Zpráva o činnosti FF MU za rok 2007 Filozofická fakulta Masarykovy univerzity Kontaktní údaje: Masarykova univerzita Filozofická fakulta Adresa: Arna Nováka 1, 602 00 Brno Telefon: 549 49 1511 Fax: 549 49 1520 E-mail: info@phil.muni.cz WWW: http://www.phil.muni.cz/ IČO:00216224 DIČ: CZ00216224 1 Přijímací řízení Přijímací řízení proběhlo standardně v jednom běhu pro studium bakalářské a pětileté magisterské a ve dvou bězích, jarním a podzimním, pro studium navazující magisterské a doktorské. Nadto bylo vyhlášeno dodatečné přijímací řízení na základě udělení akreditace dvěma novým oborům: Management v Kultuře a Učitelství latinského jazyka a literatury (jednooborové). Statistiky přijímacího řízení: Přihlášek Přijato děkanem Odvolání Autore-re-medura Přijato rektorem Přijato celkem Bc., PS 7528 3405 370 9 9 3414 Bc, KS 2210 814 101 4 0 814 Mgr., PS 1433 131 76 5 3 134 NMgr. - jarní běh, PS 1397 1032 31 2 0 1032 N Mgr. - jarní běh, KS 216 129 9 0 0 129 Dodatkové přijímací řízení k jarnímu běhu, NMgr., PS 117 91 3 0 0 91 NMgr. - podzimní běh, PS 294 196 1 1 0 196 Ph.D. - jarní běh, PS 130 95 0 0 0 95 Ph.D. - jarní běh, KS 68 42 1 1 0 42 Ph.D. - podzimní běh, PS 14 10 0 0 0 10 Ph.D. - podzimní běh, KS 21 9 0 0 0 9 Počty přihlášek Program/ Forma studia prezenční kombinovaná Celkem bakalářský 7528 2210 9738 magisterský 1433 — 1433 navazující magisterský 1808 216 2024 doktorský 150 83 233 Celkem 10919 2509 13428 2 Počty přijatých Program/ Forma studia prezenční kombinovaná Celkem bakalářský 3414 814 4228 magisterský 134 — 134 navazující magisterský 1319 129 1448 doktorský 112 45 157 Celkem 4979 988 5967 Počty zapsaných Program/ Forma studia prezenční kombinovaná Celkem bakalářský 1736 617 2353 magisterský 107 — 107 navazující magisterský 706 91 797 doktorský 88 39 127 Celkem 2637 747 3384 Bakalářské a magisterské studijní programy Ke dni 31. 10. 2007 studovalo na Filozofické fakultě celkem 8994 studentů, což představuje téměř 10% nárůst ve srovnání s předchozím rokem. Poptávka po studiu se oproti roku 2006 zvýšila ve všech typech studijních programů - do bakalářského studia se hlásilo 9738 studentů (43 % přijatých), do magisterského navazujícího studia 2024 studentů (71,5 % přijatých), do magisterského pětiletého 1433 studentů (9 % přijatých) a do doktorského studia 233 studentů (67 % přijatých). Ke stávajícím více než 50 oborům fakulta připravila akreditační materiály pro 13 nových studijních oborů (ne všechny se však skutečně realizovaly, některé zůstávají k dopracování): Sinologii, Romistiku, Skandinávská studia, Mediteránní studia, Evropská expertní studia, Literární komparatistiku, Slavistiku, Slovanská areálová studia, Překladatelství, Středoevropská studia, Areálová studia, Metody konzervace muzejních sbírek a Blízkovýchodní studia. Nově byly akreditovány v doktorském studiu: v angličtině Indo-European Comparative Linguistics, Academie Study of Religions a Musicology, v němčině Klassische Philologie, Mittellateinische Philologie a Musikwissenschaft. Počet zájemců o tyto obory je zatím spíše sporadický. Ve spolupráci s ESF a PrF realizuje FF v bakalářském studiu obor Evropská správní, hospodářská, právní a kulturní studia. V rámci dvouoborového mezifakultního studia lze kombinovat vybrané obory s PřF, FSS a FSpS. Rozvoj studijních programů Filozofická fakulta usilovala o rozšíření nabídky studijních oborů v rámci akreditovaných studijních programů dvojím způsobem: • ke stávajícímu oboru studovanému v prezenčním studiu dosud pouze v kombinaci s jiným oborem bylo akreditováno rovněž jednooborové studium (Učitelství latinského jazyka a literatury) • byly akreditovány zcela nové obory: 3 o v bakalářském cyklu: Japanistika (dvouoborová); ve spolupráci se zahraničními univerzitami v rámci Joint degree Nizozemský jazyk, literatura a kultura ve středoevropském kontextu o v navazujícím magisterském cyklu: Management v kultuře (KS i PS), Srovnávací uměnovědná studia (KS i PS), Učitelství estetické výchovy pro střední školy (KS i PS) o v doktorském cyklu: Teorie a dějiny vědy a kultury o v rámci CŽV: Inovace postgraduální přípravy učitele ruštiny; Teoretické předpoklady pro výuku hudby klasické, lidové, jazzové a populární V rámci rozvojového projektu byly připraveny podklady pro akreditaci těchto oborů: • Filologicko-areálová studia (Bc. i NMgr.) • Konzervace muzejních sbírek (Bc.) • Literární Komparatistika (NMgr.) • Mediteránní studia (Bc.) • Pravěká archeologie Předního východu (Bc. i NMgr.) • Překladatelství anglického jazyka, Překladatelství německého jazyka, Překladatelství francouzského jazyka, Překladatelství ruského jazyka (NMgr.) • Romská kulturní a sociální studia (Bc.) • Sinologie (Bc.) • Skandinávská studia (Bc.) • Slavistika (NMgr.) • Slovanská filologicko-areálová studia (NMgr.) • Středoevropská filologická studia (NMgr.) Na základě doporučení akreditační komise bylo požádáno o změnu tříletého dvouoborového učitelského studia na dvouleté. 4 Počty přihlášených, přijatých a zapsaných ke studiu v bakalářských studijních programech v letech 2002-2007 2002 2003 2004 2005 2006 2007 Přihlášeno 3223 6126 7724 7239 7041 9738 Přijato 1392 2380 2836 3418 3418 4228 % přijatých 43,2 38,9 36,7 47,2 48,5 43,2 Zapsaní 1047 1600 1679 2173 2104 2353 % zapsaných (z přijatých) 75,2 67,2 59,2 63,5 61,6 55,7 Počty přihlášených, přijatých a zapsaných ke studiu v magisterském studijním programu Psychologie v letech 2002-2007 2002 2003 2004 2005 2006 2007 přihlášeno 921 1614 1334 1354 1898 1433 přijato 110 142 110 124 159 134 % přijatých 11,9 8,8 8,2 9,2 8,4 9,4 zapsaní 89 120 92 90 122 107 % zapsaných (z přijatých) 80,9 84,5 83,6 72,6 76,7 79,9 Počty přihlášených, přijatých a zapsaných ke studiu v magisterských navazujících studijních programech v letech 2002-2007 2002 2003 2004 2005 2006 2007 přihlášeno 98 155 357 1354 1898 2024 přijato 47 142 197 731 1233 1448 % přijatých 48,0 91,6 55,1 54,0 64,4 71,5 zapsaní 31 100 160 507 819 797 % zapsaných (z přijatých) 66,0 70,4 81,2 69,4 66,4 55,0 Počty přihlášených, přijatých a zapsaných ke studiu v doktorských studijních programech v letech 2002-2007 2002 2003 2004 2005 2006 2007 přihlášeno 141 200 229 200 192 233 přijato 107 144 157 149 147 157 % přijatých 75,9 72,0 68,6 74,5 76,6 67,4 zapsaní 101 140 152 147 132 127 % zapsaných (z přijatých) 94,4 97,2 96,8 98,7 89,8 80,9 5 E-learning a IT V r. 2007 pokračoval rozvoj infrastruktury - posilování HW a aktualizace a modernizace SW fakultních serverů, rozšiřování bezdrátového připojení (přibylo přístupových bodů, takže jsou již pokryta všechna místa s vyšší koncentrací uživatelů). Koncem roku CIT ve spolupráci s ÚVT zprovoznilo vedle dosavadní sítě WiFFi také evropskou univerzitní síť Eduroam. Počet PC dostupných pro studenty je i díky snadné dostupnosti CPS MU dostatečný, všechna jsou připojena přes jednotný univerzitní systém správy přístupu. Realizace hlavních oblastí specifikovaných v Aktualizaci dlouhodobého záměru pro rok 2007: • Pokračovat ve vybavování poslucháren projekční a audio technikou a doplňovat vybavení stávající s důrazem na sjednocení a zjednodušení ovládání a na odolnost systému. o Bylo vybudováno 6 nových multimediálních učeben, z toho dvě s nejširším vybavením, čtyři s omezeným podle potřeb ústavů a vyučujících; několik dalších učeben bylo doplněno nebo opraveno. Byla zavedena trvalá podpora (služba CIT pro vyučující v MMP denně do 18.20, možnost kontaktu mj. i mobilním telefonem). Pokračují jednání s dodavateli o jednotném a odolném systému ovládání, v tomto směru není ještě situace dořešena. o V průběhu roku byla uváděna do provozu učebna G21, instalovaná koncem r. 2006 a obsahující systém pro podporu výuky jazyků a překladu (digitální sluchátková učebna s 20+1 počítači a speciálním SW Symposium). Jde o rozsáhlou unikátní instalaci a její uvedení do provozu bylo spojeno s některými potížemi ze strany dodavatele, nyní je však učebna plně funkční. • Nadále podporovat tvorbu IT podpor e-výuky použitelných pro všechny stávající i plánované formy studia (prezenční, kombinované i distanční). o Fakulta se úspěšně účastnila RP MU vedeného prorektorkou prof. Černou na podporu elektronických forem výuky. V jeho rámci vznikly na FF dvě rozsáhlé multimediální pomůcky -Audiovizuální edukace (Ústav filmu a AV kultury ve spolupráci s PedF) a Digitální knihovna Vladimíra Helferta (Ústav hudební vědy); pedagogové FF také aktivně využívali služeb Servisního střediska pro e-learning. o Na fakultě pokračuje souběh obou systémů e-learningu, přibývá kurzů vedených v LMS IS (celkem je alespoň některých nástrojů systému využíváno v 599 předmětech, např. agendu Studijní materiály využívá 209 vyučujících; převládají především Studijní materiály). V systému Elf bylo ke konci roku 2007 vedeno 891 kurzů určených pro výuku na FF, účastnilo se v nich 208 učitelů fakulty (celkový počet vyučujících - s externisty, tutory apod. - překračoval 350). I v systému Elf převládají kurzy orientované na prezentaci materiálů a základní nástroje, přesto je ale vyučující zřejmě častěji využívají pro kurzy s pokročilejšími nástroji a vyšší interaktivitou. Souběh obou systémů nepůsobí problémy, pro přípravu budoucích pedagogů je možnost jejich srovnání výhodou. o Ústav pedagogických věd provedl výzkum zaměřený na zkušenosti vyučujících s fakultním e-learningovým systémem Elf; poznatky budou využity při dalším rozvoji e-learningu. • Dokončit konfiguraci systému pro fakultní www stránky včetně variability typů portálů, pokračovat v převádění jednotlivých pracovišť na nové portály a poskytovat jim přitom podporu; dokončit verzi portálu pro fakultní stránky a spustit provoz. o FF provozuje systém pro správu obsahu Plone, v průběhu roku se přešlo z verze 2.0.5 na 2.1.4. Systém není ústavům nařízen jako povinný, zájem o přechod je však značný. Převedeny jsou fakultní stránky (pro něž byla vyvinuta speciální varianta kostry) a část stránek ústavů (počet se stále mění, několik portálů je vždy ve fázi převodu obsahu; ke konci roku bylo přepnuto 12 portálů, dalších 5 v přípravě). Byla vytvořena jednotná kostra stránek, jejíž aktuali- 6 zace se promítá do všech ústavních webů. Kostra