ESPAŇOL - LENGUA 2/ Semestre 2 EJERCICIOS DE GRAMÁTICA Vybrané kapitoly: CASTRO, F.: USO de la gramática espaňola - nivel intermedio. Edelsa, Madrid, 2008, 2011. CORPAS, J., MARTÍNEZ, L, SABATER, ML: SOCIOS 2 - Cuaderno de ejercicios. Difusión, Barcelona, 2008. TANO, M.: Expertos - Cuaderno de ejercicios. Difusión, Barcelona, 2009. Vlastní vytvořená cvičení: V. Camacho Ekonomicko-správní fakulta Masarykova univerzita Brno Mgr. Veronika De Azevedo Camacho, Ph.D. ESF Lengua II - semestre 2 I.Gramätica 1. El Presente de subjuntivo - formas verbales: ofrecer una opiniön, reaccionar ante opiniones ajenas. 2. El Presente de subjuntivo - expresar hipötesis, deseo e intenciones, necesidad o conveniencia. 3. El Presente de subjuntivo - consejos; verbos de entendimiento y percepciön fisica o intelectual. 4. Conectores del discurso; recursos para la correspondencia comercial. 5. Oraciones temporales. 6. Oraciones finales. 7. Oraciones relativas. 8. Comparativos en esp. comercial; porcentajes; hablar de cantidades indeterminadas. 9. El Preterito perfecta de subjuntivo. 10. El Preterito imperfecta de subjuntivo; las oraciones condicionales con el p. imperfecta de subjuntivo 11. Estilo indirecto orden/ peticiön. 12. Estilo indirecto orden/ peticiön II. upciones: algo, nada, alguien, nadie alguno (algün, alguna, algunos, algunas) ninguno (ningün, ninguna) 1. jEn este libro no hay_dibujo! 2. i,Tengo_errores en mi test? - No, no tienes_. 3. <^Ves a_en el jardin? - Solo veo_ninos que estän jugando, y a_mäs. 4. i,Habia_interesante en el museo?-Si, por eso voyairalli_veces mäs. 5. j No hay_en nuestra nevera! jTienes que ir a la tienda para comprar_de comida! 6. i,Por que estäs triste? - Tengo_problemas familiäres. 7. Miguel era una persona rica, pero ahora se quedö sin_. 8. ie, o > ue y u > ue en Presente de Indicativo (quiero, encuentro, juego), mantienen la misma irregularidad en Presente de Subjuntivo (quiera, encuentre, juegue), excepto en las formas nosotros y vosotros (queramos, queräis...). Los verbos que cambian la e por la i, como por ejemplo el verbo pedir o el verbo servir, mantienen la irregularidad en todas las personas: pida, pidas, pida,............................, pidais, pidan. Los verbos que son irreguläres en la primera persona del Presente de Indicativo mantienen la misma irregularidad en todas las personas del Presente de Subjuntivo, por ejemplo, el verbo hacer (hago, haces) en Presente de Subjuntivo es haga. hagas,............................,.............................,.............................,............................. 62 Dinero 5 6. A. Completa el erucigrama con las formas de los verbos en Presente de Subjuntivo. iCual es el verbo escondido? L traducir (yo) 2. saber (ella) 3. proporcronar (vosotros) 4. mirar (usted) 5. decir (tu) 6. conocer (el) Zatender(ustedes) 8. mantenei- (yo) 9. poner (nosotras) 10. ir (vosotros) 8 9 _ 10 B. iPuedes escribir una frase con el verbo escondido en el apartado anterior? 2 3 4 5 6 7 C. Prepara un erucigrama parecido para pi'acticar el Presente de Subjuntivo. Entregaselo a un companero para que lo intente completar. Despues, podeis corregirlo juntos. 7. Mii'a los dibujos. <.Que acaban de hacer estas personas? 1. Acaba de sacar dincro 2 3. del cai Subjunktiv je slovesný způsob, který se používá převážné ve vedlejšich větách, vyjadfují-li hlavní věty : ■unesu, domněnku, Subjunktrv (subjunttvo) nutnost, přání, požadavek, naději, pochybnost nebo nejistotu, aj. Fakta nebo děje jsou tím hodnoceny, označeny jako (ne)žádoucí, žádány, očekávány nebo zpochybněny. Pokud je po cha a podobných slovedech vedlejší véla, tak tam bude subjuníivo nebo nifinitivo. ■> Quiero que hagas ejereicios = Chci, abys cvičil. ALE: Quiero hacer ejereicios. Stejný podmět - infinitiv; různé podmety - subjuntivo. Využití subjuntivu: Názor/úsudek Pocit Nutnost Práni, výzva nebo naděje Údiv Nejistota, pochybnost Esta bien/mal + que Me gusta + que Es importante + que Quiero + que Qué raro + que Dudo + que Me parece bien^m al/raro Me encanta Es necesario Exijo No puede ser No creo Es normál Me hace ilusión Es fundamental Deseo No es posible Noestá comprobado Es una pena Me molesta Espero Me ektraňa No es verdad Ale pozor: Es verdad que +■ INDIKATIV! A mi me da igual Me pone nervi oso No es cierto No me i m porta Me pone de mal humor V jednoduchých vtitách, už ustälcnó fráz?: Lo más i m podaríte es No soporto jQue te diviertas! Lo principál es Detesto jOjalá no llueva mafiána! Přítomny čas subjunktivu se tvoři p ň pojen i m příslušné koncovky ke kmeni slovesa: shodné tvary jako u záporného rozkazu -■ -AR -> zmena -A na -E > -ERHR -;- z/néna -EM na -A Osoba i-IAttLAR COMF.R VIVIR I yo habt com- VIVÍ1 2. tú hablirs comas vivas 3. él/ella/usted babi'.- com:i viva 1 nosolrosZ-as hablemos com o m os vivamos 2. vosolrosY-as habléis comáis viva i s 3. ellos/-as/ustede5 hablen com an vivan > Kvůli zachování výslovnosti se u některých sloves měni pravopis. -> Itegar => Hegne •> explicar => expliqi;e Nepravidelná slovesa > slovesa se změnami e ■■» ie. o -> ue, u -> tie v přítomném čase si tuto zméŕsu tvaru boty prei\áši i do subjuilivu \> slovesa se změnami c -» i v přítomném čase si tuto změnu přenáší do všech osos; y subjuntivu Osoba E IE EMPtZAR O-> Ur?. PODER U -> UE: JLÍÔAR £ -:> Ľ P F. Ľ: R 1 yo eirp ce p- da juegue p da 2.tú emp ces puedas i- ■ gues pdas 3. él/ella/usted empi ce p da i gue pda 1. nosotros/-as empecemos podám os juguemos pidamos 2. vosotros/-as empeceis podái s jugueis pidéis 3. e!los/-as/ustedes empiecen p--.dan J • guen psdan > slovesa s nepravidelností v i. osobě jednotného člsia přítomného času mají tuto změnu ve vseeh ossháoh subjuntiVLi Sloveso 1. osoba jednotného risia Kořen sutjjuntivu Přípony subjuntívu cbŇocek CCflOZCO conozc TRADUČÍR traduzco ttaduzo □LOIR digo aig- -a HACER h ago hog- -as OIR oigo 0:g- -a -amos PONER pongo (!WH1 ■ -ais S AI IR salgo Síítg- -an II NER (engo tenfi VENIR vengo versg- ?«äl;t nepravidelná slovesa Sloveso Koie'i stibj> ntivu Ptípony subjuntivú HAÍil K hay- -a SER se- -as [Ŕ vay- -a -am os -áis VER SABER l:í:l: ■ -a n DAR rí- -é, -es, -é, -emos, -eis. en E STAR 0SÍ- -é, -és, -é, -emos, -éis, í en Ejercicio - lmperativo en negativo A. Rellena los blancos No (correr/tu)__ No (defraudarme/tú) No(ir/tú)__ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. H. (>. en el pasillo. No (salir/vosotros) _ No (sentarse/vosotros) No (ŕumar/tú) _ a la fiesta, será muy aburrida. __hasta que yo regrese. ___ aquí. No (levantarse/vosotros) No (abrir/tú) _ No(darle/tú)__ 10. No (escuchar/vosotros) 11. No (escribir/tu) _ 12. No (comer/vosotros) 13. No (hablar/vosotros) 14. No (volver/tú) _ 15. No (volver/vosotros) 16. No (empezar/tu) _ 17. No (conducir/tú) _ 18. No (darle/vosotros) . 19. No (cerrar/tú) .__ 20. No (apagar/tu) _ 21. No (ayudar/tú) _ 22. No (entrar/vosotros) 23. No (hacer/vosotros) 24. No (subir/tú)__ 25. No (gritar/tú) en la habitación. demasiado tarde. la ventana, hace frio. dinero a tu hermano, lo maleastará. ■ nada de lo que dice ese mentiroso. sobre la mesa, es de mala educación. _ demasiada carne. _ en clase. respetad a la profesora. a hablanne hasta que dejes de fumar. _ tarde de la fiesta. _ de nuevo la pelea. _ demasiado rápido. es pcligroso. _ la dirección a ningún desconocido. la puerta, subiré enseguida. la luz. todo está oscuro. a Juan, no se lo merece. _ sin llamar la puerta. trampa en el examen. 26. No (molestarme/vosotros) 27. No (oľrecerme/tú) _ 28. No (enťadarse/tú) _ 29. No (entrar/tú) 30. No (reirse/vosotros) el volumen del estereo cuando es de noche. ., te oigo bien. _, estoy ocupado. _ ninguna ayuda, no lo necesito. _, lo hice sin querer. por aquí, hay demasiada gente. _ de él, es sólo demasiado idealista. B. Transforma la oración a la forma negativa. 1. Tráeme un recuerdo. 2. Vete ahora mismo. 3. jHazloasí! 4. Coge el teíéfono por mí. 5. Llévate el periódico. 6. Despiértate a las siete. 7. Ven maňana por la maňana. 8. Sal ahora mismo de mi ofícina. 9. Ponte el sombrero rojo. 10. Olvídatelo. DESEO (přání, wish) OJALÁ jOjalá no llueva! KÉŽ BY HIPÓTESIS (předpoklad, možnost, possibility) SNAD/MOŽNÁ/ASI/ PRAVDĚPODOBNĚ SUBJUNTIVO ES POSIBLE QUE llueva. ES PROBABLE QUE llueva. POSIBLEMEIMTE tengamos que mudarnos. PROBABLEMENTE tengamos que mudarnos. TAL VEZ tengamos que mudarnos. PUEDE SER QUE tengamos que mudarnos. QUIZÁ tengamos que mudarnos. INDICATIVO A LO MEJOR tendremos que mudarnos. SEGURAMENTE tendremos que mudarnos. Hipótesis Escribe dos hipótesis sobre cómo crees que será: ESTASEMANA ESTE MES ESTE SEMESTRE ESTAS VACACIONES DE VERANO Hipótesis Escribe dos hipótesis sobre cómo crees que será: ESTA SEMANA ESTE MES ESTE SEMESTRE ESTA NAVIDAD 9 tstrategias de pubiicidao 9. A. Escribe cinco hipötesis sobre c6mo crees que sera la vida de tu companero dentro de diez arms. Despues, comentalo con el. Recuerda que si tu hipötesis es poco probable o muy original, el verbo irä en Subjuntivo. 2 es posible que es probable que posiblemente 3. ............................................................................................................................................................................................................ probablemente a lo mejor 4 seguramente tal vez puede ser que 5................................................................................................................................................................................................................ quizä IDe verdad? iEso crees? No, no lo creo. No, no creo Si, puede ser (que...) Si, es probable B, Escucha las hipötesis de tu companero sobre cörao serä tu vida dentro de diez anos y reacciona. I Ana, probablemente estaräs trabajando en algo completamente diferente y tal vez estes viviendo en otro pais.. I LSi? No lo creo. Estoy muy bien aqui... 10. A. Escucha las meloriias y sonidos que podrian servir como fondo sonoro de cunas publicitarias. iQue productos o servicios crees que podrian anunciar? 3. I En la primera, a lo mejor anuncian.. I Si, es posible... B. Escucha una curia publicitaria y decide a cuäl de los cuatro fragmentos anteriores pertenece. 