PAÜTAS PARA LOS EXÁMENES
k'* Comprensión de lectura y uso de la lengua_
PKUĽBA
Esta prueba consta de cinco tareas y un total de 40 items de diferente tipologia. Tienes 90 minutos para hacer toda la prueba.
Tarea 1. Se trata de comprender la idea general y determinados datos especificos de textos del ámbito publico y profesionál. Los textos tienen entre 650 y 750 palabras y pueden ser contratos (de alquiler, de trabajo, de uso de un producto, etc.), prospectos, cláusulas o informes profesionales. La tarea consta de seis items de selección multiple con tres opciones de respuesta. {Aqui te damos solo unos ejemplos).
Tarea 2. En esta tarea hay que reconocer la estructura de un texto extenso y captar la relación entre las ideas. Los textos tienen entre 550 y 650 palabras, y describen o narran experiencias, planes o proyectos dentro del ámbito público, profesionál o académico: textos literarios, cuadernos de viaje, blogs, articulos de revistas, periódicos, obras de teatro, cuentos, etc. La tarea consta de un texto con seis párrafos incompletos y siete fragmentos. Hay que completar el texto con seis de esos fragmentos. (Aqui te damos solo unos ejemplos).
IwLrliJl? taíea/°nsiste en comprender el contenido o identificar la intención o el punto de ntfnrít ľ * °Á Captand° "2*?*" V °Piniones '^plícitas o explícitas en noticias articulos ítS^ 2 de '"T"5 Profesi°na,eS ° académic°* (ensayos o monografias, articulos o n Ä™ ľSPľa'ZadaS' etC)Je trata de textos especializados de extension larga, de entre 550 y 650 palabras. La tarea consta de se.s items de selección multiple con tres opciones de respuesta. (Aqui te damos solo unos ejemplos). "Fuyries oe
Tarea 4. En esta tarea hay que encontrar información especifica relevante en textos breves que tratan de aspectos relacionados con el mundo académico. Los textos consísten en reseňas o resúmenes de ponencias, tesis o articulos de investigación, fichas bibliograficas, etc., de entre 100 y 150 palabras en los que se explica, se describe o se expone información detallada sobre temas del ámbito académico. La tarea consta de ocho items en los que el candidato debe relacionar ocho enunciados breves con seis textos. A algunos textos les corresponde más de un enunciado. (Aquí te damos solo unos ejemplos).
Tarea 5 En esta tarea hay que identificar las estructuras y el léxico apropiados para un texto largo, entre 375 y 425 palabras, de repertorio lingúístico complejo (extractos de revistas, libros de texto y periódicos especializados) perteneciente a los ámbitos profesionál o académico. La tarea consiste en completar los catorce huecos de un texto con una de las tres opciones que se proponen. (Aqui te damos un ejemplo más breve, con 4 opciones).
jřW A Comprensión auditiva ^yy-^ y uso de la lengua
Esta prueba consta de cuatro tareas y un total de 30 items de diferente tipologia. Tienes 50 minutos para realizar toda la prueba. Los textos se oyen dos veces durante el examen.
Tarea 1. Se trata de comprender los puntos principals y extraer datos especificos de un texto. Los textos pueden ser conferencias, discursos, presentaciones o noticias de extension media (4 min aprox.) en los que se exponen, argumentan y describen o narran ideas, teorias, experiencias o proyectos relacionados con el ambito academico. La tarea consiste en completar con palabras o fragmentos preseleccionados (hay un total de doce opciones) seis anotaciones que recogen el contenido de los textos. Dispones de un minuto para leer las anotaciones. (Aqui te damos solo unos ejemplos).
Pantos de »is,a, ,emas atetS^o^SÄÍii'Ä'H" »bre in.ercamES de
Tarea 3. En esta tarea hay que captar la idea principal de lo que se dice, extraer información concreta y detallada y deducir las posibles implicaciones del entrevistado. Los textos consisten en entrevistas o debates de radio o television de extension larga (4 min aprox.) en los que se expone, describe o argumenta sobre temas de ámbito publico y profesionál: transporte, trabajo, política, sociedad, economía, etc. La tarea consta de seis items de selección multiple con tres opciones de respuesta. (Aquí te damos solo unos ejemplos).
Tarea 4. En esta tarea hay que captar connotaciones pragmáticas y sociolingúísticas (intención, estados de ánimo, relación entre los hablantes, etc.) en una serie de microdiálogos (1 min aprox.) contextualízados que tratan de temas relacionados con el ámbito personal, publico, educativo o profesionál. La tarea consta de diez items de selección multiple con tres opciones de respuesta. (Aquí te damos solo unos ejemplos).