je ústavům k dispozici v několika variantách a i při zachování jednotného řešení ji lze modifikovat podle požadavků ústavů. Složitost a otevřenost systému vede k některým dílčím problémům, které se daří postupně řešit. Fakultní stránky dosud v některých případech odkazují na původní stránky FF, protože současně s převodem obsahu do Plone probíhá jeho revize a aktualizace. • Směřovat k volbě systému pro skladování a správu elektronických dokumentů ve vědě a výzkumu, který bude doporučen jako jednotný pro FF (pokud možno v návaznosti na celouniverzitní řešení) a zahájit převod publikací FF (sborníku prací) a jiných publikací do tohoto systému, případně více systémů v testovacím provozu. o Řešení směřuje k využití univerzitně podporovaného systému D-Space. Ten byl pilotně ověřen v projektu Digitální knihovna V. Helferta, kde se osvědčil. Počítá se s jeho použitím pro další elektronické dokumenty FF. Doktorské studijní programy V doktorském studiu zůstává již několik let stabilní počet nově zapsaných doktorských studentů (2007 zapsáno 133, 2006 zapsáno 132), což odpovídá školící kapacitě jednotlivých pracovišť. Za pozitivní lze pokládat zvýšení obhájených doktorských disertací a tím zvýšení počtu absolventů (2007 51, 2006 39). Nově byl akreditován studijní obor Teorie a dějiny vědy a kultury. Na Filozofické fakultě provedla Akreditační komise kontrolu habilitačních řízení a řízení ke jmenování profesorem za období červen 2002 - červen 2007. Kontrola se dotkla i DSP, závěry týkající se této oblasti: Akreditační komise oceňuje: • zvyšující se nároky na kvalitu doktorského studia • systém kontroly původnosti doktorských prací • systém zveřejňování doktorských prací Akreditační komise doporučuje: • u doktorského studia sledovat vytížení jednotlivých školitelů a stanovit maximální počet doktorandů, které může vést jeden školitel 7 Habilitační a jmenovací řízení V roce 2007 byla rozhodnutím MŠMT č. j. 14432/2007-30/1 do října 2011, resp. října 2015 prodloužena akreditace stávajících oprávnění konat na FF MU habilitační a profesorské řízení, oprávnění bylo rozšířeno o habilitační obor pedagogika a habilitační obor teorie a dějiny divadla byl rozšířen na habilitační obor teorie a dějiny divadla, filmu a audiovizuální kultury. Na Filozofické fakultě provedla Akreditační komise kontrolu habilitačních řízení a řízení ke jmenování profesorem za období červen 2002 - červen 2007. Z kontrolní zprávy: Akreditační komise oceňuje: • zvyšující se nároky na kvalitu habilitačního a jmenovacího řízení • vynikající úroveň archivace materiálů o habilitačním a jmenovací Akreditační komise doporučuje: • zlepšovat kvalifikační situaci v některých sociálních oborech, zejména v etnológii a psychologii • nadále sledovat kvalifikační situaci na germanistice • k „hraničním pracím": nepřijímat k obhajobě práce, které jsou na hranici mezi vědeckou a populárně-vědeckou literaturou Závěr • Celkový stav habilitačních řízení a řízení ke jmenování profesorem na FF MU je velmi dobrý. Akreditační komise souhlasí s tendencí vedení fakulty zvyšovat nároky na habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem Statistika 31. 12. 2007 MU FF Studenti 37516 8643 Pedagogičtí pracovníci 2095 288 Profesoři 245 38 Docenti 357 46 8 Výzkum a vývoj I. Základní teze Výzkum na Filozofické fakultě se odehrává v souladu s obecnějšími dlouhodobými trendy a také v souladu s Dlouhodobým záměrem Filozofické fakulty ve vědě a výzkumu, jehož hlavním cílem je postupné vytvoření výzkumné fakulty a vyrovnání se v tomto ohledu s jinými fakultami Masarykovy univerzity, dlouhodobě zaměřenými na výzkum a vývoj. V uplynulém roce 2007 se v tomto ohledu podařilo učinit několik kroků, jejichž smyslem je podpořit cestu směrem ke zmiňovanému vytvoření výzkumné fakulty. Tedy takové fakulty, jejíž působení bude vedle pedagogické činnosti založeno také na základním výzkumu, jehož výsledky by se měly významně projevit i ve struktuře financování fakulty jako celku i jejích ústavů. Během roku 2007 byl tento směr podpořen několika významnými skutečnostmi: 1. Bylo personálně posíleno oddělení pro vědu a výzkum na děkanátu Filozofické fakulty MU. Zintenzívnění práce oddělení má směřovat k vytvoření kvalitního administrativního servisu badatelům a výzkumným týmům, a to především v oblasti mezinárodního výzkumu a mezinárodních programů. 2. Byly úspěšně řešeny tři výzkumné záměry (oba dva záměry, které podléhaly kontrole ze strany MŠMT, byly hodnoceny AA), vedoucí k vytvoření stabilních interdisciplinárních dlouhodobě a intenzivně pracujících výzkumných týmů. 3. Na půdě Filozofické fakulty MU se formují další výzkumné týmy, a to hlavně s úmyslem zapojit se do mezinárodních programů, a to jak v rámcových programech, tak i v operačních programech. V roce 2007 prvním rokem úspěšně pracoval výzkumný tým zabývající se výzkumem v oblasti religionistiky na poli 6. rámcového programu. 4. Výzkumné prostředí Filozofické fakulty je od roku 2007 nově formováno vytvořením Grantového fondu děkana Filozofické fakulty MU, který má za cíl podporovat drobnější badatelské i rozvojové projekty. Výzkumné záměry A. ARCHEOLOGIE Od roku 2005 je řešen výzkumný záměr MSM 0021622427 Interdisciplinární centrum výzkumů sociálních struktur pravěku až vrcholného středověku. Archeologický terénní a teoretický výzkum, využití přírodních věd, metodologie a informatika, ochrana kulturního dědictví. Na uvedeném záměru, jehož hlavním řešitelem je prof. PhDr. Zdeněk Měřínský, CSc. z Ústavu archeologie a muzeologie Filozofické fakulty, se podílejí také pracovníci Přírodovědecké fakulty Masarykovy univerzity. Spoluředitelem je prof. PhDr. Antonín Přichystal, CSc. z Ústavu geologických věd Přírodovědecké fakulty Masarykovy univerzity. Výzkumný záměr navazuje v širší interdisciplinární koncepci na VZ MŠMT 1421000001 V rámci 1. dílčího cíle „Vývoj a implementace nových metod v archeologii" byla precizována mezioborová spolupráce s přírodovědnými a technickými obory (petroarcheologie, paleobotanika, archeozoologie, meta-lografie, geofyzikální metody). Do tisku byl připraven sborník z konference Počítačová podpora v archeologii 5. V oblasti Dějin archeologie probíhala dokumentace a archivní výzkum. Řešiteli, prof. PhDr. Vladimíru Podhorskému, CSc, byla udělena Zlatá medaile MU a Cena města Brna. V rámci 2. dílčího cíle „Výzkum sociálních struktur zemědělského pravěku" byly dokončeny studie týkající se vyhodnocení vybraných komponent neolitického osídlení z archeologického výzkumu vTěšeticích- 9 Kyjovicích. Dále bylo završeno komplexní zpracování mladoneolitického osídlení v těšetickém sociokultovním areálu. Pokračovala další fáze mezioborového studia broušené industrie a ostatní kamenné industrie v návaznosti na databázi vytvořenou v předchozích letech. Výsledky dosažené v této oblasti byly prezentovány na mezinárodních konferencích v Polsku a na Slovensku. V rámci terénního výzkumu a prospekce v poloze „Sutny" u Těšetic-Kyjovic pokračoval odkryv menšího rozsahu a preparace zahloubených neolitických objektů, včetně průzkumu geofyzikálního. Zahájen byl dvouletý zjišťovací výzkum výšinné opevněné lokality „Starý Zámek" u Suchohrdel. Magnetometrická prospekce zde zachytila průběh tělesa hradby, sídlištní objekty i několik struktur, které je možné interpretovat jako stavby. Zorganizována byla „X. konference období popelnicových polí a doba halštatská" a do tisku připraven sborník z konference předešlé. Plánované aktivity a budování expedice v Anatolii se pro značné problémy způsobené tureckou stranou přesunuly do severovýchodní Sýrie na Tell Arbid a do jeho okolí. Projekt probíhá od roku 2005, kdy byli čeští archeologové přizváni ke spolupráci Polsko-syrskou archeologickou misí Tellu Arbid (Piotr Bielinski, Polish Centre of Mediterranean Archaeology of the Warsaw University a Ahmad Serrieh, Generální ředitelství památek a muzeí v Damašku, Sýrie). Úkolem českého výzkumného týmu je průzkum prehistorického osídlení (do konce 4. tis. BC) v mikroregionu wádí Abyad (SV Sýrie). Zvláštní pozornost je věnována vzniku a vývoji kultury halafské (6000- 5400 BC) v oblasti horního toku řeky Khabur (severovýchodní Sýrie). Na lokalitě byla v rámci interdisciplinární spolupráce řešitelů výzkumného záměru provedena měření magnetické susceptibi-lity (včetně polského výzkumu), determinace surovin několika set kamenných artefaktů, odebrány srovnávací vzorky z výchozů v severovýchodní Sýrii a prvotní geologický výzkum. V rámci 3. dílčího cíle „Výzkum sociálních struktur rané doby dějinné" byl dokončen výzkumu valu hradiště Pohanska u Břeclavi, a proveden zjišťovací sondážní výzkum pravděpodobně zděného objektu na severovýchodním předhradí. Byla vypracována a odevzdána doktorská disertace Š. Ungrmana, kde je vyhodnoceno 1418 hrobů střední a počátků mladší doby hradištní. Do tisku byl připraven sborník z mezinárodní konference „Archeologie doby hradištní v České a Slovenské republice". V rámci 4. dílčího cíle „Výzkum sociálních struktur vrcholného středověku" probíhá terénní výzkum na hradě Rokštejn u Brtnice a pokračuje zpracování nálezů, zejména kovových předmětů a militárií. Vydána byla též publikace o historii a výsledcích archeologického výzkumu hradu od roku 1981 do 2006. ÚAM FF MU se podílel na pořádání mezinárodní konference archeologie středověku v Rimavské Sobotě. V rámci 5. dílčího cíle „Výzkum populací pravěku až středověku" byla dobudována laboratoř pro genetickou analýzu kosterního materiálu a zavedeny postupy pro genetické určování pohlaví. Dále byl dokončen výzkum pohřebiště Hoštice 1 a pokračuje výzkum Pohanska. V Pavilonu Anthropos Moravského zemského muzea v Brně byla zorganizována antropologická konference ke 40. výročí úmrtí zakladatele brněnské antropologie prof. Vojtěcha Suka. V rámci 6. dílčího cíle „Výzkum surovinové základny, výrobních technologií a životního prostředí člověka pravěku až vrcholného středověku" byla krom výše popsaných aktivit vSV Sýrii soustředěna pozornost na vyhodnocení vzorků z vrtaných sond a průzkum stavebního kamene v lokalitě Břeclav-Pohansko a Těšetice-Kyjovice. Výsledky byly prezentovány na 4. mezinárodním petroarcheologickém