Alena Dobrovolná
Pedagogická fakulta MU, Brno
Katedra anglického jazyka a literatury
 zájem o předmět a rychlé internetové
připojení.
 Kurz je vhodný pro studenty s úrovní
angličtiny B1 a výše.
 Studenti si zlepší prezentační dovednosti a
schopnosti argumentovat;
 studenti budou schopni hodnotit vlastní
prezentace;
 skrze monitorování a hodnocení sebe i
druhých se studenti zlepší v ústním projevu.
 využívat informace načerpané z různých
zdrojů k přípravě prezentací,
 kriticky zhodnotit jazykový výkon svůj a
svých spolustudentů v diskusi.
Úkoly studenty připravují k tvorbě vlastních
prezentací a pro skupinovou interakci v cizím
jazyce a to jak pro účely studia, tak pro
potřeby budoucího povolání.
 Strukturování prezentace.
 Získání pozornosti posluchače.
 Shrnutí a zakončení. Procedurální slovní
zásoba.
 Vyjádření vlastního názoru. Prezentace
protichůdných nebo kontroverzních
myšlenek.
 Požadavky
 obsah a pravidla
 odkaz na Hlavní diskuzní fórum a na Často
kladené dotazy
 systém sbírání bodů
 odpovědník – Jak pracovat s kurzem
 Dvě videa – typy, jak se představit
 Fórum – studenti odpovídají na 3 otázky k
videím a diskutují s ostatními studenty
 Studenti natočí video, ve kterém se krátce
představí ostatním (asi 1 minuta)
 Poslechnou si nahrávky ostatních studentů a
dají jim konstruktivní komentář
 Příprava na detailnější představení (dva
články a dva testy kontrolující porozumění
článkům)
 Detailnější představení (2 – 3 minuty)
 Komentování videí ostatních studentů (2
komentáře)
 Příprava na závěrečný úkol (cvičení na
strukturování prezentace, vyjadřování
názoru)
 Závěrečný úkol – vybrat si jeden z problémů
v předchozích cvičeních a udělat
videonahrávku, ve které student představí
svůj názor na problém a podpoří ho
argumenty. (3 až 4 minuty)
 Pilotní skupina - 14 studentů oboru Anglický
jazyk a Učitelství pro 1. stupeň, 1 student
programu Erasmus.
 10 získalo zápočet (na začátku bylo
zaregistrovaných 22)
 Technické problémy (fóra + udělování bodů)
 V semestru Jaro 2016 – nabídka pro celou
univerzitu – zaměření skupin, rozdělení dle
úrovní (nyní zapsáno 103 studentů)
 Kurz byl užitečný a zábavný zároveň
 Časově náročný (zejména nahrávky)
 Návrh – více videí – 5 (kratších), více
komentářů
 Diferenciace úkolů pro různé úrovně
 Zvýšení počtu komentářů k nahrávkám
ostatních studentů – místo dvou tři
 Zpřehlednit hodnocení v ISu (úkol pro IS
techniky)
Děkuji za pozornost.