Cuaderno de ejercicios
1 ■■■
Completa los números de 1 a 10 y escribe las cifras correspondientes.
Icolň do názvů číslovek od 1 do 10 chybějící písmena a napiš odpovídající číslice.
c o
T O
U VE
N
I C
fmmm
:scribe en letra los resultados de estas operaciones matemáticas.
■ - = o i š slovy výsledky těchto příkladů.
1. siete - dos =	4. diez - tres =	2 + 3-5
2. nueve - ocho =	5. ocho + uno =	Dos más tres son cinco.
3. cuatro + dos =	6. diez - seis =	8-7-1
		Ocho menos siete es uno
3i>.
Clasifica los nombres de estos países e islas según su pronunciación.
-ozděl jména zemí a ostrovů podle jejich výslovnosti. Napiš do každého rámečku názvy, v nichž se vyskytuje daná hláska "ikoli písmeno). Některé názvy budeš muset napsat dvakrát.
ý&orra • Japón • Marruecos • Cerdeňa • China • Hungría • Egipto • Guinea • Jordania • Rušia • Eslovaquia • Sicilia • Chipre • Argentina • Canadá • Portugal • Colombia • Inglaterra • Chile • Ibiza • Chequia
Andorra
E2J
m
ciento cincuenta y uno 151
4-BBB  CP 009
Escucha y escribe los nombres y apellidos.
Poslouchej a napiš jména a příjmení.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
5 ■ ■ ■
Practica la pronunciación con estos trabalenguas.
Procvič si španělskou výslovnost s těmito jazykolamy.
Como poco coco como, poco coco compro.
Pancha plancha con ocho planchas. i.Con cuántas planchas plancha Pancha?
Me trajo Tajo tres trajes, tres trajes me trajo Tajo.
íl hipopótawo Hipo esíá con hipo. ídmévs le quita el hipo al hipopótamo Hipo?
De ese bobo vino nunca beber debe, vida boba y breve vivirá si bebe.
VÉí thro siHor as, si Hor asyo Horo, sitúya no Hor as, t amp ocoyo /Horo.
El ingenuo ingeniero Eugenio es un genio.
Cómo quieres que te quiera si el que quiero que me quiera no me quiere como quiero que me quiera.
Si sigues con Miguel yo s)go eon Guillen.
El perro de Robo en el barro con su rabo barre, con su rabo barre el perro de Robo en el barro.
Cerezas comí, cerezas cené y de tanto comer cerezas me encerecé.
Tres tristes tigres tragan trig-o en un tri
6 ■■ ■
Completa con las letras del abecedario que rimen con las primeras dos.
Doplň písmena abecedy, která se rýmují s písmeny uvedenými v prvních dvou okýnkách.
_ Tte
te/ikJ   WJW   fciflW Uj/íw/
u ^ ^
L e/e_, erne_
152 ciento cineuenta y dos
I
Cuaderno de ejercicios
Ordena las letras del abecedario y escribe cómo se deietrean.
iefaď písmena abecedy a ke každému písmenu napiš, jak se hláskuje.
8ann C.0 010
Escucha las palabras deletreadas y escríbelas.
doslechni si hláskovaná slova a napiš je.
9.
10.
11.
12.
<)■■■
Relaciona las instrucciones con los dibujos.
Dřiřaďke každému obrázku odpovídající pokyn.
A. Lee
B. Completa
C. Relaciona
D. Mira
E. Escribe
F. Busca
G. Marca
H. Pregunta
I. Escucha J. Subraya
K. Cierra el libro
c i e n t o cincuenta y tres 153
83
1d ■ ■ ■
Escribe todos los saludos que sabes usar cuando el profesor viene a clase y cuando se va.
Napiš všechny pozdravy, které umíš použít, když učitel přichází do třídy a když odchází.
lb ■ ■ ■
Escribe los saludos adecuados para estas situaciones.
Napiš vhodné pozdravy pro následující situace.
2aaa
Completa las palabras con las vocales que faltan.
Doplň do slov chybějící samohlásky.
N_MBR_
i. PR_F_S_R V   RD D
GR_C__S
LL__M„RS_ R   G   L R
1. C_MP_Ň_R_
8. M_Y B__N
C   NS D
3 ■■■
Completa las frases con la forma adecuada de los verbos entre paréntesis.
Doplň do vět správný tvar sfoves v závorkách.
1. Ella
2. Raquel
3. i_
(Hamarse) Raquel. _(ser) mi amiga.
4. Yo
5.
(Hamarse) David.
(ser, tú) estudiante?
