Efektivní a tvořivé týmy

                                                                                           Seminář 4



                                                                                  Středa 14. 3. 2006



                                           Dnešní seminář

§    vyhodnocení případové studie „Modrá Harmonie“

§    Belbinův test a jeho vyhodnocení

§    vyhodnocení úkolu na „týmovou spolupráci“

§    práce na případové studii „Slévárna Radiana“

                                           Modrá Harmonie

§    Příčiny neefektivnosti:

  §    porady 5x týdně, přílišná demokracie, špatná motivace, chybí konkurenční prostředí a systém
  hodnocení, organizační kultura, strach ze zavedení nových věcí…

§    Fáze rozvoje („životní cyklus“ týmu)

§    Doporučení pro zlepšení:

  §    vytvořit menší týmy (pracovní skupiny), zavést direktivnější / ponechat demokratický styl
  řízení, vytvořit přátelskou konkurenci, zaměřit se na výkon, přijmout lidi s praxí, zavést sankce,
  zpětná vazba, zaměřit se na klienty, …

§    Co ponechat:

  §    udržet přátelské vztahy a prostředí, demokratický styl řízení a participativní rozhodování,
  podpora mimopracovních schůzek, …

                                       „Životní cyklus“ týmů

§    1. fáze: orientační

  §    tvorba týmu, orientace ve vztazích a cílech, rozhodující role vedoucího

§    2. fáze: konfrontační a konfliktní

  §    střet individuálních představ o fungování týmu s požadavky kladenými úkolem

§    3. fáze: konsenzu, kooperace a kompromisu

  §    vyjasnění pravidel hry a jednotlivých rolí, tým začíná pracovat na společném cíli

§    4. fáze: integrace a růstu

  §    veškeré úsilí směřuje ke společnému cíli





                                                TÝM:

§    „Skupina, v níž jednotlivci mají společný cíl a v níž pracovní činnosti a dovednosti každého
člena vzájemně na sebe účelně a plynule navazují, jako na sebe navazují jednotlivé části skládačky,
dohromady vytvářející nějaký vzor.“



§    Má perfektně vyřešit úkol a zároveň se sám řídit, organizovat, kontrolovat atd.

                                        Charakteristiky týmu

§    Společný účel      

§    Práce spíše společně než individuálně, aby se dosáhlo konečného výsledku      

§    Společné standardy    

§    Vyznačuje se soudržností a spoluprací

§    Vyznačuje se disciplínou    

§    Vyznačuje se otevřeností a čestným jednáním       

                                           Zadání úkolu A

§    Vytvořte plán rozvoje a vzdělávání pro jedno konkrétní oddělení ve vašem podniku

§    Využijte matici vzdělávání

§    Vytvořte seznam školení, kterými musí zaměstnanci projít

§    Tento plán nemusí jít do detailů

  §     (jde o to, uvědomit si jak se liší vzdělávání jednotlivých druhů pracovníků)

§    1 slide: Plán vzdělávání: kdo, cíl vzdělávání, metoda, náklady, termín (specifické druhy
vzdělávání)

§    1 slide: Matice vzdělávání: metody vzdělávající k obecným znalostem a dovednostem



                                              Zadání B

§    Vytvořit plán rozvoje a vzdělávání pro dva různé manažery z vašeho podniku.

§    Tato část úkolu by už měla být detailní. Vzdělávací plán na 1 rok.

§    Identifikace potřeb, výběr metod,….

§    Buďte co nejkonkrétnější, využijte další zdroje (odborný tisk, internet – nabídky firem
nabízejících odborné vzdělávání – možnost získat za aktivitu malé + :o))

§    Pracujte s teorií!



                                          Plán vzdělávání

                                         Matice vzdělávání