Ekonomicko-správní fakulta MU JAZYK I - ŠPANĚLSKÝ JAZYK Semestr I (PS) TEMAS DE G RA MÁTI CA Mgr. Veronika de Azevedo Camacho Plan del semestre Jazyk I - PS 1. pronombres personales (objeto directo e indirecto/ sin preposición) 2. pronombres personales (objeto directo e indirecto/ con preposición) 3. hablar de relaciones personales, describir las funciones que realiza una persona 4. expresar opinión, expresar gustos y sentimientos 5. préterito indefinido (formas regulares/irregulares) 6. préterito imperfecto (indicativo)/préterito indefinido 7. expresiones para situaren el pasado (p.indefinido/p.imperfecto/p.perfecto) 8. marcadores temporales (p.indefinido/p.perfecto) 9. expresar una acción pasada en su desarrollo 10. préterito pluscuamperfecto (indicativo) 11. perifrasis verbales, por x para 12. futuro/condicional 13. estilo indirecto (información) 14. acabar de + inf., faltar/sobrar, cuantificadores referidos a personas 15. imperativo afirmativo y negativo 16. conectores del discurso 17. seňalar el inicio de una actividad, hablar del tiempo transcurrido hasta el presente 18. ser x estar 19. hablar de cantidades indeterminadas 20. recursos para la correspondencia comercial, marcadores conversacionales 21. presente de subjuntivo, ojalá, quizá (s), tal vez + presente de subjuntivo 22. reaccionar ante opiniones ajenas (presente de subjuntivo), expresar conveniencia 23. espero/quiero/prefiero/necesito + infinitivo/que + subjuntivo 24. comparar; (no) está claro, (no) es obvio...+que + indicativo o subjuntivo; (No) es lógico, (no) es necesario...+infinitivo/ + que + subjuntivo 25. recursos para hablar en publico Temas seleccionados de los manuales: • USO de la gramática espaňola - intermedio, avanzado. Francisca Castro, Edelsa • GRAMÁTICA COM PLETA DE LA LENGUA ESPAŇOLA/ Velká španělská gramatika + cvičebnice. Macíkova Olga, Mlýnková Ludmila, Edika • SOCIOS 2. Curso de espaňol orientado al mundo de trabajo. Libro de alumno. Martínez Lola, Sabater Maria LLuisa. PRONOMBRES PERSONALES (OBJETO DIRECTO ^IŇDlREČrO) orma Pronombres Personales de Objeto Dlrecto (sin preposlción) 1s persona 2' persona 3* persona Singular ME TE LO, (LE) / LA Plural NOS OS LOS, (LES) / LAS Pronombres Personales de Objeto Indirecto (sin preposición) ľ persona 21 persona 3* persona Singular ME TE LE(SE) l'lllllll NOS OS LES(SE) - us o Pronombres personales (sujeto y complcmcnto sin preposlción) 1. Los pronombres personales masculinos de Objelo Dirccto para persona y Cosa * A. YGerardo. (dónde eslá? B. No Sé, hace r/n rato ía vi en sn ciinno. Sin embargo, está aceptado e! uso cle le y les cuando st* ir.iia de persona* mase A. Y Gerardo. jdónde está? B. No sé, hace im rato (s. ti en sn ctinrto 2. Cuando el Objeto Direclo se nombra antes del verbo. se repite en formu pioi Esas namnjas tos he comprado \i>. IO.D.I (OD.) 3- Los pronombres personales tie Objeto Dirccto e Indirecio van delanle del vei to cuando el verbo va en Imperativo afirnuitivo. Infinitivn <> Gerundio, i|ue van • jDevuélve^glsf tPitedes devolvérselo ? A. (Has liecha iw los deheres? B. No. estoy hacféndolos 4. Cuando es necesario utilizar los dos pronombres (O Oirectn y O. Indirecto). t va en primer lugar: A. ,;Te hart dado los residtados det anälisis? B. No, mc los. daran In seinana pröxiina (O.l.) (OD.) 5. Cuando al pronombre le (Objeto Indirecto) le sigue uno de los Objelos Diit persona (lo, la; los, las), el primeio se convierte en se: A. /TU le hos prestado ei tische n ini \wrmauo? B. SÍ. $£ &> presse fíygr, (OlHOOt 6. Cuando el Objeto Indirecto aparece antes del verbo. se repitc en forma prent A mipadre\s_ hau pagado el dinew t/ne le dehtiw, (Ol.) (Ol.) 7. Si cl Objeto Indirecto se nombra después del verbo, casi siempre está antes repetidoen forma pronominal, aunque no es obligatorio: ide.) has pagadoa Pepe et dinero que le debias' .i 3- Frecuenirmente usnmoft una estmctnrj compuestu: se + tne / tt / le / nos / os / le* eJ pronombre se queremos expresar l.i Lilui de respnnsitbilid;id del sujelo en la acciö bal y eon el segundo pronombre indtciunos quien es el afeCttdo pm hi iimrm v Compare esias tres format A\vr rompt el jan-on. El jarmH se rontpiöen et finslada. Se me rotupiö eljanrin cuando le quitalta et point. 4. Además tle cotimigo y contlgo, tenemos la forma consigo. que tiene valor reflexivo: AI marcharse de estti casa se lletv consigo loilas sus petlenencias. Excepcionalnienle, delrás de la preposición según se usa la forma tú: Segiln tú (Ciiálei fon las me/ores escritoras en lengua caslellaua? \ ejetclclos 0j) correccwnes 1. Campleie las Irases coo SE/LE/LES, segón cornsponia, Ej.: /. No te preocupes, ya verás como, al linal. Kdo se arregla. 2. Voy a llamar al electricista que.........anealó la inslalación a Nuria y Marta. 3. Él todavla no.........ha convencido de que ha cometido un error. 4. La casa de la plaza.........ha pertenecido siempre a ellos. 5. í,Has visto lo bien que.........sienta el campo a Alberto' 6. Mi padre siempre.........sienta en el sillůn al lado de la venlana. 7. Los animales no necesitan mucho,,........bašta vivir. 8. A ellas.........resulta más tácll venir en coche que en tren. 9. Nunca.........acostumbró a levantar.........temprano. 10. Estos esqules son muy buenos..........deslizan por la nieve sin sentir. 11. No.........compraron el piso porque el precio no.........convencia mucho. I 2. A mls abuelos.........sentó (atal que no fuéramos a verlos. 13. A los niňos no.........gusto nada la comida, pero no.........alrevie- ron a protestar. 14. Siempre ha sido muy desconliado. no.........tía de nadie. 15. A. iOué.........ha pasado a Juana, por qué no ha venido? B. Pues que.........ha sentado mal la comida y.........duele el esiómago. 16. Vosotros sentaos aqui, ellos siempre.........slentan alll. 2. Complete las frases siguientes con los pronombres más adecuados. Ej.: /. No creo que David si encuentre lan solo como dices. 2. A ellos.........parece quB la situación es peor que antes. 3. iSabes qué.........ha sucedido a Pedro? 4. No debes quejar..........Hay mucha gente que está peor que.......... 5. Dice tin proverbio: "Si lloras de noche, las lágrimas.........impedirán ver las estreKas". 6. Tiraron tanto de la cuerda. que al finál.........rompio. ■ 7. SI el dinem no......... alcanza..........queda el recurso de pedir un préstamo. (a nosotros) 8 Muchas personas necesitan que alguien.........ayude a sobrevivir. 9. Hija. estudia, jno.........distraigas! 10. Eva.........parece mucho a su padre en lo físico. 11 A las amas de casa............exige que Irabajen lodo el dia sin remu- neración alguna. 12 Ml hermano está entermo. Ayer.........sintió mal y luvimos que llevar .........al hospital. 13. Ella es tan famosa que cuando va por la calle. la gente.........recono- ce y.........pide autógrafos 14. A mí no.........faltan ofertas de trabajo 15. A Mayra. trabajar en la rádio.........entusiasma. 16. A los jóvenes de hoy no.........interesa la pollllca 17. El director Ilamů para inleresar........ por la salud de su secretario 18. A nadie.........debe sorprender que una mujer sea gobernadora. 19. i Alfonso, peina.........y a ver si.........cortas el pelo! 20..........di/e a los niňos que.......fueran ai čine. 21 A nadie.........Importa sl vivo sota o acompanada. 22. Te dije que no.........dieras la papilla al bebé. tPor qué............ has dado? 23. Ya............advertí y lú no.........hícíste caso 24. Y a vosotros. 4.........apelece tomar algo en la lerraza? 25 Cuando.........dieron la noticia.........quedó de picdra. 26. Aunque creamos que la muerte está lejana. no debemos ohridar......... de ella. 27. A. iDónde estin mis tijeras? 8. Creo que tu hermana............puso en esa caja 28. íQué tal............pasasteis vosotros en la excursión? 3. En tas Irases siguientes, hemos borrado los pronombres de Objelo Olretío (LO/LA/LOS/LAS). Coléqtielos en susitio. correcc Ej.: 1. Vaya tonleria. esosabe hacer cuatquiera. Vava tontería. eso lo sabe hacer cualmiiera. 2. Yo a mi mujer no juzgo, a mi mujer amo, 3, A su gato vacunaron cuando tenia ires meses. 