbilo, s výjimkou toho, že rozsah lekcí pro mě (jsem cizinec) je moc velký, a proto se můj studium většinou
roztahoval na celý týden. Vím, že ták to i má být, ale je škoda, že takový objem práce přináší tak málo kreditů.
V první řadě mě pobavilo hned úvodní video a univerzální výmluvy. Přestože mám už základní zkušenosti s akademickým textem (bakalářská
práce) obsah kurzu byl pro mě přínosem. Ocenil jsem zejména množství elektronických zdrojů, které jsem dříve, na jiné škole, nevyužíval.
Autorská etika mi už byla známá, ale ocenil jsem lekce týkající se argumentace, typografie, sazby a prezentace grafických dat. Co se týká
hodnocení cizích textů, rozhodně zajímavá zkušenost. Poprvé jsem měl možnost „být na druhé straně“ v roli čtenáře. Některé texty mě skutečně
bavili a klidně bych si přečetl celou práci. Některé texty byly naopak hrozné a říkal jsem si, jestli to není jen takový test, abychom zpětnou vazbu
neodbyli. Jako pracující člověk jsem ocenil zejména časovou flexibilitu. Záleželo v podstatě na mně, kdy si udělám čas na vypracování úkolů.
To mi vyhovuje. Budu rád, pokud mi lekce akademického psaní zůstanou k dispozici po zbytek studia. Určitě je v budoucnu využiji.
V předmětu Akademické psaní jsem hodně využíval znalostí ze své mateřské FSS, zejména při vyplňování cvičení. Nicméně i tak si myslím, že
svůj efekt v mém studiu tento předmět měl, především v rámci povinného úkolu. Ujasnil jsem si, čím bych se chtěl ve své závěrečné práci
pravděpodobně zabývat a jakých největších chyb bych se měl vyvarovat. Jen jsem se obával formy studia, protože samostudium nepatří u mě
zrovna mezi oblíbené a efektivní způsoby vzdělávání. Ale jak jsem řekl, loňské absolvování obdobného kurzu na FSS mi pomohlo.
V současné chvíli mám za sebou již dvě odevzdané seminární práce, a proto musím říct, že tento kurz se ukázal být jako zásadní a klíčový. Psaní
těchto prací bez absolvování kurzu akademického psaní by bylo výrazně obtížnější. Myslím si, že tento kurz je ideální pro studenty prvních
ročníků. Povinný úkol v podobě seminární práce a následného recenzování prací od spolužáků byl velmi užitečný. Ke kurzu nemám žádné
výtky.
V tomto kurzu jsem se dozvěděla spoustu zajímavých a užitečných věcí, které se mi budou při studiu hodit (např.: jak pracovat s knihovním
katalogem, jak správně citovat, aby se nejednalo o plagiát,...). Takže předmět akademické psaní je určitě přínosný. Jediné co by jsem vytkla je,
že občas některé otázky v úkolech byly nejasně položené. Takže nebylo jednoznačné, jak na otázku odpovědět, protože záleželo na tom, jak jsem
ji pochopila.
V tomto predmete sa mi veľmi páčila jeho flexibilita, kedže som si sama mohla naplánovať, kedy budem študovať a vypĺňať cvičenia, a
nemusela som nikam dochádzať na prednášky. Obsah učiva bol veľmi prínosný a po absolvovaní tohto kurzu sa cítim sebaistejšie pri písaní
školských prác. Niekedy mi študijné texty prišli zbytočne rozsiahle, ale nemôžem povedať, že by informácie neboli relevantné. Veľmi
odceňujem rozdelenie učiva na povinné a dobrovoľné časti. Taktiež vnímam ako veľkú výhodu, že sa k týmto informáciam môžem kedykoľvek
počas štúdia vrátiť. Do budúcnosti by som odporučila prepracovať časť o písaní v cudzích jazykoch, hlavne v angličtine.
V tomto předmětu je obsaženo mnoho tipů a rad, jak zvládnout problematiku psaní akademickcýh textů, navíc velmi zajímavou formou - hodně
oceňuji humorný příběh výzkumníka provádějícího výzkum od stolu - je v něm obsaženo překvapivě mnoho tipů, jak vůbec začít psát - takový
startovací můstek.
