Úvod do ekonomie
mic-slide01 (2 / 32)
Co se dnes naučíte
co je ekonomie a jaké otázky zkoumá
co jsou to ekonomické modely a k čemu slouží
jak se tyto modely budují
jaké jsou role ekonomů
proč se názory ekonomů občas rozcházejí
principy, jak se lidé rozhodují
principy, jak lidé interagují
principy, jak celá ekonomika pracuje jako celek
Přednáška odpovídá kapitolám 1 a 2.
mic-slide01 (3 / 32)
Vzácnost a nutnost volby
Vzácnost znamená, že prostředky jsou omezené, takže společnost
nemůže každému poskytnout vše, co by si přál.
Ve světě vzácnosti je třeba volit. Volba jedné věci znamená ztrátu
jiné.
Volí jednotlivci, rodiny, firmy i společnost jako celek.
Vzácnost je příčinou volby a nutnost volit je
příčinou existence ekonomie.
mic-slide01 (4 / 32)
Ekonomie
Ekonomie je věda, která zkoumá, jak společnost obhospodařuje
své vzácné zdroje.
Ekonomie zkoumá, jak se jednotlivci, firmy, vlády a jiné organizace
rozhodují, a jak jejich rozhodnutí určují, jak se využívají
vzácné zdroje.
(Ekonomika je skupina lidí, kteří žijí ve vzájemné interakci.)
mic-slide01 (5 / 32)
Základní ekonomické otázky
Základní ekonomické otázky se týkají výroby a rozdělení statků
a služeb:
co = jaké statky a v jakých množstvích se mají vyrábět?
jak = jak mají být vyráběny (kdo je má vyrábět, s jakými
zdroji a technologiemi)
pro koho = kdo má mít prospěch z toho, co se vyrobí
kdo dělá tato ekonomická rozhodnutí a jakým procesem
(centrální plánovač, trh, . . . )
mic-slide01 (6 / 32)
Decentralizovaná ekonomika
Dnes nerozhoduje centrální plánovač, ale jednotlivé domácnosti,
firmy, . . .
Proto ekonomové zkoumají
jak se jednotlivé subjekty (domácnosti,
firmy, . . . ) rozhodují
jak na sebe jednotlivé subjekty
působí a vzájemně se ovlivňují
jaké to má důsledky pro ekonomiku
jako celek
mic-slide01 (7 / 32)
Mikroekonomie a makroekonomie
Proto se ekonomie studuje na dvou základních úrovních:
mikroekonomie studuje způsob, jak se domácnosti a
firmy rozhodují a jaké jsou jejich interakce (na trzích)
makroekonomie studuje ekonomiku jako celek
Obě úrovně jsou úzce provázané ­ moderní makroekonomie
je důsledně odvozená z mikroekonomie.
mic-slide01 (8 / 32)
Ekonomie jako věda
Ekonomie je věda. Má své termíny. Vytváří a testuje teorie.
Teorie se používají k vysvětlení pozorovaných jevů. Úspěšná
teorie umožňuje předpovídat chování. Každá předpověď je podmíněná:
,,Když . . . , pak. . . "
Teorie se skládá z
definic, které jasně popisují použité proměnné
předpokladů, které říkají, za jakých předpokladů se teorie
aplikuje
hypotéz o chování proměnných a
předpovědí vydedukovaných z předpokladů teorie
Každá teorie musí být testována.
mic-slide01 (9 / 32)
Model
Ekonomické teorie mají obvykle podobu modelů.
Model je vysoce zjednodušená reprezentace složité reality.
mic-slide01 (10 / 32)
Typy ekonomických proměnných
Dělení podle vztahu k modelu:
Exogenní (nezávislá) proměnná není určena silami
diskutovanými v modelu. Ovlivňuje endogenní proměnné,
ale sama je určena faktory mimo model.
Endogenní (závislá) proměnná je určena silami popsanými
v daném modelu. Je vysvětlena v teorii.
Dělení podle vztahu k času:
Stavová proměnná je proměnná, která je měřena v určitém
okamžiku. Nutno třeba upřesnit, ke kterému datu.
Toková proměnná je proměnná, která je měřena za určité
časové období. Nutno upřesnit, za jak dlouhé období
a které období.
mic-slide01 (11 / 32)
Nutná podmínka
Aby lidské jednání bylo vědecky zkoumatelné, musí lidé reagovat
na podněty stabilně.
Lidské jednání je však směs pravidelného a nahodilého.
Ze zákona velkých čísel se náhodné odchylky vzájemně vyma-
žou.

Ekonomické zákony platí jen v průměru.
mic-slide01 (12 / 32)
Jak budovat ekonomické modely
Princip Occamovy břitvy: začínáme s co nejjednoduššími modely
a snažíme se je dál zjednodušit. Zesložitit, jen když teorie
nepředpovídá správně.
Modely se obvykle budují deduktivně za principu ceteris paribus
= za jinak stejných předpokladů.
Vycházíme se od jednotlivců a pak skládáme jejich chování.