PAÜTAS PARA LOS EXÁMEľSES
PRUEBA
£ľ C. auditiva y expresión e interacción escritas
Esta prueba se denomina «Destrezas integradas: comprensión auditiva y expresión e interacción escritas», porque hay que combinar todas estas destrezas, Consta de dos tareas. Tienes 80 minutos para hacertoda la prueba.
Tarea 1. Se trata de comprender los puntos principales de un texto oral (una conferencia, presentación o discurso) relacionado con los ámbitos publico, profesionál o académico) y después redactar un texto argumentativo o expositivo (entre 220 y 250 palabras) defendiendo o rebatiendo lo más clara y detalladamente posible las ideas del texto oral.
Tarea 2. Se trata de redactar un texto formal (argumentativo o epistolar) con el fin de persuadir, argumentar, valorar u opinar sobre algo. El texto debe tener entre 220 y 250 palabras y en él hay que exponer los diferentes argumentos de manera clara, detallada y bien estructurada respetando las convenciones y los rasgos del género especificado. Hay que elegir entre dos opciones.
a. Redactar una reseňa, un informe o un artículo de revista.
b. Redactar una carta de reclamación, de solicitud de una beca o de recomendación. Dispones de información sobre el contenido del texto de salida, que estará relacionado con los ámbitos publico, académico o profesionál, y con un estímulo escrito: anuncios de prensa, instrucciones o breves resúmenes de un artículo de opinion, que te ayudarán a contextualizar tu
propio texto.
PRUEBA
f^^ňZ de lectura y expresión IÄfc*í-c e interacción orales
Esta prueba se denomina «Destrezas integradas: comprensión de lectura y expresión e interacción D ľnnni'H K" T 3' ^ qUe COmbÍnar estas destrezas- C°n*a de tres tareas.
Sllín? h ♦ Pfa. PľepaLar 135 tareaS 1 y 2" La tarea 3 no tiene Preparación previa. Hay ^0 minutos para hacer toda la prueba. '
Tarea 1: La tarea consiste en comprender la información fundamental y relevante de textos escritos extensos y complejos de aproximadamente 800 palabras pertenecientes al ámbito académico profesionál o publico y resumirlos y valorarlos de forma oral. Sobre estos textos hay que hacer un monologo breve (entre 3 y 5 minutos) preparado previamente a partír del texto escrito (Aquí te damos un breve ejemplo).
Tarea 2. Esta tarea consiste en participar en un debate formal (entre 4 y 6 minutos) sobre el monólogo de la tarea 1. El debate será con el entrevistador que hará una serie de preguntas e intervenciones que debes contestar argumentando tu postura y respondiendo de manera fluida.
Tarea 3: En esta tarea hay que intercambiar ideas, expresar opiniones y justificarlas o hacer valoraciones con la intención de llegar a un acuerdo con el interlocutor. La tarea consiste en mantener una conversation (entre cuatro y seis minutos) de ámbito académico, profesionál o publico con el entrevistador. Para ello dispones de una lámina con una contextualización de la tarea y material con diferentes aspectos sobre un mismo terna, indicaciones sobre el asunto en el que hay que ponerse de acuerdo, etc.
Usted partiäpa habitualmente en un foro sobre temas actuates. El terna que se está debatiendo en estos momentos está relacionado con la vida en el future. Hable con uno de los toreros (entrevistador) sobre estas cuestiones relacionadas con ei terna:
- las relaciones humanas
- la seguridad ciudadana
- la urbanización
y diseuta con el entrevistador.
Elija una de las fotos que le ofrecemos a continuación para colgaren el foro teniendo en cuenta que deberá ser representativa de las ideas que ha discutido con su interlocutor.
P I S T A S
Recuerda que se trata de una conversación abierta y que por tanto puedes interrumpir a tu interlocutor, discrepar, pediry dar adaraciones, argumentar tus opiniones rebatir las del entrevistador, etc. La duración será de entre cuatro y seis minutos.
La tarea 3 no tiene preparación previa. No has visto antes las fotos, por lo que es importante que leas con atención las instrucciones para entender bien todo lo que se te pide. A continuación, observa las fotos y piensa en si cumplen o no con los requisites que se te dan. Elige la foto que crees que cumple con más requisites, y explica por que la has elegido, argumentando y dando ejemplos. A continuación, probablemente el entrevistador defienda otra foto. Discute con él argumentando por que crees que es mejor la que tú has elegido. Puede que al final elijáis una tercera foto. No se trata de ganar un concurso, sino de debatir con argumentos. El entrevistador podría convencerte o bien tú a él lo que se valora en esta tarea es la capacidad de argumentation, no quién gana en la discusíón.
V_.______--