Obsah
Úvodem..................................................7
1. Kultura a volný čas (Marie Řehořkova)......................9
1.1 Kultura.................................................................. 9
1.1.1 Vymezení pojmu kultura................................................ 9
1.1.2 Kultura jedince a kultura pospolitosti (národa)............................... 9
1.1.3 Kulturní dědictví a kulturní tradice....................................... 10
1.1.4 Kultura a výchova.................................................... 10
1.2 Volný čas............................................................... 12
1.2.1 Volný čas a jeho význam v životě člověka................................. 12
1.2.2 Kulturní trávení volného času........................................... 12
2. Masová komunikační média a volný čas
ve vztahu k estetické kultuře a k pedagogice (Jiří Fukač)......16
2.1 Pojmoslovná exkurze..................................................... 17
2.2 Média ve volném čase: jejich kulturní funkce a dysfunkce....................... 19
2.3 Kritika dysfunkcí........................................................ 21
2.4 Co zmohou pedagogové?................................................... 23
3. Umění jako prostředek výchovy ve volném čase
(Vladimír Spousta)......................................26
3.1 Umění a jeho význam v životě člověka na počátku třetího tisíciletí................ 26
3.2 Personální a sociální funkce umění.......................................... 30
3.2.1 Bazálni funkce umění.................................................. 31
3.2.2 Formativní funkce umění............................................... 33
3.2.3 Terapeutické funkce umění............................................. 35
3.2.4 Rekreační funkce umění................................................ 35
4. Základní druhy umění ve volnočasových aktivitách
(Vladimír Spousta)......................................38
4.1 Koordinace a integrace umění ve výchově.................................... 40
4.2 Umělecký styl jako uměnovýchovný prostředek............................... 45
4.2.1 Gotický sloh ve výtvarném, hudebním a slovesném umění..................... 46
4.2.2 Impresionismus ve výtvarném, literárním a hudebním umění................... 48
4.2.3 Metodické aspekty výchovného využití uměleckého stylu..................... 49
5. Literární tvorba dětí a mládeže ve volném čase
(JiříPelán)............................................57
6. Muzeopedagogika a volný čas (Vladimír Jůva)...............68
6.1 Muzeum a výchova....................................................... 68
6.2 Spolupráce pedagoga volného Času s muzeem................................. 71
Klíčové pojmy - permutovaný rejstřík.......................74
3