6. iY tú? i,Cómo
(ser, yo) checo.
(Hamarse)?
154 cíento cincuenta y cuatro
Cuaderno de ejercicios
4bbb
HI primer contacto. Escribe un mensaje en Facebook de 10 paiabras como minimo.
^edstav si, že chceš oslovit svého nového španělského kamaráda, který k tobě má přijet na výměnu, 'tapiš mu na Facebook zprávu podle následující osnovy. Použij alespoň 10 slov.
• Pozdrav a představ se • Napiš, odkud jsi • Ověř si jeho jméno a původ • Zeptej se, jak se má
Smmm   Q\) 018
Escucha las conversaciones y escribe en qué orden se mencionan los personajes de las fotos. Después escucha otra vez y responde las preguntas.
-Dslechni sí rozhovory a napiš, v jakém pořadí zazní jména osobnosti na fotografiích. =otom si rozhovory poslechni ještě jednou a odpověz na otázky.
es?
6 ■■■
3usca el nombre espařtol de estos paises.
3okus se najít španělský název zemí,
Thaílande • Thailand • Tailandia • Thaiföld • Thailand Marokko • Marruecos • Morocco • Marokko • Maroc
3. Egipto • Egypte • Egyiptom • Ägypten • Egypt
4. Griechenland • Greece • Gorogország • Grecía • Grěce Belgium • Belgien • Belgique • Belgium • Bélgica
Etats-Unis • Egyesült Államok • Estados Unidos • Vereinigten Staaten • United States
T mnu CD oi9
Escucha el diálogo entre Leo y Manu y escribe los nombres de los 7 paises que mencionan.
3oslechni si rozhovor mezi Leem a Manuelem a napiš názvy 7 zemí, které zmiňují.
ciento cincuenta y cinco 155
8 ■ ■ ■
Termina las frases. Para buscar la información puedes mirar en Internet
Dokonči věty. Pro získání potřebných informací se můžeš podívat na internet.
1. El presidente de Rusia se Hama
2. La libra es la moneda de_
3. La lengua oficial de Brasil es el
4. El eslovaco se habla en__
5. El rey de Espaňa se Mama_
6. La capital de la República Checa es
<)■■■
Busca 7 lenguas en la sopa de letras.
Najdi názvy 7 jazyků.
A	P	F	A	R	A	Ň	0	L	U
P	0	R	T	U	G	U	E	S	A
U	Ň	A	E	S	P	A	Ň	0	L
Ň	A	N	I	0	8	Ň	í	Ň	e
T	0	C	I	N	G	L	E	S	M
C	H	E	C	0	S	E	V	Ň	A
Ň	A	S	I	L	0	K	A	P	N
11...
Termina las frases según el modelo.
Dokonči věty podle příkladu.
0 Manu es de Mexico, es_mexicano.
Escucha la canción "En lo puro no hay futuro" de Jarabe de Palo y completa la tercera estrofa.
Poslechni si písničku, ve které se zpívá o míšení národností. Zazpívej si refrén a doplň slova třetí sloky.
En lo puro no hay futuro la pureza está en la mezcla en la mezcla de lo puro que antes que puro fue mezcla.
Dicen que mi abuelo
era un rubio bananero
que a_llegó de_
pa quedarse en__
y que yendo pa_
conoció a una mulata
mezcla de tabaco y caňa
que en_a él le hablaba.
Senores, en lo puro...
1. Helga es de Alemania, es
2. John es de Inglaterra, es _
3. Juraj es de Eslovaquia, es
4. Irina es de Rusia, es_
5. Cecile es de Francia, es
6. José es de Espaňa, es_
7. Kenzo es de Japón, es.
8. Luciano es de Italia, es
12a■■ ■
Completa el texto con las palabras adecuadas.
Doplň do textu vhodná slova.
Hola, me_Lola Martinez, mi segundo_es Ramiro.__espaňola,
_Sevilla._espaňol, inglés y un_de francés.
156 ciento cincuenta y seis
Cuaderno de ejercicíos
b ■ ■ ■
ra escribe un texto parecido sobre ti mismo.
V-^i napiš podobný text o sobě.
-slaciona las columnas y forma 6 frases. Luego escríbeias,
:: sloupečky a vytvoř 6 vět. Věty napiš.
=ablo
es soy
se Hama hablo me Mamo eres
Teresa
un poco defrancés José
espafiol?
checo
profesor
14a
Eícribe un diálogo según las instrucciones.
Vspiš rozhovor podle instrukcí.