Tři hlavní axiomy:
existuje vzácnost
lidé jsou racionální, hledají vlastní prospěch (optimalizují)
společnost směřuje k rovnováze (plány se koordinují)
mic-slide01 (13 / 32)
Čtyři kroky budování ekonomického modelu
volba vhodných předpokladů
nalezení optimální strategie všech subjektů při daném
chování ostatních
výpočet rovnováhy
testování teorie na datech
mic-slide01 (14 / 32)
Testování modelů
Modely se testují, protože
jsme mohli zahrnout špatné předpoklady
mohli jsme udělat chybu v úvaze
model může být správný, ale bezvýznamný
Teorie se testuje porovnáním jejích předpovědí s pozorováními
kvalitativně
kvantitativně
Pokud nepředpovídá líp než jiná teorie, nahradí se nebo modifikuje.
Vždy se hledá, co by teorii falzifikovalo (vyvrátilo).
Teorii nelze potvrdil, pouze vyvrátit.
mic-slide01 (15 / 32)
Problém testování: korelace vs. příčina
Zajímají nás korelace = systematické vazby mezi proměnný-
mi.
Korelace  příčinná vazba.
Pokud jedna proměnná příčinně ovlivňuje jinou, pak změna
první proměnné vždy způsobí nutně změnu druhé. V případě
korelace to tak být nemusí.
Pokud pozorujeme spolu / po sobě jevy A a B, pak může
A nesouvisí s B, A  B, B  A, C  {A, B}
mic-slide01 (16 / 32)
Řešení problému testování
Historická pozorování a statistika umožní objevit korelace.
Obvykle působí příliš mnoho vlivů ­ jejich separace pomocí
ekonometrie.
Testování kauzality pomocí
laboratorních experimentů
,,přirozených" experimentů
mic-slide01 (17 / 32)
Proč vůbec teorie (modely)
Neexistuje alternativa ­ všichni modelujeme.
Výhody explicitních modelů:
předpoklady jsou řečeny výslovně a detailně 
lze přesně zkoumat, co působí co
umožňuje komunikovat
umožňuje replikovat výsledky ostatním
lze kalibrovat na historická data
umožňuje analýzu citlivosti
říká, jaká data sbírat
. . .
mic-slide01 (18 / 32)
Různá využití modelů
popis světa, jak je  vysvětlení, předpověď, . . .
norma pro hodnocení světa ­ porovnává se svět a modelový
ideál
zkoumání, k čemu vedou předpoklady ­ odhalení
co jsou nezbytné podmínky
co je v realitě ,,navíc"
návod pro sběr dat
objevování nových otázek
mic-slide01 (19 / 32)
K čemu je všechno vůbec dobré
Ekonomická teorie neposkytuje soubor ustálených závěrů
ihned využitelných v hospodářské politice. Je to
spíš metoda než doktrína, nástroj myšlení, technika
myšlení, která pomáhá svému majiteli dospět ke správným
závěrům. (J. M. Keynes)
Ekonomie nám umožňuje lépe přemýšlet o světě, kde žijeme
rozumět tomu, jak společnost funguje
rozumět chování ostatních
chovat se racionálně
mic-slide01 (20 / 32)
Ekonomický imperialismus
Ekonomický způsob myšlení se ukázal tak užitečný, že ekonomové
dnes nestudují jen ,,hospodářství", ale téměř všechny
aspekty života společnosti, které byly dřív doménou jiných společenských
věd.
mic-slide01 (21 / 32)
Pozitivní a normativní tvrzení
Pozitivní tvrzení vyjadřuje, jaký svět je. Posuzujeme jeho platnost
­ lze empiricky vyvrátit.
Normativní tvrzení vyjadřuje názor, jaký by svět měl být.
Nelze posoudit na základě faktů. Není záležitostí vědy, ale etických
stanovisek.
Často složené výroky.
Normativní ekonomie využívá tu pozitivní ­ nelze posoudit
vhodnost politiky, pokud jasně nechápeme její důsledky.
mic-slide01 (22 / 32)
Tři role ekonomů
Vědci: snaží se vysvětlit svět.
Poradci politiků: snaží se svět vylepšit.
Podnikoví ekonomové: snaží se svět pochopit dost na to, aby
dosáhli cílů své organizace.
mic-slide01 (23 / 32)
Proč se názory ekonomů rozcházejí
vše ještě není známo
ekonomové se mohou lišit v tom, který model představuje
vhodný popis světa
ekonomové mohou zastávat stejný model, ale se mohou
lišit v odhadu velikosti různých parametrů
ekonomové mohou zastávat stejný model, ale mohou se
lišit jejich hodnoty, a tedy doporučení, co dělat
ekonomové spolu mohou souhlasit, ale šarlatáni a amatéři
dělají zmatek
každý se může prohlásit za ekonoma
média hledají konflikt ­ dělá debatu zajímavější
ekonom může hájit vlastní zájmy či zájmy skupin, které
zastupuje
mic-slide01 (24 / 32)
Shoda mezi ekonomy
Mezi ekonomy je shoda v mnohém (hlavně v mikroekonomii):
Cenový strop u nájemného snižuje množství a kvalitu
bydlení. (93 %)
Platby v hotovosti zvyšují blahobyt příjemců více než sociální
dávky v naturáliích ve stejné hodnotě. (84 %)
Minimální mzda zvyšuje nezaměstnanost malých a nekvalifikovaných
pracovníků. (79 %)
Vláda by měla restrukturalizovat sociální systém po způsobu
,,negativní daně z příjmu".
