& faeso estän las acc en la que me
es bajo i'ndice de Boo. constituye sa. que obtenfan mi v enfermeda-■ wm diversidad y rcarbono.
m* modification nBsformaciones mo entomo coti-J d que causarä loiud cardiaca; ebb nervioso y : organta, ojos. r ea an entomo RSKdades en la
■ sc necesita un L. IM: Estrago iimi y senectud It de en cuando Tms va directa-Kxha tornado eccesa medio:
kfc como puede ■■ede ser diver-
EXAMEN 3
PBUIBA1. Comprension de lectura v uso de la lengua
Tarea 1. p. 48
1- C: Paeden firmar un contrato de trabajo [...] Los mayores dc 16 y menores de 18 con autorizacion paterna:
2- C: En principio, lodo contrato de trabajo cs indefinido y de Jornada completa: 3-B: En este pen'odo (de prueba) podrä rescindirse la relaciön laboral lanto por voluntad del cmpresario como del trabajador: 4-A: El contrato dc trabajo [...] deberd constar por escrito [...] en los contratos que se citan a continuation: [...] En practicas; 5-B: Durante este tiempo (dc prueba) se estima que el trabajador tiene los mismos derechos y las mismas obli-gaciones que cualquier otro trabajador en ese mismo puesto; 6-A: Una vcz eclcbrado el mismo (el contrato de trabajo). hay cicrtos trämites burocraticos que corrcn a cargo de la empresa contratante como son la atiliaciön y/o alta en la Scguridad Social.
Tarea 2, p. 50
7-E: Sobre la larga mesa relucienle dc caoba se extendfan desperdigados lodo lipo de informes: 8-B: Un silencio ahogö las voces de todos aquellos que poco a poco fueron ocupando los asientos al detcctar la presencia de la «jefa»; 9-fl: Nuestro mejor diente amenaza con dejarnos [..,] O nos vamos a la mierda o rcsurgimos con mas brio; 10-A: El susodicho Gutierrez enrojeciri al instante [...]; 11-C: No cstaba al tanto de las cif'ras, ni que decir del publico objetivo: 12-fi: Transcurre un tiempo que a mi se me hace etcrno, todas las miradas convcrgen hacia la cabecera dc la mesa.
Claues - Preparation al Diploma de Espanol (Nhrel CD
Tarea 3. p. 53
13-B: F.n un conlcxto de pobreza y escasas oportunidacles laborales y educativas [...] enconlraron en el empleo domestico un mccanismo para insertarse en la ciudad [...] y reeibi'an un salario que les permitfa contribuir a la economfaen su comunidad de origen; 14-B: (...) al no tenerestos eontactos, la biisqueda dcempleo teni'a muchas mas dificultadcs; 15-B: [,,.] reeibi'an un salario que les permitfa contribuir a la economfa en su comunidad de origen: 16-C: |... | las empleadas tenfan que reaprcndcr las actividades que en algunos easo.s ya realizaban en sus hogares; 17-fl: [...] aquellas mujeres analfabetas (en su mayorfa indfgenas); IB-fc [...] prfclicamente todas las enipleadas del hogar se incorporaban al mercado laboral a temprana edad. enlre los 8 y los 16 afios.
Tarea 4. p. 55
19-E: Una buena gereneia es responsable o no del cxilo de una empresa; 20-G: [...] los pilares basicos: apren-der a ser, aprender a hacer. aprender a aprender y aprender a convivir: 21-A: [...] el periodisia digital ha de tcner un eonocimiento suficiente, pero no neeesariamente experto de las herramicntas; 22-0: Si la reinser-eion a la vida civil fuc un proceso traumatico para los combatientes en general, para la mujer reinsertada lo fue mucho mas si se rcconocc la prcvalcncia de un eontexio socio-cultural que manticne la incquidad de las relaciones de gcncro: 23-F: Si bien este proceso no es nuevo (...) nunea antes como en cstos tiempos la tecnologi'a ha ocupado un lugar tan destacado: 24-B: (...) reclaina la atencidn dc los padres los cuales deberan prestar la ayuda nccesaria para cscogcr la formacion que mas se adeeue a sus expectativas de vida: 25-C: (... ] se aborda el eoneepto de la competcncia laboral desde el punto de vista emprcsarial. psicologico y del diseno curricular en el proceso de formacion por competcncias [...] puede extenderse a todos los profesionales; 26-E: [...] la capacidad que liene de reducir al mfnimo los recursos itsados para aleanzar los objctivos de la organizacion.
Tarea 5, p. 57
27-B: Esporddica = ocasional; 28-C: El pronombre relative tiene que estar en singular y el cual solo se ulili-zarfa para un antcccdente concreto ya mencionado; 29-A: Requisites — condiciones ncccsarias: 30-A: Eahri-cante (no neeesariamente el gerente o director en persona); 31-B: En J uncion dc = segun, dependiendo de: 32-C: Desempenar = dedicarse a: 33-A: En equipo = colaborando en grupo; 34-B: Lo = la cosa: 35-C: lmi/>-cidn = aparicion repenlina; 36-C: Seguir va con gerundio: 37-B: Laconstruccidn pseudoimpersonal de la frasc rige subjuntivo; 38-B: Descriptive! = ya que el mismo lexto indica que ncccsita esta capacidad para «reporlur los fallos de la forma mas clara y detallada posible», de ahf que tcnga que describir bien: 39-B: Los verhos de inlluencia rigen subjuntivo; 4B-B: VigiUtdos = observados atcntamcnte con algun fin.