114 MIS ESTUDIOS EN LA UNIVERSIDAD A lo mejor............................................ Tal vez.................................................. Quiero que.......................................... Ml VIDA PERSONAL Seguramente...................................... Es probable que................................. Espero que.......................................... PAR CONSEJOS/ RECOMENDAR Es conveniente que Mas vale que +subjuntivo preguntes a tu jefe..... Te recomiendo que Te aconsejo que (Seria mejor/bueno si + imperfecto de subjuntivo) iPor que no + indicativo? IPor que no le preguntas a tu jefe sobre las condiciones de trabajo? Escribe cinco hipotesis sobre como crees que sera tu vida dentro de diez anos. ES POSIBLE QUE + subj. ES PROBABLE QUE + subj. POSIBLEMENTE + subj./indicativo PROBABLE MENTE+ subj./indicativo A 10 MEJOR + indicativo SEGURAMENTE + indicativo TALVEZ + subj. PUEDESER QUE + subj. QUIZA + subj. 1. 2. 3. 4. Es (me parece) increible, una tonteria, imprescindible, raro, justo, que (No) está bien, mal que......................................... (No) dudo, temo que.............................................. No creo, no pienso que.......................................... Pienso, estoy seguro de que.......................................... Es obvio, cierto, verdad que............................................................................ 1. No creo que......................................(RECORDAR, TU) todos los datos de las facturas. 2. Pienso que........................................(NECESITAR, ELLOS) una nueva contable, tienen problemas con las facturas. 3. intermedia Tema 20. Puntuacion total_/ 51 CONECTORES/MARCADORES 1) Conectores digresores Al respecto, A propösito de 2) C. Consecutivos Por consatguiente, por lo tanto, de ahi {que}, por ello 3) C. contraargumentativos En cambio, por et contrario, no obstante, sin embargo 4) C. explicativos 0 sea, es decir, dicbo de otro modo, dicho con otras palabras 5} C. de rectification Mejor dicho, mäs bien 6} C. de refuerzo argumentative) En realidad, de hecho 7) C. de concretion En concreto, en particular, porejemplo 8) C. aditivos Ademäs (de), incluso, aparte (de}, es mäs/aün (todavia) 9) C. Recapitulativos En conclusion, en resumen, en suma, en si'ntesis, en resumidas cuentas, al fin y al cabo 10) C. Reformulativos En cualquier caso, en todo caso, de todos modos pewr un/i opinion jQfti piensas/crees/opmas de iQjii te parece a ti? iCual et tu 0p,,t iCuAi et tu punto de vista? > tu, iCdmo lo t/esF expresar una opinion Estou de aeuerdo eontiqo/con to que dices Comparto tu opinion/tu punto de vista Tienes razin Pienso lo mismo que td Cttou a favor de... A ml tambien/tampoco me pareee que... JV. es verdad que... t/o tarnbiin to ereo m05trar df5acuerd0 No ettou (nada) de aeuerdo contiqo No comparto tu opinion/tu punto de vista No denes ratdn No p'tenso lo mismo que tu Paes uo no lo veo asi Estou en contra de... Cstds equivocado No erto que sea cierto De rtinquna manera ler19uajeyotrasluces.wordpress.com L'ns uij e r O'lM LVtE 1 Čonectores del discurso 9 in/en mm ORDENAR EL DISCURSO Antes de nada En primer íuntr En segijndo lúgar En L Itirrto tuur Per uii tado/Otrc iä'Jc Por úttimo Pan empe/af A ; r; n : i.-.i,:-.!, i en Pi tm erö/des p u és /Itiego Fínatmenie Pai* terminar INTRODUCIft UN TEMA ST*" Adernés Asímisityo T^fřsbiéfi teualmente A! mismo Siempc Porotrolad© Por otwt parte Asi pues IARARO EXPLICAR Esdecir O sea Este es En efecto Conviene subrayar Dich o deotra manera En otřas palabras Conestoquiercdecir EjEMPLIFíCAR §ň WKrelo ■fcřtpiUíříaíW INDICAR CONSECUENCIA Por esto Por tanle En consecuencia Por consigutente Como resultado Por lo cual De medo/manera que De ani que INTRODUCiR UNA OPINION PERSONAL Para rwi En mi opinion Yo cr«o que A mi entendef/parecer Amijuicio Segůn mi punto de vista Personatmente Consider© que INDIC DICAR CAUSA SEK Com« Pumto/da«k> A causa de Oeb(d<(« Visto que INDICAR HfPÓTESIS Es pasíble Es probable Probaolemeníe Povibtemente A to mejor Tal ve* que RESUMIR En restu men En potaš palafat as Para resumír En suma Globalmente En definitiva INDICAR OPOS1CIÓN O CONTRASTE Pero f01"řl centrálo e/ncargo -f ambicí CÖNCLUIR O TERMINAR En conclusion Para f inalizar Para terminar Para ecndulr Por ultimo En definitiva En F esu men Exportamos a 70 pai'ses 4 6. Observa en las siguientes frases los conectores en negrita que sirven pai'a cohesionar ideas. Lucgo, escribe para que se usa cada eoneetor. Si lo necesitas, puedes consultar las explicaciones de uso que se dan en la pägina 55 del Libro del alumno. • Oponer una informaciön a otra • Expresar causa * Expresar finalidad • Contraponer ■ Expresar consecuencia • Generalizar ■ Exceptuar • Referirse a ciertos aspectos * Explicar ■ Incluir ■ Conceder 1. Nuestro objetivo es abrirnos al mercado inundial. Ahora bien, primero teiiemos que ver cömo afianzar nuestra presencia dentro de nuestras fronteras europeas. Oponer una informaciön a otra 2. Por una parte nos conviene cargar la mercancia pero por otra seria inejor que lo hagan ellos. 3. El gobierno se ha prapuesto incremerttar la presencia exportadora de nuestro pais. Sin embargo, cabe destacar que no es el Estado que promociona la mejor itnagen de Espana en e! extrartjero sino las propias empresas espanolas. 4. Salvo la pöliza, todos los demäs documentos ya fueron enviados. 5« Incluyendo el seguro marftimo de cobertura de riesgos, el total asciende a 6. Debido a la crisis del mercado interno, tuvimos que concentrarnos en el mercado exterior. 7. Por culpa de la situaciön del tipo de cambio, he perdido mucho dinero en este 8. Por lo que respecta al transporte, hemos adjuntado las instrucclones para actuar en caso de averi'a. 9. Por fo comün, nos asesoramos sobre las herramientas de apoyo a la exportaciön - 10. Con el objeto de dar el salto al exterior, las empresas pidert asesoramiento en las cämaras de comercio. 11. A pesar de que disminuyan los riesgos gracias a uri buen embalaje, la mercancia 12. Elija usted la logistica apropiada con tal de que distribuya la carga de forma conveniente. 13. Pese al desarrollo de nuestros intercambios con Asia, nuestra cuota de penetra-ciön sigue siendo baja. 14. No asumas tantos riesgos, excepto que quieras apostar por pai'ses inestabies. 49 ORACIONES TEMPORALES CUANDO ■ TAN PRONTO COMO • EN CUANTO En el PASADO iNDICATIVO o Cuando vivfa en Londres, iba a muchos museos. En el PRESENTE INDICATtVO Cuando viajo a Londres, Camino por el centro . En el FUTURO SUBJUNTIVO Cuando vuelva a Londres, visitare a Marie. dCuändo? - INDICATIVO Cuando salfa por las noches, mis padres no dormian. IiuiieAtivo JjuiieAti*> Cuando mi hermano sale de fiesta, mi madre se preocupa, Cuando mi hija saiga por las noches, no pegare ojo. Conjunciones que expresan tiempo Cuando Hasta que Tan pronto como Apenas En cuanto Asi que No bien Después de que Antes de que Cada vez que Siempre que En el momento en que Mientras A medida que Conforme Según Al mismo tiempo que En lo que (coloquial) Una vez que Desde que Ahora que Al Una vez Nada más Al mismo tiempo Mientras tanto Entretanto Verbo en gerundio Significados Simultaneidad, anterioridad y posterioridad Cuando Cuando estoy en la ducha, canto (simultaneidad) Cuando te vi, supe que pasaba algo {posterioridad). Cuando te vayas a irt cierra el gas (anterioridad). Limite de la accion Hasta que No puedes sali r hasta que no recojas tu habitación. Inicio de la acción Desde que Desde que me lo dißste, no puedo parar de pensar en ello. Acción inmediatamente posterior Tan pronto como, apenas, en cuanto, asi que, nobien, en el momento ea que, nada más* Apenas Hegnes, Uámame por teléfono. *natfamás f. infmhrvo. Posterioridad Después de (que>* Después de que te fiiiste, nos encontramos con tu amigo. 'después de + inTtnitivo. Aiiterioridad Antes de (que)* Antes de que me lo dijeras, Pedro me lo habia coniado todo. 'antes cfe + infbtiíno. Costumbre, concurrencia de la acción Cada vg? que, $iempre que Siempre que quedamos, llegas tarde, Simnitaneidad Mientras, A medida que, Conforme, Segun, Al mismo tiempo que. Mientras tanjp l, Entretanto \ Al mismo tiempo En lo que2, Al3 Conforme vaya Uegando la genie, que se vaya sentando. Según terminaron el examen, fiieron sal i endo. Voy sacando el coche del gar aj e, mientras tanto, lleva la compra a casa. ' Van eatre pausas (comas) y son equivalent es. 1 De U50 coloquial. ' al + infinitivo. 5 Dinero 14. Lee las frases y marca aquellas eon las que te identifiques. Después, coméntalo con tus compaňeros. 1. Siempre leo un rato antes de dormir. 2. Nunca me acuesto inmediatamente después de cenar. 3. Nunca leo con atención la cuenta del restaurante antes de pagar. 4. Normalmente torno un café después de comer. ^ 5. Siempre Hämo para reservar una mesa antes de ir a cenar a un restaurante. antes de + Infinitivo 6. Normalmente echo un vistazo al periódico antes de empezar a trabajar. 7 Antes de ir a visitar a un amigo o a un conocido, siempre Hämo por telefone 8. Después de terminar de trabajar/estudiar, siempre ordeno mi mesa de trabajo. ■ Yo siempre leo un rato antes de dormir, iy tu? • A mí no me gusta leer en la cama... 15. Completa las siguientes frases con las preposieiones por o para. 1. Estudio espaňol...................., en el futuro, tener un buen trabajo. 2..........................trabajar en el Dpto. de Ventas hay que ser una persona activa. 3. Cuando viajo, lo que más me divierte es pasear.......................las Calles y ver cómo vive la gente. 4. .........................mi, una buena formación es indispensable. 5. Mercedes, a veces, se toma una pastilla dormir. 6. Ha viajado mucho.....................Africa. 7. Muchos bancos le ofrecen regalos.........................abrir una cuenta. 8. Creo que soy un buen candidato el Dpto. de Investigación. 9. ÍQué tal....................la oficina? iTodavía trabajas como contable? 10. Los albaranes tienen que estar firmados.........................maňana. 