OBSAH
z 1—Tvůrčí psaní, akční tvorba, galerijní pedagogika a jejich kreativní
možnosti (Zbyněk Fišer / Vladimír Havlík / Radek Horáček) ................................................ 9
c Slovem 	
2—Tvůrčí psaní (Zbyněk Fišer) ............................................................................................................15
2.1 Definice oboru a jeho místo ve společenských vědách ....................................................................... 15
2.1.1 Co je to tvůrčí psaní ................................................................................................................... 15
2.1.2 Výuka tvorby textu na vysoké škole ........................................................................................ 16
2.1.3 Výuka tvůrčího psaní v kurzu ................................................................................................... 17
2.1.4 Transdisciplinarita tvůrčího psaní ............................................................................................19
2.1.5 Tvůrčí psaní v teoretické reflexi ............................................................................................... 20
2.2 Metodologie tvůrčího psaní .................................................................................................................. 22
2.3 Cvičení tvůrčího psaní ........................................................................................................................... 27
A Techniky a cvičení neřízených asociací .............................................................................................. 27
	 2.3.1 Automatický text ....................................................................................................................... 27
	 2.3.2 Automatický text a automatická kresba .................................................................................. 28
B Techniky a cvičení řízených asociací .................................................................................................. 30
	 2.3.3 Clustering .................................................................................................................................... 30
	 2.3.4 Abecedář ..................................................................................................................................... 31
	 2.3.5 Akrostich .................................................................................................................................... 32
	 2.3.6 Textově-výtvarný clustering neboli Psaní na přírodní předmět o něm samém ................ 33
	 2.3.7 Muchláž ...................................................................................................................................... 35
C Techniky a cvičení brainstormingového typu ................................................................................... 36
	 2.3.8 Brainstorming ........................................................................................................................... 36
	 2.3.9 Brainwriting ............................................................................................................................... 36
	 2.3.10 Kolující zápisník ....................................................................................................................... 36
D Techniky a cvičení strukturační .......................................................................................................... 37
	 2.3.11 Mindmapping .......................................................................................................................... 37
	 2.3.12 Textová koláž ............................................................................................................................ 38
	 2.3.13 Textová frotáž .......................................................................................................................... 38
E Cvičení s tematickými determinantami ............................................................................................. 39
2.3.14 Psaní a kresba poslepu ............................................................................................................ 39
2.3.15 Vizuální poezie ......................................................................................................................... 42
2.3.16 Slepý text .................................................................................................................................. 43
2.3.17 Texty se zadanými hláskami ................................................................................................... 44
2.3.18 Pětiminutové příběhy .............................................................................................................. 44
F Projekty .......................................................................................................................................................45
2.3.19 Projekt Křídla slávy ................................................................................................................. 46
2.3.20 Obrazy vyprávějí aneb Texty podle cyklu fotografií ............................................................ 51
2.3.21 Psaní v galerii ........................................................................................................................... 55
2.3.22 Kolektivní psaní a kolektivní malba ...................................................................................... 73
2.3.23 Projekt Akademické psaní aneb Příprava na tvorbu odborného textu ............................. 80
2.3.24 Pracovní deník autora ............................................................................................................. 92
2.4 Závěrečná poznámka .............................................................................................................................. 94
v akcí 	
3—Akční tvorba (Vladimír Havlík) ..................................................................................................... 97
3.1 Akční tvorba včera a dnes ...................................................................................................................... 97
3.2 Mezi uměním a výchovou - charakteristika pojmu akční tvorba ...................................................... 98
3.3 Akce a interakce, performance a digitální média .............................................................................. 100
3.4 Stručný nástin umělecko-historických souvislostí ........................................................................... 101
3.5 Akce a její dokumentace ....................................................................................................................... 107
3.6 V kůži performera (situace, projekty, návody, inspirace, cvičení) .................................................. 109
3.7 Jazykem těla ......................................................................................................................................... 111
3.7.1 Materiálové events .................................................................................................................. 111
3.7.2 Otisky, siluety ........................................................................................................................... 112
3.7.3 Pohyb, zmrazený pohyb, fixace polohy .................................................................................. 113
3.7.4 Přenos kresby, kresba jako psychofyzické cvičení, proces ................................................... 113
3.7.5 Spojení, kontakt ...................................................................................................................... 115
3.7.6 Dialogy beze slov ..................................................................................................................... 116
3.7.7 Tělo a prostor ............................................................................................................................ 117
3.7.8 Tělo, mysl, čas .......................................................................................................................... 118
3.7.9 Výměna, dar, ztráta ................................................................................................................. 119
3.7.10 Půst, strádání, omezení ........................................................................................................ 119
3.7.11 Identita .................................................................................................................................... 120
3.7.12 Sám před druhými ................................................................................................................. 120
3.7.13 Předvádění, vyprávění, příběh ............................................................................................. 121
3.7.14 Akční přednášky, parafráze, mystifikace ............................................................................. 121
3.7.15 Textové intervence ................................................................................................................ 122
3.7.16 Knihy - objekty, autorské knihy ........................................................................................... 124
3.7.17 Zvukové performance, experimentální hudba ................................................................... 126
3.7.18 Plány, mapy, topografie ......................................................................................................... 127
3.7.19 Živý obraz ............................................................................................................................... 128
