Předmět je ukončen zápočtem. Předpoklady pro zápočet - zisk více než 15 bodů z testu (max. 25 bodů) a 15 bodů z eseje (max. 25 bodů). Aktivní účast na tutoriálu je bodována 10 body za každé setkání (první setkání odpadá, jsou jen videa - takže prvních 10 bodů mají všichni automaticky). Ústní rozprava nad esejí a obsahem přednášky je také za 25 bodů (student na ní nemusí jít, pokud z předchozích aktivit získá 65 a více bodů). 

Student pro zisk zápočtu musí získat v součtu alespoň 65 bodů. Maximum je 105 bodů (test, esej, rozprava, účasti).

Esej:

• Rozsah není stanoven, ale prosím pohybujte se okolo 5 normostran, tj. 10 000 znaků včetně mezer. Literatura je vítaná.
• Cílem eseje je:
  • Přestavit problém, ve kterém konkrétní instituce pracuje (nebo by mohla) s daty legálně, ale eticky problematicky. Můžete využít reálnou zkušenost nebo vybrat modelový příklad.
  • Představíte analýzu řešení problému optikou dvou odlišných etických koncepcí (etika normativní, teleologická, utilitarismus, etika ctností, kantovsky autonomně orientovaná etika, evolučně-ontologicky orientovaná etika...)
  • Nabídněte v závěru vlastní pohled, konkluzy nebo jinou syntetizující pojetí. Jak byste se v dané situaci rozhodli vy, organisace, jak si myslíte, že by to bylo správné?
•  Termíny odevzdávání esejů budeou domluveny na posledním setkání.

Test:

• Online v ISu tři termíny v čase mezi 18 a 20 hodinou, nebo jinak dle domluvy - zkouškové období.

Reflexe - nepovinné individuální cvičení - loňská

1) Zkuste formulovat "desatero" pro práci s daty v oblasti, ve které pracujete. Pokud takovou práci nemáte, zkuste si vhodnou situaci vymyslet. Do odevzdávárny odevzdejte dokument, který bude obsahovat - stručný popis situace (firmy, bez prozrazení o jakou jde) a zmíněné desatero práce s daty.

2) Reflexe z druhého setkání. Prosím zkuste popsat důležité body nebo myšlenky, na které jsme během semináře narazili a zaujmout k nim nějakou pozicii - buď vlastní nebo postavenou na nějakých zdrojích. Je pro mne důležité, abyste v reflexi strutkurovali, co si ze semináře odnášíte a proč. Připomínám, že obsahově jsme se věnovali dalším etickým přístupům (hlavně utilitarismu a etice ctností) a začali jsme tama získávání a zpracování dat a jejich etickou refelxi. Jistý spor jsme vědli o to, zda špatný data set ve spojení s AI mající špatně nastavené váhy ukazuje k problému etickému nebo zda jde jen o technický problém. Předmětem našeho zájmu bylo i zjištění, že vymezení některých základních pojmů lidského myšlení a jednání je nesnadné - inteligence, spravedlnost nebo statečnost nemají jednu všeobecně sdílenou definici.

3) Zkuste si představit, že se ve své (nebo jiné) instituci chystáte provádět výzkum s nějakými lidmi. Popište stručně instituci a výzkum včetně metod a cílů. Zkuste k němu uvést pět bodů, které z hlediska etiky práce s daty budete sledovat a popište, jak o nich budete přemýšlet.

Průběžně doplňovaná presentace z přednášky