11. El ano que yiene voy a intentar ir al gimnasio una vez.........................semana. 12. Nos dirigimos a usted.........................invitarle a que pase a visitarnos. 13. Maňana no puedo venir a trabajar. tPodrías atender.........................mi al Sr. Torres que vendrá a las doce? 14. Este plan de pensiones está pensado........................personas mayores de 50 aňos. 68 1. Cuando yo I (nacer) ya tenia este lunar. 2. Antes de que yo le ' (contestar), ya se habia ido. 3. Cuando I (tener) quince anos, vivia en Mexico. 4. Armenia se quedó platicando con el gerente hasta que I (cerrar) la tienda. 5. Tienen que autorizarles la hipoteca antes de que la pareja I (comprar) la casa. 6. Mientras yo S (estar) aquí, nada te pasará. 7. Antes de I (salir), cierra la puerta. 8. Vete, antes de que te 1 (ver) mi papá. 9. Cuando I (ir) a mi casa, no se te olvide Nevarme el disco que te presté. 10. Después de I (hablar) con los maestros de mis hijos, me sentf mejor. 11. ďQué quieres ser cuando 1 (ser) grande? 12. Mi esposo me dijo que me llamaría en cuanto I (Ilegar) al hotel. 13. Desde que I (abandonar) la carrera, no sabe que hacer. 14. Cuando yo I (tener) hambre, como. 5 Diiiero 8. A. Lee las siguientes frases. Hay una que no es correcta. tCuál? 1. Cuando voy al banco, siempre me atienden muy bien. 2. Cuando he tenido problemas, siempre me los han solucionado con mucha rapidez. 3. Cuando era pequena, no habi'a servicios de banca telefönica. 4. El mes pasado, cuando recibf el extracto de la tarjeta de credito, decidf recortar mis gastos. 5. iCuändo podre cobrar el cheque? 6. iCuändo vas a llamar al banco para darles nuestra nueva direcciön? 7. iCuändo empiezas el curso? __ 8. Cuando necesitará dinero, nosotros se lo proporcionaremos. 9. Cuando tengan el informe del tasador, avisenme, por favor. B. Ahora completa la regia para saber que tierapos verbales pueden combinarse con el adverbio cuando y cuäles no. Para hablar de acciones habituales, utilizamos cuando + Si hablamos del pasado, podemos utilizar el adverbio cuando + Pretérito Perfecto, Pretérito o + Pretérito Para preguntar sobre el Futura podemos utilizar cuando + Futura, cuando + + Infinitivo o cuando + En las respuestas, utilizamos cuando + de Subjuntivo y nunca puede utilizarse cuando + Futura. SDJne 11. Relaciona los principios de las frases con sus finales correspondientes. 1. Nos compraremos la casa, 2. Cuando firmes el contrato, 3. Träeme un te, por favor, 4. Cuando vayas al supermercado, 5. Cuando ahorre un poco de dinero 6. Solo pedire un credito 7 Cuando Harnes a la agencia de viajes 8. Cuando tengamos la tasaciön del piso a. pregüntales si hay plazas en el vuelo de las 8 de la manana. b. me comprare un ordenador nuevo. c. cuando vendamos el apartamento. d. cuando realmente lo necesite. e. sabremos si el banco nos va a conceder el credito. f. no te olvides de leer la letra pequeha. g. pide el tique de compra. h. cuando vayas a la Cafeteria. 12. A. Todo el mundo tiene planes y proyectos para el futuro que no sabe cuando podrä realizar. De la siguiente lista, ^que no has hecho todavia y que te gustarfa hacer? publicar un arti'ctilo o un libro aprender a pintar tomarse un afio sabätico casarse tener un apartamento en la playa aprender a tocar un instrumento conducir un coche estudiar teatro tener una mascota (un perro, un gato...) pasar unas vacaciones en una isla del Caribe comprar una casa crear una empresa aprender a bailar salsa ir en moto B. iOees que haräs alguna de esas cosas en el futuro? tCuändo? Comentalo con tu companero. ^3 ■ Yo creo t*ue me tornare un afio sabätico cuando termine el proyecto... 66 7 El tiempo esoro 2. iCon cuáJ de las siguientes estructuras temporales completarias estas frases? ...................bajar del metro, me puse a correr para no llegar tarde a la oficina. Antes de 1. Antes de que 2. Cuando 3. Despues de 4. Durante En cuanto 6. 7 Mientras Nada mäs 8. mi Jornada laborai, trato de hacer varias pausas para despejar la mente. . se vaya mi secretaria, tengo que decirie todo lo que quedó pendiente. 3. A. Completa con el verbo en la forma adecuada estas frases que se refieren al pasado. 1. Cuando Luis (conseguir) el puesto que tanto anhelaba, se dedicö solo a trabajar. 2. Convocamos la reuniön en cuanto nos (avisar) que habi'an cancelado el pedido. 3. üna vez (terminar) mis estudios, empece a buscar ml primer empleo. 4. Participe en el proyecto de expansiön mientras (trabajar) en la delegaciön americana 5. Fue responsable de departamento antes de que su jefe (jubilarse) 6. Nunca mäs voiviö a cometer un fallo despues de que su jefe (hablar) con el. B. ÄhöV$ completa estas frases que se feueren al presente. 1. Tengo inäs tiempo libre cuando no (hacer) 2. Respondo los correos electrönicostan pronto como los (recibir) 3. Una vez (irse) de la oficina, no vuelvo a pensar en el trabajo hasta el dta siguierrtc 4. Hay mucha gente que trabaja mientras (escuchar) müsica, yo no puedo. 5. Siempre planifico las actividades de la semana antes de que mi jefe me lo (pedir) 6. Despues de que mi hija (irse) a la cama, tengo un rata libre para relajarme o leer un rato. C. Y ahora estas que se refieren al futuro. 1. Decidiremos cuäl es la mejor Solution cuando (tener) toda la informaciön. 2. La reuniön finalizarä tan pronto como (llegar) a un acuerdo. 3. Iremos a comer una vez (terminal-i de redactar el informe. 4. Este proyecto durarä mientras los investigadores (mostrar) capacidad de Innovation. 5. No pasaremos de la teon'a a !a practica antes de que la direcciön general lo (autorizar) 6. Lanzaremos ei nuevo producto despues de que la competencia (lanzar) el suyo. D. Fijate en las frases anteriores, iCon que estructuras temporales se usa siempre subjuntivo? /,Y con cuäles se usa indicativo y subjuntivo? iEn que casos? 85 ORACIONES FINALES {=ÚČELOVÁ SOUVĚTÍ) PARA + PARA QUE + ďPARAQUÉ? + INFINITIVO {n:;í:V SUBJUNTIVO (Narr 1NDICATIVO (Nam; YO YO 1) He venido para verte. YO TÚ 2) He venido para que me cuentes toda la verdad. 3) iPara qué quieres más dinero? ďPara qué has comprado tanta carne? Correspondencia temporal a) El verbo principál en Presente o Pret. Perfecto -> el verbo en la subordinada irá en Presente de Subjuntívo. Uama/ha liamado para que le des tu numero de teiéfono. b) El verbo de la principál en Pasado (Pret.Perfecto, Pret.lmperfecto, Pret. Indefinidfo, Pret.Pluscuamperfecto) el verbo de la subordinada irá en Pret. Imperfecto de Subjuntivo. Voivió a ia tienda para que le cambiaran la máquina de fotos, pero no se ia cambiaron. ORACIONES FINALES: PARA /PARA QUE /PARA QUE r~f< orma ORACIONES FINALES PARA + rNFiNrnvo PARA QUE + SUBJUNTTVO -!".H \ QUE + INDICATTVO? uso I. Las oraciones subordinadas que cxpresan finalidad, introducidas por para /para que, puedcn llevar el verbo en Infinitivo o en Subjuntivo: 1. Infinitive Cuando el sujeto de los dos verbos es el mismo: He venido para verte. (yo) (yo) Pablo y Nieves están ahorrando dinero para casarse (eilos) (elios) 2. Subjuntivo. Cuando el sujeto de los dos verbos (el principal y el subordinado) es diferente.* SO uso intermedia He venido para que me cuenles toda la t.vrdud. (yo) (Hi) Sus padres io han mandado a Inglaterra para que aprenda tngtes Cellos) («0 2. En las oraciones interrogativas introducidas por ipara que...? se utiliza siempre cl modo Indicauvo: iPara qu6 quieres mds dinero?, no necesitas mas. I Para qu£ vas a ir a esa reunidn?, no van a decir nada nueuo. {Para que" has comprado tanta came? Observe que estas oraciones son principals, no subordinadas. ejetcLcLos 0^ correcciones 1. Relatione. iPara Que sirven astos objetos? 1. E! abanico- 2. El botijo 3. Este pegamento 4. Esta trituradora sirve para 5. El termo 6. Este quitamanchas 7. El cepillo a. conservar las bebidas calientes. b. pegar pláslico solamente. c. limpiar manchas dificiles. d. limpiar alfombras. e. conservar el agua fresca. ^f. darse aire. g. ptcar la carne y otros alimentos. 2. Complete las frases con las del recuadro. para que le pieste el abrelatas para que no te vean los vecinos para que se duerma para que rnB informen sobre el curso de pintura para pagar las letras del coche nuevo Para llegar hasta all' Para estar sano para que entre mas aire Ej.: i, Todos los días tenemos due contarie un cuento a! nino 2.....................................tienes que coger un avion, el tren y dos autobuses. 3. (por teléfono) Buenos dias, llamo..................................... 4. Sal por la puerta de atrás..................................... 5.....................................hay que cutdar la alimentaclon. 6. Abre la otra ventana..................................... 7. La vecina ha venido ya tres veces..................................... 8. Tiene que irabajar horas extras..................................... SI uso intermedio aciertos_I 14 i eyetcLcĹos 3. Complete las Irases con el verbo en Intlnltivo, Indicative o Subjuntivo. Ej.: /. Elk se ha comprado otro archivador para omanizar todos los papeles que tiene, (organizar) 2. Juan y Pepita están haciendo un gran esfuerzo para que sus hijos ..................en colegios privados. (estudiar) 3. iPara que ........,......... tantas patatas?, ya tenemos bastantes. (comprar, tú) 4. A veces tengo que hacer milagros para que el sueldo me.................. a final de mes. (Ilegar) 5. Hola, Pedro, te llamo para que me..................lo que se ha habta- do en la reunion de hoy. (contar) 6. Tienes que ir al banco para..................en cuánto se nos van a que- dar las letras de la hipoteca. (preguntar) 7. Yo no he venido aqui para que..................chismes. (contar, voso- tros) 8. Dale dinero al niňo para que..................chucherias. (comprarse) 9. iPara qué..................más harina? (querer, tú) 10. čHas llamado a Maria para que..................esta tarde a la reunion? (vonir) 11. El medico te ha recetado los medicamentos para que te los .................., no para que los..................en el armario del cuar- to de baňo. (tomar, guardar) 12. Papá, envfame dinero para..................el alquifer del piso. (pagar) 13. iPara que..................a Paco que vamos a Ir al cine esta tarde? (declr, tú) 14. Cierra bien la puerta para que no..................aire, (entrar) 15. üescuelga el teléfono para que no nos..............nadie. (molestar) 16. Ya solo nos íaltan siete días para..................el sueldo. (cobrar) 17. Buenos días, necesito una sartén para..................huevos. (Ireír) 4. Complete las f rases con PARA /PARA QUE/PARA QUÉ + uno de los verbos del recuadro en el tiempo adecuado. YJŽI{2) ser distraerss tomarse cenar querer reirse echaries salir estar Ej.: I. Te he traldo un regslito para oue veas que no te guardo rencor. 