4. Este puente consfruyeron los romanos. 5 Castaňas como éstas sólo venden en mi pueblo. 6. A tu prima no he visto desde hace más de un ano. 7. Estos pasos aůn no hemos aprendido ejetciclos 4. Complele conSE + ME/TE/LE /NOS/OS/LES. Ej.: /. Cuando se tng ncabe el azúcar. empezaré a comprar miel. 2. He tenido que llamar al técnico, porque.........ha estropeado el calen tador. 3. Al nino.........ha cafdo el reloj a la piscina y.........ha avetiado. 4. Hoy no podemos comer en casa..........ha quemado la comida. 5. A. iQué te pasa' B. Que.........han pefdido las llaves del coche y estoy buscandolas. 6. Cuando votvíamos de Viena..........parů el coche y nos quedamos i lirados en la carretera. 7. La comida estí sosa, i es que.........ha olvidado echarle sal? 8. Al finál de la película........ hizo un nudo en la garganla de la emo- ción. (a mi) 9. Sólo de pensar en el miedo que pasé..........ponen los pelos de punta. 10. Julián y Antonio tenian un gato, pero.........escapó hace unos dias. 11. Y a vosotros. iqué?. i.........ha pasado ya el enlado?. 12. í,A usted no........ha ocurrido pensar que a mi me molesta el humo? 13..........acaba de ocunir una idea: ipor qué no vamos de vacaciones a Galicia? 5. En las Irases slguientes hemos borrado los proiwmbres que apare-cen en el recuadro. Mentě colocarlos olra vez. las te se (3) la les lo me (4) le(2) Ej.: 1. V las niňas. ino has visto? Ylas niňas. ino las has visto? 2 Ella lodos los dias despierta muy pronlo. 3. A algunos no ha sentado bien el cambio dc rjobierno. 4. Aunque he tornádo una aspirina, aún duele la garganta. 5. A nosotros no corresponde decír si hace bien n mal. 6. Debes hacer caso a tu madre, ella sabe lo que conviene. 7. iQué pasa a esta puerta?, no puede abrir. 8. Este niňo pasa el dia metido en su habitación. 9. A ml no gusto la ciudad, encontré sucia. 10. Cuando vi al barbero. acerqué a saludar. correccioncs i/M^ r,::' t'//ť i Lit LU 2> S. El pronombre que aparece en cursiva es incorreclo. Suslitúyalo porel mis adecuado. Ej.: i. Me gustaría ir con ti al circo. Me gustaría ir contlao al circo. 2. Volv! la cabeza y no vi a nadie detrás de yo 3. iEs que no te tías de sP 4. Cuando votvió en é/preguntó por lo ocurrido. 5. iVienes con yo a mlsa? 6. No habéis contado con nos para ese pioyecto. 7. Es demasiado exigente con los demás y con s/mismo. 8. Yo no me tio de nadie, ni siqulera de yo mismo. 9. Está lan ocupada que no tiene tiempo para dedicarse a la misma. 10. Yo pensaba que estabas enfadada con mi. 11. Entonces, segůn ti. iquién es el culpable de la crisis? , 12. iCómo pudiste irte sin me? correcc aciertos HABLAR DE RELACIONES PER Usamos la expresión llevarse bien/mal con para expresar que se tiene con alguien una relación buena o mala. Podemos graduar esta expresión utilizando muy, bastante, nada, etc. II Me llevo bastante bien con Lucía, pero con su marido me llevo muy mal. iQué tal te llevas con tus compaňeros? Para expresar que alguien nos parece simpático o no, usamos ia expresión caer bien/mal. También podemos graduarla utilizando muy, bastante, nada etc. óQué tal os cae Artura? • A mí me cae muy bien, es muy majo. ■ A mí no me cae mal, pero tampoco muy bien. iQué relación tiene Miguel con estas personas? Escríbelo. 1. Pablo, su hijo Se lleva bien con... Se lleva mal con... Le cae/n bien... Le cae/n mal... 5. Petra, su mujer (flevan 25 aňos casados) 2. Pedro, el nuevo amigo de su hija 6. El seňor Andrade (un nuevo cliente) f 7. Carlota, su hija 3. Angel, háce 5 aňos que trabaja con Miguel 4. El seňor Cosme y la seňora Remedios, sus suegros 8. Pedro, un compaňero de trabajo (háce dos días que empezó a trabajar con Miguel) 1. Se lleva mal con su hijo. 5. 2-................................................6. 3-.......................................... 7 4. 8. DESCRIBIR LAS FUNCIONES QUE REALTZA UNA PERSONA Existen varias expresiones para describir las funciones de una persona o un puesto de trabajo. LLEVAR + sustantivo ■ cQuien lleva la contabilidad en tu empresa? ENCARGARSE DE + sustaiitivo/Infinitivo • La Jefa de administraciön se encarga de los nuevos contratos y de tramitar las subvenciones. DEOICARSE A + sustantivo/[nfimtiyo ■ Este ano tienes que dedicarte mäs a las relaciones püblicas y a visitar a nuestros distribuidores. SER RESPONSABLE DE + sustantivo/Infinitive iQuien es responsable de los envfos al extranjero? • Bueno, yo soy responsable de prepararlos, pero no de enviarlos. 8 EXPRES AR OPINION Existen diferentes verbos y formulas que sirven para expresar una opinion. ■ Realmente pienso que, a veces, las empresas no valoran el trabajo de los empleados. i A mf, personal mente, me parece que eso es un gran inconveniente... : En muchas ocasiones, los estudios no incluyen practicas que, en mi opinion, son fundamentals. Para mf, una buena formacion es indispensable... Segun ella, ipor que es diffcil encontrar trabajo? Para presentar una nueva opinion que ex plica lo dicho hasta entonces, usamos lo que pasa es que + Presente. » La gente acaba los estudios y no encuentra trabajo. « Lo que pasa es que las empresas quieren personas con experiencia y, claro, es muy dificil tener experien- cia a los 22 anos. 7. A. Piensa en los viajes que has hecho y papel y dáselo a tu profesor. termina las frases segün tu experiencia. Escribe las frases en un L Me gustan.. . 2. Me pone muy n e r vi oso/a... 3. No soporto... 4. No me interesa... 5. Me divierte... 6. Odio... 7. Me molesta... 8. Me encantan... EXPRESAR GUSTOS Y SENTIMIENTOS Existen diferentes tipos de verbos que expresan gustos y sentimientos. Muchos de ellos funcionan como el verbo gustar, con pronombres personales de 0.1. me, te, le, nos, os, les. gusta/n encanta/n (A mi) me aburre/n (Ati) te molesta/n (A él, ella, usted) (no) le divierte/n (A nosotros/as) nos interesa/n {A vosostros/as) OS importa/n (A ellos, ellas, ustedes) les apasiona/n ■ Lo que más me divierte es pasear por las calles. Me molestan los lugares con aire acondicionado. Algunas expresiones funcionan con pronombres personales de OD.me,te, lo/la, nos,os, los/las. (A mí) (A ti) (A él, ella, usted) (A nosotros/as) (A vosotros/as) (A ellos, ellas, ustedes) me te (no) lo/la pone/n de mal humor nos nervioso/a(s) os los/las Al contrario de lo que pasa con los dos grupos anteriores, con los verbos odiar y (no) soportar, el sujeto es la persona que experimenta la sensaciön. (yo) (tú) (él, ella, usted) (nosotros/as) (vosotros/as) (ellos/as, ustedes) odio odias odia odiamos odiáis odian no soporto no soportas no soporta no soporta mos no soportáis no soportan iQué te pasa, Artura? • Estoy fatal, tengo que dar una conferencia y odio tener que bablar en publico, me pone muy nervioso. PK^RimiNDEFimDq(REGUIARESe IRREGVIARES) } orrna • VFRKOS RRCUIARES PRETERITO INDEFUVIDO (tui (Sl/clla/Vd I (vosolros/-3s) (ellos/.as/V'ds.) habl-* nabl-astc habl-<> hnW amos hahl-asteb ha bl-area vjvJX coiii-i viv-i com-tote vivfale coin 16 viv-i6 com-i mo* viv-lmos com-tetels viv-is(cfc conj-fteron i viv-icron - VERBOS IKK£GUlARES Los preteriios indefinidos dc lew verbos irregularcs mis frecuenies son- SINGULAR PLURAL I' 2' 3? 2' 3' andar WltlllVC andiivlste anduvo aoduvimos anduvistcl? niiduvicrofi conducir conduje condu)iste condufo condujLmos condujistels condujeron dar di distc dio dimos distrls dicroii dectr dJje dljlfte dijo dljlmos dijifin -is dl}erun dormir dormi dormlste durmio donnimos dormisteis durmleron esiar estuvc estuvistr cstuvo cstuvimos escuvlsteis cstwieron h j cer hicc hiclste hlao hicimos hkistcis hlcieron ir ful fubtc fuc fuimos fubtcte fueron leer lei leiste ley6 leimos Icisteis leyeron pedir pedi pedis tc pldlA pedum os pcdistels pidicron podcr pudc pudiste pudii pudlmos pudisiels pudlcron queitr qutse quisiste quiso < qoisimos quisistels quisieron saber BUpC supUtc supo supimos supisteU supieron set fui fulstr Arc fuimos fuLtcels lurrnii idler twvc turlste tuvo tuvimos tuvistds toviernn XncY trajc trajiste trajo (rajisteis tra/cron venir vine vinlste vino vinimos vinlstcls vlnicron iKuatque conducir Igual que dornttr Igual que hacer Igual que leer Igual que pedir IrudI que potwr Igual que ietber Igual que tetter piotiuclr, tradttcir marir ivhacer caerfscj, coiistmir. tfestnttr, huir. tAr desfxdir. ditvrtirst: tWfftse), SStttir compotier, dispomr. pnpotier caber detetterise). obtener * "Vcrbos con modificaci6n onografica en to priniera persona del singular para conservar la pronunciacion: buscar b usque Hegar Uegue ct\uar cruce 'goal que buscar *gual que llegar tgual que cruxar buscaste Llegaste buscri lleyo cruz6 buscamos llegamos cruzamos buscasi e i s buscaron Itegasieis llegaron cruzasteis cruzamn ocercar, equivocarse. embarcar fugar cazar uso 1, Se usa el Preterito Indefinido para hablar de acciones pasadas y acabadasL sin relacjän con el EJresente: Ii nies pastfdövt a Jaimeen ei detitfcta. 