BINFORMAČNÍ SYSTÉM MASARYKOVY UNIVERZITY
Video ve výuce
Zajímavý doplněk kurzu nebo vyučovací prostředek?
©
Tipy jak na...
... správný výběr videa
Video vybírejte uvážlivě tak, aby naplňovalo didaktický zámer, v opačném případě by video nejspíše bylo pro studenty ztrátou času.
... autorská práva
Ne vše, co je k dispozici na internetu, lze dále volně šířit. Sledujte autorskoprávní aspekty užití. Problematiku autorského zákona a užití děl ve výuce najdete na Elportále.
IS MU » Elportál » Autorský zákon - použiti děl jiných autorů ve výuce
(•)   ... udržení pozornosti
Při pravte stud entů m dopřed u pracovní aktivity (otázky n ebo úkoly), které mají splnit. Docílíte jejich soustředění.
(•)   ... hlubší pochopení
Dejte studentům čas a prostor k zamyšlení, diskusi o videu. Jde o jeden ze základních didaktických principů mající za cíl, aby se něco naučili a odnesli si z vyučování co nejvíce.
uvedení videa   (•) ...techniku
Video uveďte krátkou anotací. Studenti získají představu o obsahu videa, neunikne jim kontext a soustředí se na důležité informace.
Vyhněte se překvapení v podobě nefungujícího zvuku, malé obrazovky, nefunkčního internetu a dalších komplikací. Předem vše zkontrolujte a vyzkoušejte. V případě přehrávání videa přímo z IS MU stačí vložit video do systému a nechat si jednoduše vytvořit přehrávač.
rozsah videa   (•)   ... rozproudění diskuse
Do výuky vybírejte krátká videa (do 15 minut). Je to vhodné pro udržení pozornosti a též kvůli sledování výukového záměru. Kratší ukázka navodí atmosféru, uvede studenty do problematiky nebo objasní problém. Delší videa pak nahrajte studentům do studijních materiálů v IS MU, aby se na ně podívali doma.
IS MU » Nápověda » E-learning: Přehráváni videi » Jak mohu video sdílet?
... obsah videa
Videa pro distanční výuku je vhodné doplnit o širší souvislosti, přidat komentáře a titulky, aby studenti zvládli správně pochopit celou problematiku. Naopak pro prezenční výuku vybírejte videa svižnější, aby přehrávání výuku zbytečně nezdržovalo. Chybějící souvislosti, komentáře a titulky nevadí, výklad totiž zajistíte Vy. Pokud studentům nebude něco jasné, tak jim souvislosti dovysvětlíte.
K rozproudění diskuse může být video lepším nástrojem než text. Video lze nahrát do diskusního fóra v IS MU, kde studenti mají na dané téma diskutovat. Motivovat je k diskusi lze i hodnocením jejich příspěvků.
ISMU » Nápověda* Komunikace: Diskusní fóra, Plkárna» Tematická diskusní fóra
(•)   ■■■ výuku naruby? Flipped Classroom?
Tento pojem v překladu znamená výuku naruby, kdy studenti doma sledují přednášková videa a na hodinách naopak plní praktické úkoly, diskutují a procvičují. Video umístěné do interaktivní osnovy umožní opakované přehrávání a zároveň jej zabezpečíte proti stáhnutí správnou kombinací nastavení.
Více inspirace na Elportále MU • http://elportal.cz/
Servisní středisko pro e-learning na MU • servistech@fi.muni.cz • http://is.muni.cz/stech/
Volně inspirováno z http://www.bbcactive.com/BBCActiveldeasandResources/EducationvideosTenwaystousethemwell.aspx
^tNf
I