Jak číst a psát odbornou práci
Počáteční fáze – informační příprava
Mgr. Dana Hlaváčková, Ph.D.
VB000
Informační příprava
 zvolit téma odborné práce
 orientace v problematice
 shromáždit dostupné materiály
 zpracovat získané informace a fakta
 připojit vlastní výzkum (pokud existuje)
 vytvořit text odborné práce
Výběr vhodných materiálů
 V jakém oboru nebo vědní disciplíně se téma nachází?
 Informace hledat v příslušném oboru
 Řešil už někdo stejný nebo podobný problém? Pokud ano,
tak kdo a s jakým úspěchem?
 Získat přehled o stavu zpracování zvoleného tématu
 Mohou poznatky z jiných vědních oborů přispět k řešení
problému?
 Téma se prolíná s jinými obory, získat informace i z nich
Typy vědeckých informací
 Dva základní typy:
 primární prameny – původní dokument, souvislý text, sdělení o
výsledcích práce (knihy, články, časopisy);
 sekundární prameny – informují o existenci primárních pramenů,
nejde o souvislé texty, ale odkazy na ně (bibliografie, katalogy,
seznamy).
 Internet – primární pramen, lze nalézt i sekundární
prameny. POZOR – informace ověřovat, mohou obsahovat
chyby
Kde hledat primární a sekundární prameny
 Informace v knihovnách
 Moravská zemská knihovna, katalog online
 http://aleph.muni.cz
 Knihovny Masarykovy univerzity, Knihovna Fakulty
informatiky, katalog online
 katalogy na http://library.muni.cz
 Informace na internetu – OVĚŘIT (je uveden autor nebo
pracoviště, které dokument vystavilo?)
Typy čtení
 informativní – číst pouze názvy kapitol, seznam literatury, tabulky,
grafy, schémata (prohlédnout text, prolistovat knihu)
 běžné – číst úvod, závěr a důležité části textu, které se týkají zvoleného
tématu
 lze posoudit, zda je tato literatura vhodná pro vybrané téma a jestli je
možné ji použít jako materiál pro psaní odborné práce
 pasivní – učení se nazpaměť, doslova, bez porozumění textu, pasivní
přejímání částí textu (nevhodné)
 aktivní – studovat aktivně vybraný materiál
Aktivní čtení
 číst text několikrát, snažit se mu porozumět
 číst po částech – rozdělit text na menší úseky (části, kapitoly,
odstavce)
 vysvětlení cizích nebo neznámých slov (porozumění z okolního
textu, případně slovník)
 ujasnit si klíčová slova a pojmy = slova a slovní spojení v textu
důležitá, podstatná pro smysl textu
Aktivní čtení
 ujasnit si hlavní myšlenky textu (o čem se v textu píše, co
sděluje)
 najít klíčové pasáže textu – nejdůležitější části
 najít autorova hlavní tvrzení
 najít argumenty, kterými autor podporuje a zdůvodňuje svá
tvrzení
 posoudit spolehlivost autorových tvrzení
 shromáždit vlastní názory, pochybnosti a otázky
Jak zacházet s textem
 vyznačovat v textu důležité části, slova, slovní spojení
 výpisky – zachytit důležité pojmy, definice, formulace myšlenek
 citáty – pokud citujete doslova, opsat text přesně!
 pokud je text rozsáhlý – stručné shrnutí textu – konspekt
 přidat vlastní postřehy, názory, otázky
 aktivní porozumění a učení