Pedagogická praxe souvislá   SPk517


obor SPZP Speciální pedagogika

Typ studijního předmětu: povinný

Rozsah studijního předmětu: 20 hodin

Termín: 2. semestr následného magisterského studia

Způsob ukončování studijního předmětu: zápočet,

Anotace předmětu: Přímá speciálněpedagogická činnost pod vedením speciálního pedagoga (supervizora)
ve školách a školských zařízeních odpovídající specializace. Student by měl získat praxi se
speciálněpedagogickou diagnostikou a edukací dětí/žáků se speciálními vzdělávacími potřebami –
v riziku/s problémy/s poruchami chování. Součástí praxe bude speciálněpedagogická diagnostika
vybraného dítěte, na jejím základě vymezení témat poradenského rozhovoru s jeho vedení. Výstupem
praxe bude záznam diagnostiky a průběhu rozhovoru.

Výstup předmětu: Záznam případové práce (podle struktury zadané ve výuce předmětu Poradenství,
diagnostika a intervence jedinců s poruchami chování 1), zpráva z praxe


Přílohy:

1.    Dopis pro učitele supervizora praxe

2.    Protokol o přijetí studenta na Pedagogickou praxi souvislou 1

3.    Pokyny pro studenta

4.    Protokol k průběhu praxe

5.    Reflexe praxe učitelem - supervizorem

6.    Dohoda o provedení práce




Vážená paní učitelko, vážený pane učiteli,


děkujeme Vám, že jste přijal(a) vstřícně naši žádost o spolupráci při realizaci pedagogické praxe
studentů 1. ročníku následného magisterského studijního programu oboru speciální pedagogika,
specializace Poradenství, diagnostika a intervence jedinců s poruchami chování.


Zapojením do této spolupráce se stáváte naším partnerem:

·        spolurozhodujete při udělování zápočtu studentovi za realizaci praxe;

·        můžete konzultovat problémy vzniklé v průběhu praxe s metodikem a žádat od fakulty účinnou
pomoc;

·        máte možnost sledovat deník a závěrečnou zprávu z praxe studenta;

·        stanete se průvodcem studenta a jeho supervizorem v období realizace praxe;

·        poskytnete, laskavě, studentovi informace a materiály, které jsou nezbytné pro porozumění
chodu Vaší školy (školského zařízení)

·        umožníte studentovi účastnit se pedagogické práce s žáky/dětmi.

Činnosti studenta na praxi:

·          náslechy, spolupráce s pedagogem- volnočasové aktivity, výuka

·          asistovaná výuka;

·          orientace ve vedení dokumentace dětí/žáků, třídy;

·          edukační práce s výchovnou skupinou;

·          individuální edukační práce – speciálněpedagogická diagnostika a na ní navazující vedení
poradenského rozhovoru. Průběh této práce student vede v záznamech pro případovou práce dle zadání
z výuky.


Pro Vaši informaci uvádíme podmínky pro praxi, které musí student povinně dodržovat:

·          vedení deníku praxe;

·          zajištění potvrzení protokolu o praxi; o přijetí studenta na praxi;

·          zpracování případové studie/diagnostika edukačních potřebí sledovaného dítěte – na
základě konzultace s vámi;

·          v návaznosti záznam poradenského rozhovoru a jeho témat.


Termín pedagogické praxe souvislé: jarní (2.) semestr navazujícího magisterského studia


Děkujeme za Vaši podporu při přípravě budoucích speciálních pedagogů etopedů a těšíme se na
spolupráci.


V Brně dne 1. 5. 2018                                                            doc. PhDr.Věra
Vojtová,Ph.D


  vojtova@ped.muni.cz

Protokol o přijetí studenta na Pedagogickou praxi souvislou


Poskytovatel


se sídlem:


Kontaktní osoba: .............................................
e-mail:................................. tel: .......................


přijímá na praxi studenta:


Jméno, příjmení:
...................................................................................................
.......................


Datum
narození:..........................................................................................
.................................


Bydliště:
...................................................................................................
...................................


Studijní obor:
...................................................................................................
............................


Praxe proběhne ve dnech:
...................................................................................................
.......


Místo výkonu praxe:
...................................................................................................
...............


Školitel:
...................................................................................................
....................................


Student se zavazuje k tomu, že vyvine maximální snahu o naplnění cílů praxe. Je si vědom své
povinnosti respektovat příkazy školitele a vedoucích pracovníků poskytovatele. Zdrží se jakékoliv
činnosti, která by mohla poškodit dobré jméno poskytovatele. Pokud se během praxe dostane do
kontaktu s důvěrnými informacemi, je povinen zachovávat mlčenlivost.