symposiu ve Vratislavi, jehož spolupořadatelem bylo i řešitelské pracoviště a dalších odborných konferencích v rámci ČR. V rámci 7. dílčího cíle „Komparativní výzkum sociálních struktur mrtvé a živé kultury" proběhla řada terénních výzkumů zaměřených zejména k problematice lidového vesnického domu, orebného nářadí, komunikačních staveb a heuristika v oblasti oděvu a šperku. V rámci 8. dílčího cíle „Ochrana kulturního dědictví a konzervační metody" jsou budovány konzervační laboratoře a dle plánu proběhla řada stavebně historických průzkumů, přičemž je zejména propracovávána jejich metodika. Jejich výsledky jsou zohledněny v řadě prací M. Plačka. ÚAM FF MU se podílí formou dozoru a konzultací na restauračních pracích spojených s památkovou obnovou hradu Rokštejna, která je financována Městským úřadem v Brtnici a Ministerstvem kultury ČR. Hodnocení při ministerské kontrole: AA - 78 bodů 10 B. HISTORIE A DĚJINY UMĚNÍ Již čtvrtým rokem probíhá také řešení výzkumného záměru MSM 0021622426 Výzkumné středisko pro dějiny střední Evropy: prameny, země, kultura. Hlavní řešitelem je prof. PhDr. Jiří Malíř, CSc. z Historického ústavu Filozofické fakulty Masarykovy univerzity a spoluřediteli prof. PhDr. Jana Nechutová, CSc. z Ústavu klasických studií a prof. Jiří Kroupa, CSc. ze Semináře dějin umění téže fakulty. Koncepce projektu vychází z předpokladu, že dějiny střední Evropy, nejsou jen dějinami kmenů, říší, národů a států, ale také dějinami zemí. Historické země byly od středověku důležitým politickým, správním, hospodářským a kulturním faktorem vývoje střední Evropy. Přes všechny proměny vztahu mezi zemí, společností, národem a státem hrál fenomén země vždy podstatnou roli. Tento prvek sebe-organizace společnosti má svůj význam a váhu i dnes v éře globalizace, kdy prochází zjevnými změnami. Přirozená regionalizace v globalizujícím se světě vede k hledání nové definice regionální a kulturní identity. V průběhu roku 2007 pokračovalo řešení výzkumného záměru podle stanoveného harmonogramu. Byly prováděny potřebné heuristické práce, připravovány v edicích pramenů a tematizovány vybrané klíčové problémy fenoménu země, její historie, kultury a mentalit ve středoevropském kontextu. Tyto výsledky byly prezentovány formou 3 mezinárodních konferencí, 11 knižních publikací a 2 edicí pramenů a více jak 100 dílčích studií. Výzkumná činnost probíhala ve třech základních badatelských směrech: I. V rámci edičního zpřístupňování pramenů pokračovaly práce na obou základních edicích pramenů, které mají klíčový význam pro dějiny českých zemí i střední Evropy: v edičním projektu M. lohannis Hus Opera omnia byly finalizovány práce na dokončení 17. svazku Husových spisů a v edičním projektu Codex diploma-ticus et epistolaris regni Bohemiae byl dokončen a vydán svazek VI/1, který zpřístupňuje základní listiny a listy z let 1278-1283. 11 II. V rámci výzkumu fenoménu země v dějinách střední Evropy postoupily práce ve všech jeho šesti základních tematických okruzích: 1. Výzkum státnosti českých zemí raného a vrcholného středověku a počátků stavovství byl zaměřen hlavně na analýzu ideových a rituálních základů a symbolických atributů panovnické, zemské a státní moci i na jejich komparaci s okolními zeměmi (konference: Rituál smíření. Konflikt a jeho řešení ve středověku, Brno, 31. 5. - 1. 6. 2007; Kaiser Sigismund (11437) - Herrschaftspraxis, Urkunden und Rituále, Brno, 6. - 7. 12. 2007). Stranou nezůstala analýza proměny knížecích Čech a údělné Moravy v Čechy královské a Moravu markrabskou v prvních desetiletích 13. století (Wihoda, M.: Vladislav Jindřich. Brno 2007). 2. Vývoj společenských elit a neprivilegovaných vrstev v raném novověku byl nově přiblížen analýzou peněžních vztahů a funkce peněz v životě jednotlivých společenských vrstev této doby (Borovský, T. - Cho-choláč, B. - Pumpr, P. (eds.): Peníze nervem společnosti. Brno 2007). 3. Bádání o proměnách zemsky a stavovsky členěné společnosti ve společnost národní a občanskou se v r. 2007 soustředilo zejména na roli obecní samosprávy při vývoji občanské společnosti a jejích elit v 19. století (monografie Fasora, L: Brněnské občanské elity a obecní samospráva 1850-1914. Brno 2007) a na funkce zemských metropolí a jejich vztahu k říšskému centru (konference: Brno Vídni, Vídeň Brnu: zemské metropole a centrum říše v 19. století, Brno, 22. - 23. 11. 2007). 4. Další poznatky k prehistorii evropské integrace ve 20. století přinesl sborník věnovaný federalistickým tendencím ve středoevropském prostoru. 5. Pokračování výzkumu významu náboženství a kultury v moderní době přispělo k poznání úlohy pravoslaví ve společnosti středoevropských zemí (Boček, P. - Hanuš, J. (eds.): Pravoslaví v historickém, náboženském a kulturním kontextu. In: SPFFBU C53, 2006. Brno 2007), dále procesu sekularizace v 19. století (Fasora, L. - Hanuš, J. - Malíř, J. (eds.): Sekularizace českých zemí v letech 1848-1914. Brno 2007) i situace katolické církve v poválečném období (Balík, S. - Hanuš, J.: Katolická církev v Československu 1945-1989. Brno 2007). 6. V oblasti historiografické byly v roce 2007 publikovány výsledky zkoumání přínosu významných evropských historiků 19. století pro rozvoj české historiografie (Hanuš, J. - Vlček, R. (eds.): Historik v proměnách doby a prostředí 19. století. Brno 2007). III. Umeleckohistorické bádání pokračovalo ve všech třech plánovaných směrech: 1. v rámci výzkumu metodologických otázek v současném dějepisu umění byly tematizovány problémy společenského kontextu umělecké tvorby (Kroupa, J.: Umělci, objednavatelé a styl. Studie z dějin umění. Brno 2007). 2. Dokumentace památkového fondu středoevropského umění byla rozšířena o digitální fotodokumentaci a zpracování freskového díla Josefa Sterna a souborů fresek církevních a šlechtických staveb (Nová radnice v Brně, Vranov nad Dyjí, Rousínov, Rousínovec atd.). 3. Pokročila zevrubná analýza a interpretace uměleckých souborů se zaměřením na zpracování umeleckohistorické topografie Moravy (Bartlová, M. a kolektiv: Pieta zJihlavy. Pieta z farního kostela sv. Jakuba v Jihlavě - nový pohled na staré téma. Jihlava 2007; Bartlová, M. a kol: Die Pieta aus Jihlava/lglau und die heroischen Vesperbilder des 14. Jahrhunderts. Brno 2007; studie o sběratelství a uměleckých sbírkách, např. sbírek Thunů, sbírek měšťanských obrazů v Praze 1820-1870 a o sběratelích a mecenáších umění v českých zemích). Hodnocení při ministerské kontrole: AA - 74 body 12 BULLETIN VÝZKUMNÉHO STREDISKA pro DĚJINY STŘEDNÍ EVROPY I/05 prameny země kukura BLllel -pf the Central lira-ran IFstory research Centre: Sources, Historical Lands, Culture C. KLASICKÁ A MODERNÍ FILOLOGIE Od 1. ledna 2007 probíhá také další výzkumný záměr, který byl úspěšně přijat k financování, a s jeho řešením se proto mohlo začít od 1. ledna 2007. Jde o projekt MSM 0021622435 Středisko pro interdisciplinární výzkum starých jazyků a starších fází jazyků moderních, jehož hlavním řešitelem je doc. PhDr. Dagmar Bartoňková, CSc. a na jehož formulování a vedení se také vyznanou měrou podílí proděkanka Mgr. Irena Radová, Ph.D. Na řešení se podílejí především pracovníci Ústavu klasických studií a také jednotlivci z dalších jazykovedných ústavů Filozofické fakulty Masarykovy univerzity. Projekt interdisciplinárního výzkumu starých jazyků a historických fází jazyků moderních si klade za cíl vůbec poprvé v historii Filozofické fakulty Masarykovy univerzity (a české vědy) propojit v nejširší možné míře filologický výzkum jazykově-literárních kořenů (a tím částečně i kulturních kořenů) současné globalizované euro-americké civilizace. Okruh výzkumu je rozdělen na dvě příbuzné (nicméně určitými odlišnostmi vynucené) filologické specializace, lingvistickou a literární. Stěžejní výstupy za rok 2007: Publikace: Antonín Bartoněk: Písmo a jazyk mykénské řečtiny (1400 -1200 př. Kr.), Masarykova univerzita, Brno 2007 (422 stran); Katarína Petrovičová: Proměny římské naukové literatury ve vrcholném a pozdním císařství [v tisku); Radoslav Večerka: Jazyky v komparaci (v tisku); G. B. Conte: Dějiny římské literatury, překlad D. Bartoňková a kolektiv - 2. revidované a doplněné vydání (v tisku); Dagmar Bartoňková, Radoslav Ve- 13 čerka, Zdeněk Masařík: Magnae Moraviae fontes historici - 2. revidované a doplněné vydání (v tisku); Vaidas Šeferis (ed.): Sborník příspěvků z konference „Baltské jazyky v proměnách metod" (v tisku); Konference, na jejichž organizaci se výzkumný záměr podílel: Laetae segetes iterum, Telč 16. - 19. 10. 2007 - klasická, medievistická, byzantská a novořecká studia, program dostupný na http://www.phil.muni.cz/klas/laetae_segetes_2007.pdf; Baltské jazyky v proměnách metod, Brno 8. - 9. 11. 