2. Alquilaremos el mismo chalé del aŕio pasado........................... cerca de mis padres. 3..................................rico no es imprescindible trabajar mucho. 4. Asomate a la ventana...........................si vienen ya los invitados, 5. Torna una propina, Juanjo,.............................................a!go. 6. Tenemos que llamar a Ángel ........................ más de casa y ........................porque está bastante deprimido. 7. Marcos hace mucho el payaso en la oficina................................. sus companeros..................................... 8. Se pusieron sus mejores trajes...........................con el Ministra. 82 uso intermedio correcciones correcciones g Te mandaré los papeles por correo...........................un vistazo. |.................................... 10' £........................el coche? Es la tercera vez que me lo pides en aciertos_/ 2 una semana. , zri 5. Complete libremente. 1. Mi socio se ha comprado un coche nuevo para........ 2. El profesor levanta la voz para.................................. 3. Maria tiene que ir al medico para.............................. 4. Lola le ha comprado un despertador a Andres para. 5. Ha ido a Brasil para................................................... aciertOS_/ 26 „ „ «3 uso intermedio Tema 16. Puntudción total _(42 Oraciones de relativo Indicativo l.Cuando se dice del antecedente algo seguro, constatado. Los que están aquison socios. Habia tres personas que vieron satír al lad rán. Oraciones de relativo Subjuntivo 1. Cuando se dice del antecedente algo no bien definido o constatado. Necesitan gente que sepa monejar el sistema de operaaón nuevo. 2. Cuando negamos la existencia del antecedente o decimos que es escaso. Hoy počas personas que hagan la paello como Ŕafael. Oraciones de relativo Correlación de tiempos En todo el pueblo no encontraron a nadie que pudiera ayudaríes./ que hubiera visto a los que buscaban. i— I orrna ORACIONES DF. RELATIVO (antecedcntc) + QUE + INDK3ATIVO / SUBJUNTIVO 1. Las oraciones adjetivas de relativo están introducidas siempre por un enlace relativo. El más usado es quc, tanto para personas conio para cosas: íms mujeres que están ailí hablando son espaňolas. El libro que compré ayer está en la estantería. I 2. Estas oraciones pueden llevar el verbo en Indicarjvo o Subjuntivo: 1. Indicatívo Cuando se dice dcl anteccdente (la persona, cosa o lugar al que se rcfiere el pro-nombrc) algo seguro, consratado: Ahora tengo un ordenador que no funciona bien. Las personas que saben ittglés tíenen más posibúidades de encontrar irabajo. 2. Subjuntivo - Cuando se dice del anteccdente algo no bien definido o constatado; Estoy buscando un ordenador que fundone bien. illay alguien que haya visto al asesino? -Cuando negamos la existencia del antecedente o decimos que es escaso: Aquí no hay nadie que scpa inglés. Conozco pocagente que cocine como alta. ejetcLcios 0^ correccwnes 1. Translorme las frases según el modelů. Ej.: /. Ayer probé un plato nuevo. B plato tenía muchas especias. Ayerprobé un plato nuevo mm tenía muchas especias. 2. Yo sólo vl salir a un hombre. El hombre llevaba una cartera negra. 3. A ml me dio el recado una mujer. La mujer tenta una voz miy grave. 4. Encontramos al ftn una pension. La pension esíaba en el centro. 5. Yo fumo estos cigarrillos. Tienen poca nicotina. 6. Juan ha alquilado una casa antigua. La casa es preciosa. 7. Ayer llamó a casa una chica. Ella no dijo su nombre. 8. Nos paró un polícia. Él no era muy simpático. 9. Mis padres me compraron una biciclela. Les salió muy barata. 10. El cristal lo rompió un chtco. El chico salió corriendo. 11. Jesús lleva una cazadora de cuero. Le costó un ojo de la cara. nriprt.nt í 10 2. Relatione. 1. Buscan una secrefaria 2. Necesito tin soft 3. Yo voy mucho a un cine 4. Estoy buscando un piso 5. Conozco a un chico 6. Queria un libra 7. Vimos un barco 8. He encontrado un piso 9. Les he pedido a mis padres una moto QUE a. trafa miles de refugiados. b. tenga recetas de cocina. c. corra bastante. d. esta muy cerca del metro. e. sea mas cSntrico. f. pone pellculas en v.O. g. se ha casado cuatro veces. h. ocupe poco espack). i. sepa ingISs y trances. 3. Escriba el verbo en la forma adecuada del Indicative o Subjuntivo. Ej.: /. A mi no me gusta la gente que grifa a todas horns, (gritar) 2. Estamos buscando un apartamento que..................cerca de la playa. (estar) 3. Ernesto es el chico mSs amabie que yo..................en mi vida. (conocer) 4. £C6mo se llama la canclon que..................tocando ayer? (estar) 5. iHas encontrado ya las Haves que..................la semana pasada? (perdor) 6. Ma cjustaria reservar una habltacion que no..................a la calle principal. Es que el ruido ma molesta mucho. (dar) 7. Si no tenemos sufictente dinero, mis padres nos prestaran el que nos ...................(falter) 8. Si nccesltas papel, coge todos los folios que...................(querer) I 9. La policla esta buscando a los ladrones que ..................el Banco j Central la semana pasada. (robar) 10. Me nan dicho que necesitan a alguien que..................experience j en ventas. (tener) 11. £Has visto las fotos que..................el verano pasado? (hacer, nosotros) 12. Recomiendame una peKcula que no..................vrolenta, estoy harta de violencia. (sec) 13. Traeme una cerveza, pero que no..................muy fria, (estar) 14. Buenos dfas, quiero un diccionario que se ..................Ilevar en el bolsillo. (poder) 4. Siga el modelo. EJ.: 1. escribirtelenoveias /.GoiWCes a alguien Que escriba telenoveias? 2. tocar la gaita correcctones 3. bailar flamenco 4. saber hablar chino 5. vrvir en Nueva York 6. tener caballos 7. coleccionar sellos 8. tener un camion 9. arreglar electrodomesticos 10. dar clases particulares de espartol corrccciones 5. A continuacidn puede preguntar a un ami go-a y anotar sus respuestas eresponder Vd. mismo las pregunlas en forma atirmatlva o negative. Ej.: 1. Si, conozco a un chico / una chica que escribe telenoveias. No. no conozco a nadie que escriba telenoveias. 2., 3.. 4.. 5.. 6.. 7.. B.. 9.. 10.. 120 uso intermedia aciertos_/ 22 aciertos_117 121 USO intermedia Tenia 24. Puntuacion total_149 7 Internet 9. Escribe frases explicando tus deseos e intenciones sobre los aspectos siguientes. 1. Un apartamento o una casa que quieres comprar. ^ Quiero que tenga una terraza con vistas. Necesito vet- el cielo. 2. Tu futura profesionál. 3. TllS próximas vacaciones. 4. Un curso de formación que empiezas hoy. 5. Una cena a la que estás obligado a ir sin tener ganas. Necesito Quiero + que + Subjuntivo Espero + Infinitivo 6. Un cliente al que vas a recibir y al que tienes que enseňarle la ciudad. 7 Un coche que quieres comprar. 8. Unas reformas que quieres hacer en tu casa. 10. A. Escucha a Barbara, una estudiante de espaňol que está comparando el espaňol con otřas lenguas. iCon cuáles? B. Vuelve a escuchar y marca si ha dicho las siguientes frases. 1. Aprender espaňol es más complicado de lo que creía. 2. El inglés me cuesta más que el espaňol. 3. Hablar espaňol me plantea más problemas que escribirlo. 4. Encuentro más fácil hablar por teléfono que escribir correos electrónicos. 5. Los ejercicios escritos no me gustan tanto como las actividades orales. 6. La gramática no es tan difícil como parece. 7. Es más fácil entender un texto escrito que a un nativo hablando. C. iQué aspectos te resultan más fáciles? IY más difíciles? Coméntalo con tu compaňero. p A mí me cuesta mucho entender a los natives, i Pues para mí es más difícil... 92 11 Presentaciones y conferencias 11. Elige el verbo correcto para estas frases. 1. Las personas que desean / deseen asistir a la conferencia tendrän que apuntarse en una lista, ya que la sala solo tiene capacidad para 100 personas. 2. iConoces alguna empresa que arregla / arregle ordenadores y que no es / sea muy cara? 3. Yo creo que no hay mucha gente que esta / este dispuesta a venir a una conferencia a las nueve de la noclie. 4. No he encontrado ningün tema que es / sea realmente interesante. 5. En esta empresa todos los problemas que hay / haya son resultado de una mala organizaciön. 6. Ven, voy a ensenarte el retroproyector que queremos / queramos comprar. 7 Perdonen ustedes, pero ibay alguien que sabe / sepa cömo funciona este aparato? 8. Estamos buscando una persona a la que le gusta / guste tratar con la gente. 9. Hemos lanzado un producto que estä / este dirigido a un publice muy joven. 10. iSabes ya en que hotel vamos / vayamos a alojarnos durante el congreso? 12. Completa las frases con la forma eorreeta del Indieativo o del Subjuntivo. 1. No hay ninguna base de datos que (poder)................................................of-ccer tanta informaeiön. 2. He fotocopiado todas las päginas que tu (necesitar)................................................. 3. Hay muchas salas de conferencias que (tener)..........................capacidad para mäs de 100 personas. 4. No hemos visto ningün gräfico que (ser)................................................representativo de la situaeiön de la empresa, 5. iSabes si hay alguna fotocopiadora que (hacer)...............................................transparencias a color? 6. No he encontrado a nadie que (saber)................................................cocinar bien. 7 Conseguirä el puesto de trabajo el que mejor (hacer)...............................................la entrevista. 