Obsah
OI5SAII 5
ÚVODEM 8
I. OBECNÉ PROBLÉMY ZÁKLADNÍ ŠKOLY 9
POJETÍ ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČESKÉ ŠKOLE
V PODMÍNKÁCH UČÍCÍ SE A GLOBALIZUJÍCÍ SE SPOLEČNOSTI (7. Skalková) 10
HLEDÁNÍ ORIENTACE MODERNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLY (J. Maňák) 21
HISTORICKÉ KONSEKVENCE ZÁKLADNÍ ŠKOLY (V. Jůva) 29
PSYCHOLOGICKÝ POHLED NA ŽÁKA A VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PRÁCI
NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE (R. Kohoutek) 41
JEDEN /, PROI5LÉMŮ KTICKÍÍ ORIENTACE NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE (R. Rybář) 54
KRÁSA A UMĚNÍ V KURIKULU ZÁKLADNÍ ŠKOLY (V. Spousta) 60
ENVIRONMENTÁLNI PŘÍSTUP Kli VZDĚLÁVÁNÍ
NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE (H. Horká) 83
EDUKACE ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI
V ZÁKLADNÍ ŠKOLE V ČESKÉ REPUBLICE (M. Bartoňová, M. Vilková) 95
NADANÝ ŽÁK V SOUČASNÉ ŠKOLE (N. Mazáčová) 113
5
II. SROVNÁVACÍ POHLED NA ZÁKLADNÍ ŠKOLU 125
CHARAKTERISTIKY A VÝVOJOVÉ TRENDY
ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ZEMÍCH EU A V ČR (K. Vlčková) 126 ČHSKÁ PRIMÁRNÍ ŠKOLA:
JAKÁ .11! A JAKOU ISYCIIOM JI CHTĚLI MÍT? (II. 1'ilová) 142
KONCEPČNÉ ZMENY ZÁKLADNEJ ŠKOLY V SR (M. Matulčíková) 150
FINSKÁ ZÁKLADNÍ ŠKOLA (J. Průcha) 159 INTEGRACE UČIVA NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE:
ZÁKLADNI PRVEK POLSKÉ PROGRAMOVÉ REFORMY (J. Prokop) 167
ORIENTACE SOUČASNÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLY V RAKOUSKU (R. Seebauerová) 180
POHLED UČITELSKÉ A NEUČITELSKÉ VEŘEJNOSTI NA ZŠ (J. Maňák) 190
KURIKULUM ZÁKLADNÍ ŠKOLY Z POHLEDU UČITELŮ A ŽÁKŮ STŘEDNÍCH ŠKOL
A JEJICH RODTČŮ: ZAMYŠLENÍ NAD VÝSLEDKY VÝZKUMNÉ SONDY
(V. Švec, S. Kašpárková, A. Kavanové) 194
SPOLUPRÁCE RODIČŮ SE ZÁKLADNÍ ŠKOLOU (E. Dobšíková) 205
III. KURIKULÁRNÍ DIMENZE ZŠ 217
ZAMYŠLENÍ NAD OBSAHEM ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ (T. Janík) 218
KONCEPCE MATEMATIKY NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE A RVP (R. Blažková) 2 34
6
ČESKÝ JAZYK JAKO JAZYK MATEŘSKÝ A JAZYKOVÁ KULTURA
NA ZŠ (E. Minářová) 241
JAZYKOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ V ČESKÉ REPUBLICE
NA POČÁTKU 21. STOLETÍ A ZÁKLADNÍ ŠKOLA (V. Jamková) 250
POSLÁNI TĚLESNÉ VÝCHOVY NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE (V. Mužík, M. Trávniček) 260
VLASTIVEDA JAKO ZÁKLAD PRO POROZUMENÍ ČASOVÉ HISTORICKÝM,
SOCIÁLNÍM, EKONOMICKÝM A PROSTOROVÝM POJMŮM A VZTAHŮM
(M. Machalová, E. Vyskočilová) 274
PŘEDPOKLADY A DÍLČÍ ZKUŠENOSTI S INTEGROVANOU PŘÍRODOVĚDOU
NA 2. STUPNI ZŠ (J. liudiš, I. Plucková, I,. Košťálová) 283
K SOUČASNÉ ŠKOLSKÉ REFORMÉ
Z HLEDISKA PŘÍRODOVĚDNÝCH PŘEDMĚTŮ (E. Hoťmann, B. Rychnovský) 294
IV. DISKUSNÍ PŘÍSPĚVKY 299
ZÁKLADNÍ ŠKOLSTVÍ V PROMĚNÁCH SPOLEČNOSTI
A JEHO SOUČASNÉ PROBLÉMY (M. Pelajová) 300
KDE VZDĚLÁVAT NADANÍ! DĚTI? (li. Machů) 304
ZPRÁVA O PRŮBĚHU SEMINÁŘE 307
SEZNAM AUTORŮ 310
7