Урок 19: Интонационная конструкция ИК-3

– резко восходящая мелодия на ИЦ и резко нисходящая в послецентровой части.

Употребление:

Вопрос без вопросительного слова:

Вы пойд3ёте в школу?

Папа ост3ался дома на обед?

Ты хочешь п3ить?
Переспрос, уточнение:

Мама пошла в магазин.

Куд3а? В магаз3ин?

Завтра к нам приедут гости.

Когд3а? З3автра?

Я пойду с Мишей в бассейн.

С к3ем? С М3ишей?
При повторении вопроса при ответе:

Гд2е наши друзья?

Где наши друзь3я? В парке.

Бабушка приедет в субб3оту?

В субб3оту приедет бабушка? Нет, уже в пятницу.
При выражении просьбы-вопроса со словами ДАЙ, ДАВАЙ, НЕ, МОЖНО:

Не пойт3и ли нам гулять?

Дав3ай я пойду с тобой?

М3ожно купить мороженное?
В незавершенных синтагмах в разговорной речи:

После ур3оков| мы пойдём гул1ять.

Когда он вош3ел,| все сразу замолч1али.

Студенты первого к3урса| успешно сдали все экз1амены.

Упражнения

Упражнение 19.1

Слушайте и повторяйте с ИК-3:

Вы? Я? Дети? Дом? Кошка? Холодно? Тепло? Завтра? Пить? Воды?

Он дома? Вы студент? Вас зовут Лена? Вы из Брно? Вы к нам?

Папа дома? Он обедал? Ты придёшь к нам? В субботу? После уроков?

Упражнение 19.2

Слушайте и повторяйте предложения, следите за интонацией:

Вы студ3ент? Вы студент п3ервого курса? Вы студент первого курса педф3ака?

Вы студент первого курса педфака университета в Брн3о?

Вы живете в общ3ежитии? Вы живете в общежитии на улице Вин3аржской?

Вы живете в общежитии на улице Вин3аржской в Брно?

Докл3ад? Ты сд3елал доклад? Ты сделал доклад по литерат3уре?

С3егодня ты сделал доклад по литературе?

Сегодня 3утром ты сделал доклад по литературе?

Упражнение 19.3

Отвечайте на вопросы:

Т3ы пойдёшь со мной в кино?

Ты пойд3ёшь со мной в кино?

Ты пойдёшь со мн3ой в кино?

Ты пойдёшь со мной в к3ино?

Зд3есь остановка троллейбуса номер пять?

Здесь остан3овка троллейбуса номер пять?

Здесь остановка тролл3ейбуса номер пять?

Здесь остановка троллейбуса номер п3ять?

М3ама сварила вкусный обед?

Мама свар3ила вкусный обед?

Мама сварила вк3усный обед?

Мама сварила вкусный об3ед?

Упражнение 19.4

Слушайте и читайте диалоги:

- Ты хочешь пойти в театр?

- В театр? Когда? В субботу?

- Можно и в субботу. Вечером?

- Давай пойдём вечером.
-Мама, можно пойти в парк?

- Куда? В парк? С кем?

- Можно с друзьями?

- Можно, но до семи часов.
- Бабушка приедет сегодня?

- Сегодня или завтра.

- В котором часу?

- Не знаю, наверное после обеда.

Упражнение 19.5

Разделите предложение на сегменты, обозначьте ИК:

Сегодня хорошая погода.

Москва большой город.

В университете много студентов.

Они приехали вчера.

Эту книгу я ещё не читал.

Следующая экскурсия будет через неделю.

Ключ

Литература

Урок был подготовлен с использованием следующей литературы:

Теоретическая часть

[1]Оливериус, З. Фонетика русского языка. Praha : SPN, 1978. 164 c.

[2]Брызгунова, Е. А. Звуки и интонации русской речи. Москва : Русский язык, 1977. 279 с.

Практическая часть

[1]Бархударова, Е. Л. – Панков, Ф. И. По-русски с хорошим произношением. Практический курс звучащей речи. Москва : Русский язык, 2008. 192 с. ISBN 978- 5-88337-160-7.

[2]Одинцова, И. В. Звуки. Ритмика. Интонация. Москва : Наука, 2008. 368 с. ISBN 978- 5-02-002762-6.

[3]Лизалова, Л. И. Упражнения по фонетике современного русского языка. Брно : МУ, 1991. 78 с.

Пред.	Уровень выше	След.
Урок 18: Интонационная конструкция ИК-2	Начало	Урок 20: Интонационная конструкция ИК-4