Global Storylines jako příležitost pro participativní a partnerskou výuku s globálním rozměrem 8.9.2014 Ivana Márová (DSP) Mgr. Lenka Slepičková, Ph.D. NaZemi – Brno, Czech Republic stažený soubor.jpg http://www.ped.muni.cz/iviv/images/obrazky/hlavicka4.png Storylines •Skotská metoda (2.pol.20.stol) •„Storylines představuje styl práce, uvažování a plánování, který umožňuje učitelům a žákům vytvořit smysluplné partnerství v edukačním procesu“ • Bell, S., Hakness, S., White, G. 2006 • •Bezpečné prostředí fiktivního příběhu umožňuje žákům a učitelům prozkoumat náročná (kontroverzní) témata ▫Prostor pro participaci – rozvíjí zodpovědnost žáků za dění kolem nich i ve světě ▫Rozvoj kritického myšlení ▫Inkluzivní potenciál http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQyWgiddMjY6X7M7LXEY9u_4ZFQBiSUARK3dLxB08GFHlEmP3diZA https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSVm-Ofg0icaO6mA9Rl7WsaA-zvm9q0uAkvjvDGvfNQCAb FGBQN Globální Storylines Základní charakteristika • •Původní Storylines jsou zde obohaceny o témata související s globálním občanstvím •Zdůrazňuje využití dramatu jako základního prostředku učení •Využití příběhu a vyprávění podporuje participaci, inkluzi, spolupráci a partnerskou výuku •Více než o metodu se jedná o pedagogický přístup vycházející z předpokladu, že učení je aktivní a nepřetržitý proces, nikoliv činnost vázaná na pedagogický dozor a školní prostředí •V kontextu českých škol je více známé strukturované drama •Příběh, inscenován v epizodách učitelem, vytváří rámec pro výuku (3-5 měsíců) •Propojuje prvky projektové výchovy, dramatické výchovy, výuky napříč předměty a aktivní role žáka •Metodika velice flexibilní ▫Možnost přizpůsobení práce potřebám a možnostem třídy a prostor pro reflexi učitele •V rámci příběhu vytvářejí žáci fiktivní komunitu, která čelí výzvám globálního dimenzi (setkávání kultur, zabírání půdy, nedostatek vody, apod.) •4 příběhy – určeny pro 1. i 2.stupeň ZŠ ▫Obr od Bodláčí hory (žáci cca do 10 let) • data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wCEAAkGBhQREBQUERMTFBUWFhgXFhcWGRUWGBgYFBcVFxcX FhwZHiYeGR4jGhQSHy8gIygpLCwsFR4yNTAqOCYrLCkBCQoKDgwOGg8PGiwlHyQsLCwsLCwsLCwpLCksKSwpLCwsLCwpLCwsLCw pLCwpLCksLCwpKSkpKSwsKSksLCwpLf/AABEIAQgAkgMBIgACEQEDEQH/xAAbAAEAAgMBAQAAAAAAAAAAAAAABQYBAwQHAv/EAE EQAAICAQMCBAQEBAQEAwkAAAECAxEABBIhBTETIkFRBjJhcSNCgZEUUoKhBzNiciSSsbIWQ1MXRHODosHT4fD/xAAZAQEAAwEBA AAAAAAAAAAAAAAAAQIDBAX/xAAnEQACAgICAQMDBQAAAAAAAAAAAQIRAyESMUEEUXEiMmETI0Khsf/aAAwDAQACEQMRAD8A9xxj GAMYxgDGMYAxmM5OoawIterHYPuwav8AtwSlZvadRu5+Xk/TOKbqoUEtQpwD68M+wfqfL++VibqbSwyC3TfCkgIIBAYGN1PqeYy N3uw7cZwanqyReOaYsqJYrZS+Kn4gNUy7zIdw9x7ZFnTHB7lpn65tYBSxsBu3uZPLXezQ4+mc7/Ee0Agu1KxI2nzHYxA7ehR8re o+JR/ENsTcoLDzE2rxCQtfPy+WNhXoxz50nX1kaMNEQjqYtrUpVxHqGnJqweUC9/zZBr+kl4LrJ1wAiyouNX5sfMHbn24Q8ffO4 69bFEEUSSCCBRr0+tj9DnmvTOtrMwDoRujbeaA8rN+FGL5ZjF4hr0DHt6S3TuuGg5dDvi8bwwaHmNoe3kUeYlz8x9O2SVn6ei+4 yF6b1oyVuBQKvnLV8wUEi+3AINjjnJlXBAI7HnJOSUHF0z6xjGCoxjGAMYxgDGMYAxjGAatTLtUtV0CaHrWUzqPUTLuCSbR4xVd 9/MjyPf8AttANw9B+osfxI8g08hjJU7DTL3UjkN9uKP0Oee9QUgSPE/mBaVS6tUTScvHJYpCrhqJ4IaiR2NJPZ3emxpptnJ1DqR cnwpBGiFrN+I8dmOQElR5ot6vu4auSeM+dOVIdRGdouJ1sKqJrOdoruglCyI4sAOQa4yC02uaPa7xjw1bcHTzxRs938gbarXRRg RyQAM+260VUrtXkNGQLbyxjfGlE7itihuFhSRZGSdn6fgnp9J5lLnZauJLIBEqxPBwOxc/hkj3jJHBGa4oG2ujSFwsR3jjxPFn+ dP8AdREYv8z3RANQ8/xVHtkCqw3/AMMxBBb/ACN3ajVUIvWzyO/Oal64RKrMsgYyKzKu1S7RptLcnync7ncRxQ+pFkmRTWiX1KF 4gxCxBgyuUNkzOBEdi/MxVDIBtB5euNt5wx9RaCYgJGo3jdbWvl27I5WHzeGqliinuR7c8MeueQ3CArAOKU0Y0tvlJJWJaYLu4Y 81ZJOc2ml8QMWdtoXw41rYiWASzkArEpo+5NHm+clRrsvFWy+fDXV2li8RtyxB9rbqAZnfeQB2VViUE/S6vPRema7xQW7diFIog HsT9T3r0FZ5J0aNhSbCz0WRZLW2cjxNTKj/ACKqJtUn3v1z1L4ZI/h1rmyWPFE7jus/U2D+uU80cnqorjyJfGMZY84YxjAGMYwB