LAB OF SOFTWARE ARCHITECTURES
AND INFORMATION SYSTEMS
FACULTY OF INFORMATICS
MASARYK UNIVERSITY, BRNO
S VYUŽITÍM MOBILNÍCH ZAŘÍZENÍ
Ing. RNDr. Barbora Bühnová, Ph.D.
buhnova@fi.muni.cz
Efektivnější práce studentů díky
testům na cvičeních
Pozadíkurzů na FIMU
• Kontext výuky programovacích kurzů na FI MU
• Časté charakteristiky
• Vysoká kapacita kurzu (běžně 200-500 studentů)
• Oddělení teorie (na přednáškách) od praktického procvičování (na cvičeních)
• Projektová práce v týmech (2-3 studenti)
• Část cvičení je věnována konzultacím studentů se cvičícím (zatímco ostatní pracují)
• Možnost dvou neomluvených absencí v průběhu semestru
• Rizika
• Nepřipravený student obírá o čas cvičícího (dopad na všechny týmy) a brzdí svůj tým
• Neomluvená absence studenta má negativní dopad na celý tým
Zásadníotázkyařešení
• Demonstrační kurz
• PB007 Softwarové inženýrství I (300-450 studentů)
• Zásadní otázky
• Jak studenty motivovat na cvičení chodit?
• Jak je motivovat, aby chodili připravení?
• Naše řešení
• Malé testy na začátku každého cvičení (od 3. týdne)
• Rozsah 4 otázky (1 správná odpověď), 3 minuty
• Bodový podíl na hodnocení předmětu 20%
• Medián okolo 15 bodů
Naco je třebadátpozor
• Problém – Každý student musí mít vlastní počítač
Řešení – Spouštění testů přes mobilní zařízení
• Problém – Obavy studentů z použití mobilního zařízení pro testy
Řešení – Pokusný test zařazený ve 2. výukovém týdnu semestru
• Problém – Jak poznat, že student nespustil test z domu
Řešení – Možnost spustit test pouze jednou (s časovým omezením) a
kontrola vůči docházce (včetně kontroly času spuštění testu).
• Problém – Co když má student řádně omluvenou neúčast?
Řešení – Náhradní test na konci semestru.
Testynamobilnímzařízení
Přínosyzavedenýchtestů 1/2
• Studenti nevyužívají neomluvené neúčasti a na cvičení chodí
• Cvičící nemusí opakovat látku z přednášek
• Nejasnosti z přednášky si studenti uvědomí včas před cvičením
a mohou je na cvičení konzultovat
• Jednotlivci nezdržují zbytek týmu
Přínosyzavedenýchtestů 2/2
• Díky zapojení mobilních zařízení lze výuku směřovat i do nepočítačových
učeben (stačí jeden notebook na tým studentů)
• Studenti jako bonus dostanou možnost vyzkoušet si test nanečisto a ví, co
je čeká, což hodnotí velice kladně
Bonusové efekty:
• Studenti chodí na cvičení včas
• Zvýšila se návštěvnost a sledovanost přednášek, protože na přednášce
občas cíleně upozorňuji na pasáže, na které se testy zaměří
Děkuji zapozornost!
Barbora Bühnová, FI MU Brno
buhnova@fi.muni.cz
http://www.fi.muni.cz/~buhnova