emancipace školy od <span class="linked_term" onclick="showTermNamed('církev')">*církve</span> (zesvětštění, <span class="linked_term" onclick="showTermNamed('sekularizace')">*sekularizace</span> školství); nejvýznamnější osobností moderní laické školy byl Francisco Guardia Ferrer (1859–1909), španělský pokrokový pedagog, bojovník za školy nezávislé na církvi (v&nbsp;roce 1909 popraven).$V <span class="linked_term" onclick="showTermNamed('země, české')">*českých zemích</span> počala laicizace škol v&nbsp;době <span class="linked_term" onclick="showTermNamed('vláda')">*vlády</span> *Marie Terezie (1717–1780) a&nbsp;<span class="linked_term" onclick="showTermNamed('Josef II.')">*Josefa II.</span> (1741–1790) – zrušením <span class="linked_term" onclick="showTermNamed('jezuité')">*jezuitského</span> řádu roku 1773 došlo k&nbsp;sekularizaci školství, zavádění triviálních škol (srov <span class="linked_term" onclick="showTermNamed('trivium – quadrivium')">*trivium – quadrivium</span>). Závislost školy na církvi zrušily květnové zákony z&nbsp;roku 1869, škola se stala nadkonfesijní. K&nbsp;dalšímu omezení vlivu církve došlo po roce 1918, za ministra školství a&nbsp;národní osvěty Gustava Habrmana (1864–1932) – výnosy o&nbsp;dobrovolnosti žáků a&nbsp;učitelů v&nbsp;návštěvě <span class="linked_term" onclick="showTermNamed('kostel')">*kostela</span>, v&nbsp;<span class="linked_term" onclick="showTermNamed('přijímání')">*přijímání</span> <span class="linked_term" onclick="showTermNamed('svátost')">*svátostí</span>, omezení výuky <span class="linked_term" onclick="showTermNamed('náboženství')">*náboženství</span>, odstranění <span class="linked_term" onclick="showTermNamed('kříž')">*kříže</span> z&nbsp;tříd apod. Po únoru 1948 – represivní opatření (učitelé, žáci) s&nbsp;diskriminačními (existenčními) dopady. (<span class="linked_term" onclick="showTermNamed('Čapka, František')">František Čapka</span>)