Oborová praxe 1_ souvislá se zaměřením na etopedii

Studijní obor: Speciální pedagogika

Termín: dle harmonogramu praxí


Anotace předmětu: Odborná praxe souvislá je zaměřena na asistentské práce na zvoleném pracovišti
pod supervizí vedoucího učitele s aprobací speciální pedagogika; na výstupy v oblasti zvolených
předmětů, cílené pozorování žáka, zpracování případové studie dle zadané osnovy strukturovaného
pozorování, vedení záznamů z praxe, vedení a zpracování portfolia.


Přílohy:

1.    Dopis pro vedoucího učitele

2.    Protokol o přijetí studenta na Oborovou praxi

3.    Pokyny studentům

4.    Reflexe praxe studenta učitelem

5.    Protokol o praxi

6.    Rámec pro zpracování případové studie

7.    Dohoda o provedení práce




Vážená paní učitelko, vážený pane učiteli,


děkujeme Vám, že jste přijal(a) naši žádost o spolupráci při realizaci pedagogické praxe studentů
2. ročníku bakalářského dvouoborového studijního programu - oboru speciální pedagogika,
specializace etopedie.


Zapojením do této spolupráce se stáváte naším partnerem:

·         spolurozhodujete při udělování zápočtu studentovi za realizaci praxe;

·         můžete konzultovat problémy vzniklé v průběhu praxe s metodikem a žádat od fakulty
účinnou pomoc;

·         máte možnost sledovat deník a závěrečnou zprávu z praxe studenta;

·         stanete se průvodcem studenta a jeho supervizorem v období realizace praxe;

·         poskytnete, laskavě, studentovi informace a materiály, které jsou nezbytné pro porozumění
chodu Vaší školy (školského zařízení)

·         umožníte studentovi účastnit se pedagogické práce s žáky/dětmi, orientovat se ve vedení
dokumentace související s pedagogickou praxí.


Činnosti studenta na praxi:

·                     náslechy, spolupráce - volnočasové aktivity, výuka,

·                     asistence ve výuce; asistovaná výuka - v praxi souvislé;

·                     asistence ve výuce, výchovných činnostech, volnočasových aktivitách

·                     dohoda přímo se školou;

·                     denní rozsah praxe je 4 – 5 vyučovacích hodin; ve výchovných činnostech
půldenní blok/den.


Pro Vaši informaci uvádíme podmínky pro praxi, které musí student povinně dodržovat:

·                     vedení deníku praxe, zpracování závěrečné zprávy z praxe;

·                     potvrzení protokolu o praxi;

·                     cílené pozorování 1 žáka/dítěte – nejlépe stejného jako v praxi průběžné,
jinak zvoleného dle výběru a dohody s vámi –zaměřit se na pokrok žáka a na změny v jeho chování.
Cílem je, aby se student učil pozorovat žáka a projevy jeho chování a vést záznam o pokroku a
změnách v jeho chování.


Praxe souvislá: dle harmonogramu praxí


V případě školského zařízení může praxe probíhat v termínu a blocích dle dohody po schválení
koordinátora praxe.


Děkujeme za Vaši podporu při přípravě budoucích pedagogů a těšíme se na spolupráci. V případě
potřeby se na mě obracejte nejlépe mailem.


Prosíme vás o reflexi praxe studenta do přiloženého formuláře. Můžete jej zaslat i přímo na mou
mailovou adresu, nebo předat studentovi.



V Brně dne 1. 9. 2018                                                  doc. PhDr. Věra
Vojtová,Ph.D
                 vojtova@ped.muni.cz

Protokol o přijetí studenta na Odbornou praxi souvislou 1


Poskytovatel

se sídlem:


Kontaktní osoba: .............................................
e-mail:................................. tel: .......................


přijímá na praxi studenta:


Jméno, příjmení:
...................................................................................................
.......................


Datum
narození:..........................................................................................
.................................


Bydliště:
...................................................................................................
...................................


Studijní obor:
...................................................................................................
............................


Praxe proběhne ve dnech:
...................................................................................................
.......


Místo výkonu praxe:
...................................................................................................
...............


Vedoucí učitel/jméno/aprobace:
.................................................................................................


Student se zavazuje k tomu, že vyvine maximální snahu o naplnění cílů praxe. Je si vědom své
povinnosti respektovat příkazy školitele a vedoucích pracovníků poskytovatele. Zdrží se jakékoliv
činnosti, která by mohla poškodit dobré jméno poskytovatele. Pokud se během praxe dostane do
kontaktu s důvěrnými informacemi, je povinen zachovávat mlčenlivost.

Poskytovatel se zavazuje k součinnosti směřující k dosažení cíle praxe. V rámci svých možností a
vnitřních pravidel fungování umožní studentovi zejména podílet se na spolupráci s vybranými odbory,
konzultovat s pracovníky organizace a poznat činnosti, které poskytovatel zajišťuje.