PRUEBA 2. Comprensibn auditiva y uso de la lengua
Tarea 1, p. 5B
H: Segun el eonfereneiante muehos de los cjcmplos que se citan en su libro no han ocurrido lan solo en empresas andnimas; 2-K: Algunas empresas, para no pagar lo estipulado en caso de despido, prcsionan al trabajador hasta que pide la baja volwuarur. 3-H: Algunos altos ejecutivos se sienten amenazados por la eficiencia yprofesionalidad de los que tienen a su cargo: 4-B: Quicncs sufren violeneia de ge'nero o mobbing pueden llesar a convertirse en autdnuitas; 5-A: La falta de tram personal cntrc los trabajadores y/o superio-rcs puede ser una de las causas de burnout.: G-G: Problenias de salud. depresiones y absentismo laboral son consecuencias del scntimicnto de culpa provocado por el burnout.
Tarea 2, p. 58
7-C: Y, por otro lado, esta embarazada de cuatro meses: 8-A: ^.Cuantos afios I leva irabajando?: 9-B: ;,Que' piden? [...] Tencr el bachillerato: 10-B: No tengo coche. Nada, hoy no es mi dia; IK: En tin. en esc caso, (.tendria derecho a cobrar la prestacidn por dcsemplco?: 12-B: Lo mejor es que vaya al 1NEM a consultarlo: 13-A: |...| mi hermano no sabe si quedarse o no con los nuevos propietarios; 14-C: (...) tienen que respelarle por entero sus condiciones laborales.
Tarea 3. D. 59 15-B.- [...] con mis rias primas. prcvki de ol'erta a los pro nucstro trabajo f. he ido aplicaai?; cada metedun dc conocidos pero * maleniendido-s-1 especialmenie 24 es justo lo coodai
Tarea 4. p. Gf
21-C: Menos cemm ni con el reqirba = persona que wa lacionado con fca conceden a su pe dar un palo al <2« trabajo o en el lot de tiempo.
EKAMEN 4
PRUEBA 1. CO—
Tarea 1, p. 69 1-B: El precio [._ haeiendose este i tiones pudierar. o v usuario final de 3.... 4 ... 5-B ponsabilidad uni seguro para circs
Tarea 2, p. 71
7-B: Porque obtenido: 9-A: Dc turbacion; 12-Ie I
Tarea 3. p. 73 13-C: (...] mas art tante de esti'm-jj.; casillas de matt. moral que requie hipnotico; H-fc |
Tarea 4. p. 75 19-E: (...) noes* los cicntfficos y ■
Clawes - Preparacibn al Diploma de Espanol (Niuel CD
M m n en el empleo Hsua contribuir a la «52pieo tenia muchas m vu comunidad dc iy» realizaban en SUS kacamente todas las
^Esbásicos: apren-Étó>ta digital ha dc : 22-fc Si la reinser-2. —-;er reinsertada ■äRje la inequidad ■»ea estos tiempos p padres los cuales p^ectaüvas dc vida; Barvil. psicológieo Máerve a todos los ■■n alcanzar los
Ibm( solo sc utili-ttar_- 3t-ä: Fhŕri-
k. iewndiendo de: Ibh: J5-C: /rrup-
^BcnaJ de la frase K rura «reportar : Los verbos
Tarea 3. p. 59
15-fi: l... I con más dc quince aňos a sus espaldas como responsable de la negociación internacionál de materi,^ primas, productos y servicios para un gran numero de compaňías; 16-C: [... ] cn un inercado con exceso dc oferta a los profe.sionalcs se nos trata como a commodities [...] Trate de encontrar la mancra de convertir nuestro trabajo [.,.] cn un produeto con marca: tl-K. A medida que he ido d.esarrollando mi modelo. nie lo he ido aplicando a mť mismo y ereo que estoy consiguiendo buenos resuliados; 18-B: [...] aťortimadamente cada metedura de pata ha supuesto im aprendizaje para mi; 19-A: (... | conceptos como brandiňg o marca son conocidos pero no entendidos [...] Hc tenido que dedicar mucho tiempo a resolver prejuicios negativos o malentendidos: 20-C: Hc tenido que dedicar mucho tiempo a resolver prejuicios negativos o malcntcndidos, especialmente a quienes consideran que cste concepto deshumaniza a las personas cuando lo que consiguc es justo lo contrario.
Tarea 4, g. 60
21-Cs Menos conocimientos = menos Formación; 22-C: Para = desempleo, estar sin trahajo: 23-0: No cumplía ni con cl requisito de formación ni con el de idiomas; 24-C: Currar (coloquial) = trabajar: 25-B: Chapuzas - persona que realiza obras o reparaciones dc poca importancia: 26-B: Aplicaciones informáticas cstá re-lacionado con lós ordenadores: 27-B: Afío sabdiico = aňo de licencia con sueldo que algunas instituciones conceden a su personal; 28-C: Estar mono sobre memo = no haccr nada, permanecer inactivo, es como no dar un palo al agua = no trabajar ni esforzarse: 29-B: Arrimar el hombro = ayudar activamente a otros en un trabajo o en el logro de un fin: 30-fl: Cangum = persona que cuida a niňos pequeňos durante breves espacios de tiempo.
i solo en .ionan al k por la to mobbing .Wo superio-f laboral son
S* ;,Qué i ese caso, iltarlo: r respeiarle
los cieiiMucua j ....____
Glaves - Preparation al Diploma de Espanol (Nŕuel CD
43