sphere2.png sphere1.png •Matematika •Cudzie jazyky •Computer science sphere2.png neexistencia práva na vzdelanie potreba práce vzdelanie pre bohatých sphere2.png Egypt - Prvá univerzita Al-Ashar Francúzsko - VALENTIN HAÜY 1745 -1822 sphere2.png 1807 – prvý vzdelávací ústav v Prahe 1832 – zamestnávací ústav + knižnica (Alois Klar) 1910 - Deylov ústav v Prahe sphere2.png 90. roky 20. stor. - vznik špeciálnych škôl so špeciálnymi pedagogickými centrami 2000 – stredisko Teiresiás v Brne na Masarykovej univerzite 2001 – stredisko Tereza v Prahe na Karlovej univerzite sphere2.png •Integračné trendy •Predškolské vzdelávanie •Základné vzdelávanie •Stredoškolské vzdelávanie •Vysokoškolské vzdelávanie sphere2.png CIEĽ Plné sociálne včlenenie zdravotne postihnutého do bežných škôl Kompenzačné pomôcky: tabulky na písanie bodového písma; špeciálne učebnice v bodovom písme; zvukové nahrávky; špeciálne čítacie stroje, prístroje so špeciálnym počítačovým programom, televízne lupy sphere2.png Pedagógovia •nutná špeciálna starostlivosť, napr. nácvik čítania a písania Brailleovho písma Metódy a postupy •pleoptické cvičenia (reakce na svetelné podnety, rozlišovanie farieb a tvarov, práca s light boxom) sphere2.png • Hmatový výcvik –prezeranie reliéfnych obrázkov, zasúvanie predmetov, kolíkov, výtvarné činnosti,... sphere2.png •Sluchový výcvik a)Rozlišovanie prirodzených zvukov - šušťanie, praskanie, rozlišovanie ľudského hlasu a zvukov prírody b) Rozlišovanie neprirodzených zvukov – dopravné prostriedky, domáce vybavenie, zvukové semafory pre nevidomých c) Sluchové hry – odkiaľ zvuk prichádza, napodobovanie zvukov zvierat, rytmizácia, básničky, pesničky sphere2.png Vyučovanie •výuka priestorovej orientácie a samostatného pohybu •výuka práce s elektronickými a optickými pomôckami (Euréka, Aria, televízne lupy) •výuka techniky písania na PC klávesnici •vyvodenie písmena pomocou plošných reliéfnych obrázkov • • sphere2.png Pomôcky Klávesnica v Braillovom písme Tlačiaren Braillovho písma Pichtov stroj Učebnica v Braillovom písme sphere2.png 1.Bežná škola (integrácia) 2.Špeciálna škola •gymnázium •konzervatórium •obchodná akadémia •stredné odborné učilište(väčšina) sphere2.png Žiadne špecializované vysoké školy Podporné centrá – informovanie - organizácia individuálnych harmonogramov - digitalizácia a konverzia textov do hmatovej, sluchovej podoby - zaisťovanie hardwarového a softwarového vybavenia Brno Praha sphere2.png Pomôcky C:\Users\Rasto\Desktop\Bez názvu.jpg Pražská tabulka - jednoriadková Pichtov stroj PC s predčítavačom Aria-osobná pomôcka pri štúdiu sphere2.png rok založenia: 2000 úlohy: a) zaisťuje prístup ku štúdiu b) garant programu celoživotného vzdelávania služby: - knižnica a vydavateľstvo ; - laboratórium; - kurzy informačných technológii - nácvik priestorovej orientácie; - voľnočasové aktivity; - galéria Teresiás sphere2.png Verzie matematických notácii: •Nemethov kód (1946 Abraham Nemeth) •GS8 (osembodový ekvivalent Nemethovho kódovania) •britská •talianska •česká národná norma Pomôcky: •PC s predčítavačom textov – možnosť písať vlastné texty •transkribčné kódy bez jednotnej normy! PROBLÉM •editor BlindMoose ( česká národná šesťbodová norma) •LaTeX (čítanie jednoduché, problémom sú vizuálne značky pre grafickú podobu) •MathML (značkovací jazyk; určená najmä na strojové spracovanie) sphere2.png Konvertory •M E X – Braille: príprava poznámok, zadania •Braille – Latex: nástroj pomocou ktorého vyučujúci opravuje text •MathML – Braille: pre zprístupnenie matematiky na webe •Braille – Braille: prevod z jednej normy bodového písma do druhej http://www.dotlessbraille.org/Numerals.JPG sphere2.png Príklad (1) Kvadraturni formule: q(f) =sum[i in 0..n](a[i] *f(x[i])) (2) Cisla a*i+ se nazývají koeficienty, x*i+ jsou uzly. (3) Chyba kvadraturni formule: r(f) =q(f) -s[a. .b]f(x)dx (4) Řekneme, ze formule ma stupen presnosti p, jestliže (5) r(x^j) =0: j in 0. .p (6) r(x~(p+l)) 1=0 (7) ... (8) j =2: (9) i(x"2) =q(x~2) -s[-l..l](x"2)dx (10) r(x~2) =A~2 +(-A)~2 -(1 ~3/3 -(-1) "3/3) (11) =2A "2 - (1/3 +1/3) =2a "2 -2/3 (12) 2a~2 =2/3 (13) a"2 =1/3, a =sqr(3)/3 (14) r(x"3) =A"3 +(-A)"3 -s[-l..l](x"3)dx (15) =sqr(3)/9 -sqr(3)/9 -(1 "4/4 -(-l("4/4) =0 (16) r(x"4) =A"4 +(-A)"4 -S[-l..l]x"4dx (17) =(sqr(3)/3)"4 +(sqr(3)/3) "4 -(1 "5/5 +1 "5/5) =2/9 -2/5 sphere2.png Sprístupňovanie jazykového vzdelávania: •Európska únia nevidiacich •Cyperská únia nevidiacich •Zjednotená organizácia nevidomých a slabozrakých ČR Špecifiká vyučovania cudzieho jazyka •práca učiteľov s kompenzačnými pomôckami, hmatových predmetov, reliéfnych obrázkov; • •žiaci si učivo nahrávajú do notebookov sphere2.png Pomôcky Figurkový šestibod Kolíčková písanka Magnetofón Braillsky riadok sphere2.png Metódy vyučovania •Použitie tabule •Práca s obrázkami, plagátmi a pod. •Príchod a odchod učiteľa sphere2.png PC pre zdravotne postihnutých •Základné vybavenie bežný PC, modem pre prístup na internet, čítacia funkcia PC, štandardné softwarové vybavenie vrátane MS Word •Špecifiká Hardware: hmatový display , text zobrazujúci sa v bodovom písme Software: hlasový alebo hmatový výstup, SW pre spracovanie tlačeného textu, OCR program Zvätšené prostredie OS - softwérová lupa s hlasovou podporou • sphere2.png Špecifiká vyučovania •obsluha PC pomocou klávesových povelov; •nutný nácvik postupu práce na pracovnej ploche; •pomalé spracovávanie informácii; •príjem informácii pomocou hlasového (hmatového) výstupu; •problémy s estetickou úpravou dokumentov; • • sphere2.png Rastislav Černay