V souladu s ustanovením § 391 odst. 1 zákona č. 262/2006 Sb., zákoník práce, student odpovídá
poskytovateli za škodu, kterou mu způsobí při výkonu praxe nebo v přímé souvislosti s ní.

V případě, že studentovi vznikne porušením právních povinností ze strany poskytovatele nebo úrazem
při výkonu praxe u poskytovatele nebo v přímé souvislosti s ní škoda, odpovídá za ni v souladu s
ustanovením § 391 odst. 4 zákoníku práce poskytovatel.


V Brně dne:


……………………………………………           …………………………………………….


školitel                                                                            garant


                                      …………………………………………..

                                                                  student

Oborová praxe souvislá

Pokyny studentům pro pedagogickou praxi


Činnosti studenta na praxi:

·                    náslechy, spolupráce – volnočasové aktivity, výuka

·                    asistence ve výuce;

·                    asistovaná výuka – v praxi souvislé;

·                    asistence ve výchovných činnostech.


Podmínky pro praxi, které musí student povinně dodržovat:

a) podmínky

·                    vedení deníku praxe;

·                    potvrzení protokolu o praxi;

·                     cílené pozorování 1 žáka;

·                     zpracování případové studie dle zadané osnovy strukturovaného pozorování,

  * zavěsit k předmětu do studijních materiálů IS MUNI
  * založit do portfolia


b) deník praxe, reflexe:

·          popis denní činnosti, časové rozpětí;

·          zápis o pozorování žáka podle strukturovaného hodnocení – dle zadání ve výuce

·          zpráva z praxe: je to reflexe: co se dařilo; slabá místa; příležitosti, nové impulsy;
perspektivní vývoj – odhad, úvaha.


c) Výstupy z praxe – zavěste do odevzdávárny k předmětu a tištěnou verzi založte do portfolia:

1) pozorování žáka, 2) zpráva z praxe (vychází z reflexe, 3) protokol o praxi – naskenovaný i
s podpisem vedoucího učitele, 4) protokol o přijetí studenta na praxi, 5) portfolio


Praxe souvislá: dle harmonogramu praxí


Souvislá praxe v jarním semestru navazuje na praxi průběžnou konanou v podzimním semestru a probíhá
na stejné škole (školském zařízení)



V Brně dne 1. 9. 2018                                               doc. PhDr. Věra Vojtová,Ph.D

 vojtova@ped.muni.cz
Reflexe praxe studenta učitelem


Jméno učitele/škola:


Jméno studenta:                                                           Termín praxe:


Jde o formu hodnocení, které považujeme za zpětnou vazbu, mělo by přinést zlepšení přípravy
studentů na praxi.

Prosím o bodové ohodnocení a krátké slovní vyjádření ke kompetencím studenta podle zadaných
oblastí:


 1. Vystupování a komunikace studenta mezi kolegy školy:

1          2          3          4          5          6          7          8          9
10




 2. Vystupování a komunikace studenta vůči žákům školy/školského zařízení:

1          2          3          4          5          6          7          8          9
10




 3. Organizace práce s žáky:

1          2          3          4          5          6          7          8          9
10




 4. Dovednost facilitace v práci s žáky:

1          2          3          4          5          6          7          8          9
10




 5. Kreativita a nápaditost:

1          2          3          4          5          6          7          8          9
10




 6. Silné stránky studenta:





 7. Na čem by měl student pracovat





 8. Další důležitá zpětná vazba:

Protokol o praxi

Jméno studenta:                                       Studijní program/kód předmětu:

Škola/školské zařízení_ přesný název:

Web školy:

Vedoucí učitel – jméno/vzdělání/aprobace/rok praxe:


Datum

Činnost/práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami

Počet VH

Podpis vedoucího učitele a razítko školy





































































Rámec pro zpracování případové studie

(Využívá se pro dlouhodobé hodnocení problému. Nevšímá si pouze školního prostředí a chování žáka
v něm, ale i rodinného prostředí, vztahu k vrstevníkům, životní historie žáka.)

Pro případovou studie se řiďte následujícími otázkami:

Jaké jsou základní problémy?

Koho se problémy týkají?

Kdo se na nich podílí, proč?

Jaké jsou podrobnosti problému – kdy vznikl, jak dlouho trvá, intenzita, okolnosti, následky

Jaké jsou postoje zainteresovaných osob – žáka samotného, rodičů, spolužáků, učitelů





Zdroj:

Strukturované hodnocení (podle Elliota, Place, 2002) Zdroj: Elliott, J., Place, M.: Dítě
v nesnázích, Havlíčkův Brod: Grada, 2002. ISBN 80-247-0182-0