V učebním textu Alternativní a augmentativní komunikace je podán praktický přístup a zásady rozvoje
porozumění a vyjadřování od nejranějšího věku u dětí se závažnými stupni narušení komunikačního
procesu.

Autorka uvádí aktuální přehled různých systémů alternativní a augmentativní komunikace: piktogramů
s doporučeními pro tvorbu komunikačních prostředků, vizuálně-motorického systému „Znak do řeči“,
komunikačního systému MAKATON a Bliss, věnuje se rovněž alternativní výuce čtení pomocí globální
metody, sociálnímu čtení a jiným systémům. Další části textu jsou věnovány komunikačním pomůckám
s hlasovým výstupem, včetně počítačové techniky a alternativním komunikačním systémům pro těžce
postižené jedince. V závěru je prezentován přehled jiných specifických komunikací a prostředků
k osvojování řeči.

Předkládaný učební text je určen pro posluchače prezenčního i kombinovaného studia speciální
pedagogiky. Seznámení s postupy při osvojování a používání alternativních a augmentativních
komunikačních systémů může najít uplatnění i mezi odbornou veřejností, zejména speciálními
pedagogy, pracujícími v zařízeních resortů školství, zdravotnictví a sociální péče.