 Association for the advancement of Cost
Engineering International (AACE)
 Australian Institute of Project Management
(AIPM)
 English Association of Project Managers (APM)
 Association for Project Management Group
(APMG)
 …
 Vlastní přístupy, postupy, návody, …
 Vlastní certifikace (AACEI, AIPM)
 U nás nemají tak silnou pozici
 Většina u nás nemá oficiální zastoupení
 Problémy se získáním certifikací
 IT projekty – vývoj SW
 Výhodné pro projekty:
 Vágně definované
 S vysokým počtem změn
 S „fuzzy“ požadavky
 Typicky:
 Iterativní
 Plánování výsledku, ne aktivit
 Týmová samo-organizace
 Např. Scrum
 PMI zavádí i agilní řízení
 Včetně možnosti certifikace (PMI Agile Certified
Practitioner)
 IPMA je kompatibilní s agilními přístupy
 Není metodikou, ale souhrnem kompetencí
 Zmíněno i v knize Projektový management podle IPMA
 PRINCE2 oficiálně agilní přístup nemá
 Jen neoficiální návody
 ČSN EN ISO 9004 – Řízení udržitelného úspěchu
organizace - Přístup managementu kvality
 Systémy managementu jakosti – 9000, 9001, 10005,
10006, 10007, 10012
 ČSN EN ISO 21500 Návod k managementu projektu
 …
 České varianty mezinárodních norem
 Většinou jde o doporučení
 Nezávislé na komplexnosti, velikosti, trvání a
prostředí projektu
Standardy projektového řízení
 Nejsou v přímém rozporu
 Lze využít jeden jako hlavní a ostatní pro doplnění
 Některé nejsou kompletní – doplnění vyžadují
 Organizace spolupracují
 Převody mezi standardy
 Usnadnění dalších certifikací
PMI IPMA
Organizace Jedna centralizovaná Řada národních organizací
Znalosti Celosvětově stejné Národní odlišnosti
Procesy Kompetence
Není metodologie Není metodologie
Nepopisuje chování Věnuje se chování
Certifikace Celosvětově stejné Národní odlišnosti
Dominantní v USA Rozšířena v Evropě, Indii a
Číně
Zkoušky Nižší – jen test
Vyšší – navíc rozhovor
Nižší – test + příklady
Vyšší – navíc rozhovor
PMI PRINCE2
Znalosti 10 znalostních oblastí 8 komponent
Procesy Procesy
Obsahuje HR
management
Nepokrývá oblasti zaměřené
na řízení osob
Není metodika Metodika
Pohled projektu Pohled businessu
Zaměření na stakeholdery Zaměření na produkty
Certifikace Dominantní v USA Dominantní ve Velké Británii
Nutno prokazovat aktivitu Re-certifikace
Bez návazností Vzájemně navazují
Zkoušky Vyžadují prerekvizity Bez prerekvizit
IPMA PRINCE2
Znalosti Kompetence Procesy
Není metodika Metodika
Věnuje se behaviorálním
kompetencím
Nepokrývá oblasti zaměřené
na řízení osob
„Průvodce, rádce“ Strukturovaná metoda
Zaměření na rozsah práce Zaměření na produkt
Certifikace Národní odlišnosti Celosvětově stejné
Rozšířena v Evropě, Indii a
Číně
Dominantní ve Velké Británii
Bez návazností Vzájemně navazují
Zkoušky Vyžaduje prerekvizity Bez prerekvizit
 Výhody
 Hodnoceno lidmi, ne jen PC
 Zahrnuje behaviorální a kontextové kompetence
 Bez jazykových bariér – angličtina nebo mateřský jazyk
 Nezávislá na konkrétních kurzech
 Silná v Evropě
 Certifikáty C a výš prokazují nejen znalosti, ale i
praktické dovednosti
 Nevýhody
 Odlišnosti mezi jednotlivými státy
 Časově náročné – nutná praxe a kurzy
 Malá hodnota v USA
 Obecné – nenavazuje na žádnou metodologii
 Cena
 Výhody
 Základní zkoušky jen PC test
 Lze získat velmi rychle
 Celosvětově stejná
 Silná pozice v USA
 Reporty aktivity
 Nevýhody
