Pokyny pro Speciálněpedagogickou praxi diagnostickou

                       5. semestr bakalářského studijního programu Logopedie



Speciálněpedagogická praxe diagnostická proběhne v podzimním semestru dle harmonogramu praxí
v rozsahu 4 týdnů – 80 hodin (polovina praxe v logopedických zařízeních, polovina praxe
v surdopedických zařízeních).



Logopedická část:


V souvislosti s profilem absolventa bakalářského studijního programu Logopedie (logopedický
asistent) a za účelem získávání zkušeností s cílovou skupinou dětí/žáků/klientů s NKS student/ka
praxi vykonává v některém z následujících zařízení pod vedením logopedky/logopeda se SZZ
z logopedie a surdopedie na magisterské úrovni:

·        MŠ speciální;

·        MŠ zřízená dle § 16, odst. 9 školského zákona (tedy MŠ logopedická);

·        třída zřízená dle § 16, odst. 9 školského zákona (tedy tzv. logopedická třída);

·        běžná MŠ, kterou navštěvuje dítě s NKS;

·        zařízení sociálních služeb (domovy pro osoby se zdravotním postižením, denní stacionáře,
týdenní stacionáře a další);

·        po dohodě s garantem další zařízení a organizace, které se věnují osobám s NKS.


Speciálněpedagogickou praxi diagnostickou budou studentky a studenti vykonávat v zařízeních ideálně
v místě bydliště. Nepodaří-li se studentce/studentovi samostatně v místě bydliště praxi zajistit,
oznámí to na počátku semestru vyučující/mu a ve spolupráci s ní/ním naleznou řešení situace.


Povinnosti studentek a studentů:

·        být na vybraném pracovišti čtyři hodiny denně;

·        seznámit se s chodem pracoviště, personálním obsazením, dětmi/žáky/osobami a jejich
diagnózami;

·        seznámit se s dokumentací, která je požadována k zařazení dětí (žáků, klientů)
do zařízení;

·        provádět asistentské práce pod supervizí určeného pracovníka;

·        sledovat metody speciálněpedagogické a logopedické diagnostiky;

·        chronologické zaznamenávání údajů o případných vlastních aktivitách s dětmi/žáky/osobami a
jejich hodnocení.


Dále je nezbytné:

·        provést 5 samostatných výstupů (po konzultaci přípravy s učitelem/logopedem/supervizorem);

·        zpracovat zprávu o průběhu praxe;

·        vést reflektivní deník, ve kterém bude zachycen průběh praxe, každodenní činnost a reflexe
vlastní zkušenosti a vložit jej ideálně v jednom souboru společně s potvrzením o praxi do příslušné
odevzdávárny pod kódem předmětu praxe v IS MUNI.


Vzhledem k velkému počtu studentek a studentů vykonávajících praxi v logopedických zařízeních si
dovolujeme požádat o svědomitost, vstřícnost, ohleduplnost a angažovanost. Zápočet za
speciálněpedagogickou praxi diagnostickou bude udělen na základě odevzdaných materiálů.


                                                                           Mgr. Kateřina Richterová

                                                                             richterova@ped.muni.cz



Potvrzení o praxi – pokud zařízení nenabídne vlastní, je možné vytvořit samostatně ve znění:

 Pedagogická fakulta MU, Brno, Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky

 Potvrzení o absolvování Speciálněpedagogické praxe diagnostické v 5. semestru bakalářského studia
 studijního programu Logopedie.

 Jméno a příjmení studentky/studenta:

 Praxe je konána za semestr a ročník:

 Kód předmětu praxe:

 Název zařízení:

 Rozsah praxe: … hodin


 Datum: ………………………

 Podpis a razítko zařízení:




Surdopedická část:


Praxe bude probíhat pod vedením speciálního pedagoga, či jiného odborného pracovníka v zařízeních
poskytujících intervenci jedincům s postižením sluchu, popř. s hluchoslepotou či souběžným
postižením více vadami, kdy jedno z postižení je sluchové.


Studentky a studenti jsou povinni k udělení zápočtu splnit všechny požadavky. Povinnosti studentek
a studentů:

·        být na vybraném pracovišti čtyři hodiny denně;

·        seznámit se s chodem pracoviště, personálním obsazením, diagnózami osob s postižením
sluchu; s kompenzačními pomůckami pro osoby s postižením sluchu;

·        provádět asistentské práce na přiděleném pracovišti pod supervizí určeného pracovníka;

·        sledovat metody práce logopedů a surdopedů s osobami se SP;

·        program praxe konzultovat s třídním učitelem/logopedem/speciálním pedagogem, v jehož
třídě/pracovně praxe probíhá;

·        respektovat pokyny vedení zařízení a vnitřní řád školy/pracoviště;

·        (provádět náslechy v předmětech, které se vyučují v daném ročníku).


Dále je nezbytné:

·        provést 5 samostatných výstupů (po konzultaci přípravy s třídním učitelem/s logopedem/se
speciálním pedagogem);

·        zpracovat zprávu o průběhu praxe;

·        vést reflektivní deník, ve kterém bude zachycen průběh praxe, každodenní činnost a reflexe
vlastní zkušenosti a vložit jej společně s potvrzením o praxi do příslušné složky v odevzdávárně
předmětu praxe.


Zápočet za odbornou praxi souvislou bude udělen na základě odevzdaných materiálů.


                                                              PhDr. Lenka Vrbecká Doležalová, Ph.D.

                                                                             dolezalova@ped.muni.cz


                             Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity

                             Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky



Vážená paní kolegyně, vážený pane kolego,


dovolujeme si Vás požádat o vykonání supervize speciálněpedagogické praxe diagnostické studentů
3. ročníku bakalářského studijního programu Logopedie. Proto Vám k průběhu praxe podáváme
následující informace.



Vaším právem je:

·        spolurozhodovat o udělení či neudělení zápočtu studentovi za vykonanou praxi;

·        konzultovat potíže vzniklé v průběhu praxe s metodikem a žádat od něho účinnou pomoc;
  * být za svoji odpovědnou práci honorován v případě studentů, kteří mají samostatné výstupy (v
rámci logopedické intervence) pod supervizí učitele/logopeda/supervizora v rozsahu 5 hodin.



Povinnosti vyplývající ze supervize spočívají v plnění těchto úkolů:

·        řídit práce studentů s dětmi (žáky, klienty);

·        umožnit studentům seznámit se s provozem pracoviště, s vedením dokumentace dětí (žáků,
klientů);

·        umožnit studentům sledovat metody a postupy užívané při logopedické intervenci s dětmi
(žáky, klienty);

·        umožnit studentům sledovat práci s dětmi (žáky, klienty).



Povinností studenta je být na pracovišti alespoň 4 hodiny denně.



Děkujeme za Vaši ochotu věnovat se přípravě budoucích speciálních pedagogů logopedů.


Těšíme se na další spolupráci.



                                                                              PhDr. Lenka Vrbecká
Doležalová, Ph.D.

                                                                              e-mail:
dolezalova@ped.muni.cz

                                                                              Katedra speciální a
inkluzivní pedagogiky

                                                                              Pedagogická fakulta
MU

                                                                              Poříčí 9

                                                                              603 00 Brno