Věcně a logicky podaná výuka postupně gradující obtížnosti. Nepřekračuje rámec schopností studenta prvního semestru, ideální příprava pro
psaní jakékoliv práce. Úžasná komunikace se studenty, číst elektronickou poštu bylo vždy potěšením díky vyučujícím.
Velice jsem byl spokojen se zájmem profesorů. Jelikož studuji kombinovaně, jejich emaily ohledně deadlinů a připomínání úkolů byla zatím ta
nejpřínosnější aktivita, které se mi kdy na VŠ dostalo. Nemám co vytknout, byla to profesionálně odvedená práce, za kterou všem zúčastněným
tleskám.
Velice se mi líbí, že celý kurz je online, takže se můžeme v klidu připravit doma a nemusíme sedět ve škole. Dále se mi líbí přístup vyučujících.
Kdykoliv bylo potřeba, tak nám poradili - jak v soukromé zprávě, tak i v diskuzním fóru. Velké plus pro mě bylo psaní vlastního textu, kdy jsme
si vyzkoušeli, jak by se mělo co psát, atd. a i celkové zpětná vazba byla naprosto super.
Velice se mi líbil styl, jakým byl předmět vyučován, studijní materiály byly velice jasné a vše, co jsme se naučili, bylo důležité a zajímavé pro
další studium. Na druhou stranu hodnocení textů mezi studenty nemusí být vždy spravedlivé, někteří studenti "prostě jedničku nedají", jiní ji dají
zase skoro zadarmo, protože se jim třeba nechce číst celý text. Jinak mi hodnocení předmětu přišlo správné a celkově byl předmět velice
užitečný.
Velice se mi líbil systém samostudia. Pomohlo mi to ze začátku v tom, že jsem se naučila hlídat předepsané termíny. Lekce byly dobře
zpracované, nebyly zbytečně dlouhé a vždy velice poučné. Nic mi v tomto předmětu nechybělo. Určitě bych ho doporučila i ostatním.
Velice užitečný kurz, který určitě každému zjednoduší budoucí práci na vysoké škole. Za předpokladu, že si přidělené materiály opravdu bedlivě
přečetl. To u některých cvičení není vysloveně nutné. Forma kontroly pomocí relativně jednoduchých domacích úkolů je idealní. Naproti tomu
hlavní pisemný úkol všechno balancuje - docela výzva, když to člověk udělá všechno pořádně. Prezenční forma zaujme, občas je i úsměvná.
Velmi dobrá interaktvní osnova. Praktické přiklády. Možnost využití při diplomové práci. Hodnocení spolužáků, si myslím , že by mělo vždy
projít kontrolou vyučujících. Možná bych na konci dal možnost nějaké doplňkové práce, pokud chybí studentům méně, jak jeden bod.
Velmi mi vyhovovala elektronická forma výuky předmětu a hlavně jeho univerzální použití pro různé obory. Je chytře vymyšleno, že každé
pondělí se objeví nová část a tak to motivuje si už v pondělí splnit si tuto povinnost. Bohužel u některých otázek jsem si nebyla jista správnou
odpovědí i po opravě testu, což bylo podle mě dáno nejednoznačností některých odpovědí. Předmět byl celkově velmi podnětný a výukové texty
výborně zpracované, i když hlavně u dalších vyučujících až moc podrobné. Oceňuji názorné příklady, např. při vyhledávání literatury. Celkově
hodnotím předmět na výbornou.
Velmi oceňuji přístup vyučujících, kteří jednak působí jako profesionálové v daném oboru a jednak mají ke studentům opravdu přívětivý přístup.
Po absolvování tohoto kurzu v něm shledávám velký přínos pro mé budoucí studijní léta. A na závěr bych rád udělil pomyslný plusový bod
vyučujícím za jejich smysl pro humor, který zpříjemňoval studium tohoto předmětu.