2007. Členové řešitelského kolektivu dále zpracovali okolo 25 cizojazyčných studií, článků, recenzí a zpráv, z nichž některé již vyšly v odborných periodikách, jiné jsou v tisku, a vystupovali na zahraničích workshopech a konferencích (cca 20 vystoupení). II. Projekty 6. a 7. rámcového programu A. RELIGIONISTIKA Projekt 6. rámcového programu REVACERN FP6-2004-CITIZENS-5 COORDINATION ACTIONS Náboženství a hodnoty: Středo- a východoevropská badatelská síť. Dne 1. ledna 2007 zahájilo činnost konsorcium vytvořené ze čtrnácti středo- a východoevropských akademických pracovišť. Z České republiky jako jediná instituce na projektu participuje Masarykova univerzita prostřednictví Ústavu religionistiky Filozofické fakulty. Koordinátorem projektu je doc. PhDr. Luboš Bělka, CSc. Z pracoviště se na řešení projektu dále podílejí doc. PhDr. Dušan Lužný, Dr., PhDr. Eleonora Hamar, Ph.D., a PhDr. David Václavík, Ph.D. Hlavním cílem projektu je vytvořit fungující síť pro vybraná středo- a východoevropská akademická pracoviště zabývající se náboženstvím. Projekt se uskutečňuje od 1. ledna 2007 do 31. prosince 2009 a je podpořen celkovou finanční částkou 800 tis. €. Podíl Ústavu religionistiky FF Masarykovy univerzity zahrnuje 46 000 €, které obdrží během realizace projektu přímo, předpokládá se ovšem ještě další finanční podpora ze strany hlavního koordinátora. Projekt zahrnuje celkem pět výzkumných oblastí: 1. Vzájemné působení rolí hodnot, 2. Identita, vnímání hodnot (řídí Ústav religionistiky FF MU Brno), 3. Náboženský pluralismus, Srovnávací hledisko, Výzvy do budoucnosti. Výzkumná témata projektu: Komparativní religionistika, studium církví, náboženská a kulturní pluralita, proměny náboženství, minoritní a majoritní kultury a hodnoty. Ústav religionistiky je také součástí mezinárodní sítě CEEPUS, která je středoevropským výměnným univerzitním programem zaměřeným na vzájemnou výměnu studentů a učitelů. V rámci této sítě v uplynulém roce na Ústavu religionistiky vyučovali čtyři zahraniční lektoři ze Slovenska, Rakouska a Maďarska. B. FILMOVÁ VĚDA — NOC VĚDCŮ Filozofická fakulta jako celek i její jednotlivé ústavy a výzkumné týmy dlouhodobě usilují o zapojení do projektů 7. rámcového programu. V roce 2007 se toto zapojení omezilo na účast v celouniverzitním projektu Noc vědců, kde byla Filozofická fakulta MU zastoupena Ústavem filmové vědy, jehož pracovníci Mgr. Patrik Vacek a Mgr. Lucie Česálková připravili prezentaci o vzniku a vývoji vědeckého dokumentárního filmu, nazvanou „Věda ve světle kinematigrafu". V rámci tříhodinové prezentace byla přednesena přednáška s následnou debatou o vědecké kinematografii s ukázkami prvorepublikových filmů. Následovala projekce avantgardních filmů tematizujících vědu, techniku, modernitu a město (Man Ray, Marcel Duchamp, americká avantgarda apod.). Celá prezentace byla uzavřena diskusí. Další projekty představení vědy a výzkumu na Filozofické fakulty, především komplexní návrh profesora Jiřího Kroupy na prezentaci oborů zařazených ve výzkumných záměrech, nebyly do prezentace Masarykovy univerzity zařazeny. 14 III. Strukturální fondy Evropského sociálního fondu a další evropské projekty Do dalších typů evropských programů (především jde o projekty Evropského sociálního fondu) v rámci Filozofické fakulty se zapojuje především Ústav pedagogických věd, který se pod vedením doc. PhDr. Milana Pola, Ph.D. zaměřuje především na speciální cílené pedagogické projekty. A. PEDAGOGIKA — ECOLAB ECOLAB - Economy and Labour World Od října 2005 spolupracuje Ústav pedagogických věd FF MU na mezinárodním rozvojovém projektu ECOLAB - Economy and Labour World (projekt Socrates Comenius 2.1 č. 226388-CP-1-2005 - DE - Come-nius C 21). Hlavním koordinátorem projektu je německý partner Landesinstitut fůr Schule, Nordrhein-Westfalen (Paradieser Weg 64, D 59494 Soest), dále se na projektu účastní partneři z Litvy a Turecka. Českou účast koordinuje Ústav pedagogických věd FF MU, konkrétně Milan Pol. Projekt je tříletý. Hlavním cílem projektu je podpora ekonomického vzdělávání na základních a středních školách. Jádrem projektu jsou čtyři moduly, které jsou postupně vytvářeny a testovány ve školách a v programech dalšího vzdělávání učitelů. Moduly budou obsahovat pracovní materiály pro školní výuku v oblastech: Práce a příprava mládeže na svět práce; Vedení domácnosti a spotřeba; Podnikání a výroba; Internacionalizace a globaliza-ce. Projekt by měl podpořit učitele v jejich snahách pomáhat žákům osvojit si potřebné znalosti ve zmíněném tématu, orientovat se na trhu práce, vytvořit si vlastní studijní (životní) plán a správně se rozhodnout v další studijní/profesní cestě. V rámci projektu jsou organizovány třídenní workshopy pro týmy učitelů participujících zemí, hlavním výstupem pak bude publikace obsahující texty vztahující se ke čtyřem zmíněným modulům, včetně cvičení pro žáky a pracovních listů. Český partner se v roce 2007 podílel na následujících aktivitách: distribuce letáčku a propagace projektu v českých školách (2006-2007); příprava výukových materiálů ke všem modulům (za spolupráce s učiteli ekonomiky na gymnáziích) (2006-2008); spolupráce s týmem vybraných učitelů v ČR, kteří ověřují výukové materiály (2006-2008); příprava modulu Práce a příprava mládeže na svět práce (2007); příprava a rozvoj webových stránek projektu (2005-2008); pravidelné konzultace s partnery, osobní setkávání a e-mailová korespondence (2005-2008). Moduly budou následně publikovány v tištěné podobě i na CD v angličtině a v jazycích zemí zúčastněných institucí a budou nabídnuty široké veřejnosti. Již v průběhu realizace projektu jsou moduly a jejich pracovní verze, stejně jako další informace prezentovány na webové stránce projektu ECOLAB: www.phil.muni.cz/ped/ecolab. B. PEDAGOGIKA — Výzkum PEDAGOGICKÝCH VĚD Projekt Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: posílení profesních kompetencí absolventů CZ.04.1.03/3.2.15.1/0153. Projekt spadá do Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů, který je součástí schématu Evropského sociálního fondu. Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republi- Řešitel projektu: Ústav pedagogických věd Filozofické fakulty Masarykovy univerzity. Realizační tým: Mgr. Roman Švaříček, Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., Mgr. Jitka Vidláková, Mgr. Martin Sedláček, Mgr. Petr Novotný, Ph.D., doc. PhDr. Milada Rabušicová, Ph.D. Trvání projektu: 25. 10. 2005 - 24. 10. 2007. Webové stránky projektu: www.phil.muni.cz/ped/kvalita. 15 Aktivity za rok 2007: Základem pro řadu vzdělávacích aktivit projektu je tvorba kurikula pro výuku kvalitativní metodologie. Na tomto základě vznikly nové kurzy a semináře, které se staly relevantní součástí studijních programů pro studenty pedagogických oborů na FF MU. Výuka prezenčních kurzů: Filozofie pedagogických a sociálních věd, Analýza kvalitativních dat, Kvalitativní výzkum. Výuka distančního kurzu Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Kurz byl ohodnocen v celofakultní soutěži e-learningových kurzů. Hlavní uznání bylo za „Velmi pečlivě zpracované studijní materiály, stejně tak jsou dobře promyšleny vazby na úkoly zadávané během kursu studentům, hodnocení úkolů je podrobné, sylabus kursu a základní informace o kursu nadstandardní." (citace z ohodnocení kurzu). Nákup knih do Ústřední knihovny FF MU (celkem za dobu trvání projektu knihy v hodnotě 300 tisíc Kč). Podpora vedení studentského výzkumu (ročníkové, bakalářské a magisterské práce). Vydání odborné publikace: skripta kvalitativního výzkumu autorů R. Švaříčka, K. Šedové a kol. (Učební materiály pro kvalitativní výzkum v pedagogice, vydala Masarykova univerzita 2007, 150 výtisků). Ve skriptech je prezentován projekt a jeho hlavní cíle, několik prvních kapitol je věnováno teorii realizace kvalitativního výzkumu a druhá část skript je již věnována konkrétním postupům u jednotlivých výzkumných úkolů řešených kvalitativní metodologií. V rámci projektu vznikla řada ojedinělých a zajímavých odborných textů a široká (virtuální i fyzická) databáze odborných textů, publikací a odkazů vztahujících se ke kvalitativní metodologii. V roce 2007 vydáno 13 článků. Spoluorganizace konference České asociace pedagogického výzkumu v Českých Budějovicích (září 2007). Účast na 11 konferencích v roce 2007. Organizace přednášek a workshopů (Olomouc, České Budějovice, Plzeň). Spolupráce s partnery projektu a s dalšími vědeckými pracovišti v ČR a zahraničí. C. PSYCHOLOGIE A PEDAGOGIKA — Zkvalitňování vzdělávání Zkvalitnění vzdělávání a odborné přípravy studentů psychologie a sociální pedagogiky Registrační číslo: CZ.04.1.03/3.2.15.1./0149; Název priority: Rozvoj celoživotního učení Název opatření: Podpora terciárního vzdělávání, výzkumu a vývoje; Program podpory: Zkvalitňování vzdělávání na vysokých školách; Název grantového schématu: Podpora terciárního vzdělávání, výzkumu a vývoje; Oblast zásahu: Rozvoj vzdělávaní a odborné přípravy, která není zaměřená na konkrétní sektor; Projekt financovaný z prostředků Evropského sociálního fondu a rozpočtu ČR; Řešitelé projektu: Prof. PhDr. Mojmír Svoboda CSc, PhDr. Pavel Humpolíček, Ph.D., Mgr. Helena Klimusová, Ph.D., PhDr. Dana Knotová, Ph.D., Mgr. Lenka Hloušková, Ph.D; Doba trvání projektu: 25. 10. 2005 - 24.10. 2007; Cíle projektu: zkvalitnění přípravy studentů oboru Psychologie a studijního programu Sociální pedagogika a poradenství a podpora zaměstnatelnosti absolventů magisterského a doktorského studia oboru Psychologie a studentů oboru Pedagogika, bakalářského studijního programu Sociální pedagogika prostřednictvím zkvalitnění a prohloubení výuky na základě spolupráce s potenciálními zaměstnavateli a sociálními partnery. Činnost v rámci projektu: V rámci projektu bylo založeno akademické centrum, které sloužilo studentům uvedených studijních oborů jako cvičné pracoviště. Akademické centrum poradenství a supervize zajišťuje nácvik praktických dovedností v přímé práci s klienty pod supervizí, koordinuje a odborně vede praxe a stáže, vzdělává v oblasti poradenské a sociálně pedagogické práce se sociálně znevýhodněnými jedinci nebo skupinami. V rámci akademického centra působí dvě pracoviště: Klinicko-poradenské centrum a Sociálně pedagogické centrum Provoz Sociálně pedagogického centra zajišťují pracovníci Ústavu pedagogických věd. Sociální pedagogické centrum nabízí následující aktivity určené zejména studentům Sociální pedagogiky a poradenství (více informací na www.acps.cz): vedení a lektorování dlouhodobých individuálních praxí; inovovaný systém praxí v různých typech zařízení; praxe v pedagogických a speciálně pedagogických zařízeních; v zařízeních sociální práce; v poradenských zařízeních; v neziskovém sektoru; workshopy a semináře; depistáž trhu práce vzhledem k možnostem profesního uplatnění absolventů a zprostředkovatelská činnost. Zaměstnanci Sociálně-pedagogického centra: Mgr. Lucie Chaloupková, Bc. Kateřina Zavadilová, DiS. 16 D. PEDAGOGIKA — ZKVALITŇOVÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Zkvalitnění vzdělávání a odborné přípravy studentů pedagogiky a sociální pedagogiky a poradenství: posílení osobnostní kompetence absolventů (ACOR) Evropský sociální fond, MŠMT-OP Rozvoj lidských zdrojů. Časové rozpětí: červen 2006-červen 2008. Cílem projektu „Zkvalitnění vzdělávání a odborné přípravy studentů pedagogiky a sociální pedagogiky a poradenství: posílení osobnostní kompetence absolventů" je posílit odbornou kvalifikaci absolventů pedagogických oborů vysokých škol, a tím zvýšit možnosti jejich uplatnění na trhu práce. Projekt je zaměřen na nedostatečně akcentované a mimořádně významné oblasti vzdělávání a odborné přípravy studentů a v souladu s regionálními potřebami reflektuje riziko výskytu fenoménu sociálního vyloučení u absolventů, jejichž kvalifikační profil není v optimálním souladu s potřebami trhu práce. Ideou projektu je posílit soubor vybraných profesních kompetencí, jejichž absence výrazně komplikuje pozici absolventů na pracovním trhu. S ohledem na profil absolventa předpokládající uplatnění v organizacích a institucích zabývajících se výchovou, vzděláváním a sociální péčí půjde konkrétně o kompetenci osobnostní. Klíčovými aktivitami pro dosažení vytýčeného cíle jsou: 1. Vznik Akademického výcvikového centra osobnostního rozvoje, které vytvoří potřebnou materiálně-organizační jednotku pro realizaci dalších aktivit. 