Pokyny pro Speciálněpedagogickou praxi

                       4. semestr bakalářského studijního programu Logopedie



Speciálněpedagogická praxe proběhne v jarním semestru dle harmonogramu praxí v rozsahu 2 týdnů – 40
hodin ve školách a školských zařízeních/zařízeních sociálních služeb, která navštěvují
děti/žáci/osoby se zdravotním postižením (zrakovým, tělesným, mentálním, kombinovaným).


Za účelem získání prvních zkušeností s cílovou skupinou a vnímání jejich potřeb v kontextu
speciálněpedagogické intervence proto student/ka jako svoji první praxi volí zařízení, kde se může
setkat s dětmi/žáky/osobami s výše uvedenými formami zdravotního postižení:

·        MŠ/ZŠ speciální;

·        MŠ/ZŠ zřízená dle § 16, odst. 9 školského zákona (tedy škola pro děti/žáky se speciálními
vzdělávacími potřebami);

·        třída zřízená dle § 16, odst. 9 školského zákona (tedy třída pro děti/žáky se speciálními
vzdělávacími potřebami);

·        běžná MŠ/ZŠ, kterou navštěvuje dítě/žák se zdravotním postižením;

·        zařízení sociálních služeb (domovy pro osoby se zdravotním postižením, denní stacionáře,
týdenní stacionáře, raná péče);

·        další zařízení a organizace, které se věnují osobám se zdravotním postižením.


Speciálněpedagogickou praxi budou studentky a studenti vykonávat v zařízeních ideálně v místě
bydliště. Nepodaří-li se studentce/studentovi samostatně v místě bydliště praxi zajistit, oznámí to
na počátku semestru vyučující/mu a ve spolupráci s ní/ním naleznou řešení situace.


Povinnosti studentek a studentů:

·        být na vybraném pracovišti čtyři hodiny denně;

·        seznámit se s chodem pracoviště, personálním obsazením, dětmi/žáky/osobami a  jejich
diagnózami;

·        seznámit se s dokumentací, která je požadována k zařazení dětí (žáků, klientů)
do zařízení;

·        provádět asistentské práce pod supervizí určeného pracovníka;

·        sledovat metody speciálněpedagogické intervence;

·        chronologické zaznamenávání údajů o případných vlastních aktivitách s dětmi/žáky/osobami a
jejich hodnocení.


Dále je nezbytné:

·        zpracovat zprávu o průběhu praxe;

·        vést reflektivní deník, ve kterém bude zachycen průběh praxe, každodenní činnost a reflexe
vlastní zkušenosti a vložit jej ideálně v jednom souboru společně s potvrzením o praxi do příslušné
odevzdávárny pod kódem předmětu praxe v IS MUNI.


Zápočet za speciálněpedagogickou praxi bude udělen na základě odevzdaných materiálů.


                                                              PhDr. Lenka Vrbecká Doležalová, Ph.D.

                                                                                            e-mail:
                                                                             dolezalova@ped.muni.cz


                                                                           Mgr. Kateřina Richterová

                                                                             richterova@ped.muni.cz



Potvrzení o praxi – pokud zařízení nenabídne vlastní, je možné vytvořit samostatně ve znění:

 Pedagogická fakulta MU, Brno, Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky

 Potvrzení o absolvování Speciálněpedagogické praxe ve 4. semestru bakalářského studia studijního
 programu Logopedie.

 Jméno a příjmení studentky/studenta:

 Praxe je konána za semestr a ročník:

 Kód předmětu praxe:

 Název zařízení:

 Rozsah praxe: … hodin


 Datum: ………………………

 Podpis a razítko zařízení:



                             Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity

                             Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky



Vážená paní kolegyně, vážený pane kolego,


dovolujeme si Vás požádat o vykonání supervize speciálněpedagogické praxe studentů 2. ročníku
bakalářského studijního programu Logopedie. Proto Vám k průběhu praxe podáváme následující
informace.



Vaším právem je:

·        spolurozhodovat o udělení či neudělení zápočtu studentovi za vykonanou praxi;

·        konzultovat potíže vzniklé v průběhu praxe s metodikem a žádat od něho účinnou pomoc.



Povinnosti vyplývající ze supervize spočívají v plnění těchto úkolů:

·        řídit práce studentů s dětmi (žáky, klienty)

·        umožnit studentům seznámit se s provozem pracoviště, s vedením dokumentace dětí (žáků,
klientů);

·        umožnit studentům sledovat metody a postupy užívané při speciálněpedagogické intervenci
s dětmi (žáky, klienty);

·        umožnit studentům sledovat práci s dětmi (žáky, klienty).



Povinností studenta je být na pracovišti alespoň 4 hodiny denně.



Děkujeme za Vaši ochotu věnovat se přípravě budoucích speciálních pedagogů logopedů.


Těšíme se na další spolupráci.





                                                                              PhDr. Lenka Vrbecká
Doležalová, Ph.D.

                                                                              e-mail:
dolezalova@ped.muni.cz

                                                                              Katedra speciální a
inkluzivní pedagogiky

                                                                              Pedagogická fakulta
MU

                                                                              Poříčí 9

                                                                              603 00 Brno