Veľmi sa mi páčil spôsob práce, od študijných materiálov cez priebežné testy až k seminárnej práci. Pri seminárnej práci by som ešte ocenil
systém akým sa na tom pracuje, to že ostatný žiaci si navzájom hodnotia práce je podľa môjho názoru veľmi prospešné.
Velmi se mi líbí interaktivní koncept celé výuky, podle mě je k danému předmětu naprosto ideální. Co se týče celkové přínosnosti, tak tu podle
mě ještě nemůžu plně docenit. Jediné co bych možná změnil je koncept instruktážních videí, které bych komentoval za pomoci mikrofonu, místo
textových bublin. Podle mě by to bylo i pro vás jednodušší při jejich samotné tvorbě a samotná videa by alespoň na mě působila přirozeněji.
Jinak si myslím že odvádíte velmi dobrou práci za kterou bych vás chtěl pochválit a poděkovat vám, protože si to zasloužíte.
Veškeré znalosti, které jsem v tomto kurzu získala se mi budou hodit v budoucím studiu na obou fakultách, takže plnění úkolů určitě nepovažuji
za ztrátu času. Žádná z domácích úloh nebyla příliš obtížná, pouze hlavní písemný úkol byl časově náročný. Nejvíce kladně bych zhodnotila
elektronickou formu výuky předmětu, která pro mě znamená více ušetřeného času. Vyhovuje mi vypracovávat cvičení v klidu doma o víkendu,
kde se na text lépe soustředím než ve škole.
Vo všeobecnosti ma predmet bavil, len občas boli texty menej záživné ale s tým sa dá rátať. Navrhol by som do IX. Lekcie pridať možnosť
cvičenia v slovenskom jazyku, keďže za jeden semester je podľa mňa ťažké adaptovať sa na tak malé ale dôležité rozdiely. Aj keď by som pri
takej možnosti tak či tak volil cvičenie v českom jazyku.
Výborný předmět, aneb když jsou dobré výukové materiály a testy, nemusí se student a vyučující ani nikdy potkat. Způsob vedení výuky je
velmi inovativní, ocenil bych více takových předmětů. Přínos kurzu je nepochybně velký, neboť asi každý student MU bude (dříve či později)
muset napsat nějakou odbornou práci. Sám bych velmi ocenil, kdyby probírané lekce byly nějakým způsobem dostupné i po ukončení kurzu,
abych je později při psaní mohl využívat. :)
Vyučovanie elektronickou formou bolo pre mňa nové a určite zaujímavé. Všetky učebné texty boli prehľadné a dobre sa z nich učilo. S
domácimi úlohami väčšinou nebol žiaden problém. Prístup učiteľov k predmetu bol veľmi dobrý a poradili študentom pri každom probléme.
Výuka predmetu sa mi veľmi páčila, priblížil mi, ako správne písať odborné texty a kde a ako vyhľadávať správne informácie. Určite by som bol
rád za viac takýchto predmetov s podobným štýlom výuky.
Vyučovat celý předmět pouze pomocí interaktivní osnovy v ISu je zajímavý nápad, určitě to šetří čas vyučujících i studentů. Hodně oceňuji
pravidelné deadliny úkolů každé pondělí a pravidelné automaticky generované emaily upozorňující na blížící se uzavření odpovědníků- člověk si
to potom pamatuje. Taky se mi líbila možnost ohodnotit texty ostatních studentů- člověk u toho začne přemýšlet o kladech a záporech vlastní
práce. Je také určitě dobře, že si student může zkusit "nanečisto" vymyslet zadání výzkumu, později během studia to může pomoci.
Výuka mi přišla zajímavá, domácí úkoly byly zadávány srozumitelně a zajímavě. Daná témata mi připadala zajímavá. S většinou úkolů jsem si
dokázal poradit. Přestože jsem se s většinou učitelů nesetkal osobně, tak mi jejich přístup přes počítač připadal příjemný a nápomocný, proto
hodnotím předmět pozitivně.
