Jádro tradičně vystavěného sborníku tvoří první část, jež je věnována inovacím a změnám ve
vzdělávání a škole a také práci učitele a zahrnuje 8 příspěvků. Po tomto monotematickém bloku
následují další dvě sdělení věnovaná kvalitativní metodologii pedagogického výzkumu. Dále jsou
prezentovány vybrané studentské příspěvky vycházejícíc z nejlepších dilomových prací obhájených na
Ústavu pedagogických věd FF MU. Následují zprávy z konferencí a medailony osobností.