Obsah
Předmluva...............................................................................................................................................4
1 Vzdělání a přístupy k jedincům se speciálními vzdělávacími potřebami.........................................5
1.1 Teoretická východiska....................................................................................................................5
1.2 Handicapovaný žák ve školním procesu.......................................................................................8
1.3 Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, charakteristika jedinců se speciálními vzdělávacími potřebami..............................................................................................................10
1.3.1 Vzdělávání žáků s tělesným postižením a žáků dlouhodobě nemocných a zdravotně
oslabených...............................................................................................................................11
1.3.2 Vzdělávání žáků se zrakovým postižením................................................................................12
1.3.3 Vzdělávání žáků se sluchovým postižením..............................................................................13
1.3.4 Vzdělávání žáků s poruchami komunikačních schopností.......................................................15
1.3.5 Vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení..................................................................16
1.3.6 Vzdělávání žáků s poruchami chování.....................................................................................17
1.3.7 Vzdělávání žáků s mentálním postižením.................................................................................18
1.3.8 Vzdělávání žáků sautismem.....................................................................................................19
1.3.9 Vzdělávání žáků s více vadami.................................................................................................20
1.3.10 Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním......................................................................20
1.3.11 Vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných...............................................................21
2 Komunikativní cizojazyčná výuka a hlavní zásady ve výuce cizího jazyka u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami..................................................................................................................23
2.1 Humanizace jazykového vyučování............................................................................................23
2.2 Cizojazyčná výuka a alternativní metody....................................................................................24
2.3 Hlavní zásady komunikativní metody cizojazyčného vyučování-učení......................................26
2.4 Obecně platné a specifické zásady ve výuce cizího jazyka u žáků se speciálními vzdělávacími potřebám i.....................................................................................................................................27
2.4.1 Obecně platné zásady ve výuce cizího jazyka u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami... 27
2.4.2 Specifické zásady ve výuce cizího jazyka u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami......28
2.4.3 Metody a formy výuky německého jazyka u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.... 29
3 Mluvnice ........................................................................................................................................31
4 Slovní zásoba..................................................................................................................................50
5 Výslovnost - zvuková stránka jazyka.............................................................................................61
6 Pravopis...........................................................................................................................................68
7 Poslech s porozuměním..................................................................................................................81
8 Čtení s porozuměním......................................................................................................................88
9 Mluvený projev...............................................................................................................................96
10 Psaný projev..................................................................................................................................103
11 Relaxace a uvolnění......................................................................................................................108
Resumee..............................................................................................................................................114
Příloha
Průzkum a jeho výsledky ...................................................................................................................115
Věcný rejstřík.....................................................................................................................................120
3