2. NurmalniLTite va acompanado de marcadores temporales que siriian la acciön. De ahT su utiÜzacton eo las biografias: Recibf Ut cmta en abrü. Migttei de Genvitttes muriö cn £616, 3, Otras veces 1o acompanan marcadores que ■ Iiniii:ni I.l acd6n: Mi tio vivtö an Chife muchos aftos /hasta I9&9 / bastanie ttempo. 4. Piiede usarse para acciones que sc repiLen: Despues de la muerfe de Krnertv. ftH a vtxitar a j« madre varias veres. correccwnes 1. Escribe la forma correspondents del Preterite Indetinlöo. EJ.: I. DCTENERSE, it 2. VOLVER. to 3. DESPEDIRSE, ell os 4. TRAER, el 5. CONSTRUiR. etla 6. EMPEZAR, nosotros 7. DESGUBRIR. yo 8. COMPONER, i\ 9. SENTIR, yo 10. OBTENER, yo 11.0IR, el los 12. VESTIR. ella 13. M0R1R, etla 14 HACER, vosotros 15. TENER. yo 16. ESTAR. V;i Z Complete las treses con.el verba en Preterito Indefinldo. Observe su use. Ejii 1. En el viaie de vuelta conditio mimando. (conrtudr) 2 Esta novela la..................Pedro Salinas del francos. (traducir) 3. Oespites de la boda, los irtvitados..................hasta muy tarda, (dormtr) ejetcicLoz $t cvrrecc . aquello. , vergiienza cuando (eltos).......... .........continuar la discusion por la tarde. . los cubiertos al suelo. (caer) . los romanos, (construir) 4. Nosotros.......... {sentir, decir) 5. El consejero da Sanidad..... (proponer) 6. Al camarero se le........... 7. El acueducto de Segovia In . 8. Yo no..................a nadie. solo dije la verdad, (atacar) 9. Al final.................. todos en el coche de Juanjo. (caber) 10, SI, creo que yo...................(equfwarse) 11.iDöndeestabas?, ayarte.................. portodas partesynote ...................(buscar, vor) 12. Cuando termino la Guerra Civil, (yo)..................para Argentina con j todos mis compafleras republicanos. (embarcar) 13. Estamos agotados, ayer ..................diez kilometres por el imonte. (andar) 14. Mi madre nunca..................la verdad. (saber) 15. £No te contestaron? A lo mejor no................... el telelono. (olr) j 16. Mi padru..................mucho la muerte de mi madre. (sentir) 17. El njfio..................el Castillo de arena, (deshacer) 18 El otro dla(yo)..............tarde a la exposition de pinlura. (Ilegar) i 19. El verano pasado..................mäs que este. (Hover) 20. Andres dice que el säbado..................muchlsimo en casa tie Amparo. (dlvertirse) 3. Complete el cuadro. Ej.: I. Hago. 2. Salgo. 3. Conduzco, 4. Mueren, 5. Devuetve. 6. Dispongo. 7. Puedes. 8. Sabes. 9. Da. 10. Ace reo, 11. Quiere. 12. Traemos. 13. Vienen. 14. Destruye. 15. Producen. 16. Compone. 17. Sentls. 18. Dormis. 19. Pido. 20. Repite. nice 4. Formute la pregunta como en el ejemplo. Ej.: 1.(Aquänora/levantar$e/ayer) i£ qui hora te levantaste am? 2. (D6nde / estar / entre las 3 y las 5) HHP ejetclcios (jit^ 3. (A quién / le / decir eso) 4. (En que hotel / estar / la ultima vez) 5. (Dónde / poner / la carta de Maria) 6. (Con quién / jugar al tents / el domingo) 7. (A qué hora / llegar / anoche a casa) 8. (Por que / deshacer / el jersey nuevo) 9. (Dónde / nacer) 10. (Cuándo / obtener/ la beca) 11. (Cómo / saber / la noticia del premio) 12. (Cuánto dinero / le / dar / a Juanito) 13. (Cůmo / poder / hacerme / esa faena) 5. Haga lo mismo pero con USTED. Ej.: /. (A qué hora / levantarse / ayer) /A qué hora se levantóave.r? 2 (Dónde / estar / entre las 3 y las 5) 3. (A quién / le / decir eso) 4. (En qué hutel / estar / la ultima vez) 5. (Dónde / poner / la carta de Maria) 6. (Con quién / jugar al tenis/ el domingo) 7. (A qué hora / llegar / anoche a casa) 8. (Por qué / deshacer / el jersey nuevo) 9. (Dónde / nacer) 10. (Cuándo / obtener / la beca) 11. (Cómo / saber / la noticia del premio) 12. (Cuánto dinero / le / dar / a Juanito) 13. (Cómo / poder / hacerme / esa laena) correccwnes ejetclcios correct 6. Yahoracon VOSOTROS. Ej.: /. (A qué hora Ilevantarse I ayer) {A qué hora os levantasteis aver? 2. (Dónde / estar / entre las 3 y las 5) 3. (A quién / le / decir eso) 4. (En qué hotel / estar/ la ultima vez) 5. (Dónde / poner / la carta de Maria) 6 (Con quién / jugar al tenis / el domingo) 7. (A qué hora / llegar / anoche a casa) 8. (Por qué / deshacer / el Jersey nuevo) 9. (Dónde / nacer) 10. (Cuándo / obtener / la beca) 11. (Cómo / saber / la noticia del premio) 12. (Cuánto dinero / le dar / a Juanito) 13. (Cómo / poder / hacerme / esa taena) 7. Complete las Irasss con uno dí los verbos del recuadro en Pretérito Indeflnldo. caber huir llegar caerse dormir devohver destruir producir resbalar detener Ej.: í. Aquel ano Espaňa umshliü tanlo vino como Francia. 2. AI línal, todos los pasajeros..................en el mismo autocar. 3. Como no les gustaba el sofa, lo..................a la tienda de muebles 4. Ayer, cuándo..................a ml casa, mis hijos no estaban. 5. En la guerra. los enemigos..................todo lo que encontraron. 6. El asesino..................antes de que llegara la policia. 7. El coche..................a causa del hielo y luego .................por un ! terraplén. 8. La policia..................a los ladrones cuándo salfan del banco. 9. Como no encuntramos hotel...................en una pension barata. acierU PREltRITO IMPERFECTO (INDICATIVO) / PRJEJtRJTO INDEFINIDO ~ Te radnftdo ncfl PRETERrro IMI'KRFECTO PRETfeRITO INDEFrjVnX) -*r -cr/-ir -er/-lr -aba -?» •I -abas ■J» -aste -lstc aba la -16 -abamos ■ismos -amios -Imos -abate ■iais -asteis -fetcU -.ll>;tn -Ian -aron -ieron U50 Pfeterito Imperfecto 1. Se usa para liablar de acetones habituales y repetidas en el pasado: Ml abiiclo trabajaba ert una fabrica de zapatos 2. Tambien lo usamos para describir en cl pasado: La uisa de mis padres estate sUttada en el centra del pueblo. Se entraba a eiia por una puerta grande de hierro que daba a ia plaza. Lacasa tenia trespiantas 3. Nus presents la acci&n en su desarrollor Mientras todos charlaban. Juan ndraba por la ventana. Preterite Indefinido Se usa para hablar de acciones que queremos delimitar, acabar en el pasado. Esas acetone* pueden ser Onicas o repctioas- Para deUrmtarlas suele haber un marcador Temporal explki-10 o impliciio en el contewo: A. jQuehicisteis en Semana Santa? D. J n i'm<> s a Paris, $> uasotros? la semana pasada cogi el metro tres vecGS. Los Martinez estutderon en EE. UU mucho tiempo. En abrilfuimos a Paris. * Preteeho Imperfecto / Preterlto Indefinite Cuando aparecen juntos, el Pretento Indefinido nm sirve para expresar la acclon principal, mieniras que el Prel6riio Imperfecto, por su valor descriptivo, describe la causa o ciicuns-tancias en las que se desarrolla la accton principal: EI nirlo se cotn&d todos Jos bombones que habia en la caja Cuamdo tenia JS anas se fue de la casa de sus padres porque su padre era muy autoritario. | cjetciclos 0j) correc clones 1. iOui beck Vd. cuando tenia 1S alios? Bscrlba liases alirmallvas o negallnt. £|.: 1. (Tocar (a gultaria.) Yo tocaba la guttata (o nunca tocaba la guitarra). 2 (Sallr con los amigos/as.) ......................-..............-.......... 3. (Escrlbir poemas.) ...........„..................................... 4. (Tener novioto.).................................................. 5. (Estudrar mucho.) ............-.................................... 6 (Jugar al futbol.)................................................. 