Kód:                            Ch5bF5a000000s1051z

Tematický celek chemie:           Ch5   Anorganické sloučeniny

Mikrocelek chemie:                  Ch5b Kyseliny a hydroxidy

Tematický celek fyziky:             F5    Zvukové děje

Mikrocelek fyziky:                    F5a   Vlastnosti zvuku

Typ úlohy:                               s        Chemický rébus, šifra

Obtížnost:                                1

Časová náročnost:                   5 minut

Interdisciplinarita:                   chemie – fyzika



43.    Postrach moru

                Nejen ve středověku, ale i v novověku způsobovaly vlny morových epidemií vymírání
velkého počtu lidí. Například v Anglii v roce 1665 zemřelo na mor (přezdívaný černá smrt) 80 000
obyvatel. Většina lidí zemřela tři dni poté, co se u nich objevily příznaky (např. charakteristické
černé skvrny na kůži). Mrtví byli uloženi do hromadných hrobů a zasypáni páleným vápnem, které
s vlhkostí způsobenou deštěm vytvářelo málo rozpustnou látku. Její název získáte vyřešením hadovky.


                                                 R

                                                 O

                                                 E

                                                 N

                                                 D

                                                 X

                                                 P

                                                 A

                                                 Y

                                                 I

                                                 Á

                                                 T

                                                 H

                                                 D

                                                 V

                                                 Ý







Úkoly:

1)    Napište reakci páleného vápna s vodou, při které vzniká skrytá látka.

2)    Pod jakým názvem je uvedená látka, která má dnes rozsáhlé použití především ve stavebnictví,
známá?

3)    V zadání úlohy se hovoří o vlnách epidemií, ale termín „vlny“ je používán také ve fyzice ve
smyslu „vlnění“, např. zvukové vlnění. Jakými základními veličinami se vlnění popisuje?

4)    Co nastane, jestliže zvukové vlnění dopadne na překážku?