Kniha se vztahuje k oblasti didaktiky dějepisu a zabývá se vzdělávacími možnostmi autorských
programů tematické kooperativní výuky, což představuje propojení práce s historickými texty
(narativními a ikonickými) a aktivizačních výukových metod, zejména výukové techniky živých obrazů.
Jádrem práce je kvalitativní výzkumné šetření zahrnující analýzu slovní reflexe žáků a fotografií
živých obrazů, pořízených během výuky.