2. Systemizace a výrazné doplnění kurikula osobnostní přípravy studentů (zahrnují reflexi aktuálních potřeb potenciálních zaměstnavatelů) a jeho realizace (nedílnou součástí je zapojení místních iniciativ zaměřených na rozvoj osobnostní kompetence), 3. Tvorba veřejně přístupného virtuálního a fyzického znalostního prostředí integrujícího informace v ose vysoká škola - studenti - absolventi - místní iniciativy zaměřené na rozvoj osobnostní kompetence - zaměstnavatelé - širší neodborná i odborná veřejnost. Více na http://www.acor.cz. E. PEDAGOGIKA — KOMPETENCE UČITELŮ Kompetence učitelů v oblasti ICT - podpora efektivního vzdělávání dětí se sluchovým postižením 2006-2009 (TICTC Teachers' ICT competences - a way to effective learning for children with hearing difficulties) (Socrates Programme, Comenius 2.1, Action - Training ofSchool Education Staff) Cílem tohoto výzkumně-rozvojového projektu je vybavit učitele kompetencemi v oblasti práce s ICT, aby byli schopni zlepšovat a rozvíjet výuku takovým způsobem, který bude motivovat studenty se sluchovým postižením k učenia bude utvářet jejich kompetence učit se, protože právě tato kompetence je nezbytná pro plnohodnotný život v informační či znalostní společnosti. Projekt přináší několik inovativních prvků do oblasti vzdělávání učitelů, kteří pracují se sluchově postiženými dětmi. Učitelé si budou moci například vyzkoušet možnosti ICT ve vzdělávání a vyučování, čímž se prohloubí jejich zkušenosti s výukou směřující k dovednostem potřebným k rozvoji celoživotního učení. Učitelé budou mít rovněž příležitost navázat díky ICT kontakty a spolupráci se svými kolegy z jiných zemí. Cílová skupina: Projekt má poskytnout pomoc a podporu učitelům v praxi, ale také budoucím učitelům, kteří pracují či budou pracovat s dětmi se sluchovým postižením. Projekt svými výsledky přispěje k rozvoji dalšího vzdělávání učitelů a přípravy budoucích učitelů, ale napomůže také k rozvoji individuality učitelů. Obsah projektu: Projekt je rozvržen do několika fází. V první fázi bude analyzována stávající situace v oblasti vzdělávání učitelů i dalšího vzdělávání učitelů, dále budou analyzovány metodologické a metodické materiály určené pro učitele, kteří pracují s dětmi se sluchovým postižením a to v každé zemi participující na projektu. V dalším fázi bude na základě provedených analýz vytvořen a ověřován pilotní vzdělávací kurz, jehož cílem je rozvíjení ICT kompetencí učitelů. Rovněž bude vytvořena metodická příručka pro učitele vybraných předmětů vyučovaných na základní škole (český jazyk, matematika), který by měla napomáhat integraci ICT do výuky dětí se sluchovým postižením na základní škole. Hlavní výsledky projektu: Hlavním výsledkem/výstupem projektu bude vytvoření vzdělávacího kurzu pro učitele, včetně jeho základní charakteristiky a studijních materiálů. Výukové materiály budou k dispozici na CD, ale také v tištěné podobě pro použití v distančním vzdělávání. Dále bude vytvořena příručka, která po- 17 skytne oporu učitelům v oblasti využívání prostředků ICT ve vybraných předmětech na základní škole. Kurz se stane součástí katalogu vzdělávacích příležitostí v rámci projektu Comenius a tím bude nabídnut také dalším evropským zemím. Tým řešitelů projetu: Na projektu spolupracují školy a centra zabývající se vzděláváním a péčí o děti se sluchovým postižením, instituce vzdělávající učitele a výzkumné pracoviště. Hlavním koordinátorem projektu je prof. lize Ivanovová (Lotyšská univerzita). Dalšími partnery jsou Akademický a výzkumný institut počítačových technologií (Řecko), Vzdělávací a projektové centrum Munkholm (Dánsko), De-Charles Limited (Velká Británie, agentura nabízející personální poradenství pro učitele), Škola pro děti se sluchovým postižením v Rize (Lotyšsko), Univerzita v Patrasu (Řecko). Za Českou republiku je partnerem projektu Masarykova univerzita, Ústav pedagogických věd Filozofické fakulty. Členové řešitelského týmu jsou Doc. Milan Pol, CSc. a Mgr. JiříZounek, Ph.D. Aktivity v roce 2007: V roce 2007 byla dokončena analýza vzdělávání dětí se sluchovým postižením, včetně vzdělávání učitelů. Na základě této analýzy a na základě pracovního semináře, který proběhl v září v Řecku, byly zpracovány dva distanční výukové materiály určené pro vzdělávací kurz. Dále byla vytvořena základní struktura on-line vzdělávacího kurzu (vzdělávací obsah, výukové metody a formy, pomůcky, použité ICT aj.), který bude dotvářen, pilotován a evaluován v následujícím roce. F. PEDAGOGIKA — VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH Vzdělávání dospělých v různých fázích životního cyklu: priority, příležitosti a možnosti rozvoje. Doba trvání: červenec 2004 - prosinec 2008. Poskytovatel: Ministerstvo práce a sociální věcí ČR, výzkumný program „Moderní společnost a její proměny" Řešitel: Milada Rabušicová. Spoluřešitelé: Ladislav Rabušic, Klára Šeďová, Milan Pol, Kateřina Trnková, Vlastimil Čiháček (v letech 2004-2006), Dana Knotová, Petr Novotný, JiříZounek, Lenka Hloušková. Výzkumný projekt se věnuje vzdělávání dospělých jako součásti celoživotního učení. Snaží se přispět k obecnému přehledu o situaci v této oblasti v ČR v následujících dimenzích: jaké jsou vzdělávací potřeby dospělé populace, jaké jsou stávající vzdělávací možnosti ve formálním a neformálním vzdělávacím sektoru, jak se vzdělávací „nabídka" kryje s „poptávkou", jaké existují konkrétní bariéry ve vztahu k jednotlivým cílovým skupinám dospělých, jakými přístupy a řešeními by bylo možné podporovat větší a smysluplnější zapojení dospělé populace do procesu celoživotního učení, jak celou situaci vnímat v rámci politiky státu a dalších relevantních subjektů angažujících se v rozvoji lidských zdrojů a jak ji hodnotit v souvislosti s poznáním situace v zemích EU. Dále se projekt zaměřuje na několik dílčích tématických studií do jednotlivých oblastí daných dominantními životními rolemi dospělé populace u nás. Konkrétně v oblasti vzdělávací podpory v předseniorském a seniorském věku (včetně podpory v rozvoji funkční gramotnosti), vzdělávací podpory v rodičovské roli, v občanské roli, v profesním a kariérním rozvoji (včetně možností využívání ICT), vzdělávací podpory v oblasti envinmentální výchovy dospělých a vzdělávací podpory v oblasti rozvoje zájmů v rámci naplňování volného času dospělé populace. Při řešení projektu jsou využívány jak kvantitativní (survey na reprezentativním vzorku české populace ve věkové kategorii 20-65 let), tak kvalitativní (biografická metoda, hloubkové rozhovory v rámci zakotvené teorie, skupinové rozhovory, obsahová analýza dokumentů jednotlivých zainteresovaných institucí a poskytovatelů programů pro vzdělávání dospělých) metody, přičemž jejich dominantní uplatnění odpovídá dílčím výzkumným záměrům pro jednotlivé fáze projektu. V průběhu řešení projektu byla publikována celá řada odborných studií a výsledky byly prezentovány na domácích i zahraničních konferencích (viz níže uvedené výstupy). V závěru projektu, tedy v roce 2008, předpokládáme publikaci odborné monografie. Výstupy za rok 2007: Prezentace na domácích konferencích: Hloušková, L. Představení výzkumného projektu a dílčích výsledků. Příspěvek na 3. pracovním jednání Národního fóra o poradenství, Praha, 17. 12. 2007; Novotný, P. Starší nebo moudřejší? Potřeba učit se a vzdělávat u lidí ve věku 50+ v kontextu pracovního uplatnění. Příspěvek na konferenci Věk jako příležitost. Využijme potenciál zaměstnanců 50+. Praha, 13. listopadu 2007; Novotný, P. Bílá místa na mapě profesního 18 vzdělávání. Prezentace v rámci Týdne vědy. Brno, FF MU, 12. listopadu 2007; Novotný, P. Vzdělávání jako součást pracovního života - motivace a participace českých dospělých. Příspěvek na XV. konferenci ČAPV s mezinárodní účastí Svět výchovy a vzdělávání v reflexi současného pedagogického výzkumu, České Budějovice, 12. - 14. 9. 2007; Rabušicová, M., Rabušic, L. O informálním učení dospělých v České republice. Příspěvek na XV. konferenci ČAPV s mezinárodní účastí Svět výchovy a vzdělávání v reflexi současného pedagogického výzkumu, České Budějovice, 12. - 14. 9. 2007; Rabušicová, M., Rýdl, K. The Concepts of Literacy and Learning and their Metamorphoses since Comenius till the Present. Mezinárodní konference Odkaz Jana Amose Komenského kultuře vzdělávání. 350. výročí vydání Opera Didactica Omnia. MŠMT a Muzeum J. A. Komenského, Praha, 15. - 17. listopadu 2007; Šeďová, K. Informální rovina v rodičovském vzdělávání. Příspěvek na XV. konferenci ČAPV s mezinárodní účastí Svět výchovy a vzdělávání v reflexi současného pedagogického výzkumu, České Budějovice, 12. - 14. 9. 2007; Zounek, J. ICT a život dnešních dospělých (pohledem empirického výzkumu). Konference AEDUCA 2007, 22. 11. 2007. Prezentace na zahraničních konferencích: Novotný, P. Adult education as a part of professional life - motivation and participation of Czech adults. (Příspěvek na konferenci ECER, Gent, Belgie, 19. až 21. září 2007) [online]. 