20 let konference Hodnocení
kvality vysokých škol
HKVŠ v číslech:
▪ 20 ročníků, z toho 10 organizovaných MU
▪ za poslední dekádu více než 1000 účastníků napříč celým
spektrem škol a institucí
▪ přes 80 příspěvků
▪ 16 zahraničních řečníků
▪ 9 vydaných sborníků
… a také nespočet pokusů o definici kvality
8 ročníků HKVŠ se konalo v historické budově Univerzitního
centra MU v Telči:
HKVŠ se v průběhu svého trvání ustálilo jako
platforma pro:
▪ informování o aktuálním vývoji a dění v oblasti zajišťování a
hodnocení kvality
▪ monitoring zahraničních trendů
▪ otevírání nových témat a diskusí
▪ výměnu zkušeností a dobré praxe mezi jednotlivými vysokými
školami
▪ udržování kontaktů mezi těmi, jež se zabývají nebo zajímají o kvalitu
ve vysokém školství
Počet účastníků HKVŠ se odvíjel od prostorových kapacit místa
konání, téměř vždy se však konference naplnila až do
posledního volného místa
136
91
61
73 74
87
115
145 146
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Počet účastníků HKVŠ
Jak se měnil podtitul konference
(aneb „za kvalitu poetičtější“):
▪ 2010: Současné trendy v hodnocení kvality
▪ 2011: Cesty k diverzifikaci vysokého školství
▪ 2012: Kvalita a lidské zdroje v terciárním vzdělávání
▪ 2013: Vnitřní systém zajišťování kvality na VŠ
▪ 2014: Podpora výuky a učení se na vysokých školách
▪ 2015: Cesta do hlubin prvákovy duše
▪ 2016: Alea iacta est
▪ 2017: Studijní programy v měnících se podmínkách
▪ 2018: Teorie a praxe velkého třesku: První zkušenosti s proměnou
studijních programů
▪ 2019: Cesty ze slonovinové věže: Vysoké školy v dialogu s vnějšími
aktéry
Jakými klíčovými tématy se HKVŠ dosud zabývalo?
▪ hodnocením kvality studijních programů a využíváním výsledků
učení
▪ zapojením institucionálního výzkumu do strategického plánování
vysokých škol
▪ diverzifikací vysokých škol a pojetím kvality ve vztahu k poslání
vysoké školy
▪ budováním vnitřních systémů zajišťování kvality v souvislosti s
konceptem institucionální akreditace
▪ fungováním systému akreditací a činností Akreditační komise
▪ kvalitou výuky samotné a způsoby její podpory
▪ psychologickým a sociologickým pohledem na generaci současných
vysokoškolských studentů
▪ novelou vysokoškolského zákona a její implementací
V rámci programu se uskutečnilo 6 panelových diskusí:
A jaké jsou největší obavy „kvalitářů“ ohledně
fungování jimi zaváděných procesů a opatření?
„Prosím tě, pošleš mi to vyplněné z loňska?“