Урок 21: Интонационная конструкция ИК-5

ИК-5 имеет два центра:

Первый центр ИК-5 находится на ударном слоге слова, которое обозначает признак или степень выраженности признака, а второй центр – на ударном слоге слова, к которому относится признак или степень его выраженности.

Употребление

в оценочных предложениях с местоименными словами и без них при выражении высокой степени проявления признака, действия, состояния, при этом мы даём нейтральную оценку – она может быть и положительная и отрицательная

Как5ое красивое сл5ово!

Как5ой удачный прим5ер!

Как5ие недисциплинированные студ5енты!

Насто5ящий проф5ессор!
ИК-5 может также употребляться в предложениях, состоящих из одного многосложного слова (только тогда, когда ударение не падает на первый слог):

В5еликол5епно! 5Отврат5ительно! З5амеч5ательно!
выражении волеизъявления для усиления значения желания, сожаления:

Х5оть бы ты с ним поговор5ила!

5Если бы я зн5ал!
при выражении недовольства, возмущения, нетерпения, досады в предложениях с вопросительными словами:

Когд5а объявят пос5адку?!

Почем5у ты опозд5ал?!

Гд5е ты был р5аньше?!

Упражнения

Упражнение 21.1

Слушайте и повторяйте:

Как5ой сегодня д5ень!

Как5ой сегодня прекрасный д5ень!

Как5ой сегодня отвратительный д5ень!

Как5ой акт5ёр!

Как5ой способный акт5ёр!

Как5ой ужасный акт5ёр!

Как5ая кн5ига!

Как5ая интересная кн5ига!

Как5ая скучная кн5ига!

Упражнение 21.2

Прочитайте:

Какая толстая книга! Какая скучная повесть! Какая весёлая комедия! Ужасная безграмотность! Восхитительно! Замечательно! Прекрасно! Отвратительно! Нехорошо!

Упражнение 21.3

Выразите оценку-желание с помощью ИК-5:

5Если бы он мне напис5ал!

– 5Если бы он мне напис5ал! Я бы ему отв5етила.

Если бы ты пришел!
Если бы она поступила в университет!
Если бы мы попали на премьеру!
Если бы бабушка была здорова!
Если бы ты купил торт!

Упражнение 21.4

Выразите оценку-возмущение с помощью ИК-5:

На кого ты похож?!

– На ког5о ты пох5ож?! В5есь в гряз5и! И бр2юки рваные.

Что ты наделал?!
Как ты себя ведешь?!
Что ты себе позволяешь?!
С кем ты дружишь?!
О чем ты думаешь?!

Упражнение 21.5

Выразите оценку с помощью ИК-5:

Вы любите музыку.

– Чт5о может быть лучше м5узыки!

Вы любите сладкое.
Вы любите весну.
Вы любите футбол.
Вы любите кататься на велосипеде.
Вы любите хорошо поесть.

Упражнение 21.6

Проведите интoнационный разбор предложений, нарисуйте схемы:

– Сегодня вечером мы пойдем в театр

– А с кем? С родителями или друзьями?

– Ну куда там с родителями! Я, конечно, пойду с подругой!

– Какой был спектакль?

– Спектакль? Очень интересный! Особенно мне понравился актёр, который исполнял главную роль.

– А что понравилось тебе?

– Всё. Что может быть лучше театра!

Ключ

Литература

Урок был подготовлен с использованием следующей литературы:

Теоретическая часть

[1]Оливериус, З. Фонетика русского языка. Praha : SPN, 1978. 164 c.

[2]Брызгунова, Е. А. Звуки и интонации русской речи. Москва : Русский язык, 1977. 279 с.

Практическая часть

[1]Бархударова, Е. Л. – Панков, Ф. И. По-русски с хорошим произношением. Практический курс звучащей речи. Москва : Русский язык, 2008. 192 с. ISBN 978- 5-88337-160-7.

[2]Одинцова, И. В. Звуки. Ритмика. Интонация. Москва : Наука, 2008. 368 с. ISBN 978- 5-02-002762-6.

[3]Лизалова, Л. И. Упражнения по фонетике современного русского языка. Брно : МУ, 1991. 78 с.

Пред.	Уровень выше	След.
Урок 20: Интонационная конструкция ИК-4	Начало	Урок 22: Интонационная конструкция ИК-6