Vůdcovství
                                             SEMINÁŘ 6
                                          čtvrtek 6.4.2006

         „Prvořadou povinností nás vedoucích je, abychom si našli svůj vlastní dobrý vzor.“

                                      Plán dnešního semináře:

•     Prezentace úkolů

•     Charakteristiky a schopnosti vůdců

•     „Hra“ „vůdcovství“

•     „Hraní rolí“

•     „Můj interpersonální styl“

                           Jaký je rozdíl mezi „vedením“ a „vůdcovstvím“?

•     Pozici a roli vedoucího lze specifikovat v popisu práce   



•     U vůdcovství závisí na osobnostních kvalitách, projevech chování, na stylu jednání a způsobech
rozhodování (schopni získat vedle formální i neformální autoritu)

•     Má na skupinu velký vliv, který získává svým charisma – nemusí jít vždy o vliv ve svých
důsledcích pozitivní



                            4 složky emoční inteligence  (Goleman,´95):

•       Sebe-řízení

  – schopnost regulovat své vlastní chování

    •    sebekontrola, důvěryhodnost a čestnost, iniciativa a adaptabilita, nebýt vyváděn z míry
    nejasnou situací, vstřícnost ke změnám, silná potřeba uspět

•       Vědomí sama sebe

  - schopnost rozpoznat a porozumět vlastním náladám a emocím a rozpoznat a pochopit jejich účinek
  na ostatní lidi

    •    sebedůvěra, realistické sebehodnocení a znalost svých emocí

•       Sociální vědomí

  - schopnost pochopit emoční uspořádání jiných lidí a jednat s nimi podle jejich citových reakcí

    •    empatie, formování a udržení talentu, organizační schopnosti a znalost organizace,
    citlivost k jiným kulturám, oceňování rozmanitosti a služba klientům a zákazníkům

•       Sociální dovednosti

  - zběhlost v řízení a budování vztahů a vytváření sítí za účelem dosahování žádoucích výsledků od
  jiných lidí

    •    schopnost vést a řídit změny, zvládání konfliktů, zkušenost s budováním a vedením týmu



                                      Kdo je podle vás vůdce?

                                    Zadání cvičení - Vůdcovství

•      Vyberte ve skupině minimálně 3 zesnulé a 3 žijící osobnosti, které byste akceptovali jako
vzorové vůdce



•      Diskutujte nad otázkami uvedenými na dalším slidu a uvádějte konkrétní příklady



•      Představte své „vzorové vůdce“ ostatním



                                         Otázky ke cvičení:

•      Zasluhuje život mého vzoru následování? Proč?

•      Má můj vzor následovníky? Kdo to je?

•      Čím se vzor vyznačuje? Proč ho ostatní následují?

•      Je silná stránka mého vzoru reprodukovatelná v mém životě?

•      Co musím podniknout, abych mohl reprodukovat přednosti svého vzoru?