Výuka predmetu sa mne osobne javí ako dobre nastavená, myslím si že študentom bližšie priblíži spôsob fungovania akademických i iných
odborných textov. Mne predmet prvý krát dal možnosť napísať si vlastnú seminárnu prácu hodnú univerzity. Zároveň sa mi veľmi pozdával
trošku voľnejší spôsob výuky predmetu, a občasné vtipne podané poznámky v osnove predmetu. Takisto možnosť prečítania si ostatných textov
od mojich spolužiakov sa mi veľmi páčila a dala mi možnosť zistiť čoho sa vyvarovať, prípadne ako by mal môj text vyzerať. Na odľahčenie
naopak veľmi dobre padli texty ľudí, ktorý úlohu absolútne "odflákli". Na mňa teda predmet zanechal pozitívny dojem.
Výuka předmětu Akademické psaní se mi líbila, probíhala zajímavou formou, člověk si udělal dobrý obrázek o tom, co ho čeká při psaní ať už
bakalářské, nebo jakékoliv jiné práce. Doufám, že pokud se k psaní bakalářské práce dostanu, budu mít takový hezký návod k dispozici.
Výuka předmětu mě ve velice pozitivním slova smyslu zaskočila. Očekával jsem něco zcela jiného, ale tato forma je vskutku pojatá moderním
způsobem. Skvěle rozčleněná osnova, celkově předmět pro mě nebyl v žádném směru takzvaně nepříjemnou povinností, ale naopak příjemné
odreagování od denního stereotypu. Chci Vám poděkovat za další skvělou zkušenost.
Výuka tohto predmetu je podľa mňa veľmi zaujímavá, poučná a prospešná. Dáva nám dostatočné množstvo informácií o písaní, či už
seminárnych ako aj bakalárskych a diplomových prác. Domáce úlohy sú adekvátne k výuke. Čo sa týka komentovania našich prác, tak by som
doporučila obmedzený počet znakov na komentáre. Inak som spokojná a verím, že tento predmet mi pomôže aj v budúcnosti. :)
Vzhledem k tomu, že jsem podobný předmět studoval dříve na jiné škole, můžu porovnat své zkušenosti. Předmět mě velmi mile překvapil z
hlediska praktického zaměření. Překvapil mě i originální způsob vypracování samostatného úkolu, kde si každý vyzkoušel jak postoj autora, tak
hodnotitele. To podle mě vyvolalo vyšší efektivitu získání a použití nových informací použitelných při psaní závěrečných prací.
Z mého pohledu je náplň předmětu velice zajímavá. Předmět je přínosný zejména pro studenty, kteří nepsali nikdy žádnou odbornou práci.
Výklad látky je zajímavý, poměrně často i vtipný. Pro mě osobně byly největším přínosem články o prokrastinaci. Konešně jsem s ní začal
bojovat. Myslím, že se mi to i docela daří.
Z môjho hľadiska je predmet určite prínosný. Domáce úlohy boli užitočné a získané informácie z cvičení boli v nich dostatočne precvičené.
Spôsob vedenia výuky mi vyhovoval. Zaujímavosti a niektoré "legrácky" pri cvičeniach ma dosť pobavili. Myslím si že informácie, ktoré mi
priniesol tento predmet určite využijem v ďalšom štúdiu.
Z předmětu jsem měla zprvu trochu strach, ale nakonec se ukázalo, že předmět Akademické psaní je zábavný a přínosný předmět, který není
problém zvládnout. Všechny domácí úlohy jsou dobře pochopitelné a po přečtení potřebných materiálu je není problém zvládnout. Ani onen
obávaný hlavní úkol nebyl nakonec žádný problém. Jako celek můžu říci, že se mi předmět velice líbil a určitě bych každému doporučila jej
absolvovat.
Z předmětu si člověk může odnést mnoho zajímavostí, nelíbí se mi ale, že je předmět povinný. Osobně jsem spoustu lekcí znala už ze střední
školy a jiné mi naopak nepřišly zajímavé, ani důležité, abych nad tím trávila tolik času. Cvičení mi přišla zbytečně těžká, šlo v nich spíše o
pozornost při čtení textu, než o pochopení problematiky.
