Cíl

Cílem kurzu je porozumět roli, fungování, vývoji a selhávání financních a monetárních institucí a možnosti rešení těchto
selhání. Abychom tomu mohli porozumět, potřebujeme vědet, jaké problémy tyto instituce řeší, jaké techniky mají k dispozici a jak jsou omezené. V tomto tématu se zaměříme problémy, které tyto instituce řeší, tj. na cíl, který mají.

Cílem finančních a monetárních institucí (a mnoha dalších institucí) je usnadnit (umožnit) směnu. Z tohoto důvodu začneme tím, že se budeme zabývat otázkou, proč je směna duležitá. Směna je důležitá proto, že umožnujě využít rozdílů mezi lidmi, především dělby práce, a tak umožňuje nesmírně zvýšit blahobyt jednotlivých lidí.

Směna je však také komplikovaná – její provádění je samo o sobě nákladné. Ve druhé části setkání tedy budeme zkoumat vybrané problémy, které směnu komplikují. Pokud se tyto problémy nepodaří vyřešit, omezí směnu, a tedy i dělbu práce a ekonomický blahobyt. Řešení problémů směny je však nákladné, tj. odčerpává zdroje, které by jinak bylo možné využít k produkci.

Příště se budeme zabývat tím, jaké techniky existují k řešení problémů směny.

Literatura

Povinná

• Kohn, M. (2004): Financial Institutions and Markets, 2nd edition, Oxford University Press, kap. 1.

Rozširující (bude se vám hodit i v jiných kurzech)

Pokud si nejste zcela jisti přínosy dělby práce, směny, teorií komparativních výhod a pojmem hranice výrobních možností a náklady ztracené příležitosti, přečtěte si

• Smith, A. (1776): Bohatství národů, Liberální institut, 2001, kap. 1–3.
• Frank, R. H. – Bernanke, B. S. (2001): Ekonomie, Grada, 2002, kap. 3.

Pokud jste ještě nečetli tento článek o rozsahu dělby práce a o tom, jak je koordinována trhem, přečtěte si také:

• Read, L.: "Já, tužka".

Pokud si nejste jistí rolí tržního procesu a cen při rešení informačního problému společnosti, prečtete si také

• Hayek, F. A: "Use of Knowledge in Society", American Economic Review, vol. 35, 1945, s. 519–530; česky v Tomáš
  Ježek (ed.): Zásady liberálního řádu, Academia, 2001.
• Friedman, M. a R.: Svoboda volby, Liberální institut, 1992, kap. 1, stačí str. 21–31.

Jak studovat

Nejdříve si přečtěte povinnou literaturu. Doporučuji vám text si vytisknout a dělat si poznámky na okraj -- až se budete učit na zkoušku, jako když to najdete. Tentokrát vám také výrazně doporučuji i rozšiřující literaturu. Čtyři tituly z pěti jsou velmi snadné čtení a čtyři z pěti jsou kanonické a velmi zásadní pro pochopení ekonomie.

Pak uvažujte o následujících otázkách:

• Proč lidé směňují?
• Jaké existují typy směn – podle typu směnovaného statku, podle průběhu a opakování smeny atd. Čím se liší? Co mají společného?
• Jaké problémy a náklady jsou se směnou spojeny? Buďte realističtí – neuvažujte o modelu (neoklasická mikroekonomie, jak jste se ji učili v Mikro I a II transakční náklady ignoruje), ale o světě, jak ho znáte – a o hypotetickém světe, ve kterém by instituce, na které jsme zvyklí, neexistovaly. Kromě problémů finančního trhu (který uvažuje prof. Kohn) uvažujte i o jiných typech směny.
• Co jsou transakční náklady? Jaké problémy působí?