7. (Trabajar.) ........._....................................... B. (Tener mow.) ......._.................-...................... 9. (Uevar ropa rnobema.) .....................................-........... Z Subrare el tiempo r/jie crea mis edecuade. Ej.: 1. Cuaodo vivimos / vivlamos en Roma conoclamos a muchos itetianos Que uluHiaJiaj} t esludiaron Econimicas. ejetcLcLos 0^ 2. No me tamprt. ,'ccmpraba las botas porque eran / fueron demasiado caras 3. La casa que se campratnn/comprdbanPaco y Bianca en la playa no leniaitwo iartfti. 4. El dumingo vsfe / w una pelicuia en la que actuö 1 acluaba Antonio Banderas 5. Cuandc fui / cequefta me regalaron,' regalaban una mufteca qiie /laWaiw/ftsftJri 6. El tren que coyrrcs/cogiamospara Sevilla nc lue/iba en la direcctön que nosotrcs qu&mos I querlamos. 1. El otro dta Alejandro se c<«n«rj / comia lodas las gaflelas que htibo / bablaen la caja, 8. CuanrJo yo lui/crs joven, a rai padrc no le gustaban I gvstaron los chi-cos que 'levar-n (ilevaban el pelo largo y tocaban / tocaron la guitarra electrica. 9 A. iOuiS hacias t meiste cuando tenlas I twiste 10 anos? B Pues lo normal, ft/(//6aalcolegio, jugaba / juguS con otros ninos... y una vez me cai/caia de la bici y ma rompia I romptun brazo. 10. Ouranie mucho Henpo, Jorge era/ft/emi mejor amigo. Ibamos/Futmos juntosa flase / l:s fines da setnana fimmos/fuimosa] eine o al lülbol. Pero un dia, el erppezaba/cmpe76a sali reo n unachica que estudiatta/ estudiö period^smo y yo ma fui/iba a vivir a Guadalajara. 3. Complete lot ftmsos con el verba entre parinlesis en la forma más conveniente: PmtérUc Imperfecta o Pretétito lodellaldo. Ej.:). Wentras er, avion despegaba. otroatemzaba. 2. Mientras (esltufíar)...............Daniel (mantenerse)..............con el dinero que It manaaba su familia. 3. A. iV losniňoä? B. No sé, ha:c un momento (estarj.............en el pallo 4. El sábado por la -.srde (salir. nosotms)...............a comprar, pero todas las liendas (estar)...............cerradas. 5. A. jHa3 víslo t3 e-te ano ....................................... pregunta a tu compafiero si ha hecho estas cosas alguna vez. Si responde que si, pregúntale cuándo fue Si la ultima vez. 1. Viajar en barco 2. Coser un botón 3 Hacer submarinismo 4. Ir a la opera 5. Perder las mal etas 6. Acostarse a las 6 de la maňana 7 Preparar una cena para unos amigos 8. Viajar solo/a ■ iHas viajado en barco alguna vez? ■ Si, ■ iCuándo fue la ultima vez? « La ultima vez que viajé en barco fue hace tres aňos... Para presentar una acción pasada en su desarrollo, es decir, para dar énfasis al progreso de la acción, usamos las formas del verbo estar en pasado + Gerundio. i Esta maňana he estado discutiendo con mi jefe un nuevo proyecto. También usamos esta perífrasis para expresar que una acción se ha repetido en el pasado. •^_Esta semana he estado saliendo tarde del trabajo. Los tiempos verbales del pasado utilizados son los mis- mos que se usan sin perífrasis. habia habias habla habiamos habtan Partie! plo pasado can t ado / bebldo / salldo Pankipios irreguläres: abrir - decir - cscribir - freir-- hacer-- morir-- poner - resoiivr-- romper - voiver -— ver-- ablerto die ho escfito freldo, frito hecho muerto puesto res u cito roto vuelto visto USO 1. Con el Preierito PHiscuampcrfeciú expresamos acciones p b que son anteriores □ otras: Ayer, cuando voivia casa, Tptv ya habia Hecho la comiiUi 2. Tambien se ullliza en correlacion con el Pretérito Perfecto: ^SabesP hoy he visto un tiburón de verdad Yo antes había visto una. ejetcicios j^Tj coTTCcciones 1. Escribe e I participia de e stas ve mos. Ej.: r. SALM 2. ABRIR 3. ESCRIBIR 4. GUARDAR 5. EMPEZAR 6. PONER 7. RESP0NDER 8 ROMPER 9 IR 10. QUEMAR 11. BEBER 12 COMPRAR 13. VER U.VOLVER 15. CRUZAR 16. ENVOLVER 17. FRElR 18. MORIR 19- RESOLVE R 20, DECIR t Slge el modele. Ej.: 1. ESTAR Yo hĺba estsúo I SER. ellos 3- DAB, nosotros 4. DESPERTARSE. ella 5. ABRIR. tú B HACER. nosotros T. LEVANTARSE. vosotros B. OITORCIARSE, yo..................................................... 9 0ÍR, vosotros ...................................................... 10. DESPEDIRSE, tů ................................ 3. Complete el cuadro. AHORAI HOY Ej; 1. ..be vislo una procesion, 2............................paella, (comer) 3.........................en el mar, (banarsc) 4...................... una novela, 5...................en una pellcula, (trabajar) 4. Subraye el tlempa adecuado. ANTES DE AHORA no babia visto mngtina. no................................. (probar) no...........................nunca (hacer) no........................ninguna. (escrlbir) no.....................cine nunca. (hacer) Ej.. 7. Barcelona es una ciudatS que ÖßSiSLbSdo /cambió mucbo (iesfte ta ultima vez que estuve akí 4. A. iHa$ estado / babías estadc antes en Amsterdam? B. SI, estuve aqui en 1991. Esta es la segunda vez que vengo. A. £ Que tal estä Sergio? B Vaya. Lo vi hace un par de meses y me dijo que ha tenido /babia tenido un accidente con la moto, pero ya estaba mejor. A. itias terminado / habias terminado ya lo que tentas que hacer? B. Si, ahora mismo. 5. Cuando la policla llegó, los ladrones ya ban destrozado I hablan des- trozado toúo el mobiliario. S. jMadre m(a!, ,oi-e casa! Ésta es ia casa más lujosa que he visto/babia visto en mi vida. 7. i No lo sabes? El juez ha declarado / habla declarado Inocente a Felix porque no hablan encontrado / han encontrado pruobas suficientes. 8. El otro dla iba por la calle y se me acercó una mujer que yo no he visto /habla visto antes en la vida y se puso a hablar conmigo. 9. El protesor se enfadó rnuchisimo conmigo porque no he hecho/habla hecho los deberes. 5. Haga la transformaciön necesaria, segiin elmodelo. Ej.: 1. (Yo/lleqar/acasa. Tomas/satir) Cuando ltemu\ a nass Tnmjs habfa satido. 2. (Vo / ir a verlos. Elles / desayunar) 3. (Nosotros / tiegar a la estacion El tren / salir) " correcci correeewnes 4. (Nosotros / ir a comprar. Los almacenes / cerrar) 5. (Yo I votver a ver a Lola Lola / casarse) 6. (YoTlIamai"ä Nicolas. Nicolas I enterarse de la nolicia) 6 Imagine que el otro dia se encontm con una amlga que estaba muy contenta por varlas razones. Usted se lo cuenta a olro conocldo-a. Uiilice el Pretánte Pluscuampartecto. "El otro dla me encontré con Amparo y la encontré muy contenta. Me dijo j que su hija (tener) .................. on hijo. que su mando (|uWarsc> , que su tiijo mayor (cnconlrar).................tfaoajo y que el pequeno (Irse)..................al cxtranjero con una beca. Tambicn me cortto que (vender)..................el piso y (comprat).................. un chalé cerca de la playa". acierto. 4. Completa con tiempos del pasado. 1. Ayer Tomáš y Juan saíieron del despacho a !as 18.30 ti. Yo llamé por teléfono a las 18.45 h. Ayer, cuando.....................................por teléfono, Tomáš y Juan ya ......................... del despacho. 2. Ayer Tomáš y Juan salieron del despacho a las 18.30 h. Yo hablé por teléfono con Carla de 18.25 a 18.35 h. Ayer, mientras.....................................por teléfono, Tomáš y Juan...........................del despacho. 3. El presidente pronunció el diseurso inaugural a las 11.00 h. Nosotros llegamos a la feria a las 11.30 h. Cuando.....................................a la feria, el presidente ya................................... el diseurso. 4. El presidente pronunció el diseurso inaugural a las 11.30 h. Nosotros llegamos a la feria a las 11.00 h. Nosotros....................................a la feria y media hora más tarde el presidente............................ el diseurso. 5. El presidente pronunció el diseurso inaugural entre las 10.30 y las 11.00 h. Nosotros llegamos a la feria a las 10.45 h. Cuando ................................. a la feria, el presidente............................ el diseurso inaugural. ó. Las entradas para el concierto se agotaron el lunes. Nosotros fuimos a comprar las entradas el jueves. Cuando......................... ......a comprar las entradas, ya........................................ 7 Hicimos la presentación el martes. Los obsequios de promóciou llegaron el miéreoles. Los objetos de promóciou....................................cuando ya...................................... la presentación. 