Pozdraví a zeptá se „Jak se máš?" Odpoví, poděkuje a zeptá se na jméno.
- Odpoví a také se zeptá na jméno. 5: Odpoví a zeptá se, odkud A je.
Odpoví a také se zeptá. I: Odpoví a řekne, že A mluví dobře španělsky.
Poděkuje a zeptá se, jakými B mluví jazyky. 3: Odpoví.
- Řekne „dobře" a rozloučí se. B: Také se rozloučí.
15m-
ftesponde las preguntas.
1 opověz na otázky.
A: B:
Aj B:
ill B:
Aj
B;
A:
B:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1- čQué significa nomore?-.
2. íCómo se pronuncia hola?
3. íCómo se dice dobrý denl
4. iCómo se escribe tu apellido? -
5. íCómo se llama tu profesor?
6. (De dónde es tu profesor? - _
c i e n t o cincuenta y siete 157
16---
Escribe las preguntas adecuadas.
Napiš odpovídající otázky.
Li
2- 6
3- ď 4.6.
5- 6
6- 6
? ? 7 7 ?
7
Es mi tío Ramón.
■ Muy bien, gracias. £Y tú? U n poco.
■ Aeropuerto. Airport en inglés. Me Hämo Rosa.
■ Dodávka.
17---
Escribe las palabras que faltan.
Doplň chybějící slova.
1. No_cómo se Hama.
2. tCómo? 6Puede_, por favor?
3. No entiendo. Más_, por favor.
4. Lo siento. - No
nada.
5. No entiendo.
6. Muchísimas gracias. - De
7. cQué
8. No hablo
vez, por favor.
saludar? - Pozdravit, _espaňol. Solo un poco.
18---
cQué dices en las siguientes situaciones?
Co řekneš v následujících situacích?
1. Vstoupil jsi do místnosti. Je 17.00.
2. Na ulici jsi potkal známého.
3. Do někoho jsi nechtěně vrazil.
4. Nabízí ti čokoládu, ale nemáš chuť.
5. Mluví na tebe příliš rychle.
6. Neslyšel jsi, co ti někdo říkal.
19-B-
Completa las frases con el verbo SER en la forma adecuada.
Doplň do vět sloveso SER ve správném tvaru.
1. ;Tú
Maribel?
2. Victoria y yo
3. Helmut y Katrin
de Barcelona. _ alemanes.
4. i.Quién_tu profesor?
5. Él se llama Paco y yo__David.
6. <Y vosotros quiénes_?
20---
Completa las frases con los pronombres personales.
Doplň do vět osobní zájmena.
_somos franceses, de Paris.
iDe dónde es_? iEs francesa?
iQuién eres_?
4._son Fernando y Alberto.
iDe dónde sois_? -_
__no soy el profesor. El profesor es
somos checas.
158 ciento cincuenta y ocho
Cuaderno de ejercicios
213 ■ ■ ■
Mira en Internet o en un atlas y completa en este mapa mudo os nombres de las ciudades ndicadas.
:odívej se na internet nebo do atlasu a doplň do slepé mapy názvy označených měst.
OCEANO ATLÁNTICO
21 b ■ ■ ■
En grupos. Preparad un mapa mudo. .uego escribid los nombres de las dudades indicadas en el mapa de los :ompaňeros. Usad Internet o un atlas.
.'e skupinách, Obkreslete slepou mapu -a papír a označte do ní libovolná města, odlišné od těch ve cvičení 21a. Poté si mapu .■..měňte s jinou skupinou a doplňte názvy označených měst. Použijte internet -ebo atlas.
MAR MEDITERRAN E O
22a■■■
-ee las frases y relaciona cada una con la lengua correspondiente.
^ečti si tyto věty a pokus se určit, jakým úředním jazykem Španělska jsou napsané. Všechny znamenají totéž.
1. Hola, em diuen Anna, sóc txeca i estic de vacances a Espanya.
2. Anna dut izena, eta txekiarra naiz. Espainian nabil oporretan.
3. Hola, me Mamo Anna y estoy de vacaciones en Espaňa.
4. Ola, chamome Anna, son checa e estou de vacacions en Espana.
22b■■■
res de las ienguas son románicas, una es totalmente diferente. ^Cuál?
~i z těchto jazyků jsou románské, jeden je zcela odlišný. Který? Jedná se o jazyk, který nepatří do žádné jazykové rodiny. . šechny teorie o jeho původu jsou pokládány za neověřené a nepodložené.
23lBB
Con ayuda de Internet completa esta tabla con palabras en diferentes Ienguas románicas.
