Pokyny pro praxi SPc811 – LS



Odborná praxe v rozsahu 20 hodin (10 hodin logopedická část a 10 hodin surdopedická část)




V souvislosti s profilem absolventa a za účelem získávání zkušeností s cílovou skupinou
dětí/žáků/klientů s NKS student/ka praxi vykonává v některém z následujících zařízení:

·        MŠ speciální;

·        MŠ zřízená dle § 16, odst. 9 školského zákona (tedy MŠ logopedická);

·        třída zřízená dle § 16, odst. 9 školského zákona (tedy tzv. logopedická třída);

·        běžná MŠ, kterou navštěvuje dítě s NKS;

·        zařízení sociálních služeb (domovy pro osoby se zdravotním postižením, denní stacionáře,
týdenní stacionáře a další);

·        po dohodě s garantem další zařízení a organizace, které se věnují osobám s NKS.
  * Praxe bude probíhat pod vedením speciálního pedagoga, či jiného odborného pracovníka
v zařízeních poskytujících intervenci jedincům s postižením sluchu, popř. s hluchoslepotou
či souběžným postižením více vadami, kdy jedno z postižení je sluchové.




                                                                      PhDr. Dana Zámečníková, Ph.D.

                                                                            zamecnikova@ped.muni.cz




Do odevzdávárny předmětu v Informačním systému IS vloží studující:
  * Potvrzení o praxi
  * Přehled činností na praxi

















Potvrzení o praxi – pokud zařízení nenabídne vlastní, je možné vytvořit samostatně ve znění:

  Pedagogická fakulta MU, Brno, Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky

  Potvrzení o absolvování Odborné praxe souvislé 1 ve 4. semestru bakalářského studia studijního
  programu Speciální pedagogika.

  Jméno a příjmení studentky/studenta:

  Praxe je konána za semestr a ročník:

  Kód předmětu praxe:

  Název zařízení:

  Rozsah praxe: … hodin


  Datum: ………………………

  Podpis a razítko zařízení:





Hospitace studenta při výkonu pedagogické praxe


Třída:............................................................................
Datum:......................................................


Vyučovací hodina:
...................................................................................................
.......................


Počet žáků/ uživatelů: ..................................................  Skupiny ve
třídě:               ano           ne


Příprava na vlastní práci/ Motivace žáků/ uživatelů k práci:





Organizace vyučovací hodiny/ aktivity (pomůcky, relaxace, zapojení žáků, přístup učitele,
komunikace se žáky):





Klima třídy/ skupiny (zapojení žáků, udržení pozornosti, spolupráce mezi žáky, řešení problémových
situací):





Průběh a náplň vyučovací hodiny/ aktivity:





Hodnocení vyučovací hodiny/ aktivity z pohledu studenta (zhodnocení vlastní činnosti, přípravy,
nejedná se o hodnocení žáků):






                             Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity

                             Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky



Vážená paní kolegyně, vážený pane kolego,


dovolujeme si Vás požádat o vykonání supervize praxe souvislé studentů CŽV. Proto Vám k průběhu
praxe podáváme následující informace.



Vaším právem je:

·        spolurozhodovat o udělení či neudělení zápočtu studentovi za vykonanou praxi;

·        konzultovat potíže vzniklé v průběhu praxe s metodikem a žádat od něho účinnou pomoc.


Povinnosti vyplývající ze supervize spočívají v plnění těchto úkolů:

·        řídit práce studentů s dětmi (žáky, klienty);

·        umožnit studentům seznámit se s provozem pracoviště, s vedením dokumentace dětí (žáků,
klientů);

·        umožnit studentům sledovat metody a postupy užívané při logopedické intervenci s dětmi
(žáky, klienty);

·        umožnit studentům sledovat práci s dětmi (žáky, klienty).





Děkujeme za Vaši ochotu věnovat se přípravě budoucích speciálních pedagogů logopedů.


Těšíme se na další spolupráci.



                                                                              PhDr. Dana
Zámečníková, Ph.D.

                                                                              e-mail:
zamecnikova@ped.muni.cz

                                                                              Katedra speciální a
inkluzivní pedagogiky