8. Estuvimos en la sala de actos toda la maňana. A media maňana llegaron los representantes de Barbix. Los representantes de Barbix.................... mientras.................... en la sala de actos. Continuidad Para expresar continuidad utilizamos las perifrasis seguir/continuar + Gerundia & El diente sigue siendo lo más importante. Tainbién se puede expresar la continuidad con el adverbio todavia. ■ Mi sobrina todavfa juega con muüecas. irrte tfuimon Para indicar interrupción podemos utilizar dejar de + Infinitivo. a La gente ha dejado de utilizar paňuelos de tela. Otra posibilidad para expresar la interrupción de una acción es ya no. * Los niňos ya no juegan con canicas. Inicio Para indicar el inicio de una acción, hacemos uso de las perifrasis empezar/comenzar a + Infinitivo. i Hemos empezado a abrir nuevas oficinas en todo el pars. Duraeton Para indicar la duración de una acción, marcando también cuándo se empezó a producir, usamos la perifrasis Hevar + Gerundio. i Llevamos 40 aňos exportando cítricos a todo el mundo. Häöito Para expresar hábito podemos utilizar el verbo soler + Infinitivo. - iSueles tener chocolate en casa? i A. Completa con los verbos seguir, dejar, soler y empezar en los tiempos adecuados, asi como con una prepo-sición si es necesaria. 1. Normalmente no salgo mucho pero los viernes. . ................... ir al eine después de cenar. 2. Ayer...............................hacer una dieta. Espero perder muchos kilos. 3. mi ................................trabajando en el mismo lugar? » Sí, pero ahora soy el responsable del Departamento de Ven tas. 4. Cuando Tomáš era agente comercial,...............................pasar por la oficina todas las tardes. 5. Antes me llamaba todas las tardes, pero el ano pasado......................................hacerlo, y no sé por qué. 6. La semana pasada ..............................fabricar un nuevo producto que creemos que va a tener mucho éxito. 7. ■ iQué tal con Carmen?.....................................trabajando juntos, / habia dicho / deci* Él h* dicho /dijo/ babia dicho / deda / QUE— / "Estoy cansado" 'No be tertníaadú el informe.' "Estny estudiando francés. * "Vqv a ver a Elena' Te llamě por teléfono ' "Os ayudart" VSÍ aha j i , ■■;>; lo no habia terminado ei infonne estaba estudiando /nances, iba a ver a Elena me habia ttamado / Uamó por teléfono. HOS ity tularin 2. Cuando el verbo ímroducior esia" en Preterite Perfecto -ha dicho- el liempo de la afir-rnación en estilo indírecto puede ser el mtsmo del estilo directo o puede cambiar: Juan "Esta larde os Uamaré * Luk Me he encontrado a Juany me ha dicho que nos Barnard /Uamaria esta larde 3. Cuando el vcrtx) Lnlroductor es pregimtar u responder, c! čistilo incUrecio sigue 1-as. mis-tnas rcglas que con decir: Polícia: "íDónde vive Vd?" Detenido: 'No tengp domicilio fijo, duermo eti una pension.0 En estilo indirecio scria: EI polícia Ir preguntó ai detenido que dónde vinia y é st e íe respotutló que no tenia duniicilio jijo. que dormta en una pension eyetCLCLos correcciones '■ Imaqlna que eyerie tneontró con ona amlga a la que no vela óatóe hacia tlempoy que le contó un moatón te cosas. 1 Voy a cambiar de irabajo. estoy hana de mi jele. 2 Este ífio vamos a ii de vacaciones a Marbella. Mi hermano menor no quiere estudlar en la Universidad J. Estoy cansada de hacer lodos los dlas la mismo. 5, Pepe tuvo un accidente con la moto. ° Mi marido quiere comptar otro coche. '■ A mí sl me gusta el Presidente del Gobierno actual. 8. Estery haciendo un cursillo de Intormática. 9 A ml no me parece caro el piso de Jorge. AT ejetcielos Ahora imagine que se encuentra con olro amigo/-a y le cuenta lo que le I conto ayer la primera. Ej.: 1. Isabel me conto que iba a camblar de trabaio oorque estaba harta de su jete. 3................................................................................................................ 4................................................................................................................ 5................................................................................................................ 6............................................................................................................... 7.......................................................................................................-....... 8............................................................................................................... 9................................................................................................................ correccwnes 2. Transtorme en Estllo Indirecto. Ej.: /. "Mafiana os Itamari.' 2. "SaldrS de casa a las 7." Eila dljo que................................................. 3. "Iremos a busraros al aeropuerlo.' El los dijeron quo.......................................... 4. "No irfi a la reuniön.' El Sr. Martlnez dijo que................................ 5. Te compraremos otra bicicleta para Reyes." Vosotros me dijisteis que............................ 6. "Yd poridrä la tavadora todas las semanas." Tu dijiste que................................................ 7. Te esperare en la cafeterfa,' Tu dijiste que ................................................ 8. "No volverfi a hablar contigo de eso." Ella dijo que .................................................. 9. "Lo pensare." Vd. me habfa dicho que............................... 10. "Yo me ocupare de todo.' £ I decla que.................................................. ejetclclos 3. Ayer Javier lue a una entrevista de trabaio y le Meieron estas pre guntas: iOSnde ha estudiado? IVönde trabaja artualmente? lYor ope1 quiere cambiar dt trabajo? iTiene SKpcrienc\a en este tipo de trabajo? »iiio* esciib-ld escrib-aji • Irreguläres Generalmente, los imperativos irreguläres lienrn !.i misma irregularidad que ese verbo liene en Prcsenie, [X>r ejemplo: Pres Indicativo Iroperatrvo cierro.. cierra, derre, cerremos, cerrad, clerren decir digO... «l>, diga, digamos, decid, digan hacei hago. haz, Kaga, hagamos, haced, hagan II voy.. ve, vaya, vayamos, ld, vayan pongo pon, ponga, pongamos, poncd, pongan salir salgo.. sal, salga, salgamos, salld, sajgan vengo.. ven, venga, vcngamos, venld, vcngan IMPERATTVO NEGATTVO (tu) (el/ella/Vd.) (nosoiros/-as) (vosotros/-as) (ellos/as/vds ) hablar no habl-es no habfe no 'll-finos no habl-eb no habl-en comer no com-as no com-a no com-arnos no com-äJs no com-an cscribir uo escrib-as no cscrib-a no cscrib-amos no escrib-äls no escrib-an • Irreguläres decir no digas no diga no digamos no dlgais no digan hacex no hagas no liaga no hagamos no hagajs no hagan ii no vayas no vaya no vayamos no vayals no vayan no pougas no ponga no pongamos no pongäis no pongan salir. no salgas no salga no salgamos no salgäls no salgan venii no vengas no venga no vengamos no vengäls no vcngan uso 1- El imperativo sc usa tundanientalmenle para dar ördenes en situaciones de mucha con-fianza, pur ejemplo de padres a hijos. de profesores a alumnos: Parti manaiia haced todos los ejercicios de la pägwa 30. 2. Para dar instrucciones: No entreit ni salgan despues del loque de silbalo 3. Para dar consejoi, en la publicidad, por ejemplo: Venga a venia* v te informaremos. 4. La forma tle la primera persona del plural (nosotros) se usa poco y casi siempre en frases hechas: Vayamos porpartes, primem vamos a habtarde... Bueno. si estamos HstOS, pongamos manos a ta obra 5- Ciiando el imperative va acompaňado de pronombres, si esiá en forma afirmaiiva, los pronombres van del rás del verba y se escriben cn una sola palabra. Si está en forma negativa, los pronombres van defanle del verlx>: Quttate las gafas. No te qutíes las gafas. Dale tu papel a tu compaňero. No te des tu papel a tu compatiero. Dfseln todo. No se to digas todo. 1. Complete estas advertencies con una de los imperatives del recuedro. 0b correcciones so asome hable conduzca cierre llame else tire toque Ei.: /. No oiss el césped. 