8. A nadie le (gustar)...............................................trabajar los säbados. 9. Ya hemos visto los modelos que (querer)................................................comprar para nuestra tienda. 10. iConoces a alguien que (hablar)..............................................japones? 142 Presentaci o n es y conferem: ias 11 13. A. Vas a escuchar cuatro eonversaciones. Marca el diálogo en que se dicen las frases siguientes. Frases Diálogo 1 Diálogo 2 Diálogo 3 Diálogo 4 A. Quiero encontrar un tema interesante que esté relacionado con el mundo de la empresa. B. Busco a alguien que sea ordenado y que no tenga animales de compaňía. C. Necesitamos una sala que tenga capacidad para 200 personas. D. Tenemos que encontrar a alguien que pueda empe-zar esta semana. B. Y tú, inecesitas o estás buscando algo o a alguien que tenga unas característícas determinadas? Descríbelo en un papel sin poner tu nombre y, a continuación, entrega el papel a tu profesor. r f r r r r r r Estoy buscando un piso que no sea muy cara y que esté cerca de mi trabajo para no perder mucho tiempo en transporte..._ Quiero co ni pra r un/a... que... Necesito un/a que... + Subjuntivo Busco un/a que... IN* kro C. Escucha lo que lee el profesor. óA quién crees que eorresponden las frases? 143 Montamos un negocio 5 11. Completa estas oraciones. 1. Somos tres asociados que tenemos la intenciön de abrir una empresa de servicios de limpieza pero necesitamos incorporara alguien mäs que... tenga las mismas intenciones que nosotros. 2. Aqui hay diversos restaurantes que ofrecen comidas argentinas, pero no hay ninguno que... 3. Hay varias empresas que fabrican aerogeneradores pero yo quiero crear una empresa que... 4. Deseo independizarme pero no puedo abrir mi negocio solo; tengo que encontrar a alguien que tambien... 5. El Sr. Cortes estä buscando un socio. iHay alguien que tambien...? 6. Este es el anteproyecto de construcciön de veleros que incluye paneles solares para generar energi'a. iSabeis si hay algün proyecto de construcciön de veleros que...? 7. Ya tenemos varias personas que quieren coiaborar en este proyecto, pero nadie quiere dirigirio; no tenemos a nadie que... 8. En el mercado hay varias empresas que ofrecen aseson'a medioambiental pero no hay ninguna que... 12. Completa estas frases con el verbo entre parentesis en la forma adecuada. 1. En mi barrio falta alguna tienda que (vender) productos ecolögicos. 2. El ayuntamiento ofrece varios cursos destinados a jövenes que (buscar) su primer empleo. 3. Mi empresa no tiene un departamento que (ocuparse) de la eficiencia energetica. 4. El nuevo alcalde apostarä por una polftica que (reducir) la contaminaciön acüstica. 5. En mi empresa han puesto en marcha un plan que (promover) la conciliaciön laboral y familiär. 6. Han desarrollado un Software que (permitir) un diagnöstico fiable de enfermedades comunes. 7 No hay ningün local que (acoger) a los jövenes que quieren desarrollar un proyecto creativo. 8. Hace falta un servicio de limpieza que (recoger) muebles y trastos viejos de forma gratuita. 13. A. iCuäl de estos productos te parece mäs ütil? iY cuäl menos? iY el mäs original? B. Escoge el producto que crees que tiene mäs futuro comercial. Imagina que formas parte de la empresa que estä buscando fmaneiaciön para producirlo. Redacta una descripcion del producto. Incluye sus caraeteristicas, funcionamiento y las razones por las que crees que va a tener exito. PRÉTERITO PERFECTO DE SUBJUNTIVO Haya Hayas Haya HECHO/CANTADO/COMIDO Haya mos Hayáis Hayan USO/POUŽITÍ- EL MiSMO QUEEL PRET. PERFECTO DE INDICATIVO/STEJNÉ JAKO PŘEDPŘ. ČAS a) Todavía no he terminado la tarea./ Este verano ha estado en Croacia./ Ya he hecho la tarea. Když ve stejné větě bude nějaký výraz, po kterém musíme použít subjuntiv, tak to bude subjuntiv předpřťtomný (Cuando en esta misma frase hay una expresión que pida subjuntivo, se utilizará et pret. Perfecta de subjuntivo) b) No dudo que haya terminado la tarea./ No estoy seguro de que este verano haya estado en Croacia./ Tal vez ya haya hecho la tarea. 1. Completa con la forma correspondiente del pretérito perfecto de subjuntivo: 1. Dudo que (ver/ellos)____ un demonio de Tasmania porque ya no existen. 2. Nos sorprende que tú (pagar)_tanto por la camiseta. En el mercadillo debes regatear. 3. No es verdad que esos estudiantes (beber)_tanto vino. 4. Me alegro de que por fin (dejar/ tú)___de fumar. 5. No estoy segura de que el dictador (decir)_la verdad sobrc los derechos humanos en su pais . 6. Es increible que nadie (traer)_el arroz para hacer la paella. 7. Ha habido un accidente de tráfico este fin de semana sin que (haber)_ victimas mortales. 8. Puede que mi jefe (leer)_mi correo electrónico (esta tarde). 2. Conjuga el pretérito perfecto de subjuntivo de los siguientes verbos y escribe una frasc con cada uno. • Escribir • Hacer • Volver • Poner • Tcner ES UNA PENA/Qltf PENA /ES RARO / QUE RARO + QUE + PMSENTEoPERFECmDESWJUMIVO orrna ES UNA PENA / QUE PENA ES RARO / QUE RARO J +QUE4 J Prcsente de Subjuntivo Preterito Perfecto dc Subjuntivo PRETERTTO PERFECTO DE SUBJTJNTIVO Presente de Subjuntivo dc HABER Participio pasado Cyo) (cO) (el/ella/Vd.) GiosotrosAas) (vosotros/-as) (ellos/-as/Vds.) haya hayas haya hayamos hayais havaii cant-ado beb-ido sal-Jdo 1. E! Preterito Pcrfecto de Subjuntivo expresa acciones pasadas y acabadas. Se utiliza siempre en todos los casos en que se requiera el modo subjuntivo: Cuando hayas estudiado todos los verbos, te lospregunlare. A. En Valencia ha Uovido mucho este Jin de semana. B. iOjald no se haya desbordado el no! 2. Las oraciones que sirven para expresar opiniones y sentimientos, como Es una pena / Que pena / Es raro / Que raro, llevan el verbo subordinado en Subjuntivo. Si expresan una accion pasada van en Preterito Perfecto de Subjuntivo: Es una pena que no haydis ventdo al concieno. Ha sido estupendo. A. Esta tarde no ha habido ninguna llamada telefdnica. B. No es raro que no haya habido ninguna llamada. El telefono nofunciona. ejetclcios 0^ 1. Siga el mode la y elija antra QUE PENA y QUE RARO. Ej.: /. El siempre viene a buscarme al aeropverto, pero hoy no ha ventdo. Que rata que no haya ventdo a buscarme. Kfi' 2. Ella se ha quedado sin trabajo. $ " Qu6 oena que se hava ouetiado sin trabajo. 3. Ellos siempre salen los fines de semana y 6ste no han salido. 4. Ellos se lievaban bier, pero se han divorciado. 5. Los vecinos eran muy simpdticos, pero se han mudado de plso. 104 uso intermedin 105 uso intermedin ejetcicios 6. Las vacaciones se nos han terminado. 7. El cajero del banco se ha marchado sin decir nada. 8. Alejandro ha suspendido las MatemSticas. 9. Los precios han bajado. 10. A nosotros no nos ha tocado la loterfa. 2. En las frases signientes, escriba el verbo en el tiempo adecuado del Subluntlvo (Presenle o Pret. Perfecto). Ej.: 1. Es una pena que Ignacio no oueda venir a la excursidn el domingo que viene. 2. Es raro que Isabel no hava venido a clase. 3 jQue raro que no..............................todavfa el parfido de futbol, son ya las ocho y veinte. (empezar) 4. Es una pena que tu hijo no..............................irala Universidad. (querer) 5. Es raro que vosotros no ..............................a Alicia, viva en vuestro bloque. (conocer) 6. Es raro que ella no .............................. nada de su marido. (saber) 7. Es raro que nosotros no .............................. da ese crimen. (enterarse) 8. Es una pena que los j6venes..............................drogas y alcohol, (tomar) 9. Es raro que el no..............................todavia, es muy puntual. (Ilegar) 10. (Que" raro que (nosotros) no..............................a los nihos, tque estaran haciendo? (ofr) 11. jQue pena que no..............................mi coleccion de insectos, quizas la prixima vez. (ver, vosotros) 12. jQu6 raro que el..............................fumador. Es una persona muy sana en sus costumbres. (ser) 13. Es una pena que yo no..............................ma's tiempo libre para pasarlo contigo. (tener) 14. ^Teneis prisa? jCh^ pena que..............................Ian pronto! Podriamos hacer muchas cosas juntos, (irse. vosotros) 15. No es raro que lo..............................del trabajo, no cumplia con los compromises que tenia, (despedir) 16. jQue raro que mi madre no .............................. al telefono! Deberia estar en casa. (contestar) cjetcLctos 0^ 3. Escriba algunas frases ma's. 1. Es extrafio que..................... 2. No es raro que..................... 3. (Que pena que....................... 4. jQue raro que........................ 5. i,No es una pena que............ 12 (-•■ i iv n ins i !•■■■".! .eihti i 5. 6Que dirias en las siguientes situaciones? 1. Hace mucho tiempo que tu coche esta en el taller y todavia no lo han arreglado. ■ Infinitivo Pasado: haber + Participio Siento no haber escrito antes. Preterite Perfecto de Subjuntivo: Presente de Subjuntivo del verbo haber + Participio iSiento mucho que no hayais llegado a tiempo! 150 Me trasiadan a Mexico 3 3. Escucha el siguiente reportaje radiofonico y responde a las preguntas. • iPor que a los profesionales europeos les interesa trabajar en pai'ses de America del Sur? • 6. A. Escucha esta conversation en la que dos colegas hablan sobre el posible traslado al extranjero de uno de ellos. Ik que pais quieren trasladar a Teresa? £A que pais le gustai-ia ir a ella? iPor que? B. n a ti? iEn que pais te gustaria trabajaj'? Usa el condicional para expresar tus deseos como en el ejemplo. A mi me encantaria instalarme en Mexico. C. iQue consejos pedirias para trasladarte a tu destino favorito? Imita el modelo. iVosotros que hariais en mi lugar? ^Alquilanais una casa en las afueras o un piso en el centra de la ciudad? 37 3 Me trasladan a Mexico 7. Complete las siguientes IVascs condicionales con el verbo en el tiempo y la forma adecuada. 