Z totho předmětu jsem měla z počátku největší strach. Nevěděla jsem, co si mám pod tím představit, a hlavně jsem nevěděla, jak to bude
probíhat a fungovat když nebudu chodit na přednášky. Ale zpětně to hodnotím kladně. Předmět nebyl náročný a na to jaký jsem z něho měla ze
začátku strach, tak byl asi nejlehčí ze všech. Dozvěděla jsem se jak mám napsat správnou seminární nebo jakoukoli práci, což jsem před tím
absolutně netušila. Testy nebyly náročné vše se dalo najít ve studijních materiálech, které nám vyučující poskytli. Povinné domácí úkoly nebyly
nijak časově náročné, takže si stačilo najít nějaký den chvilku času a prostě nad to sednout a úkol byl raz dva hotov. Legrácky se mi občas zdály
trapné, i když vím, že vyučující se snažili předmět odlehčit. V tomto předmětu bych nezměnila asi nic. Myslím si, že vyučující to mají pevně v
rukách a přesně vědí, co a jak. Nedělali jsme nic, co jsme nechtěli a všechno mělo svůj řád, to se mi velice líbilo. Takže za mě byl předmět
opravdu super.
Za absolvování tohoto kurzu jsem velmi ráda a myslím, že věci, které jsem se zde naučila, využiji jak při psaní seminárních prací, tak při psaní
bakalářské práce. Největší strach jsem měla ze závěrečné písemné práce – nikdy jsem nic podobného nepsala a podle popisu to vypadalo velmi
obtížně. S pomocí Dněprostroje a podotázek v něm to však nakonec šlo lépe, než jsem čekala.
za přínosné považuji zařazení předmětu hned na úvod studia. Co se mi velmi líbilo, je precizně zpracovaná interaktivní osnova, kde jsou všechny
podstatné informace, které student pro začátek potřebuje, uceleně podané. Systém odpovědníku se mi také zdá vhodně nastavený. Co se týše
povinného úkolu, systém dněprostroje je velmi důmyslný. Při hodnocení textů ostatních studentů jsem velmi pociťovala i znalosti bližší
problematiky problému, kterým se student hodlá zabývat, což se ostatně odrazilo i v hodnocení
Zajímavý byl na předmětu především hlavní úkol, kde musel každý vypracovat práci na určité téma, a dozvěděl se tak spoustu informací k dané
problematice. Zajímavé také bylo čtení úkolů od ostatních studentů, jelikož některé byly velmi zajímavé a poučné. V neposlední řadě i z
průběžných domácích úloh se člověk dozvěděl spoustu nových a zajímavých věcí.
Zaujímavý predmet ktorý veľmi pomáha študentom pri písaní akýchkoľvek prác.
Zdravím. Chcel by som sa Vám poďakovať za predmet akademické psaní. Myslím, že mnoho informácií bude naozaj prospešných pri písaní
seminárnych prác a bakalárskej práce. Určite sa budem v budúcnosti vracať do študijných materiálov tohto predmetu, aby som si niektoré
znalosti utvrdil. Ak mám byť ale úprimný, nemôžem prehlásiť, že by ma predmet zaujal. Bral som to skôr ako moju povinnosť. Možno by som
do budúcna zredukoval alebo nejakým spôsobom upravil text. Bolo strašne vela a to ma väčšinou odradilo od toho, aby som to dôkladne
preštudoval.
Ze začátku jsem měl z předmětu obavy, jelikož jsem moc nevěděl co od něj čekat, naštěstí jsem během prvního semestru měl možnost
spolupracovat se spolužáky, což mi velmi pomohlo například v hledání příslušných informací. Líbila se mi práce v dněprostroji, jelikož si každý
mohl zvolit vlastní téma, déle dostatečný týdenní čas na splnění jednotlivých lekcí. Není to můj nejoblíbenější předmět, ale přesto by mi
nevadilo si ho eště někdy zopakovat.