2. No.....................papeles al suelo. 3. No......................peligro de muerte. 4. Por favor, no.....................alto. 5......................antes de entrar. 6......................la puerta con cuidado. 7......................con precaution, hay hlelo. 8. No.....................a la ventana, es peligroso. 2. Complete el cuadro. AFIRMATIVO Ej: 1. Espere. 2. Firme aquí 3................... 4. Pase por aquí. 5................... NEGATIVO VD. No emre. VDS. NSLSSSBim- No traiga el informe. No repitan. 3. Escrlba la forma negativa. Ej: 1. Ven a casa a las 5 2. Levanta la cabeza, 3. Mira alii. No venoas a casa alas 5 correct 4. Saca la lengua. 5. Recoge tus cosas. 6. Haz los deberes. 7. Mueve las piernas. 8. Espera en la cafeteria. 9. Ve a clase 10. Escucha lo que dicen. 11 Sal de aqui. 12. Errtra en casa. 13. Pasa por ahi. 14. Compra el periůdico. 15. Llama a tu madre. 16. Pon la radio. 17. Apaga la luz. 18. Abre las ventanas. 19. Coge el teléfono. 20. Habla con tu jefe. 4. Complete. Ej.: 1. Dejad los abrigos ahi. 2. Abrid el cuaderno. 3......................... 4......................... 5. Venid pronto. 6......................... 7. Esperad al autobus. 8. Id andando. jyp tieiěis los abtigos ahi No cerréts el libro. No escuchéls esa canción No guarděTs vuestras cosas. 5. Imperative negativo en verbos con pronombre reflexive. Ej.: í. Cállate. Notecalles. 2. Tomeše estas pastillas. ................................ 3. Lavaos las manos. ................................. 4. Fijaos en esta imagen.................................. 5. Sléntese ahi. ................................ 6. Tomaos loda la sopa. ................................. 7. Báftate ya, ................................. 8. Sácate el pelo. ................................. 9. Detenganse. ................................. 10. Despldeteya. ................................. 11. Vete. ................................. I 12. Ponte el abrigo. ................................. 13. Llévate el paraguas. ................................. 14. Pruébese esta chaqueta ................................. 15. Duérmete. ................................. 16. Acostaos ................................. 17. Levántate temprano. ................................. 18. Dúchate con agua fria. 19. Plntaos los labios. 20. Separáte de la pared. B. Forme el Imperatíve negatíva. Ej.: 1. Déjame eso ahi. 2. Oime lo que ie pasa. 3. Escrfbeme otra vei. 4. Oale propina al camarero. 5. Hazle ese favnr. 6. Escríbenos. 7. Llámales por teléfono. 8. Dlles la verdad. 9. Devuélvele el dinero. 10. Tráeme más vino. 11. Préstales el coche. 12. Regálale otro disco. 7. Haga lo mlsmo con USTED Ej.: 1. Oijeme eso aqui. 2. D ■ n i r: lo que te pasa. 3. Escríbeme otra vez. 4. Dale propina al camarero. 5. Hazle ese favor. 6. Escríbenos. 7. Llámales por teléfono. 8. Diles la verdad. 9. Devuélvele el dinero. 10. Tráeme más vino. 11. Préstales el coche. 12. Regálale otro disco 8. Escrlba la forma negatíva. Ej.: 1. Oámelo 2. Házmela. 3. Póntelo. 4. Díselo. 5. Tráigasela. 6. Hazlo. 7. Páguelo. 8. Échalas. 9. Guárdatelo. 10. Arréglatelats. ejetcicios correcciones No me dejes eso ahí. No me deie eso aqui No me lo des. ejezcĹcĹos 9. ConíestB a las preguntassigulendo el ejempio. Puede resoonderalir-mattva o negatlvamente, como pretiera. Ej.: 7. iPvedo óarles a los niňos el helado? Sí djselo. o No. no se lo des. 2. iPuedo ponerme tus medias nuevas? 3. jPuedO pagarle el recibo del agua al portero? 4. iLe presto el coche a Juan? 5. iPuedo Nevarme ol periódico a mi cuarto? 6. iLe doy a Ernesto los 60 eutos? 7. iTe hago ya la cena? 8. iPuedo decirte a mi amiga Marisa que venga? 9. £Les digo a los albaňlles que se vayan? TTPF CONECTORES DEL DISCURSO Himpezar • Resulta que estaba en Madrid por negocios y tenía que firmar un contrato... Ordenar ■ En primer lugar, estudiamos los Stands de la competencia... En segundo lugar, analizamos nuestros datos... Por ultimo, consideramos aconsejable nuestra participación en el salón del aňo sigutente... Aňadir información ■ ... supone una gran oportunidad para realizar contactos interesantes. Además, es una muy buena ocasión para presentar directamente nuestros productos. Referirse a aspectos particulares ■ Se presentaron innovaciones muy interesantes en lo referido a nuevos tratamientos de la piel. En cuanto al diseňo, parece ser que se consolidan... ■ Respecto a nuestra posible participación... ■ Por cierto, el contrato lo firmamos ayer en Tenerife... Ejemplificar ■ Se celebraron, por ejemplo, varios desfiles de modelos con una gran asistencia de publico. Remarcar ■ LA qué atribuye este éxito tan espectacular? • Sin duda alguna, a la preparación. • Cabe senaiar que en la edición anterior habian partictpado 98 firmas del sector... Remitirse a una información ■ Como le he dicho, antes habiamos hecho un trabajo de observación directa... ■ Según su petición, se ha realizado un estudio sobre el Salón Pielespain. ■ En segundo lugar y, según las conclusiones de la organización, hay que subrayar los siguientes • Tal como indicaste, pasamos ayer por el stand y... Expresar causa • Creemos aconsejable nuestra participación en e! próximo Salón Pielespain yaque los beneficios... ■ Los paneles estaban mal instalados porque eran de mala calidad. Contraponer ■ Por una parte, dimos a conocer dos nuevas lineas de diseňo y comprobamos... Y por otra, nuestra presencia nos permitió establecer contactos... • Por un lado, es cierto que la inversión es elevada y que la competencia... Por otro (lado), hay que destacar que Pielespain supone una gran oportunidad... ■ ... parece clara la tendencia al aumento de expositores en importancia y calidad, aunque han subido las tarifas por metro cuadrado... Expresar consecuencia ■ Asi pues, parece clara la tendencia al aumento... ■ Asi que, cuando bajé del avión, fui rápidamente... ■ Pensamos mucho en todo. Por eso, antes de firmar el contrato con el salón,... Presentar un suceso imprevisto • ... saqué el movil del bolso para avisar al diente de que iba a llegar tarde y, de repente, me dieron un golpe, se me cayó al suelo y se rompió. Terminar ■ Total, que llegué tarde y sin el contrato. ■ Después del estudio anterior, y para concluir, estoy convencido de que hay que participar en el próximo... 34 _!j^A. Aquí tienes uno de los dos informes que has leído en la página 71 del Libro del alumno. Faltan algunos conectores. Puedes colocarlos en el texto. Participáciou en el Salón Pielespain de Madrid. Resuliados del estudio su petíción, se ha realizado un estudio sobre nuestra posibie participa-ción en ei Salón Pielespain. , debemos citar que en su ultima edición el salón alcanzó !a cifra de 132 expositores y 20000 visitantes. Cabe seňalar que en la edición anterior habían participado 98 firmas del sector y 11300 visitantes, lo que muestra que es una feria en crecimiento. , y teniendo en cuenta los datos facilitados por la organization, hay que subrayar los siguientes aspectos: 1. Estaban acreditados más de 800 profesionales nacionales e internationales de la piel. 2. Se presentaron innovaciones interesantes en lo relativo a nuevos tratamientos de la piel. En cuanto al diseňo, parece ser que el salón rnostró las tendencies más actuales. 