Daně za znečištění a obchodovatelné poukázky na znečištění
představují lepší přístup k řízení znečištění než zavedení
hranic maximálního znečištění. (78 %)
Shoda mezi ekonomy je větší než s veřejností. Politici toho
často nedbají.
mic-slide01 (25 / 32)
Mankiwovy ,,Základní principy"
Jak se lidé rozhodují:
1. Lidé volí mezi alternativami.
2. Náklady na věc se rovnají tomu, čeho se vzdáte pro její
získání.
3. Racionální lidé myslí v mezních veličinách.
4. Lidé reagují na pobídky.
Jak probíhají interakce mezi lidmi:
5. Obchodováním si mohou polepšit obě strany.
6. Trhy jsou obvykle dobrým způsobem organizace ekonomické
aktivity.
7. Vlády mohou někdy zlepšit výsledky fungování trhu.
mic-slide01 (26 / 32)
Mankiwovy ,,Základní principy" (pokrač.)
Jak funguje ekonomika jako celek:
8. Životní úroveň země závisí na její schopnosti vyrábět statky
a služby.
9. Tiskne-li vláda příliš mnoho peněz, ceny stoupají.
10. Společnost je vystavena krátkodobé volbě mezi inflací a
nezaměstnaností.
mic-slide01 (27 / 32)
MP#1: Lidé volí mezi alternativami
Lidé musí volit mezi alternativami ­ jasný důsledek vzácnosti.
Příklady:
když půjdu před zkouškou na večírek, budu mít míň času
na učení
abych měl víc peněz na nákupy, budu muset víc pracovat
(budu mít míň času na zábavu)
ochrana životního prostředí vyžaduje zdroje, které by jinak
mohly vyrobit spotřební zboží
když si vezmu za ženu Janu, nemůžu si vzít Bětku
mic-slide01 (28 / 32)
MP#2: Náklady se rovnají tomu, čeho se vzdáte
Rozhodování znamená porovnávání nákladů a přínosů alternativních
voleb.
Náklady (ztracené) příležitosti se rovnají hodnotě nejlepší
příležitosti, které se vzdám, abych něco získal. Je nutné je při
rozhodování uvažovat.
Příklady:
náklady na shlédnutí filmu zahrnují nejen cenu lístku, ale
i hodnotu času stráveného v kině a cestováním
nákladem živnostníka je i mzda, kterou by vydělal jako
zaměstnanec
náklad svatby s Janou je radost ze života s Bětkou
Nákladům ztracené příležitosti se nelze vyhnout
mic-slide01 (29 / 32)
MP#3: Lidé myslí v mezních veličinách
Racionální lidé myslí v mezních veličinách ­ podmínka optima.
Mezní změna je (malé) dodatečné přizpůsobení plánu.
Racionální člověk provede akci jen tehdy, když mezní přínos
je větší než mezní náklady.
Příklady:
Za jakou minimální cenu mají aerolinky prodat letenku
těsně před startem?
Jaký bude dopad trestu smrti na vraha a potenciálního
vraha?
Má se dostavět elektrárna, do které se už investovaly mi-
liardy?
mic-slide01 (30 / 32)
MP#4: Lidé reagují na pobídky
Když se změní situace
přibudou / ubudou alternativy
změní se přínosy a náklady jednotlivých alternativ
lidé reoptimalizují své plány. Změní své chování tak, aby z nové
situace vytěžili maximum.
Pokud známe jejich cíle, dokážeme jejich chování předvídat.
mic-slide01 (31 / 32)
Shrnutí základních myšlenek
Vzácnost nutí jednotlivce, společenství i společnosti volit. Při
volbě ztrácí náklady příležitosti.
Ekonomie zkoumá, jak jednotlivci, společenství a společnosti
v podmínkách vzácnosti volí.
Ekonomické teorie mají podobu modelů ­ zjednodušené reprezentace
reality.
Tvorba modelu probíhá ve čtyřech krocích: 1) nalezení správných
předpokladů, 2) nalezení optimálních strategií všech subjektů,
3) výpočet rovnováhy a 4) testování modelu.
Ekonomie umožňuje chápat chování ostatních a
sám se chovat racionálně.
mic-slide01 (32 / 32)
Domácí úkol
Přečíst Mankiw, kapitoly 1 a 2.
Číst hesla anglické Wikipedie: Axiom, Theorem, Economics,
Model (economics), Deductive Reasoning, Inductive Reasoning,
Abductive Reasoning, Occam's Razor.
Připravit se na seminář:
nastudovat práci s grafy (kap. 1)
nastudovat dva první modely
(kap. 2)
v novinovém článku najít jeden
pozitivní a jeden normativní vý-
rok