Měli jste možnost vyzkoušet si na krátkém textu, jak náročné může být čtení pro osoby s těžší dyslexií. Text je samozřejmě jen ilustrativní a slouží spíše k představě, jak může být čtení komplikované a namáhavé - rozhodně neplatí, že by dyslektici texty takto přesně vnímali. 

Můžete se pokusit odpovědět si na uvedené otázky, které slouží k dalšímu zamyšlení a po jejich rozkliknutí se dozvíte více o obtížích, se kterými se dyslektici při studiu potýkají.

• Stihli jste text přečíst?

  Dyslektici mají často problémy s rychlostí čtení, proto někdy nestíhají práci ve výuce, ani u časově limitovaných testů. Studium jim zabírá výrazně více času, nemusí stíhat plnit průběžné úkoly.

• Našli jste odpověď na všechny otázky?

  1. Co je podle textu důležité?
  2. Co stojí tolik úsilí?
  3. Co můžete také s papírem při čtení dělat?
  4. Na co si někteří dyslektici stěžují?

  Dyslektici vynaloží většinu energie a pozornosti na to, aby text vůbec přečetli. Zapamatují si proto během čtení jen velmi málo informací a musí text číst opakovaně.

• Museli jste některá slova číst vícekrát?

  Některé výzkumy ukazují, že oční pohyby při čtení jsou u dyslektiků méně systematické, než u běžných čtenářů, často při čtení přeskakují slova či celé řádky, musí se vracet a číst části textu opakovaně. Někdy zmiňují pocit, jakoby se jim písmena před očima přeskupovala a poskakovala.

• Kdyby všechny texty byly takto náročné na přečtení, jaké by to bylo?

  Osoby s dyslexií zažívají opakované neúspěchy, přes velké úsilí často nedosahují rychlosti a výsledků srovnatelných se spolužáky. Studiem tráví několikanásobně více času, často bez viditelných výsledků. Neúspěchy mohou vést k sebepodceňování, ztrátě motivace a v některých případech může dojít i k rozvoji psychických obtíží.

• Jaké by to bylo číst takový text v cizím jazyce?

  V cizích jazycích zpravidla nelze plně uplatnit kompenzační strategie vytvořené pro čtení českých textů, studentovy obtíže mohou proto výrazně zesílit.

V kůži dyslektika - simulace

Některé výzkumy ukazují, že oční pohyby při čtení jsou u dyslektiků méně systematické, než u běžných čtenářů, často při čtení přeskakují slova či celé řádky, někdy zmiňují pocit, jakoby se jim písmena před očima přeskupovala a poskakovala. Následující odkaz se pokouší tento pocit zprostředkovat, i když samozřejmě v rámci ilustrace je, co do míry potíží, přehnaný.