3 pomocí slovníku na internetu doplň tuto tabulku a všimni si podobnosti mezi románskými jazyky.
ESPAŇOL	FRANCES	ITAL1ANO	PORTUGUÉS
noc h e	nuit	notte	
hombre	homme		hörnern
plaza		piazza	práca
	langue	lingua	lingua
castellano Catalan gallego vasco
ciento cincuenta y nueve 159
24b ■■
Completa las preguntas con CÓMO, QUIÉN, QUÉ o DE DÓNDE.
Doplň do otázek CÓMO, QUIÉN, QUÉ nebo DE DÓNDE.
i_signif ica ciudadl
. I_se Hama tu profesora?
Yo soy de Brno. ^Y tú,_eres?
i_es, Carlos o Francisco?
i_se dice hola en checo?
i
1-1
í.
3- i
3- Ĺ
tal? - Bien, gracias.
es Rachel? <.Es inglesa?
idiomas hablas?
es de Italia? Marcelo?
? cPuede repetir, por favor?
25---
Ordena las palabras y escribe las frases.
Seřaď slova do vět a věty napiš.
1. no • ella • Hama • se • Teresa
2. hablo • muy • no • bien • espaňol
3. Argentina • no • nosotros • de • somos
4. bien • no • a la profesora • entiendo
5. se • quien • este • no • yo • es • senor
6. capital • es • Espana • de • Barcelona • no • la
7. los • no • ellos • del • pais • son • reyes
8. sois • de • companeros • vosotros • clase • no
26---
Separa las palabras y escribe las frases. Después lee las frases con fluidez.
Odděl od sebe slova a napiš věty. Poté věty přečti a procvič si navazování slov ve španělštině.
1. holaemilioestaesalicia -
2. miprofesorsellamahéctoryesuruguayo -______
3. dedóndeereshablasespaňolmuybien -___
4. cómosedicetequieroencheco -___
5 estoydevacacionesenitalia -_____
6. elalemáneslaúnicalenguaoficial -
i,Ya me lo sé? Už to umím?
1. pozdravím a rozloučím se_
2. představím sebe i ostatní_
3. zeptám se na jméno a národnost_
4. řeknu, jak se jmenuju a odkud jsem
5. řeknu, jakými mluvím jazyky ._
6. poděkuju _
7. omluvím se
8. řeknu, že nerozumím, a poprosím o zopakování.
160 ciento sesenta
Cuaderno de ejercicios
■ ■■■
lompleta el crucigrama con los nombres de los objetos de los dibujos.
leoiš do křížovky názvy předmětů na obrázcích.
101
71
Immm
. děna las letras para formar palabras. Tradúcelas al checo.
Sč-aď písmena a vytvoř slova. Přelož je do češtiny.
1
1. MAGO _goma_-_guma_ 5. NAURDEOC
2. CIDOS__-_ 6. STUECEH
3. RLOBI _-_ 7.0SOBL
4. L P E A P _-_ 8. OGFOILRBA
3mmm
En cada linea marca la paiabra que no tenga •slación con las demás.
Zzmč v každém řádku slovo, které nesouvisí s ostatními.
1. mesa • estuche • bolso • mochila
2. bolígrafo • lápiz • papel • clase
3. pizarra • ordenador • borrador • rotulador
4. diccionario • libro • papelera • cuaderno
4 ■ ■ ■
Completa las frases con los artículos UN / UNA o deja las palabras sin artículo.
íoplň do vět člen UN / UNA nebo ponech slova bez členu.
(Tienes_goma, por favor?
2. En la mesa hay_diccionario.
3. Sí, tengo_lápiz. Y_papeles también.
iHay_rotuladores para escribir?
No es_cuaderno, es_mapa.
En la ctase no hay_ordenadores.
5hBH   CP 027
Lola y Manu miran en ia mochila de Leo y hablan de lo que tiene allí. Escucha ei diálogo y completa las palabras que faltan.
Lola a Manu se dívají do Leova batohu a povídají si o tom, co tam má. Poslechni si rozhovor a doplň chybějící slova.
Oye, Lola, ^qué hay en la mochila del tío Leo?
jManu! Sí, sí, a ver, a ver... Hay un
_... Y unos_.
tY qué más?
También hay un_de Madrid,
unos_... iQué es esto?
: jUn_deABBA!
Y una_... jde Jennifer López!
i,De verdad?
Sí, sí... Y también hay un_.
Se Mama: "Cómo ser un hombre
interesante".
El tío Leo es increíble.
ciento sesenta y uno 161