Poskytovatel se zavazuje k součinnosti směřující k dosažení cíle praxe. V rámci svých možností a
vnitřních pravidel fungování umožní studentovi zejména podílet se na spolupráci

s vybranými odbory, konzultovat s pracovníky organizace a poznat činnosti, které poskytovatel
zajišťuje.

V souladu s ustanovením § 391 odst. 1 zákona č. 262/2006 Sb., zákoník práce, student odpovídá
poskytovateli za škodu, kterou mu způsobí při výkonu praxe nebo v přímé souvislosti s ní.

V případě, že studentovi vznikne porušením právních povinností ze strany poskytovatele nebo úrazem
při výkonu praxe u poskytovatele nebo v přímé souvislosti s ní škoda, odpovídá za ni v souladu s
ustanovením § 391 odst. 4 zákoníku práce poskytovatel.


V Brně dne:


……………………………………………                     doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.

                       školitel                                                        garant za
katedru SIP PdF MU


                                      …………………………………………..

                                                                  student


Pokyny studentům pro pedagogickou praxi


2. ročník navazujícího magisterského studijního programu

oboru speciální pedagogika, specializace: Poradenství, diagnostika a intervence jedinců s poruchami
chování


Činnosti studenta na praxi:

·                    náslechy, spolupráce s pedagogem- volnočasové aktivity, výuka

·                    asistovaná výuka;

·                    orientace ve vedení dokumentace dětí/žáků, třídy;

·                    edukační práce s výchovnou skupinou;

·                    individuální edukační práce – speciálněpedagogická diagnostika, vedení
poradenského rozhovoru;

·                    záznam případové práce.


Povinnosti studenta:

·                    vedení deníku praxe;

·                    zajištění potvrzení protokolu o praxi; o přijetí studenta na praxi;

·                    zpracování případové studie – na základě konzultace se supervizorem;

·                    v návaznosti záznam poradenského rozhovoru a jeho témat;

Výstupy z praxe zpracované studentem jako podklad pro zápočet:

·                    protokol – na základě deníku, z praxe;

·                    písemný záznam případové studie – speciálněpedagogickou diagnostiku dítěte;

·                    záznam a prezentaci poradenského rozhovoru a jeho témat dle struktury z výuky
předmětu „Poradenství, diagnostika a intervence jedinců s poruchami chování “;

·                    zpráva z praxe - reflexe - co se dařilo, slabá místa, příležitosti, nové
impulsy;


Výstupy z praxe – zavěste do odevzdávárny k předmětu a tištěnou verzi založte do portfolia:

a) případovou studii -  diagnostiku dítěte/žáka – b) témata poradenského rozhovoru – c) otázky a
průběh rozhovoru, d) zpráva z praxe (vychází z reflexe, e) protokol o praxi – naskenovaný i
s podpisem vedoucího učitele, f) protokol o přijetí na praxi


Termín pedagogické praxe souvislé: 2. semestr následného magisterského studia.






V Brně dne 1.5.2018                                                              doc. PhDr.Věra
Vojtová,Ph.D


  vojtova@ped.muni.cz

Protokol o praxi

Jméno studenta:                                                 Škola:

Studijní program:                                              Jméno tutora:

Datum

     činnost

            Počet VH

                    Podpis tutora a razítko školy





































































Reflexe praxe studenta učitelem po skončení pedagogické praxe

Jde o formu hodnocení, které považujeme za zpětnou vazbu, mělo by přinést zlepšení přípravy
studentů na praxi.

Jméno učitele/škola:


Jméno studenta:                                                       Termín praxe:


Prosím o bodové ohodnocení[1] a krátké slovní vyjádření[2] ke kompetencím studenta podle zadaných
oblastí:


 1. Vystupování a komunikace studenta mezi kolegy školy:

1          2          3          4          5          6          7          8          9
10




 2. Vystupování a komunikace studenta vůči žákům školy/školského zařízení:

1          2          3          4          5          6          7          8          9
10




 3. Organizace práce s žáky:

1          2          3          4          5          6          7          8          9
10




 4. Dovednost facilitace v práci s žáky:

1          2          3          4          5          6          7          8          9
10




 5. Kreativita a nápaditost:

1          2          3          4          5          6          7          8          9
10




 6. Silné stránky studenta:





 7. Na čem by měl student pracovat




 8. Další důležitá zpětná vazba:








Kritéria hodnocení



Datum:

Poznámky:

________________________________

[1] Čím více bodů, tím lépe si student vedl.

[2] Můžete využít i rubovou stranu dokumentu.