CŽV SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA

                                 specializační ZAMĚŘENÍ: etopedie


Anotace předmětu: Odborná praxe souvislá 2 je zaměřena na asistentské práce na zvoleném pracovišti
pod supervizí vedoucího učitele s aprobací speciální pedagogika; na výstupy v oblasti zvolených
výchov, cílené pozorování žáka, zpracování případové studie dle zadané osnovy strukturovaného
pozorování, vedení záznamů z praxe, vedení a zpracování portfolia.


Rozsah: 40 hodin


Výstupy z praxe:

1) záznam pozorování žáka,

2) zpráva z praxe (vychází z deníku a z reflexe),

3) protokol o praxi – naskenovaný i s podpisem vedoucího učitele,

4) protokol o přijetí studenta na praxi,

5) portfolio



Odevzdání materiálů k praxi: Příslušné výstupy spojte do jednoho souboru a v elektronické podobě
zavěste do odevzdávárny k předmětu, v tištěné formě zařaďte do svého portfolia

















Vážená paní kolegyně, vážený pane kolego,


děkujeme Vám, že jste přijal(a) naši žádost o spolupráci při realizaci pedagogické praxe studentů
CŽV/ specializace etopedie.


Tento dopis se týká praxe realizované v rámci specializace etopedie. Praxe souvislá je v rozsahu 40
h


Zapojením do této spolupráce se stáváte naším partnerem:

·         spolurozhodujete při udělování zápočtu studentovi za realizaci praxe;

·         můžete konzultovat problémy vzniklé v průběhu praxe s metodikem a žádat od fakulty
účinnou pomoc;

·         máte možnost sledovat deník a závěrečnou zprávu z praxe studenta;

·         stanete se průvodcem studenta a jeho supervizorem v období realizace praxe;

·         poskytnete, laskavě, studentovi informace a materiály, které jsou nezbytné pro porozumění
chodu Vaší školy (školského zařízení)

·         umožníte studentovi účastnit se pedagogické práce s žáky/dětmi, orientovat se ve vedení
dokumentace související s pedagogickou praxí.


Činnosti studenta na praxi:

·           náslechy, spolupráce – volnočasové aktivity, výuka,

·           asistence ve výuce; asistovaná výuka – v praxi souvislé;

·           asistence ve výchovných činnostech, volnočasových aktivitách

·           dohoda přímo se školou;


Pro Vaši informaci uvádíme podmínky pro praxi, které musí student povinně dodržovat:

·           vedení deníku praxe, zpracování závěrečné zprávy z praxe;

·           potvrzení protokolu o praxi;

·                    cílené pozorování 1 žáka/dítěte – nejlépe stejného jako v praxi průběžné,
jinak zvoleného dle výběru a dohody s vámi – zaměřit se na pokrok žáka a na změny v jeho chování.
Cílem je, aby se student učil pozorovat žáka a projevy jeho chování a vést záznam o pokroku a
změnách v jeho chování.



Děkujeme za Vaši podporu při přípravě budoucích pedagogů a těšíme se na spolupráci. V případě
potřeby se na mě obracejte nejlépe mailem.

Prosíme vás o reflexi praxe studenta do přiloženého formuláře. Můžete jej předat přímo studentovi
nebo případně zaslat na mou mailovou adresu



                              doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, PhD.
                                                          cervenka@ped.muni.cz









                       Protokol o přijetí studenta na Odbornou praxi SPc549


Poskytovatel

se sídlem:


Kontaktní osoba: .............................................. e-mail:…………………….... tel.: ….……………


přijímá na praxi studenta:


Jméno, příjmení: ………………………………………………………………………………


Datum narození: ……………………………………………………………………………….


Bydliště: ……………………………………………………………………………………….


Studijní obor: ………………………………………………………………………………….


Praxe proběhne ve dnech: …………………………………………………………………….


Místo výkonu praxe:
...................................................................................................
.................


Vedoucí učitel/jméno/aprobace: …………………………………………………………….



Student se zavazuje k tomu, že vyvine maximální snahu o naplnění cílů praxe. Je si vědom své
povinnosti respektovat příkazy školitele a vedoucích pracovníků poskytovatele. Zdrží se jakékoliv
činnosti, která by mohla poškodit dobré jméno poskytovatele. Pokud se během praxe dostane do
kontaktu s důvěrnými informacemi, je povinen zachovávat mlčenlivost.


Poskytovatel se zavazuje k součinnosti směřující k dosažení cíle praxe. V rámci svých možností a
vnitřních pravidel fungování umožní studentovi zejména podílet se na spolupráci s vybranými odbory,
konzultovat s pracovníky organizace a poznat činnosti, které poskytovatel zajišťuje.