3. La oferta de actividades paralelas fue muy variada y los fabricantes tuvieron la opor-tunidad de presentar sus creaciones. Se celebraron, , varios desfiles con una gran asistencia de publico y prensa. , parece clara la tendencia al aumento, en importancia y calidad, de expositores, han subido las tarifas por metro cuadrado (300 6 por m2 + IVA frente a 230 £ el aňo pasado) y el coste de los derechos de inscripción (150 € + IVA frente a 120 en la edición anterior). nuestra posibie participation, por un lado, es cierto que la inversion es elevada y que desplazar a 3 personas (mínimo necesario) nos obligaría a hacer un esfuerzo financiero importante. , hay que destacar que toda nuestra competencia directa, espanola e internacionál, estará presente en el salón y que Pielespain supone una gran oportunidad para realizar contactos interesantes. , es una muy buena ocasión para presentar directamente nuestros productos. , creemos aconsejable nuestra participation en el proximo Salón Pielespain, los beneficios que podemos obtener compensarian previsible-mente la inversion y el esfuerzo. ya que respecto a segi'in aunque por ejemplo además en segundo lugar en primer lugar por otro lado asi pues por un lado Dpto. de Ventas SENALAR EL 1N1CI0 DE UNA ACTMDAD Podemos usar desde que + fräse. ■■■ Desde que internet dio sus primeros pasos, se ha producido una enorme evoluciön. *> Tenemos muchos mäs clientes internacionales desde que tenemos una buena pägina web. 0 desde + punto inicial. s Exportamos a China desde el ano pasado. • Estoy en Unitel desde 2003. f. Lee ei siguiente texto y comprueba tos respuestas. Antes, debes eompletar los espacios en blanco con lleva, lesde, desde que, desde hace o hace. liisterla sie internet Puede parecer que internet pocos afios funcionando, pero en reali-dad ya mäs de 30 afios que fue creado. Al principio apenas habia cinco ordena-dores en todo el mundo y el desarrollo de la red telefönica era minima Pero, a comienzos de los 60, los avances informäticos dieron un salto enorme. En aquellos momentos habia en todo el mundo un parque informätico de unos 100 ordena-dores. Sin embargo, ya se vei'a la necesidad de conectarlos y de poder compartir sus recursos. Se puede decir que el embriön de lo que despues fue internet existe 1969, con la creaciön de ARPANET. Este proyecto fue financiado por la Advanced Research Projects Agency (ARPA), orga-nismo dependiente del Departamento de Defensa de los Estados Unidos. En realidad, la red se empezö a desa-rrollar el gobierno de los Estados Unidos vio su utilidad para la estrategia defensiva. En el contexto polftico mundial de la decada de los 60, para los responsables de defensa de los EE. UU. era necesario crear un sistema de comunicaciön de datos a prueba de un ataque nuclear. Por eso se puede afirmar que la red existe mucho tiempo, aunque al principio se utilizö solo para fines militares. Sin embargo, el prin- cipio, los investigadores fueron conscientes de que ante ellos tenian el mayor y mäs potente canal de comunicaciön de la historia despues de la imprenta y vieron enseguida la posibilidad de interconectar los ordena-dores de los centros de investigaciön. A pesar de todo, no mucho mäs de dos decadas que tenemos acceso a la red; exactamente 1986, ano en que surgiö NSFNET, ei sistema que sustituyö a ARPANET y que conectaba a todos los usuarios de seis superordenadores. Poco despues, su uso se extendiö al campo de la investigaciön y de la ciencia. Actualmente, existen mlliones de usuarios de internet repartidos por todo ei mundo. Senalar el inicio de una actividad: desde que + fräse desde + punto inicial > Hablar del tiempo transcurrido hasta el presente: llevar + Gerundio hace + cantidad de tiempo + que desde hace + cantidad HASTA EL PRESENTE Podemos expresar la cantidad de tiempo transcurrido hasta el presente con llevar + Gerundio. • Llevo 24 Horas navegando por internet ■ iCuäntos anos llevas trabajando en esta empresa? Podemos tambien usar la expresiön hace + cantidad de tiempo + que. ■ Hace 24 horas que estoy navegando por internet. ■ ZCuänto tiempo hace que trabajas en la empresa? ■ Hace mas de un ano que no voy al cine. Tambien se puede utilizar la expresiön desde hace + cantidad de tiempo. ■ Desde hace un mes, tenemos a su disposiciön una "jgina web renovada.__ A A ' _ iQue problemas crees que tienen las personas a las que van dirigidas las siguientes sugerencias? Comentalo con tu companero. Es normal que estes agotado. Es epoca de exämenes, ya io se, pero dos noches seguidas... Te sugiero que duermas un poco mäs. iHace cinco anos que lo estudia? ara expresar que de una cosa hay cero individuos, samos las formas ningun(o)/a lingún/a + sustantivo No tuve ningún problema. inguno/a + de + determinante + sustantivo Yo no he estado nunca en ninguna de esas situaciones. 41 ADES INDETERMINADAS DE PERSONAS ALGUIEN (alguna persona) • ďAlguien quiere preguntar algo? • ie, o > e y u > ue en Presente de Indicativo (quiero, encuentro, juego), mantienen la misma irregularidad en Presente de Subjuntivo (quiera, encuentre, juegue), excepto en las formas nosotros y vosotros (queramos, queräis. ). Los verbos que cambian la e por la i, como por ejemplo el verbo pedir o el verbo servir, mantienen la irregularidad en todas las personas: pida, pidas, pida,............................., pidäis, pidan. Los verbos que son irreguläres en la primera persona del Presente de Indicativo mantienen la misma irregularidad en todas las personas del Presente de Subjuntivo, por ejemplo, el verbo hacer (hago, haces) en Presente de Subjuntivo es haga, hagas,............................,...........................,............................,............................. Completa el crucigrama con las formas de los verbos en Presente de Subjuntivo. iCuäl es el verbo escondido? 1. traducir (yo) 2. saber (ella) 3. proporcionar (vosotros) 4. mirar (usted) 5. decir (tu) 6. conocer (el) 7 atender (ustedes) 8. mantener (yo) 9. poner (nosotras) 10. ir (vosotros) 10 1 2 4 5 6 7 8 9 I i OJALÁ, QUIZÁ(S), TAL VEZ + PRESENTE DE^UBJVNTTVO^ ^''Observe ! orma PRESENTE DE SUBJUNTTVO cantar ; corner vivír (yo) cant-e com-a viv-a (tú) cant-e* [ com-as viv-as (él/clb/Vd) cant-e com-* vrv-a (nosotros/as) cani-cmos i ■■■■ jinns viv-amos (vosotrosAas) cant-éls com áis v iv-áis (e!Ios/-as/Vds> cant-cn com-an j- v • illl • Irregularcs .1) los vertws que cambian sus vocales en Presenle de Indicativo, también lo hacen en Prescntc de Subjuntivo. anessi podši lusar xslai CSdJl villi; qulera pucda juegue vuele plda sierra quleras puedas juegues vueles pldas slentas qulera pueda juegue vncle pida slenta qitcromos podantos juguenios volemos pidamos slntamos querais podíis jugucis voléis pidáís sintáis t|iiicran puedan jueguen vuelen pldan slcntan b) Si en Presence de Indicativo es irregular sólo la primera persona, en Presenle de Subjuntivo son irregulares lodas las personas. Ejemplo: poner. Preserúc dc Indicalivo pongo pones pone ponemos Presenle de Subjuntivo pongs pongas pongs pongamos pongais pongan c) Verbos especialmente irregulares en este tiempo: C5!ai ha ber it sajaa este, estís, este, estemos, esteis, estéti hava, ftayas, haya, hayamos, hayals, hayan vaya, vayas, vaya, vayamos, vayála, vayan sepa, sepas, sepa, sepamos, sepals, sepan sea, seas, sea, seamos, seals, scan • Ortografia Recuetde las reglas onograficas del espanol para cyg: arerrar navegar nveriguar acerque, acerques, etc. navegue, navegue*. etc. averigíle, avengues, etc coja, cojas, etc. us o 1- El M odo Subjuntivo tiene mucha*; valores: se utiliza para expresar inseguridad, fururo, deseo u otros sentimientos: Cuando tenga tiempo. iré a vene No estoy seguro de que Elena venga hoy. 2. Con quizás, tal vez + Subjuntivo expresamu-s posibilidad e hipôtesis: A. Hoy no ha venido el cartero B. Quixds venga por la tarde. A. ti niňo estd llorando, tfpié te pasará? B. No sé,.. tal vez tenga hambre otra vez. 3- Con ojala + Subjuntivo expresamos deseo: A. Blanca está en/erma y tienen que operada B. / Ojald no sea grave! ejetclcLos 1. VerĎos regalares: siga el madel o. YO/Él/ELLAVW). Ej.: 1. HABLAR jjaMe correccwnes N0SOTROS/-AS hahlenms 2. ESTUDIAR 3. LEER 4. COMER 5. BEBER 6. TRABAJAR 7. LIMPIAR 8. ESCRIBIR 9. RECIBIR 10. VENDER 11. VIVIR 12. PINTAR P. Verbos irregularis: siga el modele Ej.: í, EMPEZAR gmeiĚíS cmpieQC 2. SAL IR 3. DECIR 4. HACEfl 5. OlR 6. ENCONTRAR 7. VENIR 8. PODER 9. CON0CER 3. Siga el modelo. EJ.: 1. IP, 2. SER 3. ESTAR 4. LLEGAR 5. VOLAR 6. JUGAR 7. RECOGER 8. PEDIR 9. TENER 10. SABER 11. PONER 12. DORMIR 13 TRADUCIR 14. APARCAR YO/ELLA/ÉL/VD. NOSOTROS/AS V3va vayamos ■I zjetcicLos ,> com 4. Complete las trases con trno de los verbos dal reeuadw en Presents de Sitbjunttvo. encontrar llegar QssMl dar tocar llover Ej.: /. Esta noche necesito dormir. Ojalá sluMD3 bien. 2. Necesito dinero. Ojalá me............la lotéria. 