2007 [cit. 3. ledna 2008]. Dostupné z: . Novotný, P. Workplace Learning in Post-socialist Central European Countries. Přednáška na pozvání UNIVERSITIKEBANGSAAN MALAYSIA Konference International Conference on Lifelong Learning (ICLL), Bangi, Malaysia, 27. až 28. listopadu 2007; Rabušic, L. Adult education in older age in the Czech Republic. Paper presented at the 8th European Sociological Association konference, Conflict, Citizenship and Civil Society, Glasgow, 3rd - 6th September 2007; Rabušic, L. Older workers, adult education and employment in the Czech Republic. Paper presented at conference Increasing Employment of Older Workers through Lifelong Learning, Reykjavik, Iceland, 10-11 December 2007; Rabušicová, M., Rabušic, L. On participation of Adults in Different Forms of Lifelong Education and Learning. WCEES, Sarajevo, 3rd - 7th September, 2007. Časopisecké a sborníkové publikace: Hloušková, L. Pol. M. Citizenship education of adults in the Czech Republic (research finding analysis) In: Kovalčíková, I. (ed.) Children's identity and citizenship in the Visegrád context. Prešovská univerzita: Prešov, 2007, s. 162-169. ISBN 978-80-8068-719-9 Hloušková, L. Poptávka dospělých po poradenských službách v oblasti práce. Zpravodaj pedagogicko-psychologického poradenství, 2007 (v recenzním řízení); Knotová, D. Neformální vzdělávání dospělých ve volném čase. In Výchova a volný čas 2. Brno: MSD, 2007. ISBN 978-80-86633-97-8; Knotová, D., Šimberová, Z. Vzdělávání - jedna z činností dospělých ve volném čase? In Pedagogická orientace 1/2007, s. 42-53. ISSN1211-4669; Pol, M., Novotný, P., Šimberová, Z. Chaloupková, L., Competence Development as Workplace Learning in the Czech Republic. In Chisholm, L., Fennes, H., Spannring, R. Competence Development as Workplace Learning. Innsbruck: Innsbruck University Press, 2007. od s. 63-88, 25 s. ISBN 978-3-902571-25-0; Soukup, P., Rabušic, L. Několik poznámek k jedné obsesi českých sociálních věd - statistické významnosti. Sociologický časopis/ Czech Sociological Review, 2007, 43 (2): 379-395; Šeďová, K. Chtějí se rodiče učit? Rodinné a rodičovské vzdělávání očima potenciálních účastníků. SPFFBU U12. Brno: Masarykova univerzita, 2007. Bylo zadáno a úspěšně obhájeno několik bakalářských a magisterských diplomových prací (viz web ÚPV). Další jsou rozpracovány. K jejich výsledkům je dílčím způsobem odkazováno v našich publikacích a konferenčních prezentacích. Vedle standardních publikačních a konferenčních výstupů jsme v roce 2006 navrhli uspořádání tiskové konference, na níž by byly dosavadní výsledky z našeho projektu prezentovány širší odborné veřejnosti a médiím. Termín této konference byl nejprve z organizačních důvodů přesunut na únor 2007, posléze vzhledem ke změněné situaci na MPSV zrušen úplně. Místo toho pravděpodobně budeme publikovat alespoň popularizační článek v denním tisku, případně v Respektu. Co se týká odborných publikací, domníváme se, že jsou publikovány v dostatečné míře. 19 IV. CENTRA ZÁKLADNÍHO VÝZKUMU V roce 2007 pracovala na Filozofické fakultě MU dvě centra základního výzkumu, a to na Ústavu hudební vědy a na Ústavu českého jazyka. V obou případech byla Filozofická fakulta MU pouze spolupříjemcem. Petr Macek Výzkum funkcí techniky při vzniku a provozování múzického díla Příjemce AMU Praha, řešitel prof. Kurz Jana Pleskalova Výzkumné centrum vývoje staré a střední češtiny (od praslovanských kořenů po současný stav) Příjemce ÚJČ AV ČR, řešitelka dr. Karlíkova V. VÝZKUMNÉ A ROZVOJOVÉ PROJEKTY OD GRANTOVÝCH AGENTUR Individuální granty, poskytované zpravidla Grantovou agenturou České republiky a Grantovou agenturou Akademie věd, a to obvykle na tříleté období, jsou již po několik let stabilním zdrojem příjmů Filozofické fakulty MU v oblasti výzkumu. V minulém roce se navíc výrazným způsobem projevilo, určitý že úbytek grantů na těch ústavech, které jsou řešiteli výzkumných záměrů, jsou v současnosti schopni nahradit pracovníci dalších ústavů a kateder fakulty. V oblasti jednoročních rozvojových grantů poskytovaných Fondem rozvoje vysokých škol se již tradičně aktivně angažuje především Ústav religionistiky a Ústav pedagogických věd. A. Grantová agentura ČR Standardní projekty Antonín Bartoněk Syntax větná řecko-latinská, srovnání Luboš Bělka Obraz a text v buddhismu: tibetská a mongolská ikonografie Jaroslava Dosedlová Předpoklady životní spokojenosti a zdraví vysokoškolských studentů: tělesné sebepojetí Vladimír Goněc Česko-slovenská historická ročenka (koordinace a konfrontace výzkumu v ČR a SR, edice) Helena Krmíčková Edice utrakvistických děl Jakoubka ze Stříbra Eva Lukavská Hispanoamerická fantastická povídka Jana Perutková Italská opera na Moravě v 1. polovině 18. století Lubomír Slavíček „Sobě, umění, přátelům". Kapitoly z dějin sběratelství v Čechách a na Moravě Lubomír Spurný Hábova hudba - katalog skladeb - digitalizace - autografy Petr Kyloušek Různost a jednota v kanadské literatuře Dušan Lužný Detradicionalizace a individualizace náboženství v ČR Stanislav Tesař Melodiarium hymnologicum Bohemiae JiříZounek Informační a komunikační technologie v každodenní práci učitele Břetislav Horyna Teorie a metodologie religionistiky Marie Krčmová Integrace v jazycích - jazyky v integraci Petr Macek Český hudební slovník osob a institucí. Hudební publicisté, muzikologové a autoři textů o hudbě Helena Pavlincová Filozofické a náboženské kořeny díla Karla Vorovky Milan Pol Ředitelé českých škol a jejich životní a profesní dráha 20 Pavel Suchánek Umělecký mecenát olomouckých biskupů a kapituly kolem poloviny 18.stol. Mojmír Svoboda Možnosti objektivních testů osobnosti Kateřina Trnková Málotřídní školy v ČR, analýza současného stavu a potenciál jejich rozvoje Mojmír Tyrlík Funkce vztahu k druhým lidem v rámci sebesystému - vývojový přístup Jiří Zahrádka Korespondence L. Janáčka. Ediční zpracování fondu uloženého v oddělení dějin hudby MZM v Brně Jan Zouhar České filozofické myšlení v 60. letech 20. století Postdoktorské projekty Michal Křístek Jungmannova Slovesnost v kontextu moderní české stylistiky Michaela Loudova Klášterní knihovny v Čechách v 18. století - ikonografie umělecké výzdoby Irena Radová Scholia k Apollónovi Rhodskému: metodologie antického vědeckého přístupu k literárnímu dílu Daniel Drápala Tradiční formy venkovského obchodu na Moravě a ve Slezsku v 18. a 19. století Eleonora Hamar Narativní konstrukce židovských identit Ondřej Šefčík Analytická fonologie sanskrtu Vaidas Šeferis Nástroje novodobé filologie Miroslav Balaštík Básnická generace 90. let 20. století Mojmír Dočekal Negace a negativně polaritní systémy v češtině Zdeňka Jastrzembská Aspekty vysvětlení Katarína Petrovičová Žánrová charakteristika antické naukové tvorby Jiří Raclavský Singulární termíny - filozofie a logika Pavel Skopal Americká a západoevropská kinematografie v Československu 1945-1989, kulturní a recepční dějiny Doktorský projekt Zdeněk Měřínský Moravskoslezská škola archeologických doktorandských studií 21 Vývoj řešení grantů GAČR v letech 2005-2008 2005 2006 2007 2008 B. Grantová agentura Akademie věd MU v roli příjemce Standardní badatelské projekty Jaroslav Kovář Encyklopedie srovnávací literárněvědné terminologie Dáša Bartoňková Antické písemné prameny k nejstarším dějinám Juniorské badatelské projekty Aleš Urválek Dějinné podoby německého konzervatismu v literárním, filozofickém a politologickém diskursu Tomáš Borovský Panovnické vjezdy na středověké Moravě Vlastimil Brom Rýmovaný německý překlad Staročeské kroniky tak řečeného Dalimila Petr Dytrt Modernita v otaznících. Současná francouzská románová tvorba versus mýtus modernity MU v roli spolupříjemce Standardní badatelské projekty Martina Pavlicová Etnokulturní tradice v současné společnosti. Mojmír Svoboda Psychologická charakteristika nastupující dospělosti Juniorské badatelské projekty 22 Jana Kubíčková V průběhu 20. století C. Fond rozvoje vysokých škol Petr Macek Zakoupení koncertního klavíru pro hudební sál FF MU Brno Luboš Bělka Inovace kurzu Náboženství a evoluce Iva Doležalová Multimediální výuka religionistiky Inovace kurzu Křesťanstv Petr Osolsobě Elektronická databáze textů ke studiu české estetiky (pře Česká estetika) Viktor Pantůček Vysvobození zvuku z pout hudby-tvorba nového předmět Milan Pol Inovace předmětu Řízení vzdělávacích institucí Jana Rozehnalové Inovace kurzu Buddhismus II Klára Šeďová Inovace výuky mediální výchovy na FF MU Daniela Urbanová Ústav klasických studií Martin Flašar Pracovní seminář doktorandů hudebněvědných a hudeb kateder Tomáš Kačer Současné drama v angličtině - komparativní perspektiva Jitka Vidláková Demokracie v prostředí školy Petr Kuchyňka Kapitoly z analytické filozofie Zuzana Kubovčáková Role náboženství ve společnosti současného Japonska Pavla Pazderníková Vizuální stimulace v tvorbě textů Monika Horáková Elektronická knihovna české literatury 1900-1945 Karla Brúcknerová Zážitková pedagogika jako metoda výuky v univerzitním pr< Denisa Nečasová Sociální statut žen v dějinách od středověku po současnost Lubomíra Hédlová Počátky evropské grafiky VI. MINISTERSKÉ GRANTY Oblast výzkumných grantů poskytovaných jednotlivými ministerstvy Vlády České republiky negativně ovlivnilo v roce 2007 předpokládané ukončení Národního programu výzkumu, jehož finančních prostředků na Filozofické fakultě MU využívala především digitalizační a ediční centra, resp. digitální knihovny. Pro tato pracoviště bude do budoucna potřeba nalézt nové zdroje financování. A. Ministerstvo kultury ČR Petr Macek Český hudební slovník (pokračování) B. Ministerstvo práce a sociálních věcí ČR Milada Rabušicová Vzdělávání dospělých v různých fázích životních cyklu: priority, příležitosti a možnosti rozvoje C. Ministerstvo školství ČR - Národní program výzkumu Jana Nechutová Elektronické databáze ke studiu a výzkumu řeckých a latinských autorů starověku, středověku a raného novověku 23 Jiří Kroupa Konsorciální zpřístupňování základních umeleckohistorických a teoretických informačních zdrojů pro vizuální umění a literaturu Jiří Rambousek Licence Literatura Online pro akademické instituce VII. TRANSFORMAČNÍ A ROZVOJOVÉ PROJEKTY Ministerstvo práce a sociálních věcí ČR, výzkumný program „Moderní společnost a její proměny" Vzdělávání dospělých v různých fázích životního cyklu: priority, příležitosti a možnosti rozvoje. Řešitel: Milada Rabu-šicová. Spoluřešitelé: Klára Šeďová, Ladislav Rabušic, Milan Pol, Vlastimil Čiháček, Dana Knotová, Lenka Hloušková, Petr Novotný, JiříZounek. Léta 2004-2008. Vytvoření návrhu strategie