SEMINÁŘ EKONOMICKÝCH MOZKŮ
7. ROČNÍK
2020/2021
ZADÁNÍ
2
1. série
termín odevzdání: 8. 11. 2020
Návod na odevzdání: Řešení nám pošlete buď emailem
(sem@econ.muni.cz) nebo se přihlaste do ISu dle instrukcí v registraci. Po
levé straně naleznete záložku „Student“. V ní budete schopni najít záložku
„studijní materiály“ a v ní složku „odevzdávárny“. Po jejím otevření už
uvidíte složku s číslem série a v ní složky s označením čísla příkladu.
Vkládejte tedy každý příklad zvlášť do příslušné složky.
Důležité: Prosím uvádějte u příkladu hlavičku – jméno, škola, třída, číslo
série a číslo příkladu. A zároveň soubor pojmenujte alespoň svým
příjmením!
Vzor řešení naleznete zde:
(https://is.muni.cz/do/econ/soubory/aktivity/sem/Vzor_reseni.pdf), tak jej
prosím dodržujte.
Nenechávej vše na poslední možný den. Připomínáme, že na odevzdání máš
čas do 8. 11. 2020 včetně a že vyžadujeme odevzdávání přesně podle
informací uvedených na webu (http://www.econ.muni.cz/uchazeci-
ostudium/proc-studovat-na-esf/projekty-prostudenty-
strednichskol/seminar-ekonomickych-mozku/informace).
Přejeme při řešení hodně štěstí a těšíme se na tvé odpovědi i
účast v další sérii.
Tým SEM (Dáda, Soňa, Honza, Lenka) 😊
3
Příklad 1
Jednu věc byste si měli vždy pamatovat, centrální banky jsou rozhodující nejen
například pro komerční banky, ale i pro celé hospodářství! Zodpovídají za cenovou
stabilitu a mohou také podporovat hospodářský růst nebo zaměstnanost. Proto
jsou v této době všechna média zaměřeny právě na ně. A očekává se od nich občas
i nemožné, nás proto zajímají následující otázky, které vám pomůžou se lépe
zorientovat v monetární politice u nás i v Evropě.
Jaké jsou role centrální banky? Vyjmenujte alespoň tři.
Kdo je v současné době vedoucí ECB?
Co to jsou a k čemu se používají devizové rezervy? Co je nejpopulárnější devizovou
měnou?
Co je to kvantitativní uvolňování a jaký způsobem se projevuje v praxi? Na co má
negativní vliv?
Co je to tzv. cílování inflace? Jaký cíl si vytyčila ČNB pro rok 2019?
Co jsou to devizové intervence? V jakém roce se u nás zaváděly a co bylo jejich
hlavním cílem?
Jaký je rozdíl mezi fixními a plovoucími kurzy?
Čím jsou v současné době kryté peníze? Od jakého roku tomu tak je? Která měna
byla poslední vázána na zlato?
4
Příklad 2
Nyní můžeme pozorovat na statistikách České republiky stoupající míru
nezaměstnanosti, která od minulého podzimu stoupla z 2,6 % na nynějších 3,86 %
(září 2020). Také v uplynulých třech měsících oznámilo hromadné propouštění
dokonce 58 zaměstnavatelů, což může velmi ovlivnit nezaměstnanost naší
republiky. Vypracujte k tomuto tématu následující úkoly:
Vysvětlete vlastními slovy tyto základní pojmy k nezaměstnanosti a k trhu práce.
a. Ekonomicky aktivní obyvatelstvo
b. Odbory
c. Stávka
d. Odrazení pracovníci
e. Přirozená míra nezaměstnanosti
f. Pojištění v nezaměstnanosti
+ jaký je rozdíl mezi platem a mzdou?
2. Nakreslete graf trhu práce (popište správně osy x a y) do grafu nakreslete
poptávku firem a nabídku pracovníku + vyznačte rovnovážnou mzdu a
množství práce.
3. Vypočítejte dle zadání základní ukazatele v nezaměstnanosti.
a) Ekonomicky aktivní obyvatelstvo
a. V oceánské zemi Koutre žije celkem 100 000 obyvatel, z toho 20
% z nich jsou studenti a důchodci, 75 800 obyvatel ostrova je
zaměstnáno. Kolik obyvatel tvoří Ekonomicky aktivní
obyvatelstvo? (hint: nezaměstnaní je zbytek Koutrejského
obyvatelstva)
b) Míra nezaměstnanosti
a. V zemi Huntrei minulý rok navštěvovalo 1 500 obyvatel střední
školu a 800 obyvatel školu vysokou, stát se také stará o 300
nezaměstnaných a o 700 důchodců, celkový počet obyvatel
v Huntrei je 6 300 obyvatel, jaká je míra nezaměstnanosti?