1. Si (caber) 2. Si me (dar) 3. Si usted me (decir) 4. Si el mar (estar) 5. Si (naber) 6. Si (hacer) 7 Si (ir) 8. Si (poder) 9. Si (poner) 10. Si (querer) 11. Si (saber) 12. Si (ser) en la maleta, llevariamos la almohada con nosotros. más dinero, me iria afuera sin pensarlo. la verdad, yo le daria mi punto de vista, cerca, iriamos a la playa todos los fines de semana. trabajo en su pais, regresaria cuanto antes, menos trio, me encantaria ir a trabajar alii, los dos a verlo, se dana cuenta de que tú piensas como yo. hacerlo por mí, te lo agradeceria. más empeňo en tu trabajo, las cosas te saldrian mejor. irme, me iria. No tengo nada ni nadie que me ate aqui. lo que quieren, no darian tantas vueltas. más organizados, podriais hacer muchas cosas en vuestro tiempo libre. 8. Completa las siguientes frases. 1. Mis primos emigrarian maiiana mismo si... 2. Fijariamos ya mismo la fecha de salida si... 3. Obtendriamos unos buenos resultados si... 4. Te trasladarían a Norteamérica si... 5. Luis no echaría cle menos a su família si... 6. Querria hablar dos palabras con usted si... 7 Sólo nos mudaríamos si... 8. Nosotros volveríamos a Espana si... 9. A. Observa estas estructuras que se utilizan para introducir condiciones y clasifícalas según el modo verbal con el que se usen. solo si cuando Subjuntivo a no ser que en el caso de que siempre que siempre y cuando Indicativo B. Transforma las siguientes frases usando las estructuras del apartado anterior. Fijate en el ejemplo. 1. Lo haré si prometeš enviarme una copia. Lo hare siempre y cuando prometáš enviarme una copia. 2. Aceptará ese puesto si le pagan un curso de inglés antes de irse. 3. Llámame si la experiencia te resulta muy dura. 4. Me trasladaré a ese pais si me triplican el sueldo. 5. No entenderás la cultura del pais si no vives alii por algi'm tiempo. 6. No viviremos en ese hotel si no es un hotel cómodo. 7 Si eres una persona abierta a los cambios, la expatriation es para ti. 8. Si usted no quiere formarse, tendremos que romper el contrato. 33 5. SI TU VIERA 25 AŇOS... A. Estos son algunos fragmentos de mensajes de un foro de chilenos que han emigraci o o quieren emigrar. tCuáles han emigrado ya? iCuáles se plantean hacerlo en el futuro? 1 Foro: Chilenos en el mundo Países relacionados: Fecha de envío: 10 de julio 08:16 +x Si tuviera de nuevo 25 aňos, volveria a irme a Estados Unidos. Fue una experiencia muy dura pero muy enriquecedora, y además conocí a mi actual marido. Si pudiera tener en Alemania a mis hijos, todo sería mucho más facil, pero estar tan lejos de ellos a veces se vuelve muy duro. Ahora soy extranjero aquí, pero si volviera a Chile, creo que, en cierto modo, también sería extra njero. * Si alguien pudiera aconsejarme sobre una buena universidad en Francia para estudiar Arquitectura, se lo agradeceria mucho. Sería bueno que los que estamos viviendo en Madrid nos reuniéramos de vez en cuando para hacer un asado y hablar de nuestras cosas, ďno? ďAlguien sabe qué tendría que hacer si quisiera ejercer como arquitecta en Espaňa? Estoy pensando en ir ahí... • B. Fíjate en los tiempos verbales marcados en negrita que forman estas frases condicionales. ÍLos identificas? C. Ahora, completa las siguientes frases con estos verbos en la forma adecuada. Las tres últimas frases se pueden completar con dos combinaciones de tiempos verbales distintas. tQué diferencia crees que hay? • aprendcť • estar • Ir • poder • querer • ser • tener • tener que * dar • estar • mostrar • poder • saber • ser • tener • traslaclar 1. Ya no soy joven, pero si 25 aňos, chino y me iria a Pekín a pasar unos aňos. 2. Si mi mujer no diplomatka, yo no ahora viviendo en Indonesia. 3. Si mi marido y yo más amigos hispanos aquí hablar más en espaňoL 4. Si nuestras oficinas en Säo Paulo en la Av. Paulista, yo ir a pie al trabajo, pero no. 5. Si Paula alemán. la candidata ideal para el puesto en Berlin, pero no sabe ni una palabra. 6. En caso de que mis padres pasar una temporada aqui, alquilar una casa mayor, pero no creo que vengan. 7. Si a Marcos y Lucia los a Miami, nosotros a verlos todos los veranos. 8. Si tú interes por el puesto de Venezuela, te lo a ti, seguro. 41 TVARY ZAKONČENÉ NA "SE" NENÍ TŘEBA UMĚT, STAČÍ TVARY NA "RA" Conjugación Para conjugar un verbo en pretério imperfecto de subjuntivo se toma la 3^ persona del plurál del pretérito indefinido de indicativo, se elimina -ron, y se aňaden las terminacións de la tabla, que serán lan mismas para todos los verbos. Se pueden usar indistintamente las dos terminaciones: -ra o -se. persona yo tú el/ella/usted nosotros/-as vosotros/-as -ar/-er/-ir -ra/-se -ras/-ses -ra/-se -ramos/-semos -rais/-seis ellos/ellas/ustedes -ran/-sen hablar aprender vivir (hablaron) (aprendieron) (vivieron) hablara/ aprendiera/ viviera/ hablase aprendiese viviese hablaras/ aprendieras/ vivieras/ hablases aprendieses vivieses hablara/ aprendiera/ viviera/ hablase aprendiese viviese habláramos/ aprendiéramos/ viviéramos/ hablásemos aprendiésemos viviésemos hablarais/ aprendiera is/ vivierais/ hablaseis aprendieseis vivieseis hablaran/ aprendieran/ vivieran/ hablasen aprendiesen viviesen Conjugación irregulär Si la 39 persona del plurál es irregulär en pretérito indefinido del indicativo, esto se mantiene en todas las formas del pretérito imperfecto de subjuntivo. Ejemplo: traer: ellos trajeron -> yo trajera/trajese ir: ellos fueron -> tú fueras/fueses hacer: ellos hicieron -> él hiciera/hiciese creer: ellos creyeron -> ella creyera/creyese estar: ellos estuvieron -> nosotros estuviéramos/estuviésemos tener: ellos tuvieron -> vosotros tuvierais/tuvieseis saber: ellos supieron -> ellos supieran/supiesen andar: ellos anduvieron -> ellos anduvieran/anduviesen ESTILO IN DI RECTO - ORDEN/PETICIÖN Transmitir una orden/peticiön Presente, Pret. Perfecto IMPERATIVO ----- PRESENTE DE SU8JUNTIVO iHaz los deberes! El dice/ha dicho QUE HAGA los deberes. iPrepärame una comida! Ella dice/ha dicho QUE PREPARE una comida. Pret. Perfecto, Imperfecto IMPERATIVO -— imperfecto DE SUBJUNTIVO Indefinido, Pluscuamperfecto iHaz los deberes! El ha dicho/dijo, decia, QUE HICIERA los deberes. habia dicho iPreparame una comida! El ha dicho/dijo, deci'a, QUE PREPARARA la comida. habia dicho ME GUSTARÍA + INFINITÍVO_ MÉ GUSTARÍA QUE + PREÍMúDlMPĚ^ĚČlODE suiyumivo orrna ME / TE / LE ... GUSTARÍA + INFINITÍVO ME / TE / LE- GUSTARÍA ♦ QUE + PRETÉRITOIMPERFECTO DE SliBJUNTTVO PRETÉRJTO IMPERFECTO DE SUBJUNTrVO Verbos ew -ar (cant-ar) Verbos en -cr , -Ir (heb-er viv-Jrí cani-ara 0 cant-asc raíz + -iera 0 raíz + -lese cam-aras o cant-ases raíz + i O raíz + -teses cant-ara 0 cant-ase raíz + -iera o r«£r + -lese • ■.-::! .11 .s 0 cant-áscmos raiz + -iéramos o raíz + -iésemos cant-arals o cant-asels rw/ir + -lerais o raíz + -lesels cant-aran o cant-asen rafe + -ieran 0 rair + -lesen Las oraciones subordinadas de verbos de senrimlento pueden llevar el verbo en Inílnitivo o Subjuntivo. (Véase terna 26.) En el caso dc que el verbo principál vaya en Condicional, el verbo subordinado puede ir en Infinitívo o en Pretérito Imperfecto de Subjuntivo: 1. Infinitívo. Cuando el sujeto de los dos verbos es el mismo: A ellos les gustaría satir mas los domingos. Me gustaría Uegar pronto a casa. 2. Subjuntivo. Cuando el sujeto de los dos verbos es difcrente: A ellos les gustaría que su hijo fuera mědico o abogado. Me gustaría que mis nietos llegasen pronto a casa. ejetcLcivs út^ correccioi\es 1. Enire estas siete frases, haycuatoo Incorrectas; sefíálelas y corríjalas. Ej.: /. A ella le gustaría no estuviera tan delgada. Incorrecta. A ella le gustaría no estar tan delgada 2:<,A ti te gustaría fueras médico? 3. Nos gustaría vivir en el Caribe. 4. A él le gustaría que le ascender en la empresa. 5. A nosotros nos gustaría compráramos un chalé en la Sierra. 6. i A Vd. le gustaría que le robaran la cartera? 7. A ellos les gustaría que les tocara la lotería. 2. Complete las frases con el verbo en INFINITÍVO o en PRETÉRITO IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO. Recuerde cuando debe afíadlr QUE delanle. Ej.:;. Me gustaría que fó tuvieras mís paclencia con los vecinos. (tener, tú) 2. fis gustaría........................la excursión? (repetir, vosotros) aciertos_/ 7 3. A él le gustarfa........................de trabajo, pero es muy difícil. (mim, él) 4. A ella fe gustaría........................tanto con el coche. (no correr, él) 5. A nosotros nos gustaría que........................a los animales en extinción. (respetar, ellos) 6. ile gustaría ........................al eine mafiána? (ir, tu) 7. £Te gustaría........................al cíne maňana? (ir, nosotros) 8. Nos gustaría mucho........................a vřvir cerca de nosotros. (venirse, vosotros) 9. A mí me gustarfa........................las calies de Madrid más Jimpias, (estar, ellas) 10. No me gustaría nadá........................a llover ahora. (ponerse) 11. A ella le gustaría ........................ el problema de la sanidad, ........................listas de espera y........................los servi- cios. (arreglarse, no naber, agilizarse) 12. iA ti te gustaría........................un yate? (tener, tú) 13. Nos gustaría........................temprano para salir de viaje cuanto antes. (desayunar, nosotros) 14. Me gustaría........................menos la televisión. (vet, vosotros) 15. Nos gustarfa ......... nuestros hijos ........................música. (aprender) 3. Exprese un deseo en cada slluación. E|.: /. Eres una mujer trabajadora. con hijos, y tu marido na partici-pa en las tareas de la casa, 2. Ercs un hombro muy ocupado en el trabajo. Te gusta mucho jugar al goll, pero no tienes tiempo. 3. Sols una pareja. con niřios, queréls Ir de vacaelones a Canarias. pero no tenéis bastante dinero. 4. Pronto será Navidad, y necesitas urgentemente camblar de ordanador. Tus padres pueden regalártelo. 5. Eres atleta. Dentro de dos afios se celebrarán las Olimpiadas. 6. Parece que va a llover. Habéis planeado una salida a la playa para mařiana. 7. Vosotros queréis que unos amigos vengan de vacaciones a vuestra casa. 8. Vives en una ciudad y no te gusta. Te gusta mucho el campo. correcciones 4. Exprese clnco deseos personales con ME GUSTARÍA y ME GUSTARÍA QUE. P u eden ser posibles o i m bosí b les. a_ Ej.: 1. Me gustaría aorender a pilotar un avión. Me oustaría aue vinleras a mi casa el domingo. 