CŽV – Závěrečné práce a okruhy

Speciální pedagogika – specializace psychopedie

Závěrečná zkouška:

1) Psychopedie - ústní zkouška

2) Závěrečná práce (v rozsahu 30 normostran, 54 000 znaků včetně mezer)

    Postup:

Obsah práce:

·         Titulní list: základní informace

-          univerzita, fakulta, katedra

-          název práce

-          typ práce (závěrečná práce)

-          rok

-          (tituly) jméno a příjmení vedoucího práce, (tituly) jméno a příjmení studenta

·         Další listy:

-          poděkování

-          prohlášení autora + podpis (viz Pokyn děkana č. 1/2015) „Prohlašuji, že jsem závěrečnou
práci CŽV vypracoval/vypracovala samostatně, s využitím pouze citovaných pramenů, dalších informací
a zdrojů v souladu s Disciplinárním řádem pro studenty Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity a
se zákonem č. 121/2000 Sb., o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně
některých zákonů (autorský zákon), ve znění pozdějších předpisů.“

·         Obsah (při správném stylování nadpisů lze vložit generovaný obsah)

-          Úvod

-          3 kapitoly: 2 teoretické a 1 praktická – případová studie; doporučen je vyrovnaný počet
podkapitol

-          Závěr

-          Shrnutí

-          Summary

-          Seznam literatury

-          Seznam tabulek, obrázků, grafů, schémat (za použití funkce „vložit titulek“ lze vložit
generovaný seznam pomocí funkce „vložit seznam obrázků“, lze přizpůsobit na grafy, tabulky a další)

-          Seznam příloh

-          Přílohy (zde je uvedeno poslední číslo strany práce, samotné přílohy se nečíslují)

    Postup:
  * Prostudovat Pokyn děkana č. 1/2015 K realizaci závěrečných prací (bakalářských, diplomových,
rigorózních a závěrečných prací CŽV)
  * Volba tématu studentem a oslovení vedoucí práce/školitele - hned v prvním semestru
  * Schválení tématu vedoucím práce / školitelem
  * Vypracování struktury závěrečné práce a její tvorba
  * Vložení závěrečné práce do IS
  * Obhajoba

Okruhy ke ZZ:

1.      Psychopedie: pojem, předmět, cíle, postavení v systému věd, terminologie oboru, aktuálně
řešená témata oboru.

2.      Mentální postižení: definice, charakteristika, klasifikace, etiologie.

3.      Projevy žáků s různým stupněm mentálního postižení.

4.      Poruchy autistického spektra: definice, charakteristika, klasifikace, etiologie.

5.      Speciálněpedagogická diagnostika se zaměření na psychopedickou diagnostiku.

6.      Projevy žáků s různým typem poruchy autistického spektra.

7.      Kombinované postižení: definice, charakteristika, klasifikace, etiologie.

8.      Projevy žáků s kombinovaným postižením, specifika přístupů.

9.      Speciálně pedagogická diagnostika psychopedická. Diagnostika poruch autistického spektra.
Obsahová a metodologická stránka.

10.  Možnosti vzdělávání dětí a žáků s mentálním postižením, poruchou autistického spektra a
kombinací postižení.

11.  Inkluzivní vzdělávání žáků s mentálním postižením a poruchou autistického spektra. Obsah
vzdělávacích programů.

12.  Specifika edukačního procesu žáků s mentálním postižením, poruchou autistického spektra.
Metodiky výuky jednotlivých vzdělávacích oborů.

13.  Didaktické zásady, metody a formy uplatňované v rámci edukace u žáků s mentálním postižením a
poruchou autistického spektra.

14.  Symptomatické poruchy řeči a alternativní a augmentativní komunikace u žáků s mentálním
postižením a poruchou autistického spektra.

15.  Terapeutické přístupy a jejich využití u žáků s mentálním postižením a poruchou autistického
spektra.

16.  Nestátní neziskové organizace, církevní organizace a sociální služby pro osoby s mentálním
postižením a poruchou autistického spektra.

17.  Pracovní uplatnění osob s mentálním postižením a poruchou autistického spektra. Možnosti
bydlení.

18.  Rodiny s dětmi s mentálním postižením a poruchou autistického spektra.

19.  Legislativa týkající se vzdělávání žáků s mentálním postižením a poruchou autistického
spektra.

20.  Downův syndrom (DS).