operačních programů v gesci MŠMT pro období 2007-2013. Řešitelský tým ÚPV FF MU: Milan Pol, Milada Rabušicová, Petr Novotný, Jan Kolář, Zuzana Šemberová. Zakázka „Vytvoření návrhu strategie operačních programů v gesci MŠMT pro období 2007-2013" „Podpora studentských praxí a spolupráce vysokých škol s regiony". Řešitel: Doc. Ing. Jaroslav Rektořík, CSc; Masarykova univerzita v Brně, Ekonomicko-správní fakulta; spoluřešitelé za FF: Irena Radová, Jiří Gazda, v rámci řešení byla uzavřena řada smluv s partnerskými pracovišti, která budou poskytovat prostor pro studentské praxe „Rozvoj a inovace studijních programů na Masarykově univerzitě". Hlavní řešitel na MU: PhDr. Jan Pavlík, spoluřešitelé na jednotlivých fakultách MU; za FF Irena Radová. V rámci projektu bylo na FF připraveno k akreditaci 13 nových oborů, u dvou byly vytvořeny podmínky pro jejich další rozvoj a byly zavedeny dva nové kurzy. Další informace na http://www.muni.cz/research/projects/2844. „Realizace strategie internacionalizace na Masarykově univerzitě". Řešitel na FF: PhDr. Jan Pavlík. V rámci projektu byla připravena curricula společných studijních programů na třech ústavech, na pěti ústavech pak působili v rámci výuky zahraniční odborníci. Další informace na http://www.muni.cz/research/projects/2910. VII. GRANTOVÝ FOND DĚKANA FF MU Grantový fond podporuje badatelské a publikační aktivity. Finanční podpora určena především drobnějším a dílčím projektům, které mohou v některých případech doplňovat náročnější projekty podporované některou z grantových agentur (GAČR, GAAV), popř. které by pro tyto agentury nebylo vzhledem k jejich rozsahu zajímavé. Grantový fond se přitom programově nezaměřuje pouze na podporu doktorandských projektů, protože právě v oblasti standardních projektů chybí na celostátní i univerzitní úrovni tato kategorie podpory (zatímco na studenty a doktorandy se zaměřuje například podobný program rektora MU). Podmínkou přidělení finančních prostředků je předložení projektu badatelského záměru s publikačním výstupem, který musí být realizován do konce roku, na který budou prostředky přiděleny (a to alespoň ve formě odevzdání do tisku). Finanční prostředky přiděluje děkan Filozofické fakulty MU na základě doporučení pětičlen-né hodnotící komise, v jejímž čele stojí proděkan pro výzkum a rozvoj. V loňském prvním ročníku byl grant udělen celkem 17 projektům, v tomto roce se očekává podstatně větší zájem. Po zkušenosti z 1. ročníku byly z programu vyjmuty e-learningové projekty. Součástí grantů do budoucna například nebudou finanční prostředky na odměnu pro řešitele. 24 Zdeňka Hladká Ústav českého jazyka Současná soukromá korespondence. Proměny žánru a jazyková specifika. Pavla Pazderní-ková Ústav české literatury Vizuální stimulace v tvorbě textů Anna Batistová Ústav filmu a audiovizuální kultury Československý promítací stroj na širokoúhlý film Patrik Vacek Ústav filmu a audiovizuální kultury Audiovizuální edukace v českém a světovém kontextu Pavel Skopal Ústav filmu a audiovizuální kultury Vývozní politika MPEA ve vztahu k Československu a ostatním zemím soc. bloku v letech 1945-1968 Aleš Filip Ústav hudební vědy Franz Holik, brněnský architekt z Vídně Viktor Pantůček Ústav hudební vědy Zpracování a digitalizace zvuk. a tištěných dokumentů Malého divadla hudby a poezie Jitka Redlichová Ústav pedagogických věd) Participace žáků v české škole: Zuzana Šembero-vá Ústav pedagogických věd Faktory organizačního klimatu ovlivňující neforn JiříZounek, Roman Švaříček Ústav pedagogických věd Pedagogické a didaktické otázky e-learningu ve výuce na FF MU Lucie Hlavinková Ústav religionistiky Analýza komunikace homeopat-pacient v kontextu sekularizované společnosti. Případová studie Aleš Chalupa Ústav religionistiky) Božství římských císařů: zdroj náboženské úcty, nebo nástroj politiky? Zuzana Kubovčá-ková Ústav religionistiky Japonský buddhismus v průběhu dějin Pavel Šindelář, Barbora Polifková Ústav religionistiky E-learningový kurz - náboženství a internet David Zbíral Ústav religionistiky Inkviziční modely abnoramlity: „alternativní" sex. morálky a jejich regulace v inkvizičním registru J. Fourniera 25 Interní grant 2007: Kvantitativní vyjádření počtu grantů získaných jednotlivými ústavy Interní grant: Kvantitativní vyjádření objemu finančních prostředků (v tisících Kč) získaných jednotlivými ústavy: VIII. ZÁVĚRY Filozofická fakulta Masarykovy univerzity uplatňovala v roce 2007 ambici stát se plnohodnotnou výzkumnou fakultou, a to jak v oblasti výsledků základního výzkumu v oblasti humanitních věd, který je prováděn na její půdě, tak i v oblasti získávání finančních prostředků na tento výzkum. Pracovníci Filozofické fakulty Masarykovy univerzity se stabilně a úspěšně ucházejí o přidělení finančních prostředků na národní úrovni, a to jak z centrálních grantových agentur, tak i od příslušných ministerstev. Roku 2007 se také začala fakulta podílet na některých výzkumných projektech financovaných z evropských prostředků, a to i díky zintenzívnění spolupráce s příslušnými odděleními rektorátu Masarykovy univerzity na poli spolupráce při metodickém vedení badatelských týmů majících zájem o zapojení do mezinárodních programů. 26 Postupné zapojování do programu vyhlašovaných Evropskou unií je přitom i přes komplikovanou pozici humanitních věd nezbytné i do budoucna, mimo jiné i vzhledem k rušení některých dosud využívaných programů na národní i mezinárodní úrovni. V průběhu roku 2007 bylo ze strany MŠMT ohlášeno ukončení výzkumných záměrů. Děje se tak ve chvíli, kdy se FF MU stalo v tomto směru úspěšným pracovištěm a kdy se v rámci výzkumných záměrů vytvořilo několik stabilních a intenzivně pracujících badatelských týmů. V průběhu roku 2007 a 2008 zanikly či zaniknou na mezinárodní i národní úrovni některé administrativně méně náročné programy (Národní program výzkumu MŠMT, ASO, Janineum), finanční prostředky získané tímto způsobem zřejmě nebude možné snadno nahradit. 27 Významné akce pořádané ústavy FF nebo s jejich přímou účastí 16.-17. ledna 2007 Pracovní seminář Ústavu hudební vědy FF MU a Katedry dějin hudby Hudební fakulty AMU Praha Seminář věnovaný aktuálním odborným problémům, které řeší jednotlivá pracoviště, pozornost byla věnována i možnostem nově akreditovaných uměnovědných studijních oborů. Pořadatelé: Ústav hudební vědy 22. ledna 2007 Seminář s učiteli ruštiny Seminář se týkal praktických otázek inovace výuky ruštiny, také v souvislosti s přípravou státních maturit. Pořadatelé: Ústav slavistiky Kabinet rusistických studií 24. - 29. března 2007 Evropa a Hollywood: Případ Německo Přednášejícím byl Peter Krämer, který působí na School of Film and Television Studies, University of East Anglia, Norwich. Pořadatelé: Ústav filmu a audiovizuální kultury 28. - 29. března 2007 Trendy v přípravě pedagogických pracovníků V rámci projektu Zkvalitnění vzdělávání a odborné přípravy studentů psychologie a sociální pedagogiky a poradenství pořádalo Akademické centrum poradenství a supervize ve spolupráci s Českou pedagogickou společností tematicky zaměřenou konferenci. Pořadatelé: Akademické centrum poradenství a supervize Česká pedagogická společnost 10.-12. dubna 2007 Hospodářské dějiny filmu Přednášejícím byl John Sedgwick, který se zabývá vývojem filmu jako komodity a podstatou systému, v němž jsou na jedné straně filmy vyráběny a distribuovány a na druhé straně konzumovány. Pořadatelé: Ústav filmu a audiovizuální kultury 23. - 25. dubna 2007 Pozice publika: kulturní geografie filmové konzumpce Přednášejícím byl Mark Jancovich, který působí na School of Film and Television Studies, University of East Anglia, Norwich. Pořadatelé: Ústav filmu a audiovizuální kultury 25. - 28. dubna 2007 Pracovní seminář K aktuálním problém hudební lexikografie Seminář věnovaný zejména koncepci a teoretickým otázkám spojeným s hudebně lexikografickými projekty řešenými ÚHV FFMU. Pořadatelé: Centrum hudební lexikografie při Ústavu hudební vědy 14. - 17. května 2007 Seminář doktorandů českých a slovenských muzikologických pracovišť Mezinárodní pracovní seminář prezentující odborné zaměření a výsledky doktorských studentů muzikologie a příbuzných oborů. Pořadatelé: Ústav hudební vědy 31. 5. -1. 6. 2007 Rituál smíření. Konflikt a jeho řešení ve středověku Sympozium, v jehož rámci dvě desítky medie-vistů z českých zemí a Slovenska probíraly možnosti, jakými byly řešeny konflikty ve středověké společnosti Pořadatelé: Historický ústav 28 Výzkumné středisko pro dějiny střední Evropy: prameny země, kultura Centrum medievistických studií 10.-13. 6.2007 Česko-makedonská vědecká konference Pořadatelé: Ústav slavistiky 10.-12. června 2007 Historizace a kulturní kategorie z pohledu historické antropologie Pracovní setkání českých a rakouských doktorandů, konající se pravidelně již od roku 2004. Cílem byla diskuse o obecných metodologických problémech, s nimiž se jednotliví doktorandi setkali při zpracování disertací. Pořadatelé: Institut fúr Geschichte der Universität Wien Ústav českých dějin Karlovy univerzity Historický ústav Výzkumné středisko pro dějiny střední Evropy 20 - 22. června 2007 F. X. Šalda/ Tvorba v kontextech/ 1867-1937-2007 Konference věnovaná 140. výročí narození a 70. výročí úmrtí Františka Xavera Šaldy. Záměrem konference bylo především představit mimořádnou Šaldovu osobnost v kontextu jeho doby a jeho prostřednictvím tak evokovat kulturní a společenský vývoj období 1889-1937. Konference byla zaměřena literárněhistoricky a měla v úmyslu pojednat dílo Šaldovo a žánr literární kritiky v proměnách a v souvislostech s důrazem na období Šaldova života a jeho bezprostřední působnosti (tj. od konce 19. století do poloviny 20. století). Pořadatelé: Společnost F. X. Šaldy, Ústav pro českou literaturu AV ČR, Ústav české literatury a literární vědy Filozofické fakulty Univerzity Karlovy v Praze, Ústav české literatury a knihovnictví Filozofické fakulty Masarykovy univerzity Moravská zemská knihovna v Brně 22. - 24. června 2007 Decoding working places as learning spaces (seminář) Seminář byl jedním z kroků řešení projektu Decoding working places as learning spaces financovaného Austrian Science and Research Liaison Office Brno. Tento projekt byl součástí aktivit širšího sdružení univerzit v rámci Asia-Europe Meeting Research and Education Hub. Seminář se konal za účasti 12 reprezentantů partnerů projektu z univerzit v Innsbrucku, Debrecenu, Kodaně, Londýna a Brna. Pořadatelé: Ústav pedagogických věd 3. července 2007 Sympozium Zdeněk Mathauser: literatura a filozofie Česká asociace slavistů, Slavistická společnost Franka Wollmana a Komise slovanské poetiky a stylistiky při Mezinárodním komitétu slavistů v součinnosti se Středoevropským centrem slovanských studií a sdružením Ars Comparationis pořádaly sympozium k uctění památky čestného doktora Univerzity Konštantína Filozofa v Nitře, držitele medaile A. S. Puškina a nositele zlaté medaile Masarykovy univerzity prof. PhDr. Zdeňka Mathausera, DrSc. (3. 