5. Kultura jako řešení problémů přežití

                                   Kultura, socializace a jedinec

                                              KULTURA

v  Životní způsob určité skupiny lidí

v  Celistvý systém významů, hodnot a společenských norem, kterými se řídí členové dané společnosti a
které jsou prostřednictvím socializace předávány dalším generacím.

v  Žádná společnost nemůže existovat bez vlastní kultury

v  Zprostředkující role jazyka (Sapirova a Whorfova teorie)

v  Žádná kultura není naprostý originál – R.Linton „Stoprocentní Američan“



                                           Pojem kultura

v„Sdílená kultura“ – systém praktik, norem, víry, atd., které tvoří individualitu kmene či národa
(Herder)

v„kultivace“ – duchovní výdobytky, majetek vzdělané elity, vyžadující inteligenci a studium
(Humbolt)



                                          KULTURNÍ EVOLUCE

v autoři: Tylor, Frazer, Morgan

vUnilineární kulturní vývoj lidstva

vPřežitky (survival)



                                              KULTURA

vKulturní versus přirozené – přírodní

vKultura versus příroda – diskurs potlačení

v Sociobiologie – E.O. Wilson, K. Lorenz  - studium chování zvířat

vNová dimenze:

    vVýzkumy DNA (?)

    vTeorie memů (?)



                                      Každá kultura musí řešit
                                     některé základní problémy:

vProblém přežití v prostředí

vProblém legitimizace sociálních nerovností

vProblém orientace ve světě

vProblém socializace a její rizika

                                       Kulturní způsob řešení
                                         problémů přežití:

vSymbolická komunikace

vInstitucionalizace jednání

vOrganizované jednání

                                              KULTURA

v  ETNOCENTRISMUS

v  KULTURNÍ  DIVERZITA

v KULTURNÍ RELATIVISMUS

v MULTIKULTURALISMUS



v dominantní kultura

v subkultura

v kontrakultura

v alternativní kultura

                                            SOCIALIZACE

v   Proces, během něhož se jedinec začleňuje do společnosti

v   Sociální učení – tj. proces učení se zvykům, normám, tradicím a  kultuře dané společnosti

v   Socializace: primární, sekundární, terciální

v   Socializace – resocializace

v   Tvorba sociální identity jedince

v   Nejvlivnější teorie socializace v soc. vědách:

    Freud, Mead, Piaget

                                           Sigmund Freud
                                     – fáze  vývoje osobnosti:  

  

  Fáze vývoje libida:

  •                      Orální období (0. – 1.rok)

  •                      Anální (1. – 2. rok)

  •                      Falické (2. – 3. rok)

  •                      Latentní (7. – 12. rok)

  •                      Genitální (13 a více)

                                        George Herbert Mead
                                             teorie her:

v    Fáze:

    •   Play

    •   Game

v   struktura osobnosti: I/ME

v   role „významných druhých“

                                            Jean Piaget
                               teorie kognitivního vývoje osobnosti:

•    Sensorimotorické stádium: od narození do 2 let života (děti poznávají svět pomocí pohybů
a smyslů a získávávají vědomí stálosti objektů

•    Předoperační stádium: od 2 do 7 let (používání jazyka, egocentrické myšlení)

•    Stadium konkrétních operací: od 7 do 12 let (dokáže logicky přemýšlet o konkrétních
událostech, pochopení stálosti počtu, množství a hmotnosti)

•    Stadium formálních operací: 12 let a více (dokáže logicky myslet o abstraktních pojmech).





                                              KULTURA

v