CZ.1.07/2.2.00/28.0041
Centrum interaktivních a multimediálních studijních opor
pro inovaci výuky a efektivní učení
E-learning pohledem studenta
Zkušenosti e-learningem během bakalářského studia na FSS
Adam Muras
V obecné rovině …
Setkání s e-learningovými prvky během studia
sociologie a environmentálních studií
– během semestru (studia)
– během zkoušení
– čistě e-learningové kurzy
Různorodé užití e-learningu na oborech a u
konkrétních vyučujících
E-learning při studiu
Prvky při studiu během semestru
– interaktivní osnovy
– online prezentace
– studijní weby
– diskusní fóra
Interaktivní osnovy
Online .pdf prezentace
Studijní weby
Diskusní fóra
E-learning při zkoušení
Prvky při zkoušení
– výše zmíněné
– odevzdávárny
– testy na PC
• automatizované (uzavřené otázky)
• neautomatizované (otevřené otázky)
Testy na PC
Čistě e-learningové kurzy
Spíše dobrovolné „C“ kurzy
– Kurz práce s informacemi (FF), Angličtina online (PdF),
Přírodní hrozby a rizika v krajině (PřF)
Bezkontaktní styl výuky spojuje všechny výhody (ale
také nevýhody) jednotlivých e-learningových prvků
Např. Přírodní hrozby a rizika v krajině
Závěrem
Výhody
– bezkontaktní (nemoc, zaměstnání atp.)
– názornější než výklad (animace, videa, schémata)
– lepší využití rozšiřujících materiálů (odkazy na další
literaturu)
Nevýhody
– u čistě e-learningových kurzů odcizení učitel–student
– bez pravidelných kontrol (průběžné testy) může být méně
motivující ke studiu
+/–
při náhodně generovaných testech na PC horší kolektivní
spolupráce 
Děkuji za pozornost