 Zaměření na znalosti a zkušenosti, neřeší chování
 Jen PC část – chybí osobnostní složka
 Jen v angličtině
 Výhody
 Rychlá – stačí týden
 Vysoká úspěšnost absolvování
 „Nutnost“ ve Velké Británii
 Flexibilní, škálovatelná a detailní metodologie
 Malé požadavky na zkušenosti
 Silná ve veřejném sektoru
 Nevýhody
 Slabá pozice v USA
 Netestuje znalosti řízení, ale znalosti metodiky
 Návaznost certifikací
PMI IPMA PRINCE2
Znalosti +++ +++ +
Metodologie + + +++
Procesy +++ + +++
Jednání + +++ +
 Neexistuje univerzálně lepší nebo horší
 Vhodnost záleží na kontextu
 Cena  Zvyky, předpisy organizace
 Platnost  Způsob aplikace
 Země  Potřeby organizace
 Časová náročnost  Oblast působení
 Jazyk  …
 U nás má silnou pozici IPMA
 Ideál – vlastní zkušenosti 
Pro Interim Project
 Vychází ze struktury zprávy o projektu pro
certifikaci stupně B
 Česky:
 http://www.ipma.cz/web/certifikace/certifikac
e-stupne-B.php
 http://www.ipma.cz/web/files/informace-prozadatele-stupne-B-2013.pdf
(str. 13)
 Anglicky
 http://www.ipma.cz/web/certification/level-
B.php
1. Úvod
2. Okolnosti
3. Zákazník
4. Cíle projektu
5. Role a odpovědnosti
6. Tým
7. Anatomie projektu
8. Řízení projektu
9. Důležité aspekty
10.Výsledek
11.Analýza
12.Získaná zkušenost
13.Rady do budoucna
14.Přílohy
1. Úvod
 Co, kdy a kde se stalo projektem
2. Okolnosti
 Pozadí vzniku projektu
 Proč bylo nezbytné k projektu přistoupit
 Podílníci projektu (jestliže jste zde měl svůj podíl, tak jaký)
3. Zákazník
 Charakteristika zákazníkovy organizace
 Mechanismus reportingu (jak jste řídil reporting k zákazníkovi)
4. Cíle projektu
 Co bylo záměrem
 Jaké výstupy z pohledu ceny, času a kvality byly předpokládány
 Jak jste ovlivňoval stanovení cílů, akceptační kritéria, cenu, čas a
kvalitu výstupů, včetně jejich splnění
5. Role a odpovědnosti
 Důraz položit na Vaši roli, odpovědnost a pravomoc (byly
dostačující?)
6. Tým
 Kdo byl součástí, jak byl tým sestaven (Vámi nebo jste se
podílel/nepodílel) a řízen
7. Anatomie projektu
 Hlavní vlastnosti nebo části projektu, organizace a časový plán
8. Řízení projektu
 Proces řízení (jak jste řídil projekt?) včetně podpůrné technologie
užité pro koordinaci, komunikaci, sledování a řízení (z Vašeho
pohledu, pravomocí a odpovědnosti – co se Vám podařilo,
nepodařilo)
9. Důležité aspekty
 Co bylo (bylo-li vůbec) odlišného nebo významného na
popisovaném projektu se zaměřením na novost či
neobvyklost řešení
 Proč byl projekt považován za důležitý nebo hodný
zvláštního zřetele (podařilo se Vám něco nového prosadit
či zrealizovat?)
10.Výsledek
 Nakolik se přiblížily výsledné hodnoty hodnotám
plánovaným
 Do jaké míry bylo nutno modifikovat původní hodnoty,
proč a jak jste postupoval?
11.Analýza
 Kritické faktory úspěchu, vysvětlení odchylek,
nepředvídané události a jejich zvládnutí (jaké techniky a
nástroje jste využil, jak byly/nebyly úspěšné?)
12.Získaná zkušenost
 Jaké poučení si mohou jiní odnést Ze Zprávy o
projektu a způsobilosti a zkušenosti projektového
manažera (Vaše poznání a zkušenosti)
13.Rady do budoucna
 Jaká část projektu, procedura, apod. by byla
provedena jinak nebo změněna se znalostí závěrů
zprávy (Vaše doporučení)
 Přílohy:
 Logický rámec projektu a WBS projektu –
nebudou-li zahrnuty přímo do hlavního textu
zprávy, tabulky, grafy atd.
Kdo nesouhlasí, má smůlu.