2......................................................................................................... 3......................................................................................................... 4......................................................................................................... 5......................................................................................................... 6......................................................................................................... 136 uso tntermedio ociertos ! 23 137 uso ÍHtermedio Terna 28. Puntuación total_/ ORACIONES CONDICIONALES i— lorma ORACIONES CONDICIONALES Posibles Irreales, poco probables SI + PRESEN IE DE INDICAITVO SI + PRET. IMPERFECTO DE SUBJTJNTIVO ) PKESENTE DE lNDICATTVO FLTURO »iPERATTVO CONDICIONAL 144 uso intermedia ■U$Q 1. Las oraciones condicionales posiblcs suelen construirse con el Presentc en la oración subordinada (introducida por si) y el Fururo, Presentc o Impcrativo en la oración principál: Si cíla viene, le díré la verdad. Sipodemos, vamos a casa de tu her mano. Si ves a Cristina, dalc reeuerdos de mi parte. 2. Las oraciones condicionales irreales o počo probables se construyen con el Imperfccio de Subjuntivo en la subordinada (introducida por si) y el Condicional en la principál: Si tu vier a tiempo, harfa algún deporte. ejetcLcios 0^ correccwnes 1. Complete el cuadro. PRET. IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO Ej.: 1. JENER tuviera 2. SER ............. 3. PODER ............. 4. VENIR ............. 5. IR ............. 6. SALIR .............. 7. FUMAR .............. 8. ESTUOIAR .............. 9. BEBÉR .............. 10. HACER .............. 11. P0NER .............. 12. ESCRIBIR .............. 13. DORM IR .............. CONDICIONAL tensMa 2. Relacione. A, Manuel tuviera vacaciotiesx 2. estudiaras más 3. encontrara otro trabajo Si' 4. te levantaras antes 5. mi madre viviera cerca 6. durmleras suficiente 7. no hlciera tanto frio 145 uso tnlermedlo a. ahora no tendrías sueňo. b. no llegarías tarde siampre. c. aprobarías. d. haríamos un viajecito. e. le dejarta al niňo. f. dejaría éste. g. saldrfa a dar un paseo. aciertos_/ 30 3. Subraye el verbo que no corresponds. Ej.: 1. Siyo fusts./sea Ministro de Education, prohibiria los progm-mas violentos en la television. 2. Sembrariamos / sembraremos las patatas si lloviera pronto. 3. Si mi madre estuviera / estará mejor dG salud, me ayudaria en casa. 4. Yo iría/iré más a tu casa si vivieras más cerca. 5. Si hkiera/hará buen tiempo, irtamos a pescar este fin de semana. 6. iBailarias/ballarás con Antonio si él te lo pidiera? 7. Si tuviéramos/tendríamosvacaáanes en ínviemo, iriamos a esquiar. 8. Trabajarfa/trabajara más a gusto si me subleran el sueldo. 9. Si los ninos serian / fueran mayores, podrfamos dejarios solos y salir por ia noche, 4. Siga el medelo. Ej.: /. (hacer ejercicio / estar en forma). Si hicieras eiercicio. estarias en forma ?. (no Hover / salir a dar una vuelta, yo) 3. (saber informatics / encontrar un trabajo, tú) 4. (ganar más dinero / poder cambiar de piso, vosotros) 5. (querer / poner su propia empresa, ellos) 6. (tener tiempo / aprender a tocar algún instrumente yo) 7. {tener dinero / invitarte a cenar en un restaurante, yo) 8. (£tocar la lotéria / dejar de trabajar?, tú) 9. (poder / irse a una isla, yo) correcciones 5. Ponga el verbo en el tiempo adecuado. Ej.: /. SI te levantaras más temprano, no llegarias tarde al trabajo. (levantarse) 2. Si..............................mal, ve al medico, (encontrarse) 3...............................este sillón si fuera más pequerio. (comprar, nosotros) 4. Si..............................tiempo, íré a verte, (tener) 5. Si...............................no safdremos a la calle. (nevar) 6. Si .............................. por e! quiosco, compra el periódico. (pasar) 146 uso intermedia aciertos 121 7. Si..............................a Victor, dile que me llame. (ver) 8. Si me..............................Ilámame. (necesitar) 9............................... acabar la carrera, si quisieľaS estudiar. (poder) 10. SI..............................hambre, hazte un bocadillo. (tener) 11. SI no..............................tanto, tendrias más tiempo para estar con tu familia. (trabajar) 12. SI mi jefe se enterara de que llego a estas horas, me................... (despedir) 13. Si no corrieras tanto cuando conduces, no te.............................. tantas multas. (poner) Si no .............................. ya la aspiradora, devuélvesela a correcciones 14 15. ^SľS.............• "antas pelEculas de terror, no tendnan luego pesadlllas. (ver) aciertos_/ 9 6. Complete las frases. 1. Si yo viviara en Andalucia,................ 2. Si no me doliera tanto la cabeza........ 3. Si él fuera más guapo....................... 4. Irfa más a verte si tú....................._ 5. Si no estás a gusto en ese trabajo,... 6. Yo saldria de noche si....................., 7. Yo habtaría mejor el espaňol si....... 8. Si tenemos suerte,........................... 9. Si yo fuera Presidenta del Gobiemo. 14 7 USO intermedia Tema 30. Puntuocion total / 60 Cuestiónes de finanzas 6 12. A. Aquí tienes algunas declaraciones sobre la situation que ha causado la crisis banca-ria. ŕ,Quién te parece que pudo haber hecho eada una de ellas. 1. El ministra de Economía a. «EI aumento de las garantías de los depósitos no sera necesario.» 2. El vicepresidente del Gobierno b. «Las instituciones comunitarias hab fan dado una seňal negativa al mercado.» 3. El comisario europeo «EI problema es que el gobierno no tomó ninguna medida para amortiguar esta crisis que ya se vera venir.» 4. El presidente del Institute de Crédito Oficial 5. Los analistas en finanzas 6. El líder de la oposición d. «Sanear el sistema financiera seria algo positivo para afrontar las dificultades de la coyuntura.» e, «EI comportamiento de la banca ha sido modéli-co y el gobierno lo apoya.» f. «Ninguna entidad financiera está en situaeión de riesgo de quiebra; al menos éstos son los datos que manejamos desde el mínisterio.» B. óCómo aparecen estas declaraciones en la prensa? £Y cómo se comentan una semana después en un programa de radio? Complete y ŕíjate en los ejemplos. En el pei'iódico (al di'a siguieňte) El Ministro de Economía ha aftrmado que ninguna entidad financiera está en situaeión de riesgo de quiebra y que esos eran los datos que manejaban desde el ministerío. En la radio (una semana después) El Ministro de Economía afirmó que ninguna entidad financiera estaba en situaeión de riesgo de quiebra y que esos eran los datos que manejaban desde el ministerío. El vicepresidente del Gobierno apuntó que... El comisario europeo ha recordado que... El presidente del ICO aseguró que... Los analistas en finatizas han comentado que... El líder de la oposición reiteró que.. 6 Cuestiones de finanzas 13. Aqui tienes algunas ideas que diferentes especialistas han formulado esta semana en una reuniön sobre la Situation de los bancos. TVansforma las frases en estilo indirecto y usa alguno de los verbos de transmisiön de informaciön que se proponen. preguntar dedarar repetir serialar decir apuntar negar responder replicar comentar • 1. La Sra. Marti nez: «LE\ Banco de Espana ha hecho todo io que tenfa que hacer?» La Sra. Martinez ha preguntado si el Banco de Espana ha hecho todo lo que tenia que hacer, , 2. La Sra. Ibänez: «No, el Banco de Espana estä esperando a ver que hacen los otros bancos centrales». 3. El Sr. Solbes: «Habrä que esperar a ver cuäl es la evoluciön de ia realidad para saber cuäles son las cifras reales». 4. El Sr. Rivadavia: «Tenemos que estar preparados para un futuro complicado», 5. El Sr. Alvarado: «Yo conffo mucho en el sistema financiero espahol». 6. La Sra Ibänez: «No hay suficientes fondos para afrontar esta crisis». > 7 El Sr. Solbes: «Pese a la Situation que estä atravesando el pais, los indicadores no muestran tendencias a la baja». 8. El Sr. Rivadavia: «No tenemos suficientes reservas; si no tomamos las medtdas adecuadas, estaremos pronto en un aprieto». 9. La Sra. Ibänez: «Sf. No tenemos suficientes reservas; estoy totalmente de acuerdo con el Sr. Rivadavia». 10. El Sr. Alvarado: «Son ustedes muy pesimistas». 14. TVansforma las siguientes frases en estilo indirecto, usando un sustantivo despues del verbo de transmisiön de Information. Fyate en el ejemplo. 1. Sra. Torres: «Tal vez deberian consultar a un asesor financiero antes de hacer una Inversion tan importante». La Sra. Torres aconsejo la consulta a un asesor financiero antes de hacer una Inversion tan importante 2. Sr. Rebollo: «Podriä invertir en bonos del estado, es un valor muy seguro». 3. Sr. Racionero: «Os lo digo otra vez: teneis que colaborar con empresas que Heven a cabo proyectos soiidarios». 4. Sra. Ochoa: «Yo creo que hay que entrar en bolsa; es un momento magnifico». 5. Sr. Vila: «Quiero destacar que siempre os habeis implicado mucho en este proyecto». 80 PRÉTERITU IMFERJFECrO DE SUBJIMIVO cantar comer vi vir (yo) cant-ara (tú) cant-aras (él/ella/Vd.) cant-ara (nosotros/-as) cant-äramos (vosoirosAas) cant-arais (eHos/-as/Vds.) cant-aran coni-iera com-icras com lera com-iéramos com-ierais cortvieran viv-lera viv-ieras viv-iera viv-ičramos viv-lerals viv-ieran * Irreguläres. El Pretčrito Imperfecto de Subjuntivo tiene las mismas írregularida-des que el Pretérito Indefinido: Pre L Indefinido Pret. Imperfecto de Subjuntlvo decir estar ir, ser poder poner lener venir dljer-on esruvier-on fuer-on pudier-on pusler-on tuvier-on vinler-on dljera, dijeras, etc. estuviera, cstuvieras, etc. fuera, ťueras, etc. pudlera, pudieras, etc. pusiera, pusieras, etc. tuviera, mvieras. etc. viniem, vinieras, etc. ... H/e/Tfc I. Estílo Directo ESTTXO INDTJRECTO Él dice / ha dicho: "Haz los deberes." ÉI ha dkho / decia / dijo / h ab (et dicho: "Haz los deberes." Él dice / ha dicho / QUE... / ... fiagas los deberes. Él ha dicho / decía / dtyo / heibía dicho QUE~ / ... h icier eis los deberes. 