(uveďte v procentech). Má tento malý stát problém s
nezaměstnaností a jak je na tom v porovnání se státy EU?
5
c) Míra ekonomické aktivity obyvatelstva
a. Jaká aktuální míra ekonomické aktivity v České republice? Jako
zdroj pro informace využijte:
https://www.czso.cz/csu/czso/domov
4. Jaké máme druhy nezaměstnanosti, stručně popište a vždy k jednotlivému
druhu nezaměstnanosti uveďte i konkrétní situační příklad.
5. Vytvořte graf míry nezaměstnanosti v Nairobském kraji od roku 2010
do roku 2018, podle níže uvedených údajů, pomůcka, postačí vám pouze
dva řádky v tabulce viz. výpočet míry nezaměstnanosti.
Příklad 3
Člověk se běžně setkává s pojmy ekonomie, mikroekonomie a makroekonomie. Co
ale přesně znamenají a čím se která z nich zabývá?
1. Popište svými slovy, co je ekonomie, a uveďte alespoň 3 otázky, které si klade.
2. Ekonomie se dělí na mikroekonomii a makroekonomii. Čím se tyto dvě liší?
3. Určete, zda se danými tématy zabývá mikroekonomie, makroekonomie nebo
obě:
1. Inflace
2. Nabídka a poptávka
3. Rozhodování spotřebitele
4. Trh práce
5. HDP
6. Firemní náklady
7. Fungování a cenotvorbu na trhu s čerstvými rajčaty
8. Mezinárodní obchod
6
Příklad 4
Německá banka Deutsche Bank nedávno schválila italské firmě Ambrosi úvěr ve
výši 27,5 milionů eur (v přepočtu přibližně 743 milionů korun). Přistoupila při tom
na poměrně neobvyklou záruku – bochníky sýru parmezán a Grana Padano, které
tato firma vyrábí. Celkem se jedná o 125 tisíc bochníků sýra, cena jednoho se
přitom na trhu pohybuje okolo 550–750 eur.
Banky při poskytování úvěrů často vyžadují záruku jako pojistku pro případ, že by
dlužník přestal splácet. Záruka v podobě sýrů z našeho příkladu je velmi
neobvyklá. Co je jako záruka u bankovních úvěrů nejčastěji akceptováno?
Jaké vlastnosti by měla záruka mít, aby ji banky akceptovaly? Proč je možné
považovat parmezán za vhodnou záruku?
Jakou hodnotu má přibližně v přepočtu na české koruny záruka z našeho příkladu?
Příklad 5
ČNB bude vydávat pamětní bankovky s dalšími národohospodáři. Sad tří
pamětních bankovek (emise v letech 2019, 2022 a 2026) má jednotící motiv
kterým je „Budování československé měny“ Jak ale naše měna vznikla? Jak
fungovalo bankovnictví za první republiky? viz: Doplňte následující text.
1. V roce …1… vznikla československá měna a prvním ministrem financí
československé republiky se stal ….2…., který byl zastánce hospodářské
…..3…..– zavedl cenové stropy a tarify. Ten také přijal zákon o ….4……
Jelikož se v republice objevovalo mnoho padělků, musela být všechna
platidla označena speciálními ….5….. . …..6….. navrhl vzhled bankovek
i prvních známek. Tehdejší naše měna měla stálý kurz vůči
……7…….franku. Dne 6. 3. 1919 vznikl ……8…… který v roce 1919 nechal
nařídit emitaci peněz.
2. Dne …..9…. vznikla Národní banka československá a.s., v čele banky stál
guvernér, kterého volil ….10…. a v radě tehdy bylo ….11…. členů.
1. guvernérem se stal …12…. V době protektorátu byly na našem území dvě
zákonná platidla: naše koruna a ….13…. V roce ….14… proběhla
7
československá měnová reforma, která probíhala v tajnosti. V 70. a 80.
letech jsme prodávaly své podniky Rumunsku a Polsku, ti nám neplatili
ve svých měnách, ale dostávali jsme od nich ….15….. Ekonom ….16…., se
snažil navrhovat inovace techniky, jelikož jsme začali za ostatními velice
zaostávat, bohužel musel emigrovat a nic se na našem území nezměnilo. Až
po roce 1989 se obnovilo členství republiky v ….17……
1. ______________________
2. ______________________
3. ______________________
4. ______________________
5. ______________________
6. ______________________
7. ______________________
9. ______________________
10.______________________
11.______________________
12.______________________
13.______________________
14.______________________
15.______________________
8. ______________________
Jaká mají dnes naše platidla ochranné prvky?
Bonusová otázka k 5. příkladu:
Jaký je váš názor na přijetí eura jako zákonné platidlo v České republice. (stačí pár
vět, proč ano, nebo proč ne)