V souladu s ustanovením § 391 odst. 1 zákona č. 262/2006 Sb., zákoník práce, student odpovídá
poskytovateli za škodu, kterou mu způsobí při výkonu praxe nebo v přímé souvislosti s ní.


V případě, že studentovi vznikne porušením právních povinností ze strany poskytovatele nebo úrazem
při výkonu praxe u poskytovatele nebo v přímé souvislosti s ní škoda, odpovídá za ni v souladu s
ustanovením § 391 odst. 4 zákoníku práce poskytovatel.


V Brně dne:


……………………………………………                   …………………………………………….

Poskytovatel (školitel praxe v místě jejího výkonu)                garant za katedru SIP PdF MU



                                         …………………………………………..

                                                                  student

                                       Odborná praxe SPc549


Pokyny studentům pro pedagogickou praxi


etopedie


Činnosti studenta na praxi:

·           náslechy, spolupráce – volnočasové aktivity, výuka

·           asistence ve výuce;

·           asistovaná výuka – v praxi souvislé;

·           asistence ve výchovných činnostech.


Podmínky pro praxi, které musí student povinně dodržovat:

a) podmínky

·           vedení deníku praxe;

·           potvrzení protokolu o praxi;

·           cílené pozorování 1 žáka nejlépe stejného jako v praxi předchozí;

·                     zpracování případové studie dle zadané osnovy strukturovaného pozorování,

  * zavěsit k předmětu do studijních materiálů IS MUNI
  * založit do portfolia


b) deník praxe, reflexe:

·           popis denní činnosti, časové rozpětí – cca 1 normostrana/den praxe

·           zápis o pozorování žáka podle strukturovaného hodnocení – dle zadání ve výuce

·           zpráva z praxe: je to reflexe: co se dařilo; slabá místa; příležitosti, nové impulsy;
perspektivní vývoj – odhad, úvaha.


c) Výstupy z praxe – zavěste do odevzdávárny k předmětu a tištěnou verzi založte do portfolia:

1.      případová studie, vč. strukturovaného pozorování žáka,

2.      zpráva z praxe (vychází z deníku a reflexe),

3.      protokol o praxi – naskenovaný i s podpisem vedoucího učitele,

4.      protokol o přijetí studenta na praxi,

5.      portfolio (pouze tištěná podoba, nevkládá se do ISu)


Termín praxe souvislé:           …………………………[*]


Souvislá praxe v jarním semestru navazuje na praxi průběžnou konanou v podzimním semestru a probíhá
na stejné škole (školském zařízení).




                                                                                    doc. Mgr. et
Mgr. Karel Červenka, PhD.
                                cervenka@ped.muni.cz
Reflexe praxe souvislé SPc549 studenta učitelem


Jméno učitele/škola:


Jméno studenta:                                                          Termín praxe:


Jde o formu hodnocení, které považujeme za zpětnou vazbu, mělo by přinést zlepšení přípravy
studentů na praxi.

Prosím o bodové ohodnocení a krátké slovní vyjádření ke kompetencím studenta podle zadaných
oblastí:


 1. Vystupování a komunikace studenta mezi kolegy školy:

1          2          3          4          5          6          7          8          9
10




 2. Vystupování a komunikace studenta vůči žákům školy/školského zařízení:

1          2          3          4          5          6          7          8          9
10




 3. Organizace práce s žáky:

1          2          3          4          5          6          7          8          9
10




 4. Dovednost facilitace v práci s žáky:

1          2          3          4          5          6          7          8          9
10




 5. Kreativita a nápaditost:

1          2          3          4          5          6          7          8          9
10




 6. Silné stránky studenta:





 7. Na čem by měl student pracovat





 8. Další důležitá zpětná vazba:

Protokol o praxi SPc549


Jméno
studenta:


Škola/školské zařízení_ přesný název:


Web školy:

Vedoucí učitel – jméno/vzdělání/aprobace/rok praxe:

Datum

Činnost/práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami

Počet VH

Podpis vedoucího učitele a razítko školy





































































Rámec pro zpracování případové studie

(Využívá se pro dlouhodobé hodnocení problému. Nevšímá si pouze školního prostředí a chování žáka
v něm, ale i rodinného prostředí, vztahu k vrstevníkům, životní historie žáka.)

Pro případovou studie se řiďte následujícími otázkami:

Jaké jsou základní problémy?

Koho se problémy týkají?

Kdo se na nich podílí, proč?

Jaké jsou podrobnosti problému – kdy vznikl, jak dlouho trvá, intenzita, okolnosti, následky

Jaké jsou postoje zainteresovaných osob – žáka samotného, rodičů, spolužáků, učitelů





Zdroj:

Strukturované hodnocení (podle Elliota, Place, 2002) Zdroj: Elliott, J., Place, M.: Dítě
v nesnázích, Havlíčkův Brod: Grada, 2002. ISBN 80-247-0182-0

________________________________