3. Necesito un trabajo. Ojalá.....................pronto uno. 4. Necesito descansar. Ojatá me...............vacaciones pronto 5. Maňana queremos ir a la playa y está nublado. Ojalá no................... 6. Es tardlsimo. el tren va a salir. Ojalá (nosotros)..................a liempo. 5. Responda a las preguntas siguientes tormulando ona bipótesls o un deseo, según la slíuaclůn. Ej.: 7. A Emília me na visto por el pasillo ynomeha saludaóo, iqiié raro! B. (estar entadado) Quizás esté enladado contiao. 2 A. Si ese hotel es muy caro. tendremos que Ir a una pension. 8. (ser barato) Qiali sea batato. 3. A. £Tú sabes si elfa es catůlica? B. (ser protestante)........................................................................... 4. A. Federico viene al fútbol iodos los domingos y noy no ha venido^ B. (tener trabajo en casa)................................................................. 5. A. Y tu novio, ivendrá de permiso este fin de semana? B. (poder venir).................................,................................................ 6. A. He visto a Angela y liene muy mala cara. B. (estar enlerma).............................................................................. 7. A. El aviůn de Lisboa tenla que haber llegado ya hace media hora. B. (llegar pronto)...........................................:................................... 8. A. La niňa se ha despertado ya tres veces, iqué le pasará? B. (tener hambre otra vez)................................................................. 9. A. Federico se examina mafiána del carnet de conducir. B. (tener suerte)................................................................................. S. Exprese varias lilpótesis en cada una de estas situaciones. aciert 1. El Director General de su empresa le manda Hamary quiere hablarcon Vd. 2. Ha quedado para cenar con su mejor amigo/-a y éste/-a no llega. 3. El perro de su vecina desaparece sin dejar raslro, 4. El/la hijo/-a de unos arnigos quiere estudiar en el extranjeio. Manifestar acuerdo (Si,) (estoy) totalmente de acuerdo. (Si,) yo también lo veo asi (Si,) yo también lo pienso creo (Si,) por supuesto. (Si,) desde luego (que si) (Si,) sin (ninguna) duda. (Si,) claro. Manifestar dudas (Si,) puede ser... (Si,) posiblemente... (Bueno,) depende, no siempre... No sé, tal vez... (Si,) es posible... (Yo) no diría tanto... (Yo) no estoy tan seguro... i—< i—11—m—i i—'i—i >—11—■ r-j cr- ui js> ro t-1 p >o po cr> yi J> jjj rv) h-> CL Q. CD T3 3 it it w o o 8 a raw ro 5"< 21 - a 3 c CD □ 3 3 o o rt>. CD OJ ;=r- t/> ž I f < 5 *" « o m a £1 .c C (t> ra O •i? Si. c* S ?b (Q O "O ÍD O C O ro Oj Q- c/i É. 3 * = ô" Sfi (T>> 3 < O 8! t3 C (D t/l Manifestar desacuerdo (Pues yo) no lo veo asi. (Yo) no estoy (muy) de acuerdo (contigo/con ella). (Yo) no estoy (nada) de acuerdo. (No,) iqué va! (No,) en absoluto. (No,) por supuesto que no. (No,) desde luego que no. (No,) de ninguna manera. Normalmente, cuando expresamos desacuerdo, evitamos ser bruscos. Por eso, utilizamos expresiones de duda que suavizan la opinion o marcamos claramente que es solo una opinion personal, no una verdad universal. a Yo creo que el buzoneo no sirve para nada. Nadie lee lo que se encuentra en el buzón de su casa. a Hombre, no sé, puede ser pero... Yo creo que si hay gente que lee la publicidad que le mandan a casa. L A. De todos estos soportes publicitarios, elige los un anuncio de prensa tres que, en tu opinion, más impacto tienen. un folieto h.. «naval/apUb;,cftaria "nacuňa de radio «" anuncio de television una carta comercial En mi opinion,... Considero que... Pienso que... Me parece que... Me da la impresión de que... Yo creo que... un banner EXPRESAR CONVENIENCIA basico fundamental + Infinttivo Es + importante util + que + Presente de Subjuntivo esencial ■ Es basico estructurar de manera clara I os contentdos. ■ Es basico que los contenidos esten bien estructurados. • Es fundamental disenar un plan estrategico para_ ■ Es fundamental que disenemos un plan estrategico para... 47 Escribe frases explicando tus deseos e intenciones sobre los aspectos siguientes. 1. Un apartamento o una casa que quieres comprar. Quiero que tenga una terraza con vistas. Necesito ver el cielo. 2. Tu futuro profesional. 3. Tus proximas vacaciones. 4. Un curso de formation que empiezas hoy. Necesito Quiero + que + Subjuntivo Espero + Infinitivo 5. Una cena a la que estas obligado a ir sin tener ganas. 6. Un cliente al que vas a recibir y al que tienes que ensenarle la ciudad. 7 Un coche que quieres comprar. 8. Unas reformas que quieres hacer en tu casa. BSPESO / QUIJERO/fíSEFIEltO/NECESIXO * BitlNÍHVO ^/^JĚ+SVBJUN1TVO 'SÓb&érve ! Ueceťto hjbl«r I__ tiuc ira raaafl i- favor. ÍPusde* iwnír riita ttriehf rf- orma ESPERO ^ QUIERO PREITF.RO NECES1TO F.SPF.RO QUIERO FREHF.KO NECKS1TO ♦ iwusnrvo ynii simnrvnvo us o Lan piactoncS SUbOfdmGdM ďependientcs Je verbis que siiven para cxpresur deaeO, ncCC-sicad y nandato, pucden Ilevar e] verbo en Infinitivu f> en Subjuntivo : Infinitive Cuando eí sujete de lha dos \«ix>s e> ťt mi&mo. ^ kabel (te tie*u.f a dur uttů yudut? U. AU Prqfiero quedarme a. casa viendo la velkuUi {yoi (yo> Elics no necvsitan trabajar (tura lirir. íctios) tetlos) 2. Subjuntivo Cuando el sujet* de los dos verbos no es el mismo A Telemax tuvo menos beneficios que Ciunetix el ano pasado / no tuvo tantos beneficios como Ciunetix. Atenciön: si en la segunda parte de la comparaciön aparece un verbo, las expresiones usadas son mäs de lo que y menos de lo que. i Internet es una herramienta mäs versätil de lo que dicen sus detractores. i Marcax tuvo menos beneficios de lo que se esperaba. COMPARAR CANT JDADES PROPORCIOU ALES Cuanto/a/s mas/menos + sustantivo, mas/menos... Cuantos mas accidentes has tenido, mas tienes que pagar por un seguro... Cuantas menos personas incluyes en tu seguro familiar, menos tienes que pagar. Cuanto mas/menos + adjetivo, mas/menos... Cuanto mas alta es la prima, mas informaciones exigen las cornpani'as antes de firmarla. DISPONER ELEMENTOS EN UN ESPACIO en la parte en el margen en la esquina superior inferior izquierdo/a derecho/a de arri ba de abajo en el centra, arriba, abajo • Yo, en el margen derecho, pondria... ■ Han situado la barra del menu en la parte inferior de la pantalla... QUÉ/CUÁLE3 Para preguntar por la identidad de una cosa usamos que. • iQué esperan de la presentación? Para preguntar por un elemento dentro de un grupo o un tipo de cosas usamos cuál(es) o qué dependíemža de la posición del sustantivo que designa a ese tipo de cosas. • iQué cjunpaňa te 9usta más? ■ ôCuál de estas campaňas te gusta más? ■ óQué e^rateajas usan los publicistas actualmente? • óCuáles son las e^rategias que usan los publicistas actualmente? al lado encima debajo a la izquierda a la derecha entre._ (de) • Si* y el icono de "cursos" al lado de... (Xü)rSTA CLARO, (NO) ES OBVIO... + QUE + INDICAIWO o SUBJVNfmx (NÖ) ESLÖGICO, (NÖ) ESNECESARICL. + INFINmVO / + QUE + SUBßJMWO ormü (NO) ESTÄ CLARO (NO) ES OBVIO (NO) ES EVIDENTE (NO) ES CtERTO + QUE t INOICATIVO / SUBJUNTIVO (NO) ES LÖGICO (NO) ES I)] I ■ i i I! (NO) ES CONVENIENT! (NO) ES NBCESARIO (NO) ES NORMAL (NO) ES MEJOR (NO) ES POSIBIJE INElNrnvO / QUE * SUBJUNTIVO uso I st:i claro, es obvio, es evidente, es cierto,... que Las oraciones subordinadas y dependientes de estas frases pueden llevar el verbo en Indicrativü o Subjuntivo: 1. Indurative) Cuando la oraeiön principal es afirmaiiva: Estd demastrado que ettabaco perfudica la aaiud. 2. Indicaxivrj. Cuando h oraeiön principal es negativa t interrofiativa. - es verdad que la gasolina Ita bajado de precio? 3. Subjuntivo. Cuando ta oraeiön pnnapal es negativa: No estd ctaro que el acustuto sea culpable. Es lögico, es necesario, es posible,.» (que) Lih oraciones subordinadas y dependienieij de estas frases, pueden llevitT el verixj en Infinitivo o Subjuntivo 1. Infinitivo Cuando la uraeiön no tiene un sujeio personal. Son construcciones HiijTersonales que expresan aflrmaciones generates: Es necesario ahorrar pttra etfuturo. Es conveniente hacerse una revision nufdica de t