Ze začátku mě předmět velmi nebavil a dělal jsem ho hlavně z povinnosti. Postupem času jsem si ale uvědomil, že tento výukový kurz nabízí
cenné informace, které budu využívat nejenom po dobu studia na vš. Co se týče vlastního psaní, tak ze začátku jsem se do toho nemohl vůbec
dotlačit, ale po splnění jsem si řekl, že to zase tak složité nebylo. Jedinou věc co bych změnil je zestručnění výukových materiálů k lekcím, které
občas byly velmi dlouhé.
Ze začátku předmětu jsem měl velké obavy a ty vlastně přetrvaly až dokonce, kdy jsem čekal na poslední desetinky bodu, zda splním podmínku
8mi bodů. Jako předmět, který má informovat studenty, jak hledat informace, jak psát nějaké práce,.. mě přišlo, že je to bráno příliš vážně(v
dobrém i špatném slova smyslu). Někde jsem četl, že by vždy mělo stačit kolem 2 hodin na splnění jednoho úkolu, s tím si dovolím nesouhlasit,
protože mi to někdy zabralo i přes 3,4 hodiny. Dále podmínkou je 8 bodů, což mi připadne, že je dost, jelikož už jeden nesplněný úkol může
způsobit obavy, zda body budou stačit (jako v mém případě). Teď dost kritiky a najděme také pozitiva, které převládají.Bylo to vedené
seriózně,profesionálně, na všechno dostatek času, informace jistě pomůžou do budoucna. Občas jsem se i nad některými komentáři pousmál.
Mám z toho smíšené pocity, ale určitě mě to v něčem pomohlo.
Zpočátku jsem neměla příliš kladný vztah k předmětu. Materiálů bylo dost, trvalo mi dlouho je nastudovat a protože byl první odpovědník
omezen časovým limitem, měla jsem z předmětu o to větší respekt. Zadání písemného úkolu nebylo tematicky omezené, což dává studentům
volnost, kterou jsem však neocenila. Předmět hodnotím kladně, ačkoliv jsem zprvu pochybovala, že bych jej mohla zvládnout úspěšně ukončit.
Zpočátku jsem nevěděl, co od tohoho předmětu očekávat, ale musím říct, že mě příjemně překvapil. Považuji za důležité, vlastnit vědomosti o
psaní všemožných studijních textů. Tyto vědomosti jsou pro studium na vysoké škole velmi důležité. Tento předmět svým obsahem dokáže
člověka o tyto vědomosti obohatit, proto si myslím, že je užitečný.
Způsob výuky a obsah kursu se mi velmi líbil, zejména lekce týkající se knihovních služeb, elektronických informací a všechny lekce vztahující
se k akademickému textu včetně mluvnického okénka. Za velmi přínosný považuji i hlavní domácí úkol, byť byl pro mě asi nejtěžším úkolem z
celého kursu a nejvíc jsem se jej obávala - možnost formulovat, vyjádřit konkrétní problém, sdělit ostatním a dozvědět se, jak jej druzí vnímají.
Oceňuji také možnost on-line konzultace. Jedinou připomínku mám k zařazení otázek z látky "pro zvídavé" do ostrého testu.
Způsob výuky se mi líbí, můžu si vše nastudovat z pohodlí domova a nemusím cestovat do školy na přednášku, což mi vyhovuje více. Můžu
splnit cvičení když mám čas nebo náladu. Lekce jsou rozvrženy logicky, v dobrém pořadí a jsou určitě přínosné, vzhledem k tomu, že za své
studium musíme napsat několik odborných prací. Domácí úkol (vlastní text) nebyl příliš složitý a následné hodnocení textů spolužáků mě bavilo
a dozvěděla jsem se o zajímavých problémech nebo o nových myšlenkách.
Způsob výuky se mi líbí, vyhovuje mi možnost vyplňovat odpovědníky kdykoliv v průběhu daného týdne. Studijní materiály jsou psány
poutavě, uvolněněji. Ačkoliv jsem zpočáku byla skeptická, tento předmět pro mě byl velmi přínosný - naučila jsem se některým novým věcem a
to, co jsem již znala z gymnázia či jsem pochytila sama během studia, jsem si mohla utřídit a zopakovat.