Podnikatelský plán – případová studie

Předmět poskytne stručně, jasně a srozumitelně informace pro začátek úspěšného podnikání. Povede
žáka – studenta od prvního nápadu, invence k podnikatelskému plánu. Vysvětlí základní pojmy a
souvislosti při tvorbě podnikatelského plánu formou exekutivního souboru a vytvořením jednoduché
případové studie. Formou příkladů, cvičení  a postřehů z praxe vtáhne žáka – studenta do světa
reálného podnikání.

Charakteristika vyučovacího předmětu

·         Obsahové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

Předmět rozšiřuje vzdělávací obor Ekonomie pro střední školy ( Skořepa, Skořepová ) v oblasti
Finanční a podnikatelská gramotnost, tvorba podnikatelského plánu na principu invence, inovačního
myšlení a schopnosti vytvořit případovou studii k podnikatelskému záměru.

Předmět představuje pro žáky maturitního ročníku příležitost neformálního a netradičního pohledu
pro schopnosti  širokého uvažování se smyslem pro podnikání v kombinaci se znalostmi všeobecného
ekonomického povědomí, informačních technologií s důrazem na propojení reálné ekonomie a trhu
práce. Předmět věnuje  významnou  pozornost rozvoji dovedností a znalostí rovněž z  oblasti
personálního managementu,  marketingu a všeobecné ekonomie.

Výuka se realizuje ve spolupráci s Ekonomicko-správní fakultou Masarykovy univerzity ( dále ESF
MUNI ).

Výchovné a vzdělávací strategie

Kompetence k učení                                                                    - 1

Kompetence k řešení problémů                                                   - 2

Kompetence komunikativní                                                         - 3

Kompetence sociální a personální                                               - 4

Kompetence občanská                                                                 - 5

Kompetence k podnikavosti a finanční gramotnosti                  - 6


Výše uvedené kompetence učitel realizuje následujícím způsobem:

-          Učitel využívá postupu frontální, skupinové i individuální práce v různých
podnikatelských situacích a tématech. Se žáky rozebírá rizikové oblasti v takto organizované práci.
(1, 2, 3, 4)

-          Učitel zadává práci s odbornými ekonomickými texty a vyžaduje jejich rozbor, výklad,
vysvětlení  a pochopení. (1, 3, 2)

-          Učitel zařazuje k jednotlivým tématům připravené diskuzní, inovační návrhy a  příspěvky
žáků a vyžaduje interakci formou dialogu s ostatními žáky. Pověřuje také pravidelně žáky vedením a
moderováním diskuzí. Učitel vytváří prostor pro týmovou spolupráci. (1, 3, 4, 5)

-          Učitel zadává a konzultuje dobrovolné i povinné vědecko-výzkumné úkoly včetně jednoduché
analýzy dle vlastní rešerše. (1, 6)

-          Učitel vytváří podmínky pro realizaci zpětné vazby, která se dotýká efektivity
výchovně-vzdělávacího působení. (1, 2, 3, 4)

-          Učitel vede žáky k samostatné práci a iniciativě formou doplňkových projektů,  aktivit,
komentářů k aktuálním otázkám z ekonomické oblasti. (1, 2, 3, 4, 5, 6)

-          Učitel pravidelně vede žáky k využívání elektronických zdrojů informací při studiu a
školní práci. Rovněž doporučuje práci se zahraničními zdroji ze světa ekonomiky. (1, 2, 3, 6)

-          Učitel prezentuje informace jednotlivých témat výkladem, názorně, prací s alternativními
zdroji informací, definici zkoumaného předmětu, vede diskusi k řešení problémové oblasti příslušnou
 metodou, diskuzí a plněním zadaných úkolů. (1, 2, 3)


Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

                                               Téma

                                              Výstup

Žák:

                                               Učivo

                                  Mezipředmětové vztahy, poznámky

Úvod do Finanční a podnikatelské gramotnosti

·         porozumí různým významům termínu finanční gramotnost, podnikatelské prostředí,
podnikatelský plán, invence, inovace

·         pochopí význam finanční a podnikatelské  gramotnosti ve struktuře ekonomie a ekonomického
prostředí

·         představí svůj pohled na problematiku finanční a podnikatelské gramotnosti

·         Finanční a podnikatelská gramotnost

Informační a komunikační technologie, všeobecná ekonomie, marketing, podnikání

Podnikatelský plán


·         pochopí základní pojmy z oblasti tvorby podnikatelského plánu a jeho  využití

·         Podnikatelský plán a jeho struktura

Informační a komunikační technologie, všeobecná ekonomie, podnikání

Případová studie-case study

·         dokáže základním způsobem definovat principy a tvorbu případové studie

·         případové studie – case study

Informační a komunikační technologie, všeobecná ekonomie, případové studie

Exekutivní soubor - tvorba obsahu podnikatelského plánu

·         pochopí a dokáže realizovat základní postupy tvorby obsahu podnikatelského plánu dle
používané metodiky

·         tvorba a zpracování exekutivního souboru podnikatelského plánu

Informační a komunikační technologie, všeobecná ekonomie, základy úspěšného podnikání

Marketing a marketingové plánování


Organizování a personalistika

·         porozumí základům marketingu a marketingového plánování pro úspěšný podnikatelský plán

·         porozumí základům práce s lidským kapitálem a organizaci práce

·       Marketing a marketingové plánování


·       Organizace práce a základy personálního managementu


Informační a komunikační technologie, psychologie práce, marketing, organizování a plánování

Financování a finanční řízení

·         Chápe základní principy financování chodu podnikání včetně rizika podnikání

·         Finanční řízení

·         Ekonomické zhodnocení navrženého podnikatelského záměru

Informační a komunikační technologie, všeobecná ekonomie, finanční řízení