3.7.20 Příběh umění ......................................................................................................................... 130
3.7.21 Interpretace díla ve veřejném prostoru ............................................................................... 131
3.7.22 Viditelné vztahy .................................................................................................................... 132
3.7.23 Multimediální performance ................................................................................................ 133
3.7.24 Site specific projekty .............................................................................................................. 134
3.7.25 Akce ve veřejném prostoru ................................................................................................... 136
3.8 V dialogu s přírodou ............................................................................................................................ 137
3.8.1 Kreslení stíny a kreslení stínů ................................................................................................ 138
3.8.2 Kreslení pohybu v krajině ........................................................................................................138
3.8.3 Kreslení zvuků ...........................................................................................................................139
3.8.4 Kreslení a malování vůní ..........................................................................................................139
3.8.5 Kreslení a malování chutí .........................................................................................................139
3.8.6 Kreslení hmatem ......................................................................................................................139
3.8.7 Frotáže a otisky .........................................................................................................................139
3.8.8 Kreslení ohněm a vodou ...........................................................................................................140
3.8.9 Kreslení ještě jinak ....................................................................................................................141
3.8.10 Monumentální krajinomalba ................................................................................................142
3.8.11 Básně v krajině ........................................................................................................................142
3.8.12 Linie .........................................................................................................................................143
3.8.13 Struktury, rastry, seriálnost ..................................................................................................144
3.8.14 Absurdní a metaforické objekty ...........................................................................................146
3.8.15 Objekty pro vítr a vodu ..........................................................................................................146
3.8.16 Záměny, přemístění, zrcadlení ..............................................................................................147
3.8.17 Dlouhodobé procesy, přírodní rytmy, koloběh ...................................................................149
3.8.18 Meditace ..................................................................................................................................150
3.8.19 Chůze, putování, záznam cest ...............................................................................................152
3.8.20 Splývání s krajinou, mimikry ................................................................................................152
3.8.21 Stopy .........................................................................................................................................153
3.8.22 Přátelství se stromem, s kamenem,… .................................................................................153
3.8.23 Obydlí .......................................................................................................................................154
3.8.24 Rituály ......................................................................................................................................156
3.8.25 Hostiny, slavnosti ...................................................................................................................157
g Obrazem 	
4—Galerijní pedagogika a zprostředkování umění (Radek Horáček) ............................161
4.1 Galerijní pedagogika – kořeny a počátky nového oboru ...................................................................161
4.1.1 Terminologické pozadí pojmu galerijní pedagogika .............................................................161
4.1.2 Galerijní pedagogika mezi dalšími vysokoškolskými obory ................................................162
4.1.3 Galerijní pedagog – studium a profesní zařazení ..................................................................163
4.2 Vývoj a dnešní stav galerijní pedagogiky v českém prostředí ..........................................................164
	 4.2.1 Poselství babylonské princezny ...............................................................................................164
	 4.2.2 Počátky galerijních animací .....................................................................................................165
4.3 Cicerone v českém uměleckém provozu .............................................................................................168
	 4.3.1 Vypravěči o uměleckých dílech ................................................................................................168
	 4.3.2 Návštěva Obrazárny v hlavě ....................................................................................................169
	 4.3.3 Tradice neoficiálních cicerónských aktivit .............................................................................170
4.4 Interpretace výtvarného díla jako tvůrčí proces ...............................................................................172
4.5 Limity a perspektivy .............................................................................................................................173
4.6 Nedotýkejte se exponátů! – metodické horizonty galerijní pedagogiky ........................................175
	 4.6.1 Aktivizující programy na výstavách výtvarného umění .......................................................175
	 4.6.2 Základní typy aktivizujících programů ..................................................................................176
4.7 Tucet z tisíce aneb Několik modelových příkladů .............................................................................178
4.7.1 Mezi námi odborníky ..............................................................................................................180
4.7.2 Divák v roli specialisty .............................................................................................................181
4.7.3 Umělec v roli animátora ..........................................................................................................182
4.7.4 Umělec v roli průvodce – teoretika ........................................................................................183
4.7.5 V dialogu s autorem .................................................................................................................184
4.7.6 Animace v negalerijním prostoru ...........................................................................................185
4.7.7 Tvorba jako animace ................................................................................................................186
4.7.8 Animace jako veřejná komunikace .........................................................................................187
4.7.9 Animace a poznávání památek ...............................................................................................188
4.7.10 Animace jako prostor vlastní tvorby ...................................................................................189
4.7.11 Mezioborové dialogy .............................................................................................................190
4.7.12 Materiálové animace .............................................................................................................191
z 5—O tvořivosti (Zbyněk Fišer / Vladimír Havlík / Radek Horáček) ......................................193
z 6—Literatura ...........................................................................................................................................195
6.1 Literatura ke kapitole o tvůrčím psaní ................................................................................................195
6.2 Literatura ke kapitole o akční tvorbě ..................................................................................................197
6.3 Literatura ke kapitole o galerijní pedagogice .....................................................................................200
6.4 Literatura ke kapitole o tvořivosti .......................................................................................................202
z 7—Jmenný rejstřík ...............................................................................................................................203
z 8—O autorech ..........................................................................................................................................206
z 9—Summary .............................................................................................................................................207