původem rakouský, v&nbsp;USA a&nbsp;ve Švýcarsku žijící filozof, teoretik vědy; představitel pragmatické <span class="linked_term" onclick="showTermNamed('filozofie')">*filozofie</span> vědy a&nbsp;stoupenec epistemologického <span class="linked_term" onclick="showTermNamed('anarchismus')">*anarchismu</span>. Studoval u&nbsp;Karla Raimunda <span class="linked_term" onclick="showTermNamed('Popper, sir Karl Raimund')">*Poppera</span> (1902–1994), od nějž převzal kritiku <span class="linked_term" onclick="showTermNamed('empirismus')">*empirismu</span>, a&nbsp;postupně se stal hlasatelem ideálu svobodné vědy, která nemá být v&nbsp;okamžiku tematizace nových problémů a&nbsp;teoreticko-poznávacích hledisek omezována žádnými zavazujícími a&nbsp;nepřekročitelnými metodologickými pravidly.$Vědu má vyznačovat metodologický pluralismus, formulování pravidel doprovází současné formulování anti-pravidel, která nutí vědce k&nbsp;tomu, aby vybočovali z&nbsp;kolejí zavedených teorií; proto také požadoval „odluku vědy od státu“ a&nbsp;poukazoval na zástupně náboženskou povahu takovéto „katecheze“. Feyerabend se domnívá, že ve vědě nelze pracovat s&nbsp;požadavkem historické konzistence (návazností nových hypotéz na existující teorie), je možné sáhnout po různých, třeba i&nbsp;zdánlivě zastaralých nebo protikladných, případně „nevědeckých“ hypotézách. Toto stanovisko vyjadřuje známý Feyerabendův slogan //anything goes// („všechno jde; všechno je možné“), kvůli němuž je jeho koncepce zavrhována jako výraz <span class="linked_term" onclick="showTermNamed('relativismus')">*relativismu</span>. Tato teze ale nemá význam připuštění chaosu a&nbsp;libovůle do vědy, ale obrací se proti principu <span class="linked_term" onclick="showTermNamed('indukce')">*indukce</span> a&nbsp;konzistence vědeckého významu; ve skutečnosti říká, že vědě prospívají kontrainduktivní teorie, překračující rámec etablovaných vědeckých modelů a&nbsp;teorií. Z&nbsp;díla: //Against Method: Outline of an Anarchistic Theory of Knowledge// (Antimetoda: Nárys anarchistické teorie vzdělání, 1975, česky //Rozprava proti metodě//, 2001), //Science in a&nbsp;Free Society// (Věda ve svobodné společnosti, 1978). (<span class="linked_term" onclick="showTermNamed('Horyna, Břetislav')">Břetislav Horyna</span>, <span class="linked_term" onclick="showTermNamed('Malina, Jaroslav A.')">Jaroslav Malina</span>)