Masarykova univerzita | Pedagogická fakulta
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky
Poříčí 9 | 603 00 Brno
www.specped.ped.muni.cz
Pokyny Učitelskou praxi UP2 a UP3
Speciální pedagogika pro učitele základních a středních škol (N-SP2)
Učitelská praxe 2 proběhne v jarním semestru dle harmonogramu praxí a v rozsahu daném studijním
programem. Učitelská praxe 3 proběhne v podzimním semestru.
Uvedené pokyny se týkají volby místa konání praxe a požadavku ze strany studijního programu
Speciální pedagogika pro učitele základních a středních škol (N-SP2). Administrace praxe se řídí pokyny
Katedry pedagogiky a upřesňující informace najdete na webových stránkách Katedry pedagogiky
a Pedagogické fakulty MU.
Studenti vykonají souvislou pedagogickou praxi v rámci navazujícího magisterského studia. Jejich
úkolem bude přímá speciálněpedagogická činnost pod vedením speciálního pedagoga (supervizora)
ve školách a školských zařízeních, kde je vzděláván/a žák/žákyně se speciálními vzdělávacími
potřebami. Vzhledem ke studijnímu programu (N-SP2) je třeba, aby studující absolvoval praxi i na
střední škole, kde jsou vzděláváni žáci se SVP.
Praxe jsou postaveny tak, aby zadávané úkoly posilovaly kompetence studujících v oblasti vzdělávání
žáků se SVP (diagnostika, poradenství a intervence).
Součástí praxe bude diagnostika edukačních potřeb dítěte, vedení poradenského rozhovoru
s jedním/jednou žákem/žákyní a nastavení intervenčního plánu pro změnu jeho situace/chování.
Činnosti studenta na praxi:
• hospitace u určeného speciálního pedagoga;
• samostatná speciálně pedagogická práce pod vedením supervizora – výuka žáka se SVP;
• studium a práce s dokumentací dítěte, dokumentací třídy, skupiny;
• edukační/intervenční práce;
• vedení deníku praxe pro portfolio studenta (doporučená forma Deníku praxe je na webových
stránkách katedry specped.ped.muni.cz.
Povinnosti studenta – níže uvedené výstupy vloží studující do odevzdávárny předmětu:
UP2
• zprávu z praxe (zpráva v rozsahu 1-2 normostrany zaměřenou na stručný popis průběhu praxe a
na rozsáhlejší část, v níž studující bude reflektovat svou praxi)
• přehled činností vykonávaných na praxi (formulář je na webových stránkách Katedry pedagogiky:
https://www.ped.muni.cz/pedagogika/praxe/ucitelske-praxe/rozsah-praxe);
• Rozepsané dvě přípravy pro práci se žákem se SVP (např.: cíl činnosti, stručná charakteristika žáka,
časové rozvržení aktivity, postup, reflexe samotné činnosti, reflexe vlastní pedagogické činnosti
v rozsahu celkem 3 strany).
UP3
• zprávu z praxe (zpráva v rozsahu 1-2 normostrany zaměřenou na stručný popis průběhu praxe a
na rozsáhlejší část, v níž studující bude reflektovat svou praxi); přehled činností vykonávaných na
praxi (formulář je na webových stránkách Katedry pedagogiky:
https://www.ped.muni.cz/pedagogika/praxe/ucitelske-praxe/rozsah-praxe);
Masarykova univerzita | Pedagogická fakulta
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky
Poříčí 9 | 603 00 Brno
www.specped.ped.muni.cz
• Rozepsané dvě přípravy pro práci se žákem se SVP (např.: cíl činnosti, stručná charakteristika žáka,
časové rozvržení aktivity, postup, reflexe samotné činnosti, reflexe vlastní pedagogické činnosti
v rozsahu celkem 4 strany)
doc. PhDr. Karel Červenka, Ph.D.
Grant studijního programu NSP2
Speciální pedagogika pro učitele základních a středních škol
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky PdF MU
cervenka@ped.muni.cz