Les graphiques

Pour parler des données chiffrées d’un graphique, il faut penser à introduire les trois parties :

• Introduction
• Développement
• Conclusion

Introduction

Présenter le graphique :

définir la nature, son thème/titre, la période concernée, la source

Exemples :

Il s'agit d'un graphique en (caractère du graphique) qui représente (sujet) de tel pays....en telle annnée....

Dans cette enquête réalisé/effectuée auprès des (qui) en (année) par (source) on examine (sujet de l’enquête).

Développement

D'abord décrire puis expliquer/commenter. Partir d'une vue d'ensemble puis aller vers le détail.

Comment évolue la courbe ?

Il n'y a que trois réponses possibles:

le phénomène augmente, il diminue ou il stagne.

Pour compléter la description de la courbe, il faut ajouter le rythme de la progression: lentement, rapidement, de plus en plus vite... sans oublier de citer des chiffres issus du document.

Pour structurer :

Tout d’abord, puis, ensuite, de plus, enfin, en conclusion

Pour commenter et relier :

D’après ce sondage,

Selon cette enquête,

En fait,

Par contre,

Par rapport à

Verbes introductifs :

On constate

On remarque

On observe

On s’aperçoit

On se rend compte

On peut affirmer que

Un examen approfondi montre

Une lecture attentive indique

Une analyse détaillée revèle

Les chiffres indiquent

Pour exprimer la hausse :

augmenter, être en hausse, afficher une progression/une amélioration

Pour exprimer l’égalité :

rester stable, se stabiliser, stagner, se maintenir, être identique

Pour exprimer la diminution :

diminuer, baisser, être en baisse/en chute, chuter, reculer, connaître une dégradation

Conclusion

Vous devez tirer une conclusion, en une ligne, de l'ensemble de votre description précédente. Il s'agit, en fait, de passer de la description à l'analyse.

Exemple

Sondage CSA réalisé par Internet du 23 au 25 juin 2015 auprès de 1003 personnes âgées de 18 ans et plus

Ce graphique illustre les résultats d’une enquête, réalisée via Internet en 2015 auprès des jeunes adultes, concernant leurs activités préférées pendant les vacances.

D’après cette enquête, on constate tout d’abord que la majorité absolue des jeunes aiment les balades. On relève également un taux élevé chez les jeunes qui aiment se reposer ou bien visiter un site culturel. En fait, ces derniers chiffres s’élèvent à 15 %.

Puis, on observe que des activités telles qu’un bon repas ou le bronzage tiennent une place nettement inférieure aux précédentes activités des vacanciers.

De plus, on s’apperçoit que se rencontrer avec des amis ou faire la fête touchent seulement le 5 et le 4 % respectivement.

Enfin, en faisant l’analyse détaillée de ces chiffres on se rend compte que la lecture ou bien le sport atteignent juste le 3 et le 2 % alors que le shopping ou la télé figurent au dernier rang (1 %).

En conclusion, on peut affirmer que les jeunes durant leurs vacances préfèrent les promenades, le repos et les visites par rapport à toute autre activité.

Source : https://www.lefleenfete.com/la-production-%C3%A9crite-au-b2/1-commenter-un-graphique