2. En estc caso el verbo declr tiene el significado de "ordenar", "pedír un favor", "sugerir" Y las oraciones šubordinadas que dependan de uno de es tos verbos Uevarán el verbo en subjuntivo: Mi jefe tne ha dicho / pedido que me quede una hora más para terminarel trabajo. El Ministra de Economia pidió a la nation que hteiera un esfuerzo más, 7C .------- 1. Complete to que dice la madre. Ej.: 1. 'Mamá, Oscar no está estudiando la lection." Madre: 'Pile a Oscar que la estudie.' 2. "Mamá, Daniel no pone la mesa." Madre: "Dlle a Daniel que ............................................... 3. "Mamá, papá no me ayuda". Madre:............................................................................ 4. 'Mamá, Maria no me da el lápiz." Madre:.....„...................................................................... 5. "Mamá, Beatriz se va ya a su casa." Madre:............................................................................. 6. "Mamá, Paquito se está comiendo todos los caramelos." Madre:.............................................................................. 2. Siga el modelo. Ej.: ľUámamepor teléfono.' $1 me ha dicho gye If Ihme nor teléfono. 2. "Ven a verme." El ha dicho que..................................................... 3. "No vengáis antes de las seis * Ella ha dicho que.................................................. 4. "Cómprame el periódico." Él ha dicho que...................................................... 5. "No vuelvas tarde." Mi madre siempre dice que................................... 6. "Cerrad la puerta con llave." Él dice que............................................................. 7. "Pedidle los diccionarios a la directors." La protesora nos ha dicho que.............................. 8. Tonte los otros pantalones." Él me ha dicho que................................................ 9. No le digas nada a Olga." Ella me ha dŕcho que............................................. 10. "Escuchadme." La protesora dice que............................................. 11. "Pasen poraquí." El policla ha dicho que............................................ 3. Complete el cuadro. EJ.: 1. ESCRIBIR 2. LLAMAFS 3. SALIR 4. RECOGER 76 uso intermedia YO/ÉL/VD. escribiea N0S0TROS escribiéramos aciertos_/ 21 % ABRIR..................................... 6. BEBE R .................................... 7 SALUDAR .................................... 8 ACOSTARSE .................................... g ENCONTRAR .................................... 10. BUSCAR .................................... 4 Ahora complete esla lista de verbos irreguläres. YO/ÉL/VD. NOSOTROS Ej.: 1. SER tum fuéramos 2. TRAER .................................... 3. VENIR .................................... 4. LEER .................................... 5. PEDIR .................................... 6 00RMIR .................................... 7. IR .................................... 8. VOLVER .................................... 9. DECI R .................................... 10. VER .................................... 11. DAR .................................... 12. PONER .................................... 13. HACER .................................... 14. PODER .................................... 15. SABER .................................... 16. TEMER .................................... 5. Repita el ejercicio 2, camblando el tlempo del verbo QECIR. Ej.: 1. ÉI me stM Que le llamara por teléfono. 2............................................................................................................. 3................................................................._........................................... A................................................................._........................................... 5............................................................................................................. 6.............................................................................................................. 7...................................................................................._........................ 8.............................................................................................................. 9..................................................................................................... 10................................................................................................... 11.............................................................................................................. S. Transforme en Esti!o Indlrecto. Ej.: /. 'No me esperes a comer, tengo mucho trabajo en la oficina.' El viemes oasado. Aurelio me dijo que no le esoerara. que tenia mucho trabajo en la ofinina. 2. "Ven a recogerme a casa, tengo el coche en el taller." Ana me pidió que................................................................................. correcciones 77 uso intermedio aciertos_, / 53 etezclcíos 0-B ' correcciones 3. "Estoy preocupada, quíero hablar contigo, espérarne a fa salida de la clase." Julia me contó que.............................................................................. 4. "Vuelva usted mař ana, el coche ya estará arreglado." Usted ma díjo ayer que........................................................................ 5. 'Haced los ejercicios de la lección." Yo osdijeque.......................,.......... 6. 'Quite la tele, me duele la cabeza." Mi madre me mando que................ 7. 'No te preocupes, yo haré la cena." Mi mujer me dijo que..................... 8. "Hazme un bocadillo, tengo hambre." Jorge me pidió que............................ 9, "No puedo ir a recogeros al aeropuerto porque tengo una reunion muy importante." Él nos dijo que.................................................................................... 10. "iQuleres comer?, he hecho paella." tlla me preguntó que....................... 11. "Déjame 30 euros, te los dcvotveré en cuanto pueda." Francisco me pidió....................................................... 12. 'Si no llego a tiempo, no me esperéis." Él dijo que............................................ 13. "Cuando llegues a Paris, escrfbenos." Mis padres me dijeron que.........„...... 14. "No salgáls de casa, hace demasiado frio." Mamá dijo que.......................................... 7. Complete con el verbo PEDIfí / PREGUNTAR según convenga, en el liempú gne eorresponda. Ej.: 1. Elena me pidió que le frajera la nueva edición del diccionario de la Real Academia de la Lengua. 2. Ellos nos...........................que cůmo nos habfa ido el vlaje y si habíamos comído. 3. Como no entendía nada, le...........................a la profesora que hablara más despacio. 4. Antes de encender el cigarrillo, me........................si podia fumar. 5. Ml padre me...........................que vaya estas vacaciones con él a Greeia. 7H WCO in;,'»-.yit../.V. rtf^iortnc í 1 f\ ey&lCLCLOS 6 U dueňa del plso nos...........................que dejáramos todos los miiebles como los habíamos encontrato. 7 El director me...........................cuánto tiempo llevaba estudian- do Fllosofía. 8, Santiago me...........................si estoy contento con este trabajo. g' Manolo me............................ que haga yo los exámenes. 10! Los niňos...........................si vamos a ir al circo. 8. imagine qoe Susana foe a la consults médica y la aconsejaron lo habitual. 'a sabe, no fume, haga ejsrcícfo, coma muchas verduras y frutčis. no tome alcohol ni grasss y, sobre todo, no Al día siguiente, una compaňera de trabajo le pregunta qué le dijeron y Susana le respohde: Cuestiories de fi nanzas 6 9. Comp!eta las frases sustituyendo los elementos entre paréntesis por un comparativo. L ÍTu participación financiera fue (más elevada que) la mia? 2. El presupuesto actual es (más bajo que) el del ano pasado. 3. El rendimiento de este fondo es (más grande que) el rendimiento que nos proponía el primer fondo. 4. Estas acciones no son de categoría triple A; son de ana categoría (más baja que) a las acciones que me ofrecieron la vez pasada. 5. Estoy pagando una cuota (más alta que) la que pagué el bimestre pasado. Ó. La rentabilidad de los fondos de alto ríesgo es (más grande que) la rentabilidad de los fondos éticos. 7. Los intereses serán (más altos que) lo que habíamos estiptilado inicialmente 8. Mis ingresos de este mes serán (más bajos que) los del mes anterior. 10. Las siguientes frases son incorrectas. Corrige los comparativos destacados en negrita. peor que 1. Comprar acciones de renta variable es maSanafcqjíé comprarlas de renta fija, 2. El proyecto de inversion que nos presentaron es más málo que el anterior. 3. En el contexto actual, ser un inversor agresívo es más mal que ser un inversor precavido. 4. Esos bonos son los más bien cotizados en este momento. 5. Estas acciones son las más mal posicionadas en el mercado. 6. Este plan de ahorro es más bueno que el que teniamos antes. Nos da un interés mucho más alto. 7 Este producto financiera es más malo que el que habíamos comprado el ano pasado. Genera más comisiones. 8. Invertir en un fondo ético es más bueno que invertir en un fondo convencional. 10 15. A. iPuedes cambiar estas frases para que tengan sentido? 1. Cuantos mas riesgos tienes, menos pagas por un seguro. 2. Cuantos menos seguros tiene una persona, mejor. 3. Cuanta mas cobertura ofrezca una poliza, menos siniestros cubrira. 4. Cuanto mas pague el asegurado, menor sera la indemnizacion que recibira en caso de siniestro. B. i.Cuantas frases como las del apartado anterior puedes escribir relacionando los siguientes conceptos con lo que paga alguien por un seguro de automovil? La experiencia del conductor La edad del asegurado La salud de una persona La antigiiedad del coche El numero de accidentes ningun/a cualquier ninguno/a/os/as de cualquiera de 16. Completa los dialogos. nada algun/o/a/os/as algo alguno/a/os/as de 1. ■