6. 1920-27. 5. 2007). Pořadatelé: Ústav slavistiky Katedra filosofie 27. července - 24. srpna 2007 40. jubilejní ročník Letní školy slovanských (bohemistických) studií Čtyřtýdenní intenzivní kurs českého jazyka pro cizince doplněný programem přednášek a besed z různých sfér života české společnosti, odbornými jazykovednými a literárními semináři a exkurzemi na historicky a kulturně zajímavá místa Moravy a Čech. Pořadatelé: Kabinet češtiny pro cizince 29 30. července -10. srpna 2007 13.-15. září 2007 Letní škola generativní gramatiky Tato letní škola byla přístupná každému a vyučovali na ní přední badatelé v oboru. EGG se koná každé léto, obvykle v jedné ze zemí bývalého Východního bloku. Pořadatelé i vyučující se vždy snaží vytvořit co nejpříjemnější a co nejméně formální atmosféru. Pořadatelé: Ústav českého jazyka Ústav jazykovědy a baltistiky 18. srpna - 1. září2007 Mezinárodní letní religionistická škola Letní škola byla organizována s podporou programu Erasmus ve spolupráci s religionistikou v Szegedu. Programu, který se týkal především otázek současné religiozity ve střední Evropě, se vedle českých studentů zúčastnilo na třicet zahraničních studentů z Maďarska, Rakouska, Polska, Slovenska a Rumunska. Program sestávající z přednášek odborníků, a aktivních vystoupení studentů, oživilo několik exkurzí na religionisticky zajímavé lokality. Pořadatelé: Ústav religionistiky 4.-5. září 2007 T. G. Masaryk a česká státnost Masarykova univerzita připravila při příležitosti 70. výročí úmrtí T. G. Masaryka dvoudenní mezinárodní konferenci T. G. Masaryk a česká státnost, která se uskutečnila v Brně 4. - 5. 9. 2007. Konference navázala na předchozí mezinárodní vědecké konference věnované osobnosti a dílu T. G. Masaryka zaměřila se na historické, politologické a filozofické souvislosti teoretických východisek a praktické politické činnosti T. G. Masaryka před vznikem Československé republiky a při budování československého státu i na historické proměny vztahu k Masarykovu dílu v pozdějším období. Pořadatelé: Masarykova univerzita Sociální procesy a osobnost 2007 Desátý, jubilejní ročník konference na téma Sociální procesy a osobnost. Pořadatelé: Psychologický ústav Psychologický ústav Akademie věd ČR Ústav experimentálnej psychologie SAV v Bratislavě Spoločenskovedný ústav SAV v Košicích. 24.-26. září2007 Mezinárodní hudebně vědné kolokvium Eclat, Encounter, Expropriation - The Clash of Cultures and Civilizations in Music and Opera in the Imperial Age. The Italian Opera Seria on the Way through Europe of the 18th Century. Každoroční muzikologická akce evropského významu pořádaná v rámci Mezinárodního hudebního festivalu Moravský podzim se letos zabývala problematikou dějin opery. Kolokvia se zúčastnilo cca 50 muzikologů z celého světa. Pořadatelé: Ústav hudební vědy Statutární město Brno Mezinárodní hudební festival Brno /Ars koncert s.r.o. 5.-6.10.2007 Zrcadlení - písmeno, obraz, slovo. Mezinárodní vědecké sympozium Text a kontext 2007 K 75. narozeninám prof. PhDr. Danuše Kšicové, DrSc. Pořadatelé: Ústav slavistiky 16.-19. října 2007 Laetae segetes iterum Mezinárodní konference, nazvaná „Laetae segetes iterum", byla uspořádaná v rámci spolupráce Ústavu klasických studií FF MU a spřízněných pracovišť několika středoevropských univerzit (Univerzita v Budapešti, Salzburgu, Szegedu, Vídni, Vratislavi, aj.). Konference navázala na stejno- 30 jmennou úspěšnou konferenci, která se uskutečnila v roce 2005. Cílem organizátorů je vytvořit tradici pravidelných setkání studentů doktorského studia umožňujících vzájemné seznámení s výsledky prvních vědeckých prací a důležitou informační výměnu. Pořadatelé: Ústav klasických studií 19.-21. října 2007 Dny portugalského jazyka a lusofonní kultury Pod záštitou Masarykovy univerzity a Ca-moesova institutu se uskutečnily Dny portugalského jazyka a lusofonní kultury. Slavnostní zahájení ve velké zasedací místnosti rektorátu doplnila úvodní přednáška prof. Cristiny Mello z Univerzity vCoimbře a Sérgia Oliveiry. Jednání v sekcích se zúčastnilo více než třicet vysokoškolských odborníků z Portugalska, Maďarska, Rumunska, Bulharska, Rakouska, Slovenska a České republiky. Pořadatelé: Ústav románských jazyků a literatur 25.-27. října 2007 Umělecký obraz národní, etnické a individuální identity v kanadském prostoru Konference si kladla za cíl vývoj načrtnout identitami otázky v kanadské kultuře za poslední půlstoletí ve čtyřech oblastech: literatuře, filmu, výtvarném umění, historickém diskurzu. Důraz byl kladen na tvůrčí podnětnost identitami problematiky pro výrazové experimenty a hledání nových cest. Pořadatelé: Katedra anglistiky a amerikanistiky Ústav románských jazyků a literatur Centrum kanadských studií FF MU 26. října 2007 Interpretace ruských revolucí 1917 ve 20. století Cílem konference bylo prozkoumání těchto problémových okruhů 1. (Ruské) revoluce jako teoretický problém; 2. Interpretace ruských revolucí ve 20. století; 3. Vliv ruských revolucí na světové dění a jeho výklady. Pořadatelé: Historický ústav AV ČR Historický ústav Výzkumné středisko pro dějiny střední Evropy 5. - 7. listopadu 2007 Julius Zeyer, lumírovský básník v duchovním dění Evropy Konference zaměřená na nové k výkladu Zeyerova díla a osobnosti, jejichž předmětem byly mezi jinými analýzy děl včetně korespondence i analýzy životních osudů, česká témata v Zeyerově díle a jeho inspirace cizími literaturami i kulturami, Zeyer v českém prostředí, Zeyerův druhý život: peripetie kultu, ediční problematika, Zeyerovo dílo v jiných druzích umění, překlady Zeyerova díla a jeho ohlasy v cizích literaturách a kulturách, Zeyerův vztah k dobovým duchovním proudům. Pořadatelé: Katedra francouzského jazyka a literatury Obec spisovatelů Moravská zemská knihovna Ústav české literatury a knihovnictví 6. - 8. listopadu 2007 Mediální a komunikační aspekty hudby Interdisciplinární konference věnovaná poznání kvality médií a vztahu hudby a společnosti. Pořadatelé: Filozofická fakulta UKF Nitra Ústav hudební vědy 12. - 16. listopadu 2007 Týden vědy 31 Ve dnech 12. 11 2007 - 16. 11. 2007 se na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity uskutečnil Týden vědy jako soubor přednášek a prezentací z oblasti psychologie, pedagogiky, jazykovědy, teorie filmu, hudby, dějin umění, filosofie, historie a religionistiky. Každý den tohoto týdne byl věnován cyklu přednášek z vybraných oborů, ukázkové výuce, prezentacím seznamujícím zájemce o obor, s badatelskými a pedagogickými aktivitami. Všechny akce byly přístupné veřejnosti; určeny byly především zájemcům o studium z řad středoškolských studentů a stávajícím studentům, kteří si chtěli doplnit představu o vlastním či příbuzném oboru. Pořadatelé: Filozofická fakulta Katedry 14. listopadu 2007 Česko-slovenské sympozium Reflexe a praxe novomediální umělecké tvorby (součást programu Týdne vědy na FF MU, 12. -16.11. 2007) Jednání bylo věnováno problematice nových médií a umělecké tvorby. Pořadatelé: Ústav hudební vědy Centrum základního výzkumu AMU - MU 22. listopadu 2007 Brno Vídni, Vídeň Brnu. Zemské metropole a centrum říše v 19. století Historický ústav AV ČR, Archiv města Brna 30. listopadu - 1. prosince 2007 Výroční konference České společnosti pro hudební vědu Nové výsledky výzkumu českých muzikologů Výroční konference České společnosti pro hudební vědu nebyla tematicky svazující a umožnila členům Společnosti a dalším muzikologům představit jejich poslední výzkumy v celé badatelské šíři. Otevřela tím prostor k prezentaci nových poznatků všech muzikologických oblastí a disciplín, jak se v současné české hudební vědě profilují. Pořadatelé: Ústav hudební vědy Česká společnost pro hudební vědu Praha Kabinet hudební historie Etnologického ústavu Akademie věd České republiky Národní muzeum - České muzeum hudby 4. prosince 2007 XI. brněnská česko-slovenská konference Slovensko mimo Slovensko Pořadatelé: Ústav slavistiky Literární informační centrum v Bratislavě Česká asociace slavistů Slavistická společnost Franka Wollmana Středoevropské centrum slovanských studií Komise slovanské poetiky a stylistiky při Mezinárodním komitétu slavistů Cílem konference bylo sledování vzájemných vztahů mezi hlavními městy habsburských korunních zemí a metropolí, s důrazem na komparativní analýzu postavení Brna jako hlavního města Moravy. Sledovány byly otázky migrace, komunikace, kulturních, technických a sociálních inovací a politických trendů, kariérní cesty příslušníků vybraných profesí aj. Pořadatelé: Historický ústav Výzkumné středisko pro dějiny střední Evropy 6. - 7. prosince 2007 Císař Zikmund (tl437) - Listiny, dvůr, politika. Mezinárodní konference Konference o období vlády císaře Zikmunda Lucemburského (tl437) ve Svaté říši římské. Pořadatelé: Historický ústav Výzkumné středisko pro dějiny střední Evropy 32 Österreichische Akademie der Wissenschaften in Wien, Institut für Mittelalterforschung - Reges-ta Imperii. 11. - 12. prosince 2007 Mezinárodní sympozium Media Performance 02 Platforma setkání teoretiků a aktivních umělců pohybujících se v hraniční sféře mediálního umění a umění performance. Akcent byl položen na scénickou tvorbu využívající různé reprodukční aparáty a média jako součást živých vystoupení. Pořadatelé: Centrum základního výzkumu AMU - MU Ústav hudební vědy Goethe institut Praha 33