jGMAYxjAOPqgPhkBC4PDKDTFTYbaeOeffPO+rLL4waKXUFlHhyRhGimMfJViQCrkUaNWRfF56ecqfU9BNIVE/hIAwT+JRn3kMeB sACi/KPMSoJujxlJKzpwZVB76PM4+mw7nUy7ZbGwhX8Yk1tLNvWNSO1sOAL9s+36Z4AaRmmSQMQ/KyU8XKuHKk91INAbdwsFect fXfh1dJIGgXcxLHzO/iOtXJHfv3YbSG+h25WNdq1MqollGG5CDRZwCtVWyORV2IVraaHYPlW6Of1XrZN8YaNOnlVxErxRyPKSVP K7ZGCvwqEBd1C1IPYHm6ELP1aX+IAjii2ybwPLu3hCVYsWNnbtb2Aq/rkjotOJNosj/AIZZIGvbbaZmYqx7jZuHHsgzn1UShO9k CRSy3SwCVnkI4u5JXWJT6hb7E5XmziWbJVcmfWl6N46o3852qsYpZHHcR0jE7V2lia5v9JPpHwwLtpJG2lr2w+PCp4B21w78UeB yp75x9N1KLG6SkABQNgALtZ3lAxG2JL859QFs2TWXXpc0EESNqvEUP2hXx6IsiNVDOCQARxtI555OarZ3YfXT6k9Gvo3RVFgiRY h8kaRMJJ2J5aUPdC1WtxA47Vxl86J08xpb8Mb4u9oJui35iSSSfc+wGb+lMDChEZiFcIaBUegIHA+2deFGjbL6h5FS6M4zF4yxz mcYxgDGMYAxjGAMYxgHDr59kkJPZmMZ+7Alf/qUD9c+9aEdWjcbtyny9iwqjXb/APXGY6t08TwvGSRuHBHdSCCrD6ggH9Mg9RqH n04LPHEY2qVmV2KSJ6qq1Vggg3+Yd/WOikn4K71ZmBaObeGsNGZAUEmzsQxO0SKB77WHPlsnKorBmNvuN70VwFLitrI/s6g7dy8 MtHuFyZ65POYr3zzRoT52TZytkNGGI7V6jt2Nd6smrRolYqy2aKqN21uSssSADkW25OzKSRmMzgk1dG59T4YWNVIUlmXgCt6sjH kejN5h2DFgRQGbdU4LORXhRHfIAD2i/D02n9j+J5iRwSzHnOYh11UMThCsu8h9zbXEsZUlWN0ppTVWpZhmuBPHgSHxR5iHnkNit oJPf/04wL+rKPfKBJ3o1dNUQstN4jEb3YAiueFAPpdMTYslO/Y3zo+si3hlaBPMN8uoa5yB3CqwPhj0tm3d+x7ULqWu2qwiKruC i/SFAKTcaNysvmNElb9+1u+GpCViBcStQCwbZouWoqxcHbfbgqVGaxLw1o9Y0mqEi7l+U/KePMPRhXoc3ZxdNlcx3IgirgJ/KBx yex/QV9++RzTnWsVjJGmBp3Fgykd0jP8AJ6Fh37D1I1O29HXptd/Etcf+SpIL9vEI4IX/AEg929aoe+SYz4hhCKFUAACgBwAB2A GbMhIt8jGMZIGMxeZwBjGMAYxjAMHKv1TUHSakyLt2TKd24sAGTmztUngG/ei3tk/rvEA3RUxH5CaDD1APo3se3v3sV/rnVC8ID wzo4INGIutjv5kNAd+b7Hm+2QzPJ0RnV9FMabUzK0j3th06MzlQeOVKs69uWpQTnm+tLwaj8NzFXylPlajbBmL+H5fXlqOX+HXI 0ZiaMyKSVG2QqW23ugkIBZgpJpRwQarg5v6n0M+Gpmg04DHakALs8klVFbDaBtA7DhQDlNNHO0p9HmfVde0uz8bTgB7LRsbVr80 ir2uqLbODV1eaXb8sJhUOqp4dPyq7TIwsA7WKoeLLdueclviLoDaVmQs7bxukkIK7vDFrHGTbbQxQk+oKet5I/C3wG+siEsw4kV GUKwCkLab3HzK5oONvBAbkE8VUTNJt15Kx0/pjTyJEFJVQQXCFgLskqgo3ySSbbjt6Z6Z0LWx6R4gGWNXSQncUk3iNkBClVV1YE kbXFggivXMSdFj0SB4CUeMfiQlztIq2Xfw3INqWJAJHHt0aP4Xl17eLqmeKOqRaCysppvNYuNTx5e/HNZf4NIxcft7N+i1UnVZG smPSIaZQaaX2Br8vBv8AYdjlzjjCgKoAAFADgADsBla/9nsC0YpNRERQBjkK0LuuKsfQ3nXH8LspO3W6yvQF0aj9CyE/ocsjeCk u+yexnJpNI6HzTNIP9SoD+6gZ15JqMYxgEZpdcV1DwSXZHiRE/mU/Mo+qH09mXJLIzr3SvHiIU7ZU88LjukgB2n7ehHqDlf6J8c lbTW+Rk4dwKCMO4kH5QfRu3NfUx0UlkUXTLpjPlGsXn1klxjGMAwch+s9SfcINON0ziybpYk7eI5/cAdyfscmDnxHCASfU9z6mu 2Vd+CGrRT+t/DGyMMCzCh4hUbWUp8kyVza1R5Jrnmjez4Z6kHdItRZniVvDbna6NwWHJ5oLZJvn75adVDvQqNvP8w3D9R6jKR1/ oRRfxVIi9JIj/lFvLYUkMqm+V5ocWeKq1x2jnnHg+UT5/wAR9PcSyF9/4c4FKtC0HIrnjb7n98+Om9WEMPkBQGDTxKSGLWiN8q1 ZsycfYnIb4kmLi2jTesDq0qN5ZFZowp215W4o3/fipn4f6DPqI4dRFq442CCgkfiBbUAqwLAA8C7s/YZCbbdGScnN8TR0vXx792 p02pmIrYgiaVFrgM380nruIAHp7m7dP60JSFEGoj/+JGVAr69hmrp0WpDVJqYJdpG+oGRu10CJSASKN0ftnH8c9ebTacLGQJpj4 cZ/l4JZ/wBAD+tZp0br9uNtkxo+oCV3CUUQlS3u4PmUf7ex+vHoc7MielyafTQpCkkYEY2/MLsfMT9SbJ+pOfcvxNpl7zR/vk2a KSrbJTGQQ+NdIX2LLub+VFdz9ztBofU1naOtJ+beg92RwPvdV++CyaZIYz5R7AI5B5B++MEmaykfHvRipGqj2g0ElBB84PA3EGq /KbHsb4y8Zo1un8SNk48wINixRFEEWMh7KZIqUaZUPhD4g2AROxZCoMBPegWDQ/V1YVt9voMuozyMaRoZWgZgJA9owPyTIoKSL/ vSuD35vLv8KfFMc0Masan3Mjx9zvHLMP8ARzYJ9CBkRZhgyfxl2WbGYzn6nPshkb+VGP7KTks6joBzDtQvk/bNHTU2wxg+iKP2U DOnAInWy6prWCONO3nlaz9dqIDz9WP6HOD/AMLSPzPqCxNg0vYHghdxIHr2UZZc0axCyMFK7q43Cx9mHse2KKSin2eSfEml/hjq oFfcFgJJO0n5kMa8AFWAIBuweDxyM9C+HNdCYA4dyREpd5FKmkHNttAIHPYnPOPjCNEk1XhwmFkgHirxtLs48yH1BBBvjt2Bz66 z1+R4BpNMGkdysaxpZJjhjjs0OFUu0tk0DX0zOOmzihPhJ0i29M+MFC6ichmEspMMfAPhxIsfiOTwilkY2fbjIPqxn1c6zS7I41 jYJuDUDIQLjUeeXyhvMdo83fOKHpc0MaqY3VkVW2iMnhfzig243+ZgaPtxlx6P03Qzgho2Mp4b+IDLOeO4LUW7nzL9PYZO2WXLJ plY0nT1mYIBJ3FPqH2J+iLx9hz9ctfS/gKJPNMQ7H8qgIgvuPL5iPuch9B8PmHVtp55JdkgvTyM+8EjuhEl+bb+X6E+uTsHRNTF u8GVQL8o820jjnad2314HtiKrsnHDy0T+k0McS7YkVB7KAo/tm/IyDqEqUNRGB288RLpf1BAdf1BH1yUy52IxmcYySRmDmTnHH1 Ab9jgo35bqnr+Q+v27/TIBSv8ROnkSrIF2q42F1r/ADAd0RI7gg7xfPBHPGQnRuvDTuusKiiPB1KgDcpBslfsfNXsSPbPRfijpx n0ksYIBKkgkWLHIv17gHj2zynQaimYNwJgEk9QJVvw39u4KkjvlJadnn5k4ZOSPZdJrFkFqQSKDUbAagSAex7jIf466j4Ogm/md fCQepaXyivtZP6ZCf4e9X2l9IwA8MNIpJ7qzAFfrsO4X7bfrkb8adS8fWFbuPSxyNQ9ZBGbP6Fox+pyzerOieb6OS8no2hl3RI3 uin91Bzfkb0SCRIkEhUARqoUc1tAFlj3JrsAAPr3yRGWN10Zzl1unZhcZ2uO3sf9LfQ/2751ZrnYhSRX9XA/XIqyTyD4zZD/ABL AybnjUSpISTGys/kUnupokVwP1oSOhMsDI0OmSNtYY93pIEuMMFe7UEEAeWraxVZwf4jbfFl3yQFmiXhCQbHicMCT5uV5senGWL 4cnaeeCSQbBwqIfRYYVI/dpix+ye2ZrTPPS+tlq0/VnNeLppoz7jbIPvaEkftkg0auBYBHBFi/qDR9c2DM5qd6OXqHT1mQo9+hB HDKw5VlPowPIOZ0W8IBJRYcbh+auzV6X7ffOnMYJFYAzOMAYxjAGaNZpFlQq4sH9CPqCOQfqMT61E+Yn9Ax/wCgOck3XFHyxzuf QLG/P6mh++Q2gQPUup63TNT+E0Q4SQRu5YCzUoDgoa9VBBq+O2UbqjpNPJtGwzAN8wdS1kMYmu2FhW9CLNjLj1/WTzsAdPqYogL BAW93o0gUk0K4UA9zfpVROiEkhThZSTflfwpG9xuAKN35HIN8++UmednbbrwfEPUnQJqkC+LC3nXsDQ2uvrQdT9ea9sx00ARTrY DeFGORxumnBb68BV4+mc0kxjciQMglCK4aifmXzA9m4B5+p9s29I1Fyz3+dRInevwmDJ+4Km/vlbOeEtpM9p06kKLbcfequ+e3p nF1DrkcLrGSWle/DiXl2rufZQPVmIGUHq3xfLMdiEu0gAjgg3jg+YmRiAzH5eF2j3IGWP4f+HU0SePqPNO3cgElb7RRgct/9z/b blZ6ccvJ/SiZfVmFGm1UgUAfKPlUXwB6ux4F/sMqGq6zqeoEiBZVhuiqUCw/1yGgv1VSa9dx4ye0/RG1Unja1RSn8GAncsY/mk9 GkPr3A7D1yX1ujBTlnRVXtGdnA+o5H75NCSlL8I8s1agNJoREkRUjb4QeQF+aDOVXzWA3YAqfTNEkbOiTwRh1LVPp9sbGOVfK7x BwQtijQFG/Ss09Sm8GCUxlhLMOG3FnCkb5GuyTtQxxj/d9ONpG1qk23IkQfkUJWjuGUX23glSfQtzxzmHmzgvsnOgaaSU/8Pq1h f8A9M2sg97iKKP2sfXLjoP42Nan8DUfWPdE/wCoa0Y/qvb1yo6f4faaJJFaZ4a8yUhlUg8lN25XIN2KVhXF9ssXSfhoqA0Gv1ZQ /lJjdfYinQlSPbiqzaPR24/j+yxaefcLKsp9m7/24Obs0afygKz72q7O0Ej3pQB/bN+WOgYxjAGMYwDFYrM4wDFZA/EHwuk8QVP w3QsyMCR5mNtuPcgnk/v6Z3dT1Rg/FotGP8wCyVA/Oo9a9R7c+nOX6zGI1kBLRML8RRuUD3auQPr9OcjsrJJqmeQdWhZ0YSfMpp hfcgE8H1tDYIu6sHPptSwii1UKqWjXwZE4ryAKD+o4++3LR8XayB5FkhlDF9sbgAkPusxsGJ2na3G32c5W9KBFLLARazJSA0SJB 2Xj9vuqZztUeXkhxl2Wr/DvTQLo21aAtMFcS2exTz7UFeQUQaHHm9cu/wDDKWDkeYDi7NX3odh988f6H+DLLpWLFNQNgKn1Flft e0xt/SMs3U+v6hIvxJtsxO1I4arfKdsYZ2BNCwRwOx7981UlR24sq4Ivmn1Addy8iyL96JB/uDnBrOsodyRhpWPlpK2hjxtZido Nc1d5WujdE/iSqSM0sMXle2kCO6iiqrVMoa7Pvx6HLgdEoVVTyBewQAACqoCqH6Zfs2jLluig/C3wquohd9Si7Qxi5LbgICVemD AKCwb3+XPn43ihngH8KP8AKVlMgH4Xhqo3KD3kb8NaK9ivf0yyaD4XglibxA7XLITckhF+K5sru2nn6ZH/ABf0WOKOIRJvkklVA XJdufRS97AeFO2uGORWtGMsfGD0VnoPVJfC3rIysBciqzlt6r5zs4DXSm7uzyMuPRugyygSajVTMrC1jRwFIbm2aMC/6T+pykz9 GOnmeGT/AMxqVja1MCW08gskgMd8ffm+cufwuzRwLLDvkhe2eFjckL9pEQ9mAYEFDR9QT2ysO2Z4V4ZZdH06OK/DRVvuQOTX8xP J/XOnNOl1SyKGRgwPr9u4PqCPY85uzQ7RjGMAYxjAGM4tRrJFJ2wO9eoaIX/zMM4m67KP/ctT+8P/AOTIsEvKRR3VVc3VV63eef aaGTp88kcRVoZGLxxGwjKR50XlitcEEAghuRxnX1Trk7khlliXsVCsAd1VuKq7XwewGQs1eUbCdx2oqRyE7xZtGbYAwF39Lv1yk pexzZJN/aj46ggJbw0Iu2ETAWCfmCEWGo+3oR2Pev6+Q+VlNOGDKaAIqj6/MAV+42nv6TnjHafEhcIOFmoCM7fznax2c8BxxZ4P pnD1PTtHy43hiQJAAQbAIWWvkfkeaqYUftkzhyRfZo67ITCmoXdYpkI4CG1IUVze4N+30GdHxNqPF06vyPIuoPoRbxqWJH5iXoe y5GzIV0mpibkoocf7Syn39Of+fJPrjA6bUkescUY9ezL2/YZKKr/T1Lo/SxCi7JJCm0bUYhgvHoav++bP4lm1PhqaWNA0nuWckI v2pXJ/pzq067UAscAelDge3pkX8MTLKks6kHxZnII/ljPhIP8AljH7nNz2FrRLQwhRSirJP6sbJ/cnITXqZOo6deNscUsp/wBxK xr/ANz/ALZPXkZoheq1DH0EUY+wUyf9ZP7YDVkP8fdH8SHxAPlUq/b5D5gx9fKwB/qbK/8AD3XDDIZm9xHq157itupAHFkDzV3r 6Z6TLEGFMAQfQ8jPMfiXpDaLUeIgLRm+K7pxuU13ZTz9QfocpJVtHNlTi+aPSYIkJ8RALcCyPzDuCfQn650ZVv8AD/XhoJIgQfB lZVo3cbAPGa9Btbb/AE5aMujohLkrM4xjJLDGMYBisVmcYB8lB7dsjup6SMsHksCthN8BT3B/lDcAkewB4yTz5kjDAggEEUQexB 7g5DFGo6ZCtbVqttUK2jsPt9M896vGeny+VS2mYncpjcLHZ5CnlfDJNgE8WfSssOq6hJo38Jg8kLDyMCN6d7QE8NQogGjX81Zzy /E++KSJ0aTy7d6BBu3JuBZGPl4NXyLBrKSaemYZOLVXTKDrIgk28qFictG4HJSOVdp49lJ3D6D7Zs6pEY9BCWPmDbpCBY3LKF3A XyAEqvtm6SPeAh9RtYHvuA9fUX39R3r6cuiO+CSKUh7baNxIq2AJr+a2Vrvs57Zieeq2W74p66wg8EOSBCZZWJBZ94JjjteFDcE 16EAd7yQ+D5P4XRzK9nwG54oFjHGxVffzs3/NnnvTwz/8Kxt/4iOGzZuMMK+9JHt+wGWrQ9b36sRsVXTtqZJXZq85jUbFHsAyE8 9yv76crZ048qlPky+9LhZYVEhtyLb/AHMdxH6XX6Z0LGASQBZ7n3rteRE/xTGGCRpNK55Cxox47WSaCi/zE1nboo5SS0pAvtGvK qPqatm+vA9h6nVHanfR25x9S6YmojKSCweQexUjsyn0I55zsxkhqymdI6O3S5pWNyaaWiWVeYil0XUd1IPLKOKHGW+OUMAykEEW CDYIPqDn3WcWm6asTkxEqp7x/kv3UflPvXB9sgrGPHS6O7GMZJcYxjAGMZhhxxgDI7qnXI4AdxBb0W/X0BPYX9f75ibpUknEmoc L6rEFjv8Aq5YfoRnLB8GadCSvi2fUyOzc+zMSw/fIId+Cs9V18moFsrRj1K/h2AeDIze3HKrx75Dx6hHk8F5EWV1uOUWVY8go10 GsgfLXaweAB6Np/hjTo4cRAsBQLlpCB9C5NE8WR7DObqPQo9RqrlS1XTsnr/5rj5T6ECNuRyN2U4Wc88Te7PNtXERMqyKUYEWwJ Vro069wUYjvdX6A3nPRE7KDv30U7BvEQFlB7DzLvXivkGSXXtSEdtHPbtFXhagEkqGG5RJ6htt2CaO26yK1kT8GxuUinW+WBuNi pHHIAPJ+Y5k1RwT0z5XRynWgxnkqNrHnaWBjDH/V5XP98nNHpSdXp4YnKLvlUtSmkijVLAbsdwajz39c+uka1WcyH5ZY45FNUVZ N4dbPFqzOftWcnw51SJdfG0gZiEcxxhS7u0jWoSuL22SSRX0yY7aLwSUl+WeqdO6VHApEYPJtizFmY+5Lcn/+rOzI2LWyBTLOEh jVSSpO9xXqzDyj/aN339ManqxWFW2HxJDtijPdmN7d38vHmb2APtm/R6iO7+JXfs3DdW7b61dX9rzbnF0vQeElE7nPLue7MeT+g 7AegoZ24RIxjGSBjGMAYxjAGMYwBjGc2q18cXMkiJ/uYD/rgG+S6O2r9L7f2yC6p1vw0qZjpgTXjACSMWa+fsh9i4Azm6n8TTNa aXRzy2P8w1ElH1TdyT+gyJ/8K6ybaZWWMseaYuy38zNW1SSOPJt598iykn4Ro671CJokg0qWrSCR5DQLlDu3Kz/5hfb819r/AEr awXv3dvodxUk9iBV0eaAbkffLIfg0r4p05JjSl2i0Mj879mzgVaqNwIJVrrvkBJp5Nj8tKkZqTsZ4GH/qKDyPXct5lO7ODLGTdt HH00CRJIuKV/FBuqja0nRffzBe3pITmhepHS65J1s+GAWHqyEkPd+u0jn2GdeqkEbLqL5FmTbwHRhtkNWb3J5r5spefOs6OrTAu QQG3fQ0P+0gbv6sp0c/VNeCwS/EUmr1UMUr7NPCqzzGtu/w6kBcegvbSexBPPGT3QNe+t10kxUiGFdkP1aSizN7NtANegkGUHos o8ObVSD8MyHYp7GvWu1IOAPdvoM9I+CoFh0gL+V2/ElLblppOaO6gpAKivYLmq32d+CUpbZZczmMZodZnGMYAxjGAMYxgDGMYAz X4K3u2i/ehf75sxgGMZnGAa1hAFACvahXP0yM6p8PRSgEAxugYRvH5WTd321QN+xyWJyp/FXxLFGCv8WUsURAI3lB/qBA/tWQ2v JDRQtRHsYpKhZWMiqygC3jJXftv5iRbLfqSLvOWLXf8E/NtFcPNgkFaiJBrulj/wCWffJnSwq0f4QlePeWqomZdw5ZinzEmrHNe hyIi0qJq3gN+HqF2EOOzg74W5/1Arf14Oc55c48ZV7n20Ak0EXoYmUCOyNorkyD1LMFPt5R9cmejQT6qhCoEiNZlk3kIeGA4NO/ qLNdjfIz40+m3qoYbWt0I7+YWCPt5br0oHM/DGrnjnCadlVpHAKuLRgq7iWANqwUHkd7ojtVlt7LYtSVl90XQZFA8XV6h2+hVF+ wAB/6nO2PpCAhjudgbBdmaj9ATX9s2adJb87oR7KjL9uS5zqzZHp0MYxkgYxjAGMYwBjGMAYxjAGYIzOMA4n6NEfmTf8ARyzj9m JGc8nR9nm05WM+ilQY/wBhTL/Sf0PbJXOPqLy7agVCxvl22qPrwrE/asikgU/qcypIU1HT0MrglXWQBSF77HoOlWOBzz2yvde6J u03ibiXXaVsg7ebuyLNGuT+vc5Zeo/D2p3B5GGoq32qDEsZ5soCW3sbr8v98iJmCo6kMnG1xL5WDMBS8HliCCALsZlJM486b7Rr g1KOPFNVIvjD/TIBslWh62Rx/qOc+j0MviRTwlmljJJUKzRnduPh7oxxwxW7JHtxkejeHuicOtOrxHZIpt2CTILAJFEuOPX757L pdMsaKiAKqigBwABiMSmLHz37EX074gZwvjaWeAnjld62TQG5L+ncDJkHFZnNjuQxjGCRjGMAYxjAGMYwBjGMAYxjAGMYwDGROm 6Mp1Mk7oN+4BCfRVRRu+5O4X7AYxghqyUeMGrANGxfNEeo+ufYxjBIxjGAMYxgDGMYAxjGAf/Z Globální Storylines Realizace Globální rozvojové vzdělávání •„ je celoživotní vzdělávací proces, který přispívá k pochopení rozdílů a podobností mezi životy lidí v rozvojových a rozvinutých zemích a usnadňuje porozumění ekonomickým, sociálním, politickým, environmentálním a kulturním procesům, které je ovlivňují. Rozvíjí dovednosti a podporuje vytváření hodnot a postojů tak, aby lidé byli schopni a ochotni aktivně se podílet na řešení lokálních a globálních problémů. Globální rozvojové vzdělávání směřuje k přijetí zodpovědnosti za vytváření světa, kde mají všichni lidé možnost žít důstojný život.“ • • •Ministerstvo zahraničí ČR •NÁRODNÍ STRATEGIE GLOBÁLNÍHO ROZVOJOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ •PRO OBDOBÍ 2011 - 2015 • • • [USEMAP] Projekt 2013-2015 •Centrum globálního vzdělávání NaZemi •IVIV PdF MU •Cíle projektu: 1.Uvedení metodiky do prostředí českých škol 2.Hodnotit dopad metodiky na učitele a žáky 3.Zjistit, jak metodika přispívá k participativním přístupům ve výuce, ke kritickému myšlení, k partnerství mezi učitelem a žáky, k vytváření inkluzivního prostředí a k práci s globálními a komplexními tématy ▫ • NaZemi – Brno, Czech Republic http://www.ped.muni.cz/iviv/images/obrazky/hlavicka4.png https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS1xV-hlNjGsN9bB-iKvgFj6a9sUAMFwXvUr5M0iI3YOwG f52dz Metodologie •Sběr dat ve školách ▫2-3 pozorování v každé škole –Reakce dětí v běžném vyučování a při realizaci epizody ▫Rozhovory –S dětmi –S učiteli •Záznamy rozhovorů ze skupinových setkání s učiteli •Analýza psaných reflexí učitelů ▫Reflexe každé epizody •Materiální a fyzické výstupy činností v rámci příběhu •Zapojeno: ▫3 ZŠ, 2 MŠ (8 učitelů) • • data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wCEAAkGBxQSEBUUEBQUFRUQFxYUFhYXFBYZFBYWFxQWHxQV GBYYHCggHxslHhcYITEhJSksLi4uFyAzODQsNygtLiwBCgoKDg0OGhAQGi0mHCQsLCwsLCw0KywrLCwsLCwsLCwsLCwsLC0sLCw sLCwtLCwsLCw4LCwsLCwsLDcrKywrLP/AABEIAGsAjwMBIgACEQEDEQH/xAAbAAABBQEBAAAAAAAAAAAAAAAAAgMEBQYBB//EAD kQAAIBAgUCBAUBBgUFAAAAAAECAAMRBAUSITEGQVFhcYETIjJCkcEHI3OCstEUQ2Lw8SRSoaKx/8QAGAEBAAMBAAAAAAAAAAAAA AAAAAECBAP/xAAgEQEAAwACAgMBAQAAAAAAAAAAAQIRAzEhQRIyYSIE/9oADAMBAAIRAxEAPwD3GEIQCEJCznGmhh6tYLrNFGfT e2rSL2vY2/ECbCV+RZvTxeHSvRN1qC9u6n7lPmDtLCAQhCAQhCAQhCAQhMX1h1e2HcrQKlqADOpUn4l/sBHFhY+/lvMRqJnG0hK fp/qKjiqaFGUVGW7Uiw1qfuBHO0uJExidEIQgEIQgEbr0Q6srC6uCpHiCNxHJxmsLntAyfQmGXDPisItwKVX4iAn/AC6ijj0Kn0 1Cauo4UEsQANySbADxJMyWcYoUcfQxA+mqDh6nuRoJ97D2kjFPTxmLGHq3NOlT+MUvZajF7AN4gDe3n5Se0dLPDdRYWo+hK9MsT YDVyfAX59paSvzLJaGITRWpIwAsNrEDwBG4kHo/Fs9OrTcknC1noBibllUKUJ87MB7QL6NtiFDBCy6mFwtxqIHJA5t5xyee9MY8 YrOK9UH5VQqnG6qQBbfjk7A8yYjdJnG6x2MSjTapUNlQXP6Aech9OZv/AIugKug0wWZQCQdlNr3H++eeZVftGos2COkXCsGb0F9 /YyhynrejhsElNKbtURbW2Clrm5LX478SBqcJ1MjY2phSLMpsjdmIUFl9Rv7em8PNei6dR6lWnUqU2qbst1akWve5VgSL99JEyH RFGpicxFY/5ZapUbtdgwA/J/AnpHUOOFDC1ajNpsjaT/qIIUAdze0ez08fpYtaGkOmpKlqgdTarTfgsrd/pBsZtsq6wNJFNdhWo EhRXUWdONqq+XN//syWByWti2VaabIAhJ+lSObtb+82idClcMyJWAqtvqNMFOPo086T3387Tpe0KVrLZI4IBBBBFwRwQeDFTG9D YmpRepgsQNLUvnpi9wFP1Kp7pfdfUj7ZspydIEIQgEZxik02A5ttHjM7n2daDoG2r8mBmM+rCrTZD348Qe2/aKyKtWY/4qkgZqF M6wxKqwtdlB7NtccxjHU9bA8eMD1A2Hw+IoKpOol6ZG9le4dbeRBP80bkGassX+0TTTYrh2DAbam+UHxNhxKzpTrvQrrWp6qlR2 qFlIXUWtyPEWA9APCZzorMadPEGnigHpYr5GL76CfpYE8c2JHj5SH1dktTL8VySh+am1uQDt5XHcfoZbjy8THtXk/md9PRsy62D 0aiU0dHdSqtcfKSLX23uJQdEYxcE9RmBcVFCjTtax8CbSk6i6kXEpQ+Ei0mRSaugaQzk22t2sL/AMx8Jr/2Y5albDVHrKH/AHll LAG1lF7G9+/BA/8AMTS9a9kXpa3S4q9ZUWBVqVQhhYg6bEHkHeeYmiBWCuDp1DUF5KX+bTfva9p6j1NlmHpYcstJQxIAI5G9yR7 AzN5NRpt8R66h0pKW0nueEt6kke05xsR5X8TPhpOkc0w5ApYak1Ndzvbci1yTckmZzqLMXx+LWjhzdEayEcFgfnrH/Su4HmD7Rl BWm4pnQzqw+XsG5Av+Jq+hcgGHo/EcfvKoBt/2J2WOO+x+nJXz+L3KMuTD0VpUxso/J7kyZCEshWZrl5apRrUwPiUXAPa9Jzaop 9AdVvFZZwhAIQhARWayk+RmZzXBJiLMrBXS4F+N+xl7mjWp+ptMVm9Fwbrf2gNZjltRFDX1bnUR9Kjt5+O8zOO6gpfDOh0ubfRu xPcbS6pZhWZSpYiw5I+YfmQ6eXUhxTQfyr/ac7ckVnHStNjWHrVizEkWJO47zZP1DTxmFWhjGQfCWwa416rWV99z4EDn8SVUyyk 9tVNTbjaR36YwxNzT38mYfrKV5IidWtx7GMEGKG3bkf2nt/7LEAy5SPvZz9njb7d+33b+mwmJr9K4dhwwt4Of1vIR6Jo6tS1Kyt 4hkv6fRNN/9FJhnpwWrLb/ALU86ShTphyO7W7k8Lb/ANvxMpkWanEU7ICqBgzHnUVHyAeVy5/Eq876QasqKcTUshJGpdZ3A7lhx Y22+4zS5ZgFoU1ppwotM177HhorTJ8luJtekcf8Sjob6qW3qv2n9PaY9hJGTYhqeIp6CRrdEbzUuLiUpbJWvXYejQhCamcQhCAQ hOXgNYqiHXS21+45mdzBlpuELBtXe3B8DJ+f1ylmHgR+P+ZAwuSmqy1KxGnZgo5Phc9oFHmSgMQO4v8Aj/mV6tJ2dH5/YyrR5m5 fs0cf1TAY4JFR46jzmudvOGJLzmqAjEcD1jwkeu2wixUgONFZef39L+LT/rEYd53LT/1FH+LT/rWTHaJ6eoQiNc7qmxlKhE6p3V AjNVjT4gwZY0yQIeYj4q6WJtzta8a/xbILX2At24ElvSkeph/KBmsxro/0kahe47gekrFWavFZdrFiJXPkfgT7zjekzOw60vERk qtRHQkktlTjiNnCOPt/E5/CY9OnzgyUiGWOspHII9rRF5XE6jV7j8yUojWIGw9Y9eEkOsXl4tXpfxE/rEQW9/SP4Gg/xEOkgKym 522B85MROqzMY3orRYqSup1I+rTWzJgeKDyMrRYMBZESVj1okwGSkSacfhAimlEmjJdpyBCOGiDhBLC05aBWNgBGnyhDyB+Jb2h aBQ1On6Z7H2MWmRUx2J9TeXdoWkfGE7KrTLVHAtHVwYk+07aShEXDxxaUkWnQIDQSLAi52B//2Q== •Příběh – Motivující prvek výuky ▫„Děti vidím jinak než v běžných předmětech - v jiných situacích, jiném chování, berou to tak, že se teď neučíme a proto se na to těší a berou to naplno, dělají to spontánně, intuitivně, přirozeně, dětem se líbí ve škole když „obrujeme“ více, než když „neobrujeme“… přináší nám to vzájemně hezké, jiné chvíle.“ ▫ ▫„V momentě, kdy začnou reagovat normálně pasivní děcka, tak mně naskočí husí kůže z toho, že to funguje a že má smysl.“ ▫ (ze skupinové diskuze s učiteli) Výsledky prvního cyklu implementace GSL •Participace žáků ve vzdělávání ▫„Děcka hodně bavilo studium obrů, hodně toho nanosili, vyhledávali zdroje a psali to na web. Šli do toho sami, spontánně. A oni opravdu chodili a ptali se doma, nosili knížky a tak.“ • •Pozitivní ovlivnění kázně a atmosféry ve třídě ▫„Měla jsem ve třídě problémového chlapečka, tak jsem nebyla zvyklá na klidné dny. Ale teď, kdo lumpačil už nelumpačí. Kázeňské problémy zmizely, neřeším nic, máme hezké dny.“ ▫ •Rozvoj imaginace žáků a sebevědomí žáků • ▫ (ze skupinové diskuze s učiteli) • Výsledky prvního cyklu implementace GSL •Inkluzivní potenciál příběhů ▫„XY je takový introvert. On vždycky sedí někde v koutě, straní se kolektivu. Ale dnes tu debatu úplně řídil, najednou byl ten hlavní.“ • •Rozhodovací procesy ▫„Byli samostatní, schopni diskuze, zodpovědní k té práci ve vesnici. Před dvěma měsíci by se na to vykašlali. Byli jiní, rychlejší, bystřejší.“ • •Změna pozice pedagoga ▫„Jsem ráda, že jsme do toho šli a dali jim prostor pro jiné způsoby a metody práce, než na jaké jsou zvyklí z běžné výuky. A určitě se to teď promítá dál do vyučování. Já k nim přistupuju jinak a asi i oni ke mně a je v tom kolektivu nesmírný klid a přátelské prostředí.“ ▫ (ze skupinové diskuze s učiteli) ▫ ▫ Výsledky prvního cyklu implementace GSL Pozorování ve školách ZŠ Ostopovice IMG_8586.JPG P1050723.JPG Pozorování ve školách ZŠ Ostopovice IMG_8657.JPG IMG_8662.JPG dsc_7582.jpg Pozorování ve školách ZŠ Řeznovice dsc_7630.jpg Materiální a fyzické výstupy dscf7771.jpg Materiální a fyzické výstupy dsc_7660.jpg •„Děti v rolích se změní, každá situace nabyde vážnosti, snaží se jednat jako dospělí, změní slovník, jsou důležití lidi z Bodlákova, kteří se snaží vyřešit problém.“ • •„Ukázali mi schopnost už takových polodospěláků, nebojím se s nima bavit na úrovni dospělých lidí, že vím, že jsou zodpovědní, mají to v sobě a prostě nedělat z nich ty malý blbečky.“ C:\Users\IVUKA~1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.486\2.jpeg Výzvy a shrnutí •Shrnutí ▫Využití příběhu ve výuce má motivační charakter ▫Pozitivní vliv na kázeň, rozvoj imaginace a sebevědomí dětí ▫Inkluzivní potenciál ▫Participace děti ve výuce, výuka ke zodpovědnosti ▫Změna pozice učitele • •Výzvy ▫Realizace příběhu závislá na čtenářských a psacích dovednostech ▫Problematické propojení s výukou ▫Vysoké nároky na učitele (časové) ▫Konflikt režimu GSL a režimu školy ▫Problematické zapojení absentujících dětí ▫Kontrola ze strany rodičů • data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wBDAAkGBwgHBgkIBwgKCgkLDRYPDQwMDRsUFRAWIB0iIiAd Hx8kKDQsJCYxJx8fLT0tMTU3Ojo6Iys/RD84QzQ5Ojf/2wBDAQoKCg0MDRoPDxo3JR8lNzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc 3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzf/wAARCAETALcDASIAAhEBAxEB/8QAHAABAAIDAQEBAAAAAAAAAAAAAAUGAQQHAg MI/8QAOxAAAQMDAgMFBQcCBwEBAAAAAQACAwQFESExBhJBE1FhcYEiMpGhsQcUI0LB0fAVUhYkM5LS4fE0cv/EABkBAQADAQEAA AAAAAAAAAAAAAACAwQBBf/EACERAAICAgIDAQEBAAAAAAAAAAABAhEDBBIhEzFBIhRR/9oADAMBAAIRAxEAPwDuKIiAIiIAiIgC LSr7vbrcP8/W08B6CSQAn03WhFxfw9K8NZdqbJ/ucQPiV2mLJxF84ZoqiMSQSskjOzmOBB9QvouAIiIAiLTmulBA8MmradjjsHS Af2/82/7ggNxFr01dS1bQ6mqYpQQD7Dwf5uthAEREAREQBERAEREAREQBERAFzPjrjyWKeW2WSTk5CWzVLd89Q39/grfxrc32nh qsqYTyzFojjI6OccZ9M59FweON8hPZte8gZPKCSpwj9Iyfw9OkfK90kr3Pe45LnHJPqsBYxovTW6KwiSNnvNfZqgTW+odGfzNzl rvAjYrsfCvE9Lf7f2uWw1EZDZoi7YnYjvB6fBcPjjMjg1uMnZTdE99Bzsp9OZpbKc+//D9FKGLyMqy5liVnYzeaEZxMCB1Hof1+ RX0ZdaN4J7YDAJ9Bk/p9FyF14mY3BaT0GCfU7L50d0qZJSXOBbnGMaY7ld/JH/TN/bP3Rv8AGfHVZXTyUlqkdBStJaZG6OfjTIP Qb+Ox0IVDk5pH88hLnH8xOSrZfbfHUxunhZyytAJx+Yf9fuq7S0FXWzdhR08k8xBIjjHM4hVyx8HRqxZVONo+dLPPTSCSmlkieO rHEHYjp4E/ErqHAnHUtZUMtt4dzTPOIp8e8e4jv8u/YALmLYnxkhzHNeDhzXDBae4g9V9AHRua9hw5pyDvqFS4lvI/RFZWU9FAZ qmQMYOp88fUgeqjIOJ7fNIGtMjQfzPZgfl3ztufLlPhmtzTOvM1okq+YQOijcXHQDOjjufjn5jS13C326K2y88EMTI4yQ8NALcD fKhSXs7bfokYpGSxtkjOWuAIOOhXtV/g+WSSikDgeQO9kkfHp+pPyVgXGqZ1O0ERFw6EREAREQBERAVH7UYXy8JTOYM9nLG93ln H6qv/AGa3+zWu1VFPXSspqkyl7pHNP4jcDGo7tdPFdGuFHFX0U9JUDMUzCxw8CuE3uz1FluEtHVNIc3Vr+kjehCsjTVEJWnZ74n q6O4X+sqrcwMp5JMtGMZOBl2OmTk+qjOUjfZdaqrrwu/hF0Mb6UxGn5WU4A7QPxppvzZ6+uVyoDRTXZF9G1YmNN0ga44y7fOMev MPqpiipWdo9r3NcM5Dh1yoClmdTVEc0ZIcxwcMHCtlayQU8dwp4nfd6oc4cR7pzg9TjJ2zutOu0riYduLdSRM8FR2WSapFQYXTD HI2bGMdd+uy0L620R3mc0RYWADRmrebrjwVUqo3CUmIuj5tx1yvnGyUnGXOJ3d1V6xvk3ZneROCjSJ2ObtapsbcdjyHmcSMDTrk gfNQ1ruUlpq+3pyQ4E6tdynbG+verBT2yuobLNWimmy9vIzlBywHcnDgdtdiMKoSsPMdNeqozNN0jXqxcYtv6e62rdV1LpZMc7z r4/wA71ryODWOdjOBnCMhkkkDYY3SPOgaG8xPkFeeGOFZaFjbzewWNi9qGAYy5/QnUeYAI6YJzhUtGm0kWh9mpf8NUENVN92nhh HK7mwc6ZzgDvAyQcAnzUG+mnlcyCquzn0zToBzHQdwJIB3x4478jzWV0tTNJNUHOuQ0beA9FGNrqiaV5exzYxpnk9keqvjq9dvs wz3Xf5XR0yyChhpGwUcrH8ujndScnv1xnOMkqTXLaWqlhkEkUha7cEHH80yug2O4f1GiEjh7Y0dppn4Y9NeizZsDh2a9fZWXr6S KIizmoIiIAiIgCIiAKOvdlob3S9hXw84GrHjRzD3gqRRAcuuP2a18TnG21cU8fRsuWOH6H5KPj+z/AIgc/Doadg/udMMfJdhRT5 sjwRQ7H9nNPTvbNd5xUuGvYsBDPU7n5K7SUsElOIHxMMQHKG4wAMY07tF9kUXJvs7xVUQE3CNqlk5hEWjOeVp03/gX2oeGrbRva 9kIc9uCCe/TX4jPqVMop+XI1VlawY074nkRsEfZhjQzGOUDTHdhaFVYrVVvL6igp5HE5JLBknJP1J+KkUULZZSNKktNvov/AJaO GLxaweH/ABHwCi+M3llvjAIAL9cnf5/ofRWFaV3ohX0EkGSCRkefx+qnjlU02V5oOWNxicwZVNaQ2Q684ySOivVDFZzaGulEIdy +24kc4d4dfLC5/eLfLSVD2zNfzNOjQCA7x1WtTz1LwI2Syt1wBn5L1MuLyU0zx8OXx3asmnU/4kpYRy+ex6qycEZLp/Z0AwTy/r j5ZHl3V2kifFAIwOZ7iMjO3qsjiZ9hqDBRRQygf6znDd3cCOg9VRsS4waf0v1YuWRSXw6ciiOHb/S32lMkALJWf6kTt2/uFLrzj 1giIgCIiAIiIAiIgCIiAIiIAiIgCIiAwdFRa243m/3me32d4p4YP9SV2Ry6jGcjOcgaYyDza4V5e0PaWnUEYOi502squC75VOno 3zUFRqXRAZbrpjQD82NgD02UkRZ5uVJdrFLTuujmV9E54aSOnU6HGuMnfXv0VnpuHLbPAyoiDsPYCCHZ6d48VVeIOI38SGCmoqa WCjjcZJJZhg5xjQDOwPjqRspxnFHZQMgt9O6aOMcvbyOIB94ZGSSRnlI12JGiuh5aqJnyLCncynXO/VBkmpqOFtHE15a7kJ5zgn d2/eNMab5UGRnmyPI9ysN5p6atrZqpo+7vldzOY08zcqPprFcKyo7KhgM+meZpGAM417lyeOa7kSx5cT/MCV+zd8jOJAyPPI+F3 OOmBjHzXV1W+EOGRY4nzVDmvq5R7Rb7rB3D91ZFSzQERFwBERAEREAREQBERAEREAREQBERAF4kjZIAJGNcAcjmGcFe0QHLuOri HXUWyma2OmgwZGtGA44G4G+A1uhHQYOEtEU1XTB+eSLIGcZJPcAoXjiN8PEtUHNPtuODv006n6/DZWfhO6wMpKdzWB5gceZgOuD 1HiMr00uONcTx8j5ZXyZrV1kmjje6J0naAcxjlYWuI8O9RNtubrbWxTMcQ5jte49/Q40J1xndXm7XqGd0bo43Njiy5z3jBJ7gFz mp/End2bTl7tOUfIfFSxtyjUkVzShP8OztlPKJoI5QCA9odqCPkV9Fo2SF1PaKSFzeUsiAIxjHpyt+gW8vLapntxdpMIiLh0IiI AiIgCIiAIiIAiIgCIvLntZjmcG5OBk7lAekXmORkrQ+N7XtIBBacgg6haV2ukFsg7SUhzj7rAdT/Mb7LqTbpHJSUVbN9FQqm/19 S/2ZDG09GjHd+2fivcVyrojzMqnH/wDQ0yc/q4n4dy0fyzr2ZHuwv0SPGnDAvUPbwj/MsbjGfeHd+wGN8lc8dbK63zESMlYQfea NDvrp5HXqupWi+x1khgnxHMOmdDr/AODxKhb/AHmtrLm61WOlimqG6vMg0xpuT0xkdQQ4Y1UoZZ4vzJHJ4YZ/3Blbhmj+7kTSOf KRsck4UrwxwxNU1ra2ti7OnactY9oy/wBD026EEHdfJs/EPDVRFNeKSlmpHODTND7ZadN84OdHEbauJz0XQqSZlRTRTRY5HtBGN lyey2qiMeok7k7PqAAAAAANgsoiym0IiIAiIgCIiAIiIAiIgCIvlPUQ07eaeRrB3uOOoH6j4oLoVMzaenkmdjlY0uOTgaeK5vb6 S48c3CsnmuEtJQ07wxoiHtOOhxucbNO5AJ0VyqeI7SY5I3VW7SDy5BGhPQg50x35IVDoK258JXGsNsijudvncXuDX4xguGQemjT 0I21yrOEku0V84ydJmxUU9x4EvNF2dc+rt1U7k5H5BaRyjYA9AzUDOBgYW1xDWmuubyHExs0a3O22dMkA7d22oytY0t841vNPNc qP7lQ0rtIjr1PNkuGpywg6aYAI1WzxFSGiuj2Bv4bwCzHQYxjGTjbw8AAr9auffsy7l8OvR4tlJJWVEcEOOd2cE7Ad6kLlbqi2h jZ3MfG/3Xt6EdCo221MlJPHPC4NkYe7IPgVJ3K5mvDHzFvsZ5Y2g7nqtMnPmq9GSKg8bv2QwmfBO2WJ2HMdkEEg/LC27fWf4e4g kqqqLmpqxme0jDTjODnTTcEfHGcLWjpzNO2Nm7yBuOvmuh/cYZqNlPVRtlaG4Ifk9COpJ2J6qjba6NGin+ircQ8QU12p2W62tkn fK4Fx7M7DXbf/AMVptVM6kt0ED/eYwA9dVmmt1FSuLqalijJOSWtA65/VbSxtnoIIiLh0IiIAiIgCIiAIiIAiIgNK73CK10EtXO 4BrBpnqfLr34Gui4xeeJq261MkrnOAJ9hmchvwABONM4GRhdD+1J0jeG8McWtdK0O3x66rm1ko2PcXSHTOxW7Vgq5Hn7k3fE+UD 64gOMbsE666KSgq56Zoqqd745GH2uU46EfQnXx0XRrParPJaBI4MJAPaPLsFh7vBUK/GCBswicCCTjTceSvU4zbS+GSUJQqT+nR +Eb4L5bO3c3llYcSANIGfp6ZJxgnda/Etws7x93rJiJWH2S0Z5D492w6ZwdN1Sfs8kmgp7rJTh3M2HQ8uSD58p+GQPA9LVwbbLf XUD6yrhiqZ3SFrhI0FrMAbN2Cw5I+Odo9PHLy46ZDUtI6pLnUThUNGvs+8BjOo6fwLdgtFdK7kbTPbk4JdsNv+Q+fcvd1pYLTxT R/0tpa6XDpIYxkDfUDDsddgca4V5U3tS/wqWnC/ZDWWyNoSJ5jzTkf7dNvqPHRTSIs8pOTtmuEIwVRCIiiSCIiAIiIAiIgCIiAI iIAiLzI9sbHPecNaMk9wQEZxLam3m0T0hOHOGWuxnB/nTIyuTx0ktEX0VREY5Wk653xoddiM51810i4cUtje5lJFz8uRzk6Z/nx B3VfuNxbdSTV0cLj0cNHD3sa+o+HeVu11OC7XR5uzPFN9Pspk9xuFOHR8wGNASNStCD7xXvIyXZOq6LbrJaLm/s3SyMm1w1wB/u /6P66q123h23W54fBADIDo47jf9yPFW5NiMemVYteU1aqiL4J4c/plskNXGO2qB7bXNHsju1Hy1GmRuvjUcK11FUyTWGtNOJBqz mIHXfv6DPeTsArhtssrz5TcpNs9SGNRioorNi4WNHVurbjUGrqSfef7Xrr128saFWZEUG7JpUEREAREQBERAEREAREQBERAEREA VY4wrXs7KkjJHP7Tjj/AK+h+qs6pvGUJZXxTlp5HN5chvXzx+p9FdrpPIrM222sTohmRkjA33WzLbamCNkr6d7Wv/ubhfKlnMTh K0Alrgddt1O1/ETKqk7KOBzXOILiSCBjuW2UpWqR58IQcW5PshDHyFsjSGuBBBwNFebTU/e6GOQn2sYOudVRZXh8eumNVc+HonR WyPn3d7Q9VVtJcEy3Sb8jXwk0RFhPUCIiAIiIAiIgCIiAIiIAiIgCIiAIiIAtG7W2O5UxifhrvyvxqP53eC3l8qqojpYHzSnDGj Uldi2n0Rkk4tS9FCqbfWUIMUsJx0c0ZB2/cDzWsxr3EBjSc+Cl6/iKoqS4U/4cOdNPaO+vhoR5ELQZcZ2P5o3cr9/dHw/nkvSg5 12uzxsix8vy+iUtNikqHtkqmFkYOS09f5g+KtzWhjQ1uwVXtHEbzI2CuAwdBINe7f4eOSeitAORosedzcv0elqrGo/gyiIqDSER EAREQBERAEREAREQBERAEREAREQBVbjOdx7GnBIBy7bf5fQ+Y2VpVV40pHO7KqY32W6PIb9cD6nqr9avIrM23fhdFcjidL7A6np 1UxU8Nz0tOJ3OjIbjmDSct+Wqio3tjJdzYHgpOe/1NZS/d3OZg4DnNbq75/RbZyna4nnY44qfL38I57OXII26q5cNTuntbOfdh5 c4xt6AfBU97g4EkjRXDhqldS21vaNw95Ljpg/Qfr4FUbFcOy/UT8vXolkRFiPTCIiAIiIAiIgCIiAIiIAiIgCIiAIiIAvlUwR1M LopmhzXDu2X1RPQavplNr+GaiFxdR4ewnRudv5n5LTislWHEPhft+Ub7/sfl3q/ItK2ppUzHLSxt2iuWvh50cwmrHe6dGA7nXX6 H6hWJrQ1oa0AAaADosoqZzc3bNGPHHGqiERFAsCIiAIiIAiIgCIiAIiIAiIgCIiAIiIAiIgCIvPaM53M528zRlwzqAgPSLGc7LK AIiIAiIgCIiAIiIAiIgCIiAIiIAiIgCIiALzI4sjc4Nc7lBPK3c+AXpaF3OIG4ZUE82Q6A45cDc+C6uzjdIr15vM9WyaCiyYJow D2jSx0Dgddfh6rVdDcntllnlqZDPEI5nimIa5o79AR11CkrFBFLcAZQSWM5wHbOeTv6AHfvVoUm66IJN9sqlFc62BxkdE6aPs2Q 00MT2hjjnHMT02381aWODxkEEjQ4OcFVniVsdPOCxrezlaXSszjJyBnu1z8lIcNRyR0AYaamgiwCwQvJLidy7xXH/pJe6JhERRJ BERAEREAREQBERAEREAREQBERAEREAWvXQiamcD2px7XLG7Bdjp6rYRAc/dUVVmvH+YAZjDoy7VvKd2kjOPP/wAM+OKqd0AfHTy PcRpyvZy58+bzUjcrRS3CCSKRgYJXtdI5gAc7BHX0UPUcHU8rahschi5nAwYJ/DGnMDrrlTuL9ldSXors9bNebm1kz2tEkoadTy saM4BONtTvgk9MBX62UjaSmDOxiikPviLY40B+C8W+0UdudN90i5GTOa50e7QQMAgLfXG7JJV2ERFEkEREAREQBERAEREAREQGF lEQGEREBlERAEREAWERAZWERAEREBlERAFhEQGUREBhERAEREB//9k= https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQS0ln0HRE4WCgU_2yIs9bEnKQJgSwGb6VwB9uZ0IlT-RS 2fRvY Výhled projektu •Školní rok 2014/2015 – 2.cyklus implementace metody Global Storylines do prostředí českých škol •Příběhy: ▫Obr od Bodláčí hory ▫Půda ▫Vodní zdroj • •Účastní se: ▫8 škol (16 pedagogů) • • C:\Users\IVUKA~1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa0.123\4.jpeg Závěr •„Zodpovědní, pracovití, přemýšliví, a to myslím jsou plody těch dvou měsíců v reálném životě.“ • (z rozhovoru s učiteli) • • •DĚKUJI ZA POZORNOST https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ-5UiBusWXKtH7HoZ15ujCscOdS0cHZzFK_0pa4V97RbR i7Tc2