Урок 20: Интонационная конструкция ИК-4

на ИЦ сложное нисходяще-восходящее движение тона, на послецентровой части тон устанавливается выше предцентровой части.

Употребление:

в неполных вопросительных предложениях с союзом а:

- Пётр уже пришёл.

- А П4авел?

- Я люблю слушать Моцарта.

- А Чайк4овского?
В вопросах с оттенком требования:

Ваш п4аспорт? Ваш бил4ет?
В вопросах анкетного содержания:

Ваша фам4илия, /4имя?
В вопросах с выражением назидания, неудовольствия, раздражения, высокомерия:

Почем4у вы опять опоздали на урок?

Вы когда-нибудь прих4одите вовремя?
При перечислении:

В комнате стояли шк4аф, ст4ол, ст4улья, див4ан и кр1есло.

Есть н1есколько видов словарей: толк4овый, ортограф4ический, граммат1ический и друг1ие.
В незавершенной синтагме в официальной (дикторской) речи:

Москв4а /– столица Росс1ии.

В Б4олдине / Пушкин написал «Повести Б1елкина».

Упражнения

Упражнение 20.1

Образуйте вопросы со значением сопоставления. В ответе употребите слово ТОЖЕ:

(Хлеб)

– Я купила молок1о.

– А хл4еб?

– Хлеб я т1оже купила.

(папа) Я был вечером дома.

(Павел) Мы все сдали экзамены.

(бабушка) Сегодня приедет дедушка.

(красный) Мне нравится синий цвет.

(твой) Мой мобильник новый.

(розы) Мама любит тюльпаны.

Упражнение 20.2

Образуйте диалог по образцу:

(зима)

– Я люблю л1ето.

– А з4иму? А зиму вы л3юбите?

– Д2а, любл1ю.

(Париж) Он был в Лондоне.

(по-английски) Он читает по-немецки.

(завтра) Сегодня они заняты.

(Достоевский) Тургенева она уже прочитала.

(Катя) У Веры сегодня день рождения.

(папа) Мама любит кино.

(Павел) Сергей играет в футбол.

(Бабушка) Дедушка приедет завтра.

Упражнение 20.3

Слушайте, прочитайте с дикторской интонацией:

Жанр произвед4ения / трудно определ1ить.

Филол4огия - / это наука о язык1е.

Это стихотвор4ение / написал П1ушкин.

В Прv4аге / состоялась международная конфер1енция.

Засед4ание учёного совета/ зак1ончилось.

Поезд из Братисл4авы / прибывает на третью платф1орму.

Упражнение 20.4

Слушайте, прочитайте с интонацией перечисления:

Я люблю вс1е времена года: весн4у, л4ето, 4осень и з1иму.

К Кате на день рождение пришло мн1ого друзей: 4Аня, В4ера, Л4ена, М4иша и М1аша.

Мы подарили м1аме много цветов: р4озы, гвозд4ики, л4илии и тюльп1аны.

В школе я любил вс1е предметы: литерат4уру, матем4атику, ист4орию и геогр1афию.

Утром я вст4ану, од4енусь, поз4автракаю, поч4ищу зубы и пойд1у в школу.

Упражнение 20.5

Отвечайте на вопросы:

Какие дни недели рабочие?

Какие страны вы уже посетили?

Какие бывают цвета радуги?

Каких русских писателей вы знаете?

Каких мировых композиторов вы знаете?

Какие языки вы знаете?

Упражнение 20.6

Прочитайте диалоги, обозначьте ИК и нарисуйте схему предложений:

- Здравствуйте, предъявите ваш паспорт.

- Паспорт? Вот, пожалуйста.

- Ваше имя, фамилия?

- Павел Петров.

- Где вы живете?

- В Праге.

- А ваша улица? Дом?

- Я живу на улице Влтавска, дом семь.

- Всё в порядке. Добро пожаловать в Россию.

Ключ

Литература

Урок был подготовлен с использованием следующей литературы:

Теоретическая часть

[1]Оливериус, З. Фонетика русского языка. Praha : SPN, 1978. 164 c.

[2]Брызгунова, Е. А. Звуки и интонации русской речи. Москва : Русский язык, 1977. 279 с.

Практическая часть

[1]Бархударова, Е. Л. – Панков, Ф. И. По-русски с хорошим произношением. Практический курс звучащей речи. Москва : Русский язык, 2008. 192 с. ISBN 978- 5-88337-160-7.

[2]Одинцова, И. В. Звуки. Ритмика. Интонация. Москва : Наука, 2008. 368 с. ISBN 978- 5-02-002762-6.

[3]Лизалова, Л. И. Упражнения по фонетике современного русского языка. Брно : МУ, 1991. 78 с.

Пред.	Уровень выше	След.
Урок 19: Интонационная конструкция